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1、 关于幼儿园安全教育教案范文集锦五篇 一、活动目标 1、知道冰上的危急，有危急的意识。 2、知道自救方法。 二、活动预备 情形图片 三、活动进程 1、遇到险情不惊慌：一天，明明和涛涛在结了冰的”河面上顽耍，突然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢? 2、自救方法记心上：假设不慎重掉进了冰窟窿里，小朋友要记住： (1)应大声呼救并往岸上爬。 (2)尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。 (3)不要站在冰面上，应快速爬到岸边，以防冰面再碎裂。 3、安全预防很重要冬天温度低，水面经常结冰。但有些时候冰冻得其实不牢固，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得对吗?
2、 (1)在冰上有裂缝的河面上顽耍。 (2)在刚结冰不久的河面上滑冰。 4、大家欢乐又安康学问小问答当你一个人的时候不慎重掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗?请幼儿来讲一说， (1)在水中挣扎。 (2)向岸上大声呼救。 (3)用力向岸上爬。 假设你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝。 四、活动完毕 1、评价 2、总结 幼儿园安全教育教案 篇2 活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。 2、能依据图片大胆叙述画面内容。 活动预备： 故事碗里的汤泼了 活动过程： 1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，争论：汤泼了怎么办？ 教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起
3、来：“哎呀，不好了！我的汤泼了.“玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？ 了解正确的处理方法。 教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2、连续听故事，连续争论：汤泼了怎么办？ 教师：我们再来听听，这个小朋友的.汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮助。） 教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立即让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮助处理泼下来的汤。 幼儿园安全教育教案 篇3 一、 安全出行 教师：
4、小朋友们好，安全欢乐的一天又开头啦!哪个小朋友能告知教师他今日是跟谁一起来的，你们又是乘坐的什么交通工具? (幼儿答复) 教师：大家都说的很好，教师今日来幼儿园的时候啊，观察了许多小朋友也在来幼儿园的路上，像我们班的小朋友一样，他们有的跟爸爸走路，有的坐在妈妈的车上，有的坐在爷爷的自行车或者摩托车上。可是啊，这些小朋友的做法有对有错，我们一起来看看图片吧! (播放图片) 观看时边提问： (1)这个小朋友做的对吗?为什么? (2)你觉得在来幼儿园或者回家的时候还需要留意什么? 教师：不管我们是来幼儿园还是去别的地方玩，假如走路的话肯定要牵着大人的手，由于公路上许多车辆会很危急;假如是坐车的话不要
5、把玻璃窗全部都摇下来将脑袋探出车外，这样做也是担心全的。小朋友们肯定要记住哦! 二、 安全嬉戏 教师：现在我们连续来看图片吧，小朋友们来到游乐园都很快乐呢，开头玩滑梯做嬉戏了，咦，这个小朋友在干吗呀?他这样会弄伤的，多危急啊，小朋友再找找看，还有哪些行为很危急呢? (幼儿答复) 教师：刚刚我们找出来了小朋友在玩嬉戏的时候不正确的行为，那现在教师想请一个小朋友来答复，玩滑梯的时候要怎么样做?上下楼梯又要怎么样做呢? (幼儿答复) 教师：你们说的都很好，玩嬉戏的时候肯定要留意安全，上下楼梯不推也不挤，我信任我们班的小朋友肯定能做到的，对吗? 三、 安全饮食 小朋友表演情景剧：吃水果 教师：今日有三
6、位小朋友要给我们表演一个情景剧，我们把他们请出来吧! 一个小朋友请另外两名小朋友吃水果，水果先由本班小朋友洗洁净了，吃水果的时候一个小朋友直接拿起来吃，另外一个说要先洗手。 教师：感谢小朋友的表演，刚刚小朋友在情景表演里面都观察了什么呢?吃水果的时候谁做的对，谁应当改正呢? (幼儿答复) 教师：吃东西之前要先把食物洗洁净，把小手也洗洁净，这样吃下去的时候才不会肚子疼，有些小朋友不仅不洗小手，而且喜爱吃小东西，吃什么小东西呢?我们一起来看看吧! (播放图片) 教师：这些小东西不仅不能吃，而且吃进去的话会堵住我们的喉咙呢，这样就要去医院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像小花猫一样什么都吃喔! 幼儿园安全
7、教育教案 篇4 一、活动目标 1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。 2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不惊慌，积极动脑想方法，增加自我爱护力量。 3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。 二、活动预备 1.学问预备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办“安全宣传画。 2.物质预备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇到火灾怎么办“、欢乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。 三、活动过程 1.通过叙述“亮亮家火灾“大事，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。 （1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？ （2）播
8、放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？ （3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。 2.争论沟通引发火灾的多种缘由，引导幼儿了解如何避开发生火灾。 （1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避开发生火灾？ （2）演示课件，引导幼儿看标志，说诞生活中不能做的事。 3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要镇静、冷静，积极想方法。 （1）通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。 幼儿相互沟通宣传画，说出自己知道的自救方法。 教师带着幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。 通过图片（电梯、楼梯、
9、窗户、安全通道）推断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场查找安全出口标志。 幼儿观看视频“火灾自救法“，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。 （2）通过实地演练，稳固幼儿逃命撤离的已有阅历。 用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。 引导幼儿运用多种方法快速撤离。 （3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。 提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办？可以用哪些方法躲避？ 演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。 （4）叙述故事，引导幼儿懂得发生火灾要镇静冷静，积极动脑想方法。 教师叙述“婷婷火场自救“小故事。 提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用
10、哪些方法自救？ 运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。 4.观看公益片“我们欢乐成长“，体验人与人之间的关爱。 请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。 幼儿园安全教育教案 篇5 设计意图： 在生活中安全无时不有，无处不在。纲要指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。这几年各地连续发生造成幼儿伤亡的重大大事。引起相关部门高度重视，教育部要求全国幼儿园教职工要把孩子的安全放在首位。明显爱护幼儿的安全与安康已成为幼儿园工作的重中之重。 中班幼儿年龄小，区分是非力量差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造
11、成丢失、被拐骗等重大事故。分析缘由，孩子们自我爱护意识的淡薄和缺乏是个很重要的因素。因此在关注孩子、爱护孩子的同时，也应教给幼儿必要的安全学问，提高其自我爱护力量，以便更好地适应四周环境。为此我设计和组织了当心生疏人这个活动。 一、活动目标： 树立幼儿初步的.防范意识。 引导幼儿了解如何与生疏人交往，如何爱护自己。 培育幼儿思索力量和应变力量。 二、活动预备： 多媒体课件 “和“号的标记牌 活动重难点： 重点：初步树立防范意识，学习自我爱护的方法。 难点：培育幼儿思索问题、解决问题的力量。 三、活动过程： 1、歌曲导入，激趣引题 播放幼儿熟识的小兔乖乖的音乐，幼儿倾听观赏。 2、故事进入，观看
12、短片丢丢和生疏人 师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事丢丢和生疏人。 （1）组织幼儿争论 丢丢跟谁走了？什么是生疏人？他为什么跟生疏人走的呢？结果怎么样？小朋友能不能轻易信任生疏人的话？ （2）教师小结：生疏人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、好玩的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能任凭信任生疏人的话，更不能跟生疏人走。 3、观看情景片断，绽开争论 此环节选取生活中典型的三个情景片断 不乱吃生疏人给的东西 一个人在家，有生疏人敲门怎么办？ 和大人丢失怎么办？ 通过三个情景的展现，逐步让幼
13、儿进展沟通和争论，教师深入其中直接引导，使幼儿思维力量和解决问题的力量得到训练，并在欣赏过程中让幼儿懂得与生疏人交往以及爱护自己的方法。 4、巧虎超人教你怎么做 让幼儿喜爱的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻快速地作出正确与错误的行动推断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中稳固学习了应对生疏人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。 5、嬉戏-小小裁判员 通过故事与观看短片幼儿已具备了肯定的判别是非力量，教师再次让幼儿观看几个情境，并在欣赏的过程中让幼儿举出对错牌，推断哪种行为是对的、哪种行为是错的。 6、完毕-观赏儿歌当心生疏人 不能跟生疏人走 生疏人的东西我不吃 生疏人的礼物我不要 生疏人敲门我不开 活动总结 本活动我让幼儿初步把握了自我防范意识和自我爱护力量，同时让幼儿之间相互传授阅历，让幼儿了解爸爸、妈妈或教师不在身边时，有生疏人给好吃的、好玩的，都不能承受，更不能跟生疏人走。 “安全“是人生命中最重要的两个字，要教会孩子如何爱护自己，就要对他们进展一系列的安全教育。因此，我将安全工作放在首位，让他们不断增加自我爱护意识和自我爱护力量。让他们、安康、欢乐地成长，是我对本次活动最大的期望，也是我不断努力和奋斗的方向。