新时代青年新征程心得体会5篇.docx

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1、新时代青年新征程心得体会5篇新时代青年新征程心得体会篇1 六十载风雨砥砺,一甲子春华秋实。开头于半个多世纪前的壮举,成为中华民族的不朽奇迹。小小一面国旗在手,挥动起来却特别有力,在这里,不行思议的红旗渠,印给我的记忆是感动辉煌的历史丰碑,是战天斗地的黄钟大吕。十年磨一剑,百年磨一魂。一个世纪风云变幻,历史车轮滚滚向前,宏大光荣的中国共产党啊,气吞山河如虎,领导中国人民勇斗天灾旱魃,变赤地千里为良田万顷。摸得着的文物,看得见的历史,听得到的赞扬,脚下这延绵1500公里的壮举,不禁使我潸然泪下,抬眼望去山峦叠嶂,奇峰险岭,仔细端详这一幅幅艰苦卓绝的历史图片,恍惚间置身于悬崖峭壁之中游走穿梭。 中华

2、民族的精气神,在这里宏大的工程里体现出“自力更生,艰苦创业,团结协作,无私奉献”的红旗渠精神。这对我来说不仅仅是精神上震撼,更是激扬慷慨的行动鞭策,我将以这次学习的收获,投入到我矿争先的建设中去,开拓进取,砥砺奋进! 新时代青年新征程心得体会篇2 通过“青春心向党,建功新时代”主题团课的培训学习,作为青年员工还应不断学习,在这次培训中更加了解到我们的组织,我们的历史,我们的活动以及我们的榜样;“无予苦难,何以辉煌”的思想做的调整、巩固、充实和提高的学习过程,同时学习基本学问、学习科学文化和业务学问,不断提高自我及自我素养,开展批判与自我批判,勇于改正缺点和错误,自觉维护团结。 通过这次的培训更

3、应学会以新的视角重新端详自己,尽自己最大的努力去生活,少点埋怨,多点实践,学会坚持,学会不轻言放弃。 新时代青年新征程心得体会篇3 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴盛发达的不竭动力,也是一个政党永葆生气的源泉,这是同志总结20世纪世界各国政党,特别是共产党兴衰成败的历史阅历和教训得出的科学结论。近代以来人类文明进步所取得的丰硕成果,主要得益于科学发觉、技术创新和工程技术的不断进步,得益于科学技术应用于生产实践中形成的先进生产力,得益于近代启蒙运动所带来的人们思想观念的巨大解放。可以这样说,人类社会从低级到高级、从简洁到简洁、从原始到现代的进化历程,就是一个不断创新的过程。不同民族进展的速

4、度有快有慢,进展的阶段有先有后,进展的水平有高有低,究其缘由,民族创新力气的大小是一个主要因素。 创新不简洁,第一,创新意味着转变,所谓推陈出新、气象万新、焕然一新,无不是诉说着一个“变”字;其次,创新意味着付出,由于惯性作用,没有外力是不行能有转变的,这个外力就是创新者的付出;第三,创新意味着风险,从来都说一份耕耘一份收获,而创新的付出却可能收获一份失败的回报。创新的确不简洁,所以总是在创新前面加上“乐观”、“勇于”、“大胆”之类的形容词。由于创新不简洁,所以创新成为人才的一大特征,也就有了创新人才的问题。那么,创新人才除了专业学问及技能外,要具备什么共性心理特征呢?首先,要有自信,信任自己

5、有力气转变;其次,要有激情,为实现目标不懈奋斗; 再次,要担责任,把握失败风险和勇于担当失败后果。在培育人才创新本领的时候,不能忽视创新心理的培育。自信念不足,点子不能成为行动,行动不能得到坚持;缺乏激情,创新没有动力,思维会僵化,行动会迟缓;没有责任心,创新风险简洁失控,即便成功可能也难取得持续进步。 所以,作为新的一代的高校生,我们必需要有确定的创新思维力气,遇到困难并不行怕,关键是我们可以面对困难而无畏,用我们的头脑,用我们的创新思维力气去解决每一个困难,争取做到最好! 新时代青年新征程心得体会篇4 对自己拥有一颗平凡心,对工作拥有一颗事业心,对同学拥有一颗责任心,这是新时代师德的三个重

6、要内涵。 一、对自己拥有一颗平凡心。 平凡意味着务实,平凡意味着回归生活。老师是平凡的人,但平凡绝不意味着平凡和庸俗,的确,老师是一般人。老师也要吃饭,也要住房,也要赡养老人和扶养子女;老师也有追求生活的权利,也有博取名誉、地位的权利,也有享受人生的权利。但老师与从事其他职业的人不同的是,他还需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把同学的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟这就是为什么说老师是太阳底下最神圣的职业的缘由。 二、对工作拥有一颗事业心。 老师职业不是让老师变得平凡的岗位,老师职业是布满制造性和才智挑战的职业,老

7、师职业是可以让同学成长成才的职业,也是可以让老师自己有所作为、“成名成家”的职业。对于拥有事业心的老师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是制造;教育不是谋生的手段,而是生活的本身。老师在自己的工作岗位上找到了爱好和宠爱,他们的工作能做得很精彩,永久乐观,不言放弃,并真正拥有着为人做事的尊严,教育事业需要这样的老师。 三、对同学拥有一颗责任心。 老师以什么样的精神对待工作,准备着工作的成败;以什么样的态度面对同学,准备着同学的成长。老师的态度准备着同学的成长,这就是教育工作之所以神圣的缘由,也是表现我们老师职业道德的所在。 听了讲座,我的确感受良多,总之,对同学负责任绝不意味着同学是

8、可以任由老师捏造的泥塑,老师的责任心才能成为同学进步和进展的真正动力。 新时代青年新征程心得体会篇5 8月24日至27日,我校组织了全体老师暑期师德风学习活动,通过这几天的学习,我对老师这个职业和老师的师德素养有了更深一层的熟识。 1.宠爱教育事业是师德的核心 老师的道德是老师的灵魂,师德是老师职业理想的翅膀,老师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出要以猛烈的使命感为基础。一个宠爱教育事业的人,是要甘于孤独,甘于辛苦的。我校的很多老师在班主任的位置上数十年如一日的静静耕耘,她们心系同学,勤勤恳恳的在自己的岗位做着简洁却又繁琐的工作,这种忘我的崇高

9、精神是我们每个老师都必需学习的,也是师德的首要条件。 2.宠爱同学是师德的人格力气 在教育中,一切师德要求都基于老师的人格,由于师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。老师是人类灵魂的塑造师,要想教人必需要知道怎样做人。老师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用,培育出言行全都的人。 同时,老师的职业是一份特殊的职业,这个职业有苦也有乐,有得也有失。在教学过程中了解同学,建立民主公正、亲热的师生关系,做同学的良师益友是我们每个老师努力的方向。我们要明白:老师对同学的爱,是师德的核心。老师对同学的爱,是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的,是老师教育同学的感情基础。同学一旦体会到这种感情

10、,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其教书育人的功能。 3.做好本职工作是师德的基本要求 我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。作为一个语文老师,首先应当关注的是同学的生命成长。生命的基本需要是物质与精神,孩子的精神从哪里来,在课堂教学中,主要靠老师人格的影响和人性的发挥。老师的崇高在于无私的奉献,在于爱心的流淌,在于对孩子的敬重。“你是欢快的,我是幸福的。”是一个老师永久追求的教育境界。语文是富有感染力的学科,假如说一个语文老师,没有丰富的情感,没有漂亮的语言,没有应变的才智

11、,怎么能驾驭课堂,怎能让孩子宠爱语文。一个好的老师应当让同学感到是一种精神的享受,包括你的外表,你的体态,你的眼神,你的笑脸,你的手势,你的语言都能给同学心灵的震撼。同时作为班主任,所面对的是天真无邪的儿童,他们是祖国的将来。所以,在日常的教育教学中应随时随地对同学进行着恳切守信、团结互助、吃苦耐劳、勤俭节约等多方面的思想品德教育。在日常生活点点滴滴的小事中。节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒粮食诸如此类看起来都很不起眼的小事情。 班主任工作中,常会遇到这样一群孩子,由于习惯、家庭等各种缘由,养成了一些不良的习惯:作业不能按时完成,作业不够认真,一切感到无所谓,作为一个成功的班主任,会尽

12、可能的转变这种逆境。一个班级犹如一个家庭,家长会公正的对待每个孩子。班主任也应像家长一样公正地对待每一个同学。作为班主任,除了用集体的力气感召每个同学,还需给全班每个同学上紧发条,尤其是后进生,也要让他们能够紧紧的随着班集体的齿轮转动。陶行知说过:“像屋檐水一样,一点一滴,滴穿阶前石。点滴的制造故不如整体的制造,但不要轻视点滴的制造而不为,呆望着大制造从天而降。”总之,学校语文老师的工作是千头万绪,只有以同学的全面进展为目标,不断地创新工作方法,才能将它做好! 4.不断进取是师德的升华 在20世纪的新时代,我们更深刻的体会到在科学和技术进展速度如此之快的背景下,假如不经常处于学习的状态,自身的

13、学问结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的进展,老师要走在时代和同学进展的前头。做到“闻道在先”“术业有专攻,”。因此,我们要勤于提高自己各方面的素养,在把握专业学问的同时,深化争论教育学、心理学、教育方法等方面的学问,把教育理论的最新争论成果引入教学过程中,使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。同时,要擅长利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地呈现教学内容,使教学学问的传授与创新思想结合起来,培育同学的创新精神与创新力气。以创新求取的精神,乐观开展教育和科学争论。在耕耘中拓展视野,在执教过程中提炼师艺,升华师德。 承然,教育工作是辛苦而单调的,每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情。但“一年树木,百年树人。”为了这个远大的目标,我们会立足现今,着眼将来,以苦为乐,甘于孤独,以各位先进老师为榜样,在教育教学的工作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素养,在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力气。8

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