关于小班美术教案模板八篇.docx

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1、 关于小班美术教案模板集锦八篇 【活动目标】 1、幼儿触摸感受不同线条。 2、能大胆运用各种线条来进展装饰。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 【活动预备】 画好的花瓣、马克笔(若干)、曲线、直线、圆圈(线条若干) 【活动过程】 一、故事导入，激发幼儿的兴趣。 1、教师叙述小黑和小白的故事，颜色王国来了一个魔术师，小黑和小白一起都来看表演，小黑很仔细的观看魔术师变魔术，小白没有认真观看，这时小黑把魔术师的本事都学会了，一会变成了黑色三角形，一会变成圆形，一会又变成长方形，(教师分别出示变好的图形)，幼儿认真倾听故事内容。 2、

2、教师提问：故事里这些图形都变成了什么外形。(幼儿答复) 二、感受线条并进展绘画。 1、教师请幼儿感受事先预备好的各种线条，并请幼儿说一说摸完线条的感受。 2、教师出示不同线条绘画作品，请幼儿观赏。 3、请幼儿再次触摸感受各种线条。 4、教师示范各种线条的根本运用方法。 三、幼儿进展绘画。 1、教师请幼儿大胆运用各种线条来进展装饰。 2、教师巡回指导，不干预幼儿绘画。 3、进展互评，教师请幼儿相互观赏同伴的作品。 4、将幼儿作品放到活动区域处。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来

3、增加操作材料的难度。 小班美术教案 篇2 一、设计意图： 孩子从小到大，有过各种情感体验，也就有过多种多样的表情，有时，他们会饶有兴趣地仿照同伴的某一表情，或做出各种滑稽的表情。本次活动，我安排了多种活动形式，满意幼儿好仿照的心理，让幼儿通过说说来了解表情的多样性，通过画来表现不同的表情，并让他们丛不同的表情中，感受到快乐的表情让人看了最舒适，从而让幼儿学会要常常保持开心的心情，笑口常开。 二、活动目的： 1让幼儿观看不同的五官变化。 2.让幼儿知道哭和笑是人们用来表达自己心情情感的两种根本方式，情愿用哭和笑来表达自己的心情情感。 三、活动预备： 1.幼儿每人一面小镜子，哭、笑和生气脸谱各一个

4、 2.彩笔和纸 四、活动过程： 1.教师拿出脸谱，引起幼儿兴趣。 2.教师以嬉戏的形式请幼儿对着镜子做哭和笑的表情，观看自己 在哭或笑时脸上五官的不同。 3.让幼儿相互做快乐、难受和的表情，观看同伴在快乐、难受和生气时脸上五官所表现的不同。 4.做相反的表情，即由一个幼儿发出哭或笑的指令，而其他幼儿要做出与指令相反的表情。 5.教师用谈话形式，问幼儿“人为什么会有快乐、生气、难受”的”表情?哭和笑分别表示怎样的心情?你是喜爱哭还是喜爱笑?为什么?来引导幼儿理解产生表情的缘由与自己遇到事情或心情有关。并了解哭和笑是人们用来表达自己心情情感的两种根本方式，我们要常常保持开心的心情，笑口常开。 6.

5、(1)教师说出一些幼儿生活中常常遇到的事。如妈妈给自己买了一个新玩具、爸爸打了我、爷爷带自己去公园玩了等等。 (2)依据教师说的事，让幼儿用哭或笑脸谱来表示表情。如举出哭脸谱表示选择哭的表情，举出笑脸谱表示选择笑的表情，布局起脸谱表示选择没有表情。 7.教师让幼儿想想用什么方法可以把表情记录下来?如(照片、绘画) 8.教师拿出彩笔和纸让幼儿画出自己的表情，教师在一旁进展指导。 9.教师小结，并让幼儿展现自己的作品 小班美术教案 篇3 活动名称:领域:美术给水果宝宝穿上美丽衣服（小班） 活动目标： 1.幼儿能大胆地给水果涂上相应的颜色并学会朝一个方向涂的技能。 2.了解苹果、香蕉、西瓜、葡萄的特

6、征 活动预备： 1、每人一份（红黄绿紫）的油画棒 2、印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸 2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的.实物图片 教育重点、难点： 教育重点：幼儿能大胆地给水果涂上相应的颜色并学会朝一个方向涂的技能。 教育难点：幼儿学会朝一个方向涂色 活动过程： （一）、开头局部 1.以水果妈妈做客的形式导入活动 重点提问： （1）、今日有一些水果妈妈来做客，请你猜猜是谁？（教师逐一出示图片，让幼儿个别叙述） （2）、这些水果都穿着什么颜色的衣服？ 2.通过儿歌稳固对水果颜色的认知水果歌 教师出示图片并要求幼儿集体说出“红苹果”、“黄香蕉”、“绿西瓜”、“紫葡萄。 （二）、进展局部 1.提出活

7、动要求 “这些水果妈妈还有很多宝宝没穿衣服，请小朋友帮宝宝来穿衣服好吗？” 怎么给宝宝穿衣服呢？宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要美丽能顺着一个方向涂不留小白点。 2、幼儿作画教师给力量弱的孩子赐予帮忙 （1）、留意幼儿握笔的姿态 （2）、引导力量弱的孩子选择到颜色再涂 （三）、完毕局部 小朋友们带着你们的水果宝宝去找妈妈吧！ 附儿歌：水果歌 什么水果红红的？苹果苹果红红的。 什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。 什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。 小班美术教案 篇4 活动目标 1、引导幼儿认真观看，激发对绘画活动的兴趣。 2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆

8、绘画的力量。 活动预备 1、课件：照片毛毛虫 2、教师范画，幼儿用纸和油画棒。 活动过程 一、导入 出示照片 教师：(奇怪的口吻)哎呦，这是什么呀?奥!是毛毛虫呀。 小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧! 二、绽开 1.出示照片幼虫 请幼儿认真观看，了解毛毛虫的形状特征。 提问： (1) 毛毛虫的”头和身体是什么外形的? (2) 毛毛虫的头上有什么? 观看毛毛虫 (3) 毛毛虫的身上长满了什么? (4) 毛毛虫是怎样走路的? 2.教师示范画法。 (1)先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。 (2)在头的后面，依次画出4、5个圆形。 (3)给毛毛虫涂好看的颜色。 (4) 画完后适当的添画太阳、

9、小草等。 3.幼儿绘画，教师指导。 三、 完毕 教师讲评：重点从幼儿所画的毛毛虫的冬天方面进展评价。 小班美术教案 篇5 【活动目标】 1、熟悉紫色，了解葡萄的颜色。 2、能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄，感受叠印效果。 3、学习与同伴共享物品。 【活动预备】 1、一串葡萄，紫色、绿色的水粉颜料，颜料盘，灌有水的气球、擦手的毛巾若干。 2、葡萄示范画。 【活动过程】 1、观看一串葡萄，引发兴趣。 （1）教师出示实物：葡萄是什么颜色的？葡萄是什么外形的？（引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的”外形：圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起） （2）教师小结：葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起。

10、2、气球也能来画画。 （1）师：这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好？一起来“咔嚓”，哇！照片出来了，真美丽！（出示葡萄示范画）这张美丽的画是怎么画出来的呢？ （2）示范气球点画葡萄：手握灌有水的气球，用气球的底部亲亲颜料宝宝，点在纸上，按一按，出来一个葡萄宝宝。 （3）请个别幼儿尝试点画。 要点提示在教师示范和幼儿尝试点画的过程中，教师要引导幼儿留意葡萄宝宝们一个挨着一个，所以要把它们点画在一起，紧紧地靠在一起。 3、幼儿独立操作，感受葡萄的层叠效果。 （1）提示幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。 （2）一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，有的葡萄还躲在其他葡萄的后面，引导幼儿感受不同层次紫

11、色的叠印效果。 （3）用手指蘸上绿色颜料，给葡萄添画绿叶。 4、展现作品，幼儿相互争论，共享葡萄制品。 （1）师：宝宝们的本事真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己。 （2）师：你们知道葡萄可以做成什么吗？今日我带了许多用葡萄做出的好吃的食物，大家一起品尝好不好？ 小班美术教案 篇6 活动目标 1.尝试用梳子、棉签作画来表现风和雨。 2.感受不同的作画方式带来的欢乐，学会观赏自己和同伴的作品。 3.依据颜色进展大胆合理的想象。 4.培育幼儿良好的作画习惯。 活动预备 1.小梳子、棉签、绘画纸。 2.白、蓝、灰等颜料。 3.幼儿学习资源第2223页。 活动过程 1.学习画法。 (1)出示梳子棉签

12、，告知幼儿除了笔，我们还可以用其他东西来画画。 (2)教师一边描述刮风下雨的情景，一边演示画法：这是一片天空(用颜料涂满画纸)，你们认真看，狂风和暴雨来喽!呼!一阵风吹来(用梳子在未干的颜料上划出痕迹，像刮风一样)，噼噼啪啪地下起大雨来，雨点像豆子一样大(用棉签在未干的颜料上点画，透出像雨点一样的”白点)。狂风暴雨就这样变出来了! (3)请幼儿观赏范画，激发作画兴趣。 2.尝试作画。 (1)幼儿分组，找到自己的位置和不同材料的放置点，做好预备。 (2)幼儿自由作画，教师个别指导，鼓舞幼儿大胆刮画和点画，画出大风大雨的感觉来。提示幼儿要趁画纸上的颜料未干时进展刮画和点画。 3.观赏画展。 (1)

13、将幼儿的作品夹在绳子上悬挂展览，使它们连成一片“狂风暴雨”。 (2)相互观赏同伴的画，说说怎样画出来最像风雨。 (3)观赏幼儿学习资源第2223页，争论还有什么材料也可以用来作画。 小班美术教案 篇7 活动目标： 1. 能随便取橡皮泥，通过分泥、团聚、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵外形。 2. 在活动过程中感受相互学习，共同争论，圆满完成任务的欢乐。 活动预备： 1. 课前带幼儿参观园内各种花朵的造型，了解花儿的特征。 2. 橡皮泥、泥工板、牙签、剪刀、双面胶、干树枝等若干。 活动过程： 1. 引出课题。 花园的花儿忘了开花，请小朋友帮助用橡皮泥做的花朵装饰花枝。 2. 讲解示范。 1)

14、 将绿色卡纸剪成小片对折，剪出叶子，最终粘在花枝上。 2) 依据花朵的特征将压扁后的花瓣绕牙签粘好，装上花蕊和花托后一起拿 下插在花枝顶上。 3) 留意花朵位置上的错落有致。 3. 幼儿操作。 1) 幼儿做出各种不同形态的花朵造型。 2) 提示幼儿鼓舞幼儿自由选择橡皮泥的颜色，大胆制作。 3) 启发可以相互学习，共同争论。 4. 讲评。 将幼儿作品放在花园里展现，引导幼儿参观、评价。对有新意的作品赐予确定。 5. 完毕局部。 小班美术教案 篇8 活动目标： 1.运用搓和压的方法制作猪头的各个局部，在此根底上进展组合，表现出猪的根本特征。 2.在制作的过程中激发孩子喜爱猪的情感。 3.培育幼儿的

15、技巧和艺术气质。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动预备： 制作示意图一张、橡皮泥、泥工板 活动过程： 一、唱一唱，跳一跳： 幼儿随着小猪吃的饱饱音乐边唱边律动。 二、说一说，看一看 1、幼儿沟通 （1）你们喜爱小猪吗？小猪长得什么样子的？ 小结:小猪长得真得意，圆鼓鼓的身体，大大的耳朵，短短的尾巴，还有一只大鼻子，我们都喜爱和小猪做朋友。 2、教师示范 （1）小猪应当怎样做呢？搓一个圆是小猪的身体。 （2）身体做好了，还有小猪的头呢，我们再搓个小圆做小猪的头。 （3）头上有哪些东西？ 小结：搓个大圆做身体，搓个小圆做猪头，再做大大的耳朵，小小眼睛，最终装上细细的小尾巴。 三、学一学，做一做 幼儿尝试用面泥制作小猪，教师巡回指导小猪头部的组合。 四、比一比，夸一夸 谁的小猪最得意？请幼儿相互观赏各自的小猪。 小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不一样。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，依据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。 【小班美术教案】