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1、 关于小学体育教案模板汇编七篇 课题一： 1、左（右）转弯走 2、嬉戏：双人倒走 教学目标： 1、使学生形成站立、行进的正确姿态和良好习惯。 2、通过队形队列，让学生养成动作正确、反响快速、整齐全都、听从集体、听从指挥的良好作风。 3、通过嬉戏，进展学生力气及倒走的力量，提高有氧耐力，培育学生的意志品质。 教学过程： 一、开课 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、安排见习生 二、行课 1、教师讲解左（右）转弯走的动作方法并作示 2、范 3、学生分组练习 4、教师个别指导 5、集体讲评，教师订正错误的动作 6、做嬉戏：双人倒走 a、教师讲解嬉戏规章 b、组织学生进展嬉戏活动 三、结
2、课 1、集合整队 2、组织学生做放松操 3、教师小结 4、师生再见 课题二： 1、各种方式（前后）滚动 2、嬉戏：钻栏跑 教学目标： 1、进展学生柔韧、灵敏、协调素养和根本活动力量。 2、通过嬉戏，进展学生下肢肌肉力气及身体的敏捷性、协调性，提高速度素养，培育勇于克制困难的精神。 教学过程： 一、开课 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、安排见习生 二、行课 1、教师讲解各各种方式（前后）滚动的动作方法并作示范 2、学生分组进展练习 3、教师巡回指导 4、教师集体讲评并准时订正错误的动作 5、做嬉戏：钻栏跑 a、教师讲解嬉戏的规章及方法 b、教师组织学生进展竞赛 三、结课 1、集
3、合整队 2、对本节课进展讲评 3、师生再见 4、整理器材 课题三：1、仿照动物爬行 2、嬉戏：青蛙捉虫 教学目标： 1、通过练习，促进学生身体各局部的肌肉及内脏器官和上下肢力气、灵敏与素养的进展。 2、通过嬉戏，进展身体平衡力量，提高力气、协调、灵活、柔韧等身体素养。 教学过程： 一、开课 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、安排见习生 二、行课 1、教师讲解仿照动物爬行的动作方法 2、学生分组进展练习 练习中采纳嬉戏的方法通过情景教学，使学生学得有兴趣，提高学生的积极性 3、做嬉戏：青蛙捉虫 a、教师讲解嬉戏规章、方法 b、教师组织学生进展竞赛 三、结课 1、集合整队 2、本节
4、课进展讲评 3、师生再见 小学体育教案 篇2 教学内容： 三位数乘两位数的估算。（课本第35页的内容，及第36页的练一练） 教学目标： 1、 使学生把握乘法的估算方法。在解决详细问题的过程中，能应用适宜的发法进展估算。 2、 能与同学沟通自己的估算方法，培育良好的学习品行，形成积极、主动的估算意识。 3、培育学生估算意识和估算力量。 教学重难点及关键： 重点：三位数乘两位数的估算方法。 难点：能正确、合理地对数据进展估算。 关键：联系实际，敏捷处理。 教具预备：课件 学具预备：同桌预备一张报纸。 教学过程： 一、创设情境，提出问题。 1、课件出示课本35页主题图。 教师：你知道这是什么建筑物吗
5、？你有什么感想？你想提出什么数学问题？ 2、提出问题。 教师：你能估量这个体育场的座位数吗？ 二、合作沟通、解决问题 1、让学生仔细观看体育场座位排列状况，估一估这个体育场能坐多少人。 （1）独立思索，估算整个体育场座位数； （2）小组沟通，让每个同学都在小组中说一说自己估算的方法，估算的结果数据。 （3）由小组派代表反应沟通结果。 由于图中没有详细数据信息，也没有呈现体育场的四周看台，所以学生的答复不行能得到较精确的数据结果，只要有合理的估算方法，教师就应当予以确定。 学生1：从图中看出每小块看台大约有160个座位，这个体育场可能有30个看台，大约有4800个座位； 学生2：把体育场分东、南
6、、西、北四个方位。每个方位大约坐1000人，四个方位，大约坐4000人。 学生3：体育场的每一排座位数大约是200人，估量这个体育场有30排，大约共6000个座位。 以上估算的方法，都有肯定的道理，教师都应当予以确定和表扬，让学生尝试胜利的喜悦。 4、出示详细看台数据，进展估算。 （1） 课件呈现： 这个体育场共有28个看台，假如每个看台的座位数一样，你能估量出这个体育场的座位数吗？ （2） 理解数量关系，列出解答算式。 引导提问： 这个体育场一共有多少个看台？ 每个看台有多少个座位（依据课文插图，说出精确数）？ 整个体育场的座位数可以用什么算式表示？ 板书：12628或7228 （3）估算算
7、式结果。 一般状况下，学生把72看成70、28看成30来估算。 即：7030=2100 （4）小结。 估算时可以依据“四舍五入”法把数据估算成整十、整百的数，便利计算。 三、课堂活动 课文第36页“练一练”的第1题。 题目要求估量一张报纸一个版面的字数，学生有多种方法，可以将报纸折一折或圈出一块，在知道这一块的字数的根底再得到整版的字数，也可以数一数某一行的字数与总行数，然后相乘得到整版的字数。 四、稳固练习。 1、课内外作业。 课本第34页“练一练”的第24题。 2、配套练习相关习题。 小学体育教案 篇3 教学目的要求 通过熬炼并指导学生在生活中如何自我学习， 熬炼。强自身免疫力，反抗疾病入
8、侵，提高动作技能、技术， 教学重、难点 仰卧时两脚要着垫、臀部不得离垫；起坐时要利用收腹屈背，低头含朐力气（如双抱头后利用双臂内收力气），动作要协调。后仰复原时，肌肉放松，臀部不能移动或离垫付。动作要有节奏。 德育渗透 通过学习熬炼、引导养学生相互帮忙、团结友爱的集主义精神。 教学方法 讲解，示范 教学时间 1课时 教学过程 第一课时 一、预备局部 1、集合，整队，报告人数； 2、宣布本课内容，按排见习后； 3、围操场跑两圈； 4、整队，调整呼吸； 5、做第八套播送体操； 6、做预备活动。 二、根本局部 A、复习 俯卧撑 组织：四列横队（表示女生表示男生） 4列 3列 2列 1列 B、学习仰卧
9、起坐。 1、动作方法： 预备姿态：仰卧，两腿并拢屈膝，两脚放平，两手抱头后；同伴压着脚面。两手抱头，收腹低头成坐姿，两肘触膝；然后复原成预备姿态，连续进展。 教法；教师讲解、并叫两名学生出来作示范。 组织：四列；两人一小组。 要求；动作到位、有节奏。 2、通过学生自我练习，找到仰卧起坐的变化方法： 手臂动作的变化：可放于体侧不准摇摆，可抱于头后，也可自由摇摆。 仰卧姿态的变化：可直腿，也可屈腿；可平卧，可头向下或向上斜卧。 3、总结。 你们觉得那一种好做。 学生答复。 4、学生练习。 学生主动上来练习。 三、完毕局部 1、收回器材； 2、集合整队，清点人数； 3、组织学生有节奏的放松； 4、课
10、堂小结，解散。 四、作业 回家后自己练习，其次节课抽查。 小学体育教案 篇4 体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进展思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、 教师方面： 1、 仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、 仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点。明确本节课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、 依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课。因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当安排。 4
11、、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。 5、 教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。 6、 教师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉、自然、 留意精神文明的建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、 仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。 8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作
12、用。 9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 二、 学生方面： 1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、 上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。 5、
13、 要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 小学体育教案 篇5 如何让每一节体育课到达教师预定的教学目标、学生能较好的完成学习任务？课堂教学设计就显得尤为重要，我个人认为必需做到以下五点： 一、教学目标要明确 教师在制定教学目标的时候，首先要考虑到学生有没有效益的直接依据是学生获得了多少进步或进展。其次教师制定的目标必需是可以评价的、详细而明确。最终，目标达成度应当是让多数学生通过学习都能到达。 二、练习方法要多样 体育教学中常见的教学方法有许多种，但过于普遍单一，学生练习兴趣不是很深厚。所以在实际教学中要依据教学目标、教学内容的特点、学生的年龄特征
14、、心理特征等因素，对教学方法进展比拟，并要此根底上进展选择和组合。 三、学生练习要精练 课堂练习是为学生稳固所学运动技能效劳的，只有通过练习来理解和把握所学学问，才能成技能和技巧，所以课堂要细心设计。 1、高质量的课堂练习设计要有肯定的数量和质量。一般在技术动作的开头阶段进展练习设计时要保持学生精练并练好，要确保学生理解和把握所学学问和技能；在运动技术动作的提高阶段，要本着进展学生的智力、培育学生的力量，促进进一步优化为重点，不行只重数量而轻质量。 2、课堂的练习设计要有层次、有坡度、有变化、有进展，要避开不必要的重复练习，同时要循序渐进，由易到难。 3、课堂练习设计要针对性，不要面面俱到，不
15、要平均用力，要重点技能重点练，难点内容反复练，对于学生简单消失的错误动作，要设计一些正误动作的”比照，以此让学生尽快订正自己的技术动作，使学生真正理解和把握所学的学问技能。 四、教学设计要新意 教材是落实和实现教学目标的重要载体，教材内容仅是教学内容的一个组成局部，而不是全部。不少教师过分地拘泥于教材，通常把着眼点放在理顺教材本身的构造上，对教材内容的处理大多数是调整，事实上，尽管教材内容主要来源于教材，但教师可以依据教学实际，对教材内容有所选择，同时进展科学的加工，这样就能使同样的教材内容、同样的学生根底，因教师处理教材内容的不同算处理，产生不一样教学效果，为此，教学设计中客观地熟悉教材，经
16、过教师处理教材的主动性和制造性。这样学生的学习积极性就高涨，到达教学目标就顺理成章了 五、教材构思要奇妙 一节课是由多个环节组成的。所以在进展课堂教学设计时应留意环节瀑布的过渡，使整堂课的设计显现出流畅性。只有经过经过教师奇妙的构思，使课堂上的全部练习都围绕主体教材进展设计的，都是为主教材和教学目标效劳的，从而使教学流程、教师的教法、学生的学法成为一个融合的整体。 小学体育教案 篇6 两脚分开与肩同宽，上体稍前倾，抬头，两腿屈膝，两臂举，当数1时，两腿屈伸一次，两臂上摆到举起起，数2时，两臂上摆到举起，两腿屈伸一次，数3时，两臂用力上摆，两脚用力蹬地，快速向前跳出；落地时以脚跟先着地，同时屈膝
17、缓冲，保持身体平衡。 学习立定跳远 技术要领：预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摇摆，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。要点：上下肢动作协调协作，摇摆时一伸二屈降重心，上体稍前倾。 起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摇摆，向前上方跳起腾空，并充分展体。 要点：蹬地快速有力，腿蹬和手摆要协调，空中展体要充分，强调离地前的前脚掌瞬间蹬地动作。 落地缓冲：收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摇摆，并屈膝落地缓冲。要点：小腿前伸的时机把握好，曲腿前伸臂后摆，落地后往前不往后。重点：蹬、摆协调用力的协作。难点：双腿用力蹬地及落地缓冲。 小学体育教案
18、 篇7 教材 1.小足球 2.嬉戏：截住空中球 教学任务 1.能知道脚背外侧运球的方法；能记住嬉戏的方法和规章。 2.提高学生对小足球的掌握力量；能在有防守的条件下做传、接多个球。 3.对练习有深厚兴趣，能团结友爱、相互协作。 课的构造 教 学 内 容 组 织 教 法 运动负荷 次数 时间 （秒） 强度 开头预备局部 5 一.课堂常规： 1.体育委员整队 2.师生问好。 3.检查服装、鞋子。 4.宣布课的内容 二.队列队形练习： 1.立正、稍息 2.齐步走 3.用跑步法疏散与密集队形。 三.预备活动： 徒手操： 完整练习1-7节 1. 跟随口令节拍，动作协调全都。 2. 充足活动各个关节。 一
19、组织：如图一 要求：整队快速、整齐。 要求：声音洪亮全都。 要求：课上积极熬炼、仔细练习。 二组织：如图一 要求：听口令统一练习。 三组织：如图二 2 6 2 4*8拍 50 60 120 小 中 课的构造 教 学 内 容 组 织 教 法 运动负荷 次数 时间 强度 根本局部 25 一. 小足球：脚背外侧运球接力。 教学重点：运用正确的触球部位运球。 教学难点：提高对球的掌握力量。 二. 嬉戏：截住空中球 教学重点：在防守的条件下提高传接球的技术。 三.素养练习：双人下蹲跳、前进 一. 组织：如图二。 教法： 1. 教师讲解并示范正确的脚背外侧运球动作。 2. 请1-2名学生试做。 3. 集体
20、分散练习。 4. 组织运球竞赛。 二.组织：分成四组成圆圈站立。 1.讲解嬉戏名称、方法和规章。 2.学生分组，站成圆圈。 3.各组进展嬉戏，教师巡回指导（动作娴熟后可适当增加球的数量） 三组织：如图二 要求：8米*3组 各7 至 8次 300 350 50 大 中 大 完毕局部 5 一.整理放松： 二.讲评。 三.收还器材。 四.安排课后作业，宣布下课。 一充足放松上、下肢肌肉。 二表扬有进步的学生。 三第一排同学。 四师生互道再见。 80 小 预 计 效 果 场地器材 操场、小足球20只 技 术 技 能 1. 80%的学生能根本把握脚背外侧运球的方法。 练习密度 课 后 小 结 33% 平均心率 130 强度指数 1.5