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1、有关教学计划汇编9篇时间过得飞快，我们迎来了新的学习生活，是时候写一份详细的 教学计划了。为了让您不再为做教学计划头疼，以下是整理的教学计 划9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴 含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将 会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验,反省不足， 在学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制 定了本学期具有本班特色的班工作计划。一、班级情况我班两名老师，通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对 老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣, 有较为明显地求
2、知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自 己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于帮 助他人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢游戏，且很投入，根据上 学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。二、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及 的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本 的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，顿时，教室里热闹起来，同学们开始了热烈的讨论，3小组同学 认为他们测的路端电压比4小组更准确，但4小组同学认为他们的总 电流准确，3小组测的电流不是总电流，他们急切想找到解决问题的 办法。
3、我问同学们利用闭合电路的U和I求E和r,能不能同时准确的 测出电压和总电流，同学们纷纷表示不可以。我建议大家结合所选仪 器和实验目的选一个误差更小的设计方案。这时8小组的张森站起来，兴奋的说：“我认为3小组的设计方 案误差更小，因为3小组的测量误差来源于电压表的分流作用，而电 压表内阻远远大于滑动变阻和电流表电阻，它的分流很小。而4小组 的误差来源于电流表的分压作用，电流表内阻并不是比滑动变阻器小 很多，它的分压作用不能忽略。”听完张森的分析，同学们顿时明白 过来。这时我及时提醒同学们：“以后大家设计实验方案时一定要注 意既要围绕实验目的，又要减小实验误差。”2小组同学设计了如下的电路图，小组
4、代表张柯明说：“我们想 利用闭合电路欧姆定律，用电流表测定电流，用电阻箱测电阻，列方 程组求解E和ro6小组的张松站起来说，这种方法还可以作R-1/I的图像，求 出纵截距就是r,求出的图象的斜率就是电动势。我肯定了他们两个人的做法，并提醒他们从R1/1图象时，你 们坐标原点的取法，然后我让他们到前面实验桌上取自己需要的仪器。不一会张松跑过来生气地说，电流表只剩一个了，让张柯明拿走 了，6小组同学顿时撅起嘴，生气了。我假装和6小组同学商量说: “你们能用其它仪器代替电流表吗？听我这么一说，6小组的同学 都不理我了。这时5小组候林站起来说，大家看我们设计了下面的电路图我认为我们跟张松的设计方案较接
5、近，如果没有电流表，我们可 用电压表来代替电流表。我们结合电阻箱的值很容易求出总电流，我 们既能用U二E-Ir求解E和r,也可以用求解E和ro你们可以试一下这种方案。听完候林同学的分析我带头为他鼓起掌来，我说：“同学们，我 们大家设计的都很好，也有道理。我们在设计实验电路时，一定要围 绕实验原理，还要结合具有的实验仪器，减小实验误差，我们不仅要 学会“有条件我们一定要做好实验，没有条件，我们要创造条件，还 要做好实验。”层层优化我们的设计方案，测量电池电动势和内阻 的方法很多，希望大家以本次实验为起点，不断设计出更好的实验方 案。接下来我让各小组上台，按照各组同学设计的方案领取仪器，我 要求他
6、们一一清点，轻拿轻放。同学们高高兴兴地将各组的“宝贝 “领回去。教室顿时激动起来，我赶紧抬嗓门提醒：“别着急接通电 路，大家接电路时要注意哪些问题呢？”有的说要注意电压表电流表的电流流向；有的说要注意接线时把 电源断开;有的说注意滑动电阻器滑片的位置和电阻箱开始的电阻; 还有的说接线一定要牢固等等。听了同学们这么说，我才放心的让他 们动手了。此时我在教室边走边看，发现问题我及时纠正，不到6分 钟大家按电路图接好电路。他们认真地测量数据，记录结果，列方程 或画图求解，认真地分析计算。我及时纠正他们错误解的读数方法。 要求他们规范作图，正确处理实验结果。各小组做完后，我建议他们 把电源交换着测，相
7、互对照实验结果，交流方法，分析误差。同学们 热情很高，用了 20分钟基本上完成了实验任务。剩下时间的我让同学们谈谈本次实验的收获：李岩说：我学了三 种不同的方法测电源电动势和内电阻。蒋鹏说：“我学会了正确的连接电路了。”高利说：“我学会误差分析和处理数据的方法。”王虎说：“我认为实验中电压表、电流表、电阻箱的读数很重要。可千万别马虎呀！”我说：“大家说得很对，我们通过实验要学习实验方法、操作技 巧及数据处理和误差分析技巧。这对我们以后的实验很重要，希望大 家下去按要求完成实验报告，写出实验反思。”作业:XXX教学计划篇3教学目标1 .在一定数额的钱款内，尝试制订合理的使用计划，并能清楚 地陈述
8、理由，萌生合理用钱的意识。2 .继续学习小组合作，共同商讨制订计划。教学重难点重点一一制订合理用钱的计划难点一一小组合作活动准备1 .为每组幼儿准备记录用的纸、笔、橡皮2 .生活小区内示意图，设有超市（附各种食品、饮料、水果、 冷饮等标价图）、长廊、儿童乐园（附游乐设施标价图，但有的是免 费的）、小型图书馆（免费）。教学过程与指导（一）从讨论 老师的钱包导入课题1 .（出示钱包）提问：这是什么？里面有什么？钱有什么用？是不是想买什么就 可以随意买什么？2 .讨论：怎样才算合理用钱呢？（重点则须幼儿讨论必须用的， 可以不用的就尽量不用，以及可用可不用的就该考虑钱够不够的用）（二）创设问题情景1、
9、星期日早上，明明妈接到公司的电话要上午去加班，于是她 给明明10块钱，让他自己安排上午的活动以及午餐，我们能不能帮 明明设计一份合理使用这10元钱的计划，供他参考呢。3 .解读小区示意图及计划书（重点关注幼儿是否看懂示意图及计划书内的项目）（三）小组合作制订计划（建议幼儿自主结伴，4-5人为一组）（重点关注幼儿的分工以及能否共同商讨计划；当意见不一致时是如何解决的方法。）（四）各组展示自己的计划。允许他组提出质疑，各自都能清楚 陈述自己的理由（重点关注：L他组应根据展示小组的用钱的总数以及研究其计 划是否合理2.当他组提出质疑时，该展示小组应陈述自己的理由，并由大家 对他们的合理性予以肯定或否
10、定。）（五）归纳提示对用钱的合理性给以赞赏，并对小组合作的经验给以肯定。教学计划篇4一、学情分析开设生命与健康常识课，无论对学生还是教师，这都算是一个崭 新的事物，学生对本课程有较大兴趣，且教材内容都是和生活、和学 生的身体健康、心理健康密切相关的知识，对学生各方面的发展起着 非常重要的作用。二、教材简析本册教材分主题编排。全册共分10个主题。分别是科学饮食每 一天；选择安全食物；肠胃，你好吗；我们去爬山；你打预防针了吗； 居室卫生有讲究；远离烧烫伤；我是小小包扎员；植物朋友告诉你; 魔法兔子的网络日志。以传授健康知识，提高学生自我保健能力，培 养学生良好的卫生行为习惯为主，让学生懂得尊重生命
11、，珍视健康, 懂得远离危险，防范伤害。三、教学重点难点分析（一）通过学习让学生养成良好的饮食习惯，做到科学饮食。（二）通过学习让学生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。（三）通过学习让学生了解自己的消化器官，培养良好的护胃 习惯。（四）通过学习让学生了解爬山的技巧，并学会处理伤口。（五）通过学习让学生了解打预防针的重要性。（六）通过学习让学生了解居室有哪些污染，养成良好的卫生习 惯。（七）通过学习让学生远离烫伤并学会紧急处理伤口。（八）通过学习让学生学会如何包扎和处理伤口。（九）通过学习让学生们了解哪些植物会对我们造成伤害。（十）通过学习带学生走进神奇的网络世界，正确引导学生如何 利用网络增进知识
12、。四、教学措施1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、 模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固 教学效果，促进能力的培养。2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造 一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的 形成。3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学 们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学 生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。教学计划篇5一、教材分析本学期所授的内容是中国历史古代史部分。教科书由单元和课组 成。每一个单元下
13、分若干课。本册共5个单元，共二十四课。每课课 文由正文、图、表、资料、注释、阅读与思考以及课外学史和讨论组 成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，是课堂教学应完成的基本任务。 其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。二、指导思想以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程 改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育，着眼于学生的全 面发展。三、教学目标增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史 人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特 征及其发展趋势。提高学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会 收集、整理和运用相关的历史学习材料，启
14、发学生对历史事物进行想 象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创 新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民 族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历 史七年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都达到 一个新的水平。四、教学进度第一单元中华文明的起源一一两周第1课中国远古人类（1课时）第2课原始农耕文化第3课中华民族的祖先单元复习第二单元国家的产生和社会变革一一三周第4课从“公天下”到“家天下”第5课夏商周时代的社会第6课商鞅变法与社会革新第7课我看“商鞅变法”一一探究活动（一）单元复习第三单元 统一国家的建立一一五周第8课
15、秦的统一第9课 第一次农民大起义第10课“休养生息”与“文景之治”第11课统一国家的巩固第12课东汉的盛衰第13课汉朝的中外交流第14课我走“丝绸之路”一一探究活动（二）单元复习期中复习第四单元 政权的分立和民族大融合一一两周第15课三国鼎立第16课南方经济的发展第17课北方民族大融合第18课我说“民族交往”一一探究活动（三）单元复习第五单元古代科技与文化一一四周第19课文字演变第20课青铜铸鼎第21课诸子百家第22课文化艺术第23课科学技术（上）第24课科学技术（下）单元复习期末复习一一两周五、教学措施1、认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课，突 出重难点；细致批改作业；耐心辅导
16、学生，教书育人。2、积极参加教研活动，吸取历史学科有经验教师的教法，深入 学习教学理论，提高教学理论水平和教研能力。3、优化“一案四步”课堂教学。教学方法要灵活多样，讲究教 学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充 分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直 观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。六、后进生的转化1、要关爱后进生，信任后进生。要从思想上、道德品质上、学习上、生活上体贴、关怀后进生, 使他们感到集体给他们的温暖、教师给他们的信任，打开他们幼小心 灵的窗户，消除他们与集体和社会的隔膜。即使在严厉批评时，也要 渗透着热忱的关心和希望，而不能采取简
17、单、粗暴的教育方法，去讽 刺、挖苦、甚至歧视他们。2、要客观地看待后进生。后进生虽然缺点较多，但是在他们身上也有闪光点。教师要克服 偏见为关爱，善于发现他们的闪光点，及时表扬、热情鼓励，使之发 扬光大，扬眉吐气，让他们体会到教师的真诚态度。3、对后进生的教育，既要严格要求，又要有耐心的循循善诱、 积极引导。要根据每个后进生的特点，一步一步地提出切合他们实际 的要求，并且引导他们切实做到，不能退让，也不得迁就，要消除他 们的侥幸心理和懈怠习惯，促使他们一步一步地前进。强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会 性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教 学工作
18、，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教 育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相 应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各 种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公 物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开 展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智 慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在 玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的 生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自 己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动
19、植物和周围环 境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学 合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语 言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强 对幼儿进行安全教育。A、生活常规的培养：1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自 己的身体状况。2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危 险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简 单危险。4、依靠集体，教育后进生。健全班集体和运用班集体舆论的力量，克服后进生的不良行为, 端正他们的学习态度。5、要做好家访工作。教师要向家长阐明对后 进生进行各种教
20、育措施的必要性，以取得家长的支持和配合。通过家 长学校，指导家庭教育的方法，提高家庭教育水平，使之与学校教育 形成有机的结合。七、业务学习1、认真阅读历史课程标准和基础教育课程改革纲要2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能，提高多媒体运 用能力。认真学习和领会教育理论，扎实开展课堂教学研究活动，优 化教学过程，创新教学方式，提高课堂教学效率。3、阅读各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识。认真阅读 历史专刊，了解最新历史只是研究动向。教学计划篇6七年级是一个过渡年级，有时会存在一些不适应的地方。比如:（1）从七年级开始识字不是教学重点，但生字学习对一部分学生来 说确实又有困难，没办法轻视；
21、（2）阅读应该逐步成为学习的重点, 但由于学生认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅 读学习的“度”很难把握；（3）七年级开始练习习作，不拘形式的写 出自己见闻、感受和想象。但新教材中跨越太大，学生一下子对作文 感到非常头疼，老师的指导有时显得苍白无力面对这些问题，面 对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。一、钻研教材、了解学生，一切从实际出发教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用活教材，让学 生喜欢教材、喜欢语文，是最值得考虑的问题。在对教材、教参深入 研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养，对一 些语文知识点要求不够清晰、明确。如，本册教材注意培养学
22、生预习 习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力，注重学 生对课文独特的感受。但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却 不够明确，如标点符号的使用、修辞方法的运用，作文材料的选择和 详略安排等。有了对教材较为正确、清晰的了解后，在教学的过程中 我就能扬长避短、课内外互相补充，使教材更加完善。教材中的阅读课文，针对不同的教学目标、学习要求如何与学生 的学习实际相一致，不至于挖得深、学得难，让学生觉得无话可说、 无感可发。这又是另一个摆在面前的难题。我觉得这时教师就要对你 的学生真正地有所了解，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他 们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提
23、高。只有 这样，在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学预测，使教案更 贴近学生、更合理。我想，这也是从学生的“学情”出发进行备课的 一个方面吧。当然，在课堂教学过程中，还要从实际出发，根据学习 情况不断调整。二、不断实践，不断完善，优化课堂教学课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生知识的同时, 更要注重学生学习习惯、学习能力的形成，真正学会学习，成为学习 的主人。尤其是七年级刚刚从小学过渡上来，教师的指导作用显得尤 为重要，在课堂上的自主学习还是要 通过老师的组织、引导进行。 因此教师要对自己的教学行为不断比较、不断反思，提高自己的理论 水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学
24、行为，使自己的 课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题，我在课后及时反 思、小结，在后面的几篇课文学习时，我特别注意这些问题，不再为 了课堂的“完美”而勉强学生，主要注重学生学到那些知识，学会了 哪些学习方法。三、挑战自我、充实自我，在反思中成长自参加工作以来，真的觉得是和学生在一起成长，有得有失。但 最近却不断地发现经常在教学中遇到“瓶颈”，已有的知识、经验已 无法满足不断出现的新问题、新情况。课文如果只用那么几种教学模 式去上，学生马上会感到枯燥、无味，甚至有时对你的教学思路一清 二楚，这样的课还有什么味？作文的教学有时会感到“束手无策”， 只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后
25、评价，学生怎会对作 文感兴趣呢？如何穿越“瓶颈”领略更宽广的教学天地，这又是 我最近在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里, 对曾经的成绩沾沾自喜，那只会有一个结果一一不进则退！我想是到 了及时充电、及时反思的时候了。多和搭档探讨教学方法，多比较教 学思路、向同学科的老师多学习、多请教，努力践行“三人行必有我 师”，对自己的教学多比较，多反思，提高自己上课水平和课堂效率， 希望能冲破“瓶颈”，开辟语文教学的新天地。教学计划篇7一、班级情况分析本学期我班在人员上没有任何的变动，我班的幼儿男孩子比女孩 子多7人，所以从整体上来说幼儿比较活跃，不管参与什么活动都比 较容易兴奋。好奇、好
26、动、好学成为了他们明显的特征。但在整体特 征下我班的幼儿个体差异也十分的明显，例如：不爱说话的枫枫、不 太合群的庚鑫、智力发展迟缓的慧慧、胆怯的龙龙 这些孩子都需要 我们在今后的工作中投入更多的关注与帮助，才能使他们跟上大家的 进步。我班在家园共育这方面做得还不够到位，希望这一学期能通过我 们与家长的共同努力，使这一问题得到较好的发展。二、发展目标1、认真贯彻纲要精神，以促进幼儿的全面发展为主要的工 作目标。注重幼儿的个体差异，做到营造良好氛围，促进家园共育。2、切实、有效的做好幼小衔接的工作，使每一个幼儿都能从能 力、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的准备。3、围绕幼儿园的中心课题，根据
27、本班特色，结合幼儿的一日活 动，特别是教学活动积极开展课题的研究工作。三、具体工作安排1、班级环境本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引导幼 儿参与主题墙的设想与创设等各环节工作。例如：收集资料、绘画、 装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径。并且我 们希望能在这一学期中更多的使用废旧的材料，变废为宝激发幼儿 的环保意识和想象、创新能力。2、游戏活动本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动为两个部分 为主。在角色游戏方面，在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整, 而将重点放在游戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将在游戏中投放 每人一张存折，这不但很大程度上增加了幼
28、儿游戏的难度，并且对 幼儿认识社会角色有很大的帮助。区域活动，我们将侧重区域与课题和教学的结合，使区域能够成 为幼儿增长知识、锻炼能力、满足好奇心、促进彼此交往、展示特长 的舞台。3、德育常规常规教育一直是我们班的重点工作。我们打算从日常生活习惯、 学习习惯、游戏习惯等方面着手开展了一系列活动，帮助幼儿学习和 养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯。 主要在日常生活、学习、游戏等各个方面进行常规训练，并坚持正面 教育、重视随机教育、个别教育、教师以身作则、时时处处抓好常规、 家园合作、共同教育。4、幼小衔接针对幼儿即将踏入小学的情况，幼小衔接成为了本学期的一个重 要工作。我
29、们将通过课堂教学、实地参观等不同形式的活动使幼儿从 感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了，并促进他们养 成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和 任务意识，学习自律和尊重他人。了解幼儿园和小学的差异，能以正 确、健康的心态进入小学。初此之外，我们也将给家长提供有关幼小 衔接的相关教育理论帮助，形成很好的合作关系。5、特色教育经过了上个学期的尝试，我觉得我班的幼儿已经对水墨画有了一 定的兴趣。并且能够运用毛笔等中国的传统工具进行简单的绘画活动。 但是我们也从中发现了很多的问题，例如幼儿的个体差异较大，下笔 拘束，幼儿缺少反复练习的机会等。都成为了幼儿在原有基础上发展
30、 的阻挠。我们希望这一学期能在这些方面进行整改和调整，希望能进 一步促进幼儿的进步和培养幼儿对水墨画的兴趣。我们将针对以上的 问题，在本学期的练习中适当的增加同样技巧不同形式的巩固练习。 以及不同内容的组合练习，以此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的兴 趣。6、劳动幼儿到了大班动手能力随着手部小肌肉群的发展和思维能力的 提高也在不断的发展。我们本学期除了要加大 值日生的作用，培养 幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培养幼儿随手整理、物归原处的 良好习惯，并能够主动的关心、参与班级中的环境及活动，学会正确 的劳动技能。如分发餐具、照顾自然角、整理班中玩具、在家能主动 的帮助家长做一些力所能及的家务、能关
31、心帮助身边需要帮助的人等。7、家长工作家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本学期我们 将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。(1)做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布下周 的一周工作重点。(2)与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合 幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。(3)做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，达 到家园共育的目的与一致性。(4)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地举 行户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。8、安全工作在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作 开展的
32、更好，我们制定了科学合理的计划。从教师、幼儿两个不同 的度具体的提出了工作的要求和目标。争取做到：为幼儿提供健康、 丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道 必要的安全保健知识，学习保护自己。教学计划篇8生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。在 每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验 结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思 维的结果。所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境， 使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。现将 本学期的生物实验教学工作制定计划如下：一、指导思想通过实验教学培养学生
33、观察问题、思考问题和分析问题的能力及 小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示 自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让 素质教育落实到实处。二、教学要求1 .演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法 面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的 认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验， 增强学生的切身体验。2 .学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。 对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进 行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们 浓厚的生物学兴趣
34、和语言表达能力。3o在开放实验室方面，为了调动学生的积极性得到广大学生的 欢迎，查找与教学内容相关并且学生感兴趣的实验内容，提前列出实 验配档共学生们参考和选择。每次开放实验室之前精心准备实验材料、 并且对实验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放实验室活动, 让学生的动手能力和实验操作能力有所提高，并且激发学生生物学的 学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。三、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等 因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找 到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的 方法去归纳出这些知识，这样做重在培
35、养学生的科学素质，培养学生 科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分 发挥其科学思维和想象力。四、将德育工作渗透于教学中1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实 验过程中团结合作的精神。2 .要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品， 从而养成勤俭节约的美德。3 .要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现 问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。教学计划篇9本学期，我接任了我校八年级政治教学工作，为更好的完成教育、 教学工作，促进学生全面成长，先将本学期计划如下：、指导思想按照学校及教研组工作要求，认真学习新课程标准，努力探
36、索生 命化课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进 教研教改，优化课堂教学，努力培养学生探索创新的学习精神，注重 提高学生的能力，切实提高教学质量。二、学生情况分析通过近期课堂观察、与学生交流、向原班任课教师了解,我觉得： 总体上讲，这4个班的学生大多数学习积极性比较好，课堂纪律好, 有一半的学生能较自觉地完成对基础知识的识记与背诵，求知欲强。 但是课堂上学生自主参与较差，学生思维灵活性不够强，课堂气氛有 待改善，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确，学生作业书写不够规 范。从上学期的教学和期末考试的情况看，学生运用知识解决问题的 能力较弱。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础
37、上，应注意 培养学生学科学习兴趣，加强能力素质教学，努力提高学生运用所学 知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。由于刚 接班,对班级的学生还不够，需要在今后的教学、生活与日常交往中， 进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便 提高教学成绩，进而促使学生形成正确的世界观、人生观与价值观, 提高学生思想道德素养。三、教材分析本册教材共有五单元共n课。1、第一单元是跨越代沟。这一单元有两个内容，一是走近父母， 二是理解老师。这单元的内容主要是讲述孝敬父母，沟通亲情，走出3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手，工作计划中 班下学期教育教学计划。4、安静进餐、饭
38、后主动漱口、擦嘴。5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后 能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈， 遵守公共秩序，爱护公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈 活动。B、教育教学常规：1、积极参加早锻炼活动，增强体质。2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、 能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈 话活动等多
39、种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢 的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、 现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使 用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与 伙伴交流、沟通。依赖与逆反，学会与父母和谐相处，共同进步。学会尊敬老师，平等 对话，和谐互谅，合作互助，与师为友2、第二单元是友谊的天空。这一单元的内容有三个，一是有朋 友的感觉，二是交友的智慧，三是男生女生之间。这一单元的内容主 要是讲述在学校人际交往中，我们如何与同学正确友好地交往，正确、 理性的认识青春期萌动心理，处理好
40、异性之间出现的相关问题。3、第三单元走自己的路。本单元的内容两个，一是从众与自主， 二是偶像与自我。这单元的教育主要是教育学生避免从众心理，超越 崇拜，独立思考，合理选择，承担责任，走向真正的自主。4、第四单元一念之差与一步之遥。这一单元的内容有两个，一 是一念之差，二是一步之遥。本单元主要是教育学生拒绝诱惑，防患 于未然，防微杜渐，远离违法与犯罪，进而增强学生法制意识。5、第五单元顺境与逆境。这一单元两个内容，一是顺境与逆境 的双重变奏，二是与挫折同行。本单元主要是教育学生笑对困难，战 胜挫折，勇攀人生高峰。四、教学目标1、力争期末检测各项指标达县平均或同层次前6名。2、规范学生书写，培养学
41、生良好的行为习惯和学习习惯。3、培养学生的自学能力、思维能力、分析和概括能力。4、培养学生自主、合作、探究的学习方式，使学生在学习中能 主动参与、乐于探究、自主交流和合作，从中激发学生积极思考，从 多角度考虑问题。5、培养学生正确的人生观、道德观和价值观，增强学生法制意 识，提高学生的道德素养。五、教学措施1、切实落实“教学六认真”工作，提高课堂教学实效，提升教 学质量。(1)课前认真备课，钻研教材，理清教材的知识结构、重点、 难点，分析学生学情，整理教学资源，预设教学情境及过程，选取适 宜的教学方法，充分利用好“班班通”设备，制作课件，编写课时教 学计划，为上好每一节课做好准备。(2)注重课
42、堂教学，优化课堂教学。课堂教学中，要采用多种 方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、 自学、练习等多种形式，活跃课堂气氛；要激发学生的情感，创造良 好的课堂气氛；要关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注 意，促进学生课堂学习的有效参与，使教学效果达到最优化。(3)利用作业批改、辅导等，抓好“培优转差”工作。全面提 升教学质量，“培优转差”是关键，教师在教学中一方面要充分利用 作业批改、辅导，及时提升优生，为后进生查漏补缺；同时要抓好思 想教育，稳定学习情绪，培养学习自信，提升学习动力，强化学习自 主性。2、激发学生兴趣，提高学习成绩。抓好“培优抓差”工作是激发学生兴
43、趣的有效途径之一；开展 “一帮一”活动，鼓励优生带差生；成立学习小组，互帮互学；建立 有效的激励机制，充分发挥班干部、学习小组长的能动性；教师的个 人教学魅力。等都不失为是激发学生学习兴趣，提高学生学习成绩的 好方法。3、加强学习，提高教师教学素养。(1)培养多种兴趣爱好，博览群书，更新教育理念，扩宽知识 面，为教学内容注入新鲜血液。面对新课改，教师要不断学习，更新 和补充自己的知识，掌握先进的教育理念和教学技术，学会制作多煤 体课件，运用好“班班通”设备，才能适应新的教学要求。(2)积极参加各级各类教学科研活动，开展互相听课，虚心向 同行学习教学方法，博采众长，正所谓“取他人之长，补己之短”
44、， 不断提高身素质和业务水平。(3)加强课后教学反思，注意总结经验教训、积累资料，争取 撰写高质量的教学论文。4、严于律己，提高师德，教书育人教师的职责不仅仅是传授知识，更要教育学生“成人”，这就需 要教师正己身，言传身教，用自己高尚的师德和人格魅力去感染学生, 感化学生，从而促进学生培养品德的养成。同时，作为学生，对教师 的喜爱往往会直接表现为对这位教师所教新学科的喜爱，这也能有效 增强学生学习兴趣，提升学生学习成绩。5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育 器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保 证幼儿2小时户外活动。6、游戏活动中能按自己的意愿选择游
45、戏，和同伴友好、协商一 起玩。7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修 补图书。8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光， 不做损害班级的事情。9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小 朋友分享。三、卫生保健1、严把好晨检关，做好全日观察及家园联系册的记录工作， 防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一 日生活。3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。四、家长工作1、反馈
46、家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园 联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教 工作起监督、促进作用。2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促 进幼儿全面的发展。3、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问 题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家 园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展；密切家园联系, 形成有效教育合力。4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共 识。五、月工作安排二、三月份工作安排1、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创
47、设整洁、温馨的 环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好幼儿联系册，预防手口 足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的 材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料，每周定期开展角色游 戏和区域活动。3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。4、开展三八节主题活动5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。6、丰富自然角，并填写观察记录表。7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能 力的培养。8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会，制定班 级工作计划。四月份工作安排1、结合主题活动“
48、春天”，引导幼儿注意观察春天的变化，体 验春天的气息。结合季节进行春种，并做好观察记录。2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意 个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。3、及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动的内 容。五月份工作安排1、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开 放活动。2、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提高幼儿的 独立生活能力。3、继续抓好一日常规教育。4、准备庆”六一 ”主题活动的准备工作。六月份工作安排1、开展庆“六一”主题活动，感受节日的愉快氛围。2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大