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1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级上册教材版本部编版课题名称明天要远足难点名称联系生活实际，读出心情，想象画面，体会即将远足的快乐和期盼的情感。难点分析从知识角度分析为什么难体会即将远足的快乐和期盼的情感要通过理解文本、展开想象、代入身份，将无生命的文字转化成为画面，才能切身体会有一定的难度从学生角度分析为什么难一年级学生将文字转化为画面的能力还较弱，而这首儿童诗中，需要学生根据文字进行自主的想象并进行感受，这高于一年级学生的能力范围。难点教学方法1.通过情境诵读和想象，体会“我”即将远足的快乐和期盼的情感。2.通过联系生活实际，理解诗歌内容。教学环节教学过程导入1. 同学们，老师
2、明天打算带你们去远足，你们开心吗？想不想去？（解释远足）2. 今天我们要认识的这个小朋友，明天也要去远足了，他又是怎样的心情呢？（朗读第一节）知识讲解（难点突破）3. （出示答案：唉睡不着）因为明天要远足而心情激动的睡不着，唉后面跟着一条长尾巴，这就是破折号，代表叹气声的延长（范读）4. 这个小朋友睡不着的时候在想什么呢？（出示课文及解析）5. 他除了想了海还想了什么呢？（学习第二节）6. 这一想，越想越开心，所以（出示第三节）课堂练习（难点巩固）7. 明天我们也要去远足了，现在你们一定有很多想法吧，你能仿照这样说一说吗？（出示习题）8. 相信现在的你，一定能把这首诗读的更棒了，我们来一起读读看吧。小结远足的吸引力可真大！如果想看看大海、呼吸新鲜空气，也和家人一起去远足吧！