《湘美版三年级美术上册《1. 老师您好》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘美版三年级美术上册《1. 老师您好》教学设计.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1.老师，您好第一课时教材分析：教师是辛勤的园丁，与学生朝夕相处，一起学习，一起生活。教师像父母一样关心爱护着学生，是孩子们最熟悉、最尊敬的人。在学生心中，每一位老师的言谈举止、音容笑貌无不留下深刻的印象。每当教师节到来的时候，学生们都会向自己爱戴的老师表达一番敬意。教学目标：1.能抓住教师的形象神态进行描绘，培养自己的观察力。2.能记忆或想象画出师生之间深刻的故事，培养自己的绘画表现力。教学重难点：重点：学会找到熟悉的人物的特点，画一张半身人物像。难点：能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。教学过程教学过程：一、 激趣导入。1.老师给了我们许多的关爱，为我们付出了许多辛勤的劳动，老师在你们心
2、中是怎样的形象呢？能用几个简单的词语描述下吗？2.同学们，你们知道9月10日是什么节日吗？3.老师讲述程门立雪故事，播放视频。4.板书课题：老师，您好。二、体验、探究1.大家来观察：挺括的西服，方方的脸庞，大大的嘴，描述的是下面几幅图中的哪位老师？请选另一幅图，尝试描述老师的形象特征。让学生概括另外三幅图画中老师的外形特点（发式、五官、衣着）板书：发式、五官、衣着。2.课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。3课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。4现
3、在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？（1）学生尝试作画。（2）老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。5现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？三、学生创作四、老师巡视指导五、作业点评，总结下课。板书设计： 五官发式衣着教学反思：在孩子们的心中，教师不仅是人类灵魂的工程师，还是他们的大朋友。孩子们总喜欢把自己的快乐与忧愁，成功与失败和老师分享，这说明他们喜欢老师，并且尊敬老师。通过表现学生自己生活中熟悉的教师，让学生从五官、发式、衣着习惯和动作，神态特征抓住教师形象。把发生在你和老师之间印象最深的事情画下来。目的是学生能充分地回味老师和自己之间发生的事，获得心智与动手能力的共同发展。