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1、有关美术教学计划模板八篇时间过得可真快，从来都不等人，我们又将学习新的知识，有新 的感受，是不是需要好好写一份教学计划呢？你知道领导想要看到的 是什么样的教学总结吗？以下是整理的美术教学计划10篇，欢迎阅 读，希望大家能够喜欢。指导思想：围绕学校重点工作，以课改的新理念提升美术教研组教学研究与 课堂教学的能力和水平。进一步团结协作，使美术组工作有新的发展。 新学期开始了，这学期按上级有关部门的要求及学校的部署，美术教 研组计划完成以下各项任务：工作要点：一、学习方面1、组织学习美术新课程标准，踏准美术教育教学的新步伐。2、组织观看课堂教学案例与分析的录像，学习和汲取新的 教学理念和教学方法，进
2、一步明确课堂美术教学的方向。3、上网收集有关文章、资料，组织在教研组进行简单学习。4、三位老师采用集体交流、交叉交流的方法，不断学习和摸索 现代教育技术，提高为教学服务的能力。5、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”。二、教学方面周次教学内容课时1影子大王22洒水成画23自画像24美丽的昆虫25神鸟变树26听听画画27小蝌蚪28神奇的画册29大嘴巴210童话屋211摇滚小精灵212红灯停绿灯行213捏泥动物214请你告诉我考试2美术教学计划篇5新的学期开始了，对于五年级学生来说，经过前面几个学期的学 习，已经具备了一定的审美能力和创造能力。本学期的任务是使学生 通过本册书的学习，了
3、解一些美术知识，进一步提高学生的欣赏水平 及创作能力，并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育, 根据重点制定如下计划：、学生概况分析:五年级学生由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感 觉，逐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象”， 在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置仍然比较 大胆、总的来说处于眼高手低阶段。二、本学期具体教学工作计划：1、全册教材简析：本册教材共有20课，分欣赏、绘画、手工制作三种课型，主要 通过学习色彩知识、绘画技巧、造型技能,培养学生的动手制作能力、 创造能力和丰富的想象力。2、教学总目标：(1)、认知目标：认识和了解西方绘画
4、艺术，开阔学生视野，了 解人体基本比例；进一步学习色彩知识和构图知识。(2)、智力能力目标：培养学生的绘画技巧和基础造型能力；培 养学生的设计思维能力。(3)、思想品德目标：通过学习色彩、构图、制作等知识，使学 生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然主 生热爱之情。3、教学主要措施：(1)、教师方面：改变原来的课堂授课形式，使学生多参与，教 师起到启发、诱导作用。(2)、学生方面：让学生之间建立起互帮互助小组，进行一帮一 的学习，共同完成教学任务。4、教材中重点、难点（简要分析）：本册教材的三、五单元为重难点，第三单元的构图知识是第一次 接触，使学生理解上有困难，第五单元的
5、人体比例说起来简单画起来 难。5、每单元（或训练组）内容简要分析，教学目标（认知目标、 智力能力目标、思想品德目标）及重点、难点：第一单元：通过欣赏表现动物的.美术作品，了解更多的艺术表现 形式.接着第二课进行动物的绘画创作和制作。第二单元：认识文房四宝进一步学习中国画的用水用墨，画一 些写意小品画，教学目标是通过学画中国画，进一步感受写意画的水 墨情趣。第三单元：画面构图和景物主次安排，教学目标是教会学生选取 景物和景物构图的知识。画面中各个物体的合理安排，主次安排等。第四单元：人物画的学习，学生通过量一量，测一测了解人体比 例，并用速写的手法画一画。通过做活动的小人，进一步了解人体比 例和
6、动态。用线描的形式表现照片中不同的动态。通过动手制作泥塑 小人体验人在运动中的变化规律。第五单元：立体字、雕塑和废瓶制作。本单元手工制作为主，了 解不同材料表现不同的艺术形式，感受它们的艺术魅力。第六单元：通过设计报头、版报等，复习版面设计方面的知识, 它们互相关联，密不可分。教学目标是通过设计方面的练习，培养学 生的创新意识，设计思维能力。重难点是各种字体、栏目、题图、版 面的设计。第七单元：欣赏静物画，了解中外画家的不同材料表现的静物作 品。学生进行静物写生练习。三、教学进度安排美术教学计划篇6一、指导思想：进一步贯彻国家课程改革的重要精神，配合我市的素质教育理念, 以党的“十六大”精神为
7、总的指导思想，提高美术学科的教学质量， 以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养的目的。二、教学目标：1.创新精神培养目标1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术 的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。(2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种 不同的艺术表现手法及创作方式，表 现自己审美感受的意识。(3)逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质 询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。 能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。(4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造
8、型表现的能力。（5）逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。2.实践能力培养目标（1）初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视 等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术 学习的必要技能。（2）初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同 知识之间的关联。（3）能初步将习得的美术知识及技能运运用到社会生活实际之中，解决具体问题。（4）初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集 视觉信息的习惯，以发展审美感知和获取视觉信息。（5）积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经 验完成任务。三、教学重点难点：充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力
9、方面不可替 代的作用，切实发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的 个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重 要目标来实现。四、主要教学原则（一）全面性原则（二）主体性原则（三）实践性原则（四）发展性原则（五）民主性原则（六）开放性原则五、教学内容进度：初一：期中授完初级中学美术教科书第一册18课；期末授完初级中学美术教科书第一册915课；初二：期中授完初级中学美术教科书第三册18课；期末授完初级中学美术教科书第三册415课美术教学计划篇7一、学情分析：三年级学生通过尝试使用各种工具、媒材，能大胆自由运用看看、 画画、做做等方法表现所见所闻所感所想，对美术也有着浓厚的
10、兴趣, 且能进行简单的设计组合和装饰，还能用简短的话表达自己对自然和 美术作品的感受，但审美和美术创作的能力还不是很强。学习方面：学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的 稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动 的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想 象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美 术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学 习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以 及创造美好生活的愿望。在本期的美术教学中，教师还要加强指导。同时一，在教学中教师 还要引导学生养成良好的学习美术
11、的习惯。学生学习美术的能力有差 异，教师在教学中要因人施教，特别是学习困难的学生教师要多加关 注。二、教材分析：本教材是依据义务教育课程标准编写的，以充分发挥美术教 育在促进学生全面发展中的积极作用，全面推进素质教育为基本指导 思想。本册教材共有19课，每课即为一个单元。本册教材的内容丰 富多彩，很适合活泼好学的三年级学生学习美术，教材中为学生安排 了多样有趣的美术学习活动，还为学生创设了轻松愉悦的学习情境, 提供了丰富的优秀作品，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试 和体验，有利激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中创作 学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，促进
12、学生健康全面成长。为使教学更方便有效，在教学中老师可根据实际 情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。三、教学目标：1、掌握基本的绘画方法和绘画技巧，打好良好的美术基本功基 础，为学生长远的发展作准备。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察 习惯、观察能力创作表现能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、赏析优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。四、教学重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉 的内容。2、制作简单的泥工作品，进一步提高动手制作的能力。3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏
13、能力。教学难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在以 纸为主学习材料制作的简单建筑模型中培养空间想象力。五、教法学法：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教 学计划。2、深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。3、利用美术学科的独特魅力，运用不同教学手段，激发学生学 习美术的兴趣。4、美术教学中重视美术基础知识和基本技能的教学，加强课堂 指导，耐心辅导学生创作。5、教师积极参加美术教研学习和美术教学基本功的训练，不断 更新教育观念，不断改进教法，指导学法，提高美术教学水平。6、为促进学生的发展进
14、行评价，引导学生更好地学习美术。7、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力美术教学计划篇8一、学生情况分析这学期我仍任教二（5）班、二（6）班的美术，这两班班的整体 水平不是很稳定，但对美术课的期待强烈，学生绘画水平参差不齐, 大部分学生创新处多，课堂气氛活跃，也有个别后进生经常美术用具 不带，影响课堂和周围的同学。这学期希望通过小组合作的形式加强 学生，小组间的合作交流，形成团结和睦的集体。二、教材分析：浙美版第4册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的 文件，特别是教育部基础教育课程改革纲要（试行）为指针，以
15、教育部制定并颁发的全日制义务教育美术课程标准（实验槁）为 主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结 构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、 人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创 新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以至用” 为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册 共有19课，分为10个隐性单元，内容函盖造型-表现、设计-应用、 欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型-表现和设计-应 用占有较大比重，欣赏-评述大多随堂教学，因而均分配在各课之中。三、
16、教学目标：1、造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种 媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感 所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2、设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种 媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计 制作活动的乐趣。3、欣赏评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短 的话语大胆表达自己的感受。4、欣赏评述：采用造型游戏的方法进行无主题或有主题的想 象、创作、表演和展示。5、教师用书“三合一”。四、教材中的重点、难点：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点 是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学
17、生个性发展和知识技能两方面 的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能, 直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表 达自己丰富多彩的想象。五、教学措施1、注重审美能力的培养：在教学中，应创造条件，多给学生感 悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多谈谈自己 的感受，努力提高审美情趣。1、认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定按时 上课。努力实施美术新课标、新理念要求下的美术新课教学，在此期 间不断组织深入地学习、研究新课标，钻研新教材，探索新方法，更 新教育观念，树立创新意。教研组内共同讨论、分析每位老师在教学 上的优势与弱势，更加有
18、的放矢的改进课堂教学，求真务实。2、加强美术课课堂教学的案例研究工作，使我校美术课教学逐 渐步入适应新课改要求的科学轨道。3、教研活动常规化，每两周开展展一次，确保质量、扎实有效。在保证新课改的研讨富有成效的 基础上，经常组织对教学设计的研讨，不断使现代化信息技术与本学 科教学更科学、有效地整合。提高“随堂课”质量，三位老师利用交 叉交流的方法和课间休息时间交流各年级教学之后的感受与经验，提 升整个美术学科的教学质量，注重教案的设计与改进。5、经常组织听课、评课，交流教学体会。组织老师本学期内开 展12次研究课，多和外校的老师交流学习，提高自己的业务水平。6、认真策划、创编每一次的艺术活动。三
19、、其他工作1、努力扎扎实实开展美术兴趣小组活动，到达预期的目标。做 好辅导工作，使艺术特长生的水平更上一个台阶。培养尖子，提升兴 趣。辅导学生参加各项比赛，力争佳绩，展现风采。2、结合学校各项活动，发挥美术组宣传、美化的作用。3、教研组自我建设和积累工作。2、重视创新精神和实践能力的培养：用各种方法互相启发，激 活创造性思维，采用类比、求异想象等方法，引导他们创造。3、创设文化情境，涵养人文精神：降低美术知识和技能的难度， 注重美术文化的学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力、涵养人文精 神。4、确立学生的主体地位：教师作为活动的组织者、参与者、引 导者，在活动中教师与学生是平等的。5、鼓励学生进
20、行综合性与探究性学习：引导学生在实际生活中 领悟人尖社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美 术对生活的贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能 来解决学习与生活中各种问题能力。6、重视学生的自评与互评：使学生在评价中进一步巩固知识， 运用知识，提高技能，培养审美情趣。7、恰当运用多种教学手段：教师应以生动有趣的教学手段来引 导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。六、教学进度表（略）美术教学计划篇2新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课 程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中 的实际状况，结合生活中的艺术，我
21、将继续以课堂教学研究为基本点, 狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育 教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本 学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运 用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的 突破。二、教学目标：本学期我继续担任一、二、三年级的美术教学工作，我将根据以 往的教学经验，针对低、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美 术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣 的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技 法，继续接受基本技能和色彩的
22、传统教学。设计和手工继续深入学习。 提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生 的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、 思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立 的、大胆的去完成学习任务。三、具体工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训1，深化教学观念和理念。本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、 多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自 己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学 中要开展把“美术作为一种文化学习，作
23、为一种文化传承的教学研 究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用 新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交 流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有 机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学 习的兴趣和技能。3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。四、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比 较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程 标准为准绳，以儿童兴
24、趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良 好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术 创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。美术教学计划篇3一、情况分析本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是 新生。大部分的幼儿对绘画比较感兴趣，能体验作画的快乐，喜爱各 种手工活动，绘画能力有了一定的提高。本学期将继续培养幼儿自由 作画的能力，丰富他们的感性经验，激发他们表现美、创造美的情趣。二、活动目标1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他 们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣
25、， 提高幼儿对美术活动的兴趣。3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想 象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基 本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感 兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展 其他活动。6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置， 欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。三、实施措施1、引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、 设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。2、创造宽松的心理环境
26、，提供有表现力的物质媒介，激发幼儿 的创造意识和动机。3、运用纵向评价的方法，用具体的评价鼓励幼儿积极创造。4、美术教育与其他各领域之间相互渗透。四、教学进度安排1、常规常规2、红、黄、蓝构成（欣赏）七巧板（绘画）3、爱跳舞的格子（绘画）彩虹窗花（手工）4、黑白装饰画（绘画）布老虎（一）（欣赏）5、放假放假6、布老虎（二）（手工）糖果的新衣（欣赏）7、百老汇爵士乐（欣赏）美丽的花边（一）（欣赏）8、美丽的花边（二）（绘画）妙妙线（手工）9、彩条的舞蹈（手工）爸爸的领带（绘画）10、小蜗牛出来了（手工）纸袋玩偶（手工）11、阿福（欣赏）说唱陶俑（欣赏）12、笑得露出牙齿的脸（绘画）好朋友的脸（手
27、工）13、哭泣的女人（欣赏）变脸（绘画）14、哈哈镜里的你（绘画）树叶的照片（绘画）15、一片大大的树叶（绘画）一地的树叶（手工）16、秋菊（绘画）兔儿爷（一）（欣赏）17、兔儿爷（二）（手工）颜色变变变（欣赏）18、秋天的菊花（绘画）堆雪人（绘画）19、再见吧，冬天（绘画）雪花和雨滴（绘画）20、大树（绘画）雪花（绘画）21、镜里的我（绘画）镜里的妈妈（绘画）22、复习复习23、复习复习美术教学计划篇4一、学生情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技 能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望, 色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。二、教学目的任
28、务：1,通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。2,运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。3,培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。三、教材分析：本册教材五个单元共二十课,分造型、表现、设计、应用、欣赏、 评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益 智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材, 以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生 与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感, 学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学 习小泥人、泥面具等内容,让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的 审美
29、趣味,培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、 求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创 造美和表现美的愿望。四、教学重点：1,想象画的训练,进一步培养学生的创造性思维。2,在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、 创造力和表现力。3,进行工艺制作，培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。4,提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。五、教学难点：1,想象能力的培养和动手操作能力的提高。2,在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到 进一步培养,动手能力,立体造型,空间想象力也有所发展。六、提高教学效率的主要措施：1、加强对学生美术基础知识和技
30、能的整体性的渗透,采取好学生 带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学 生的兴趣,提高技能表现。七、本学期教学的总要求1、知识教育要点(1)对各种自然平面形进行认识和感受。(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。(3)用记忆画形式表现自己的人和物,丰富儿童的视觉记忆表象。(4)运用各种平面材料,帮助学生认识对称形和不对称形。(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。了解我国著名画家的作品,欣赏祖国自然风光。2、能力培养要点(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。(3)熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺 利地完成作业。(4)培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改 革欣赏。3、审美教育要点(1)通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化 艺术。(2)渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风 光。八、教学内容及进度安排