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1、 关于小学教学学期工作计划合集五篇 一、指导思想： 我校艺术教育工作连续实践学校艺术教育工作规程精神,在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面对全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推动校园文化建立，增加学生的艺术素养和提高学生审美力量，进展共性化、制造性的艺术教育工作，积极推动学校艺术教育的进展，切实提高艺术教育质量和效益积极推动素养教育的全面落实。使我们的艺术教育适合每一个学生的进展，让每一个学生全面而具有共性地进展。 二、工作重点： 1.成立小学艺术兴趣小组。 2.实施小学艺术教育工作规划。 3.组织学生参与艺术教育活动。 4.加强校园艺术环境建立。 5.完善艺术备课、
2、教学研讨和评价治理制度。 6.尝试艺术的多元化进展，提高艺术教育的生命力。 三、 主要工作： （一）落实新课标精神，加强课题讨论。 我校在近年来，始终非常重视艺术教育工作。充分熟悉艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素养进展中的地位、功能和作用。在当前教育进展的新形式下，我们坚持“全面特长”的指思想，仔细学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素养教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人承受艺术教育，个个具有肯定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。 （二）优化教学过程，强化教学治理。 在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目
3、标定位于培育学生制造力量、促进学生整体素养的进展上。坚持“学期初有规划，月月有检查”的原则，要求教师在熟识教材的状况下，制定切实可行的教学规划，由教育处、教研组长组成的艺术教育领导组准时查阅，反应信息，使其更具可行性，在此根底上，严格要求教师根据正确格式仔细备好每一堂课，教学过程详细，重难点突破有效，并不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展教研课，夯实艺术教师的教学根本功。随时了解艺术教师的教学动态，准时分析、综合教学现状，与艺术教师一起沟通，鼓舞教师准时地记录教学心得，不断探究、改良教学方法，积存教学阅历。这样，既有利于教学的催促机制，又提高了艺术教学的质量。 （三）加强校园艺术环境建立
4、，增加艺术育人气氛。 艺术环境建立是提高艺术教育有效性的保障，是学校艺术教育的一种固化和沟通的方式。 首先，学校要营造良好的艺术气氛，包括走廊画和艺术展现墙的布置，并做好维护和更新工作。班级布置也要表达肯定的艺术特色。 其次，网络是一个新兴的文化艺术环境，学校要合理的运用这一局部教学资源，建立安康的、符合师生特点的艺术教学环境，建立学校艺术网页，展现学生的艺术作品，开展艺术教学沟通等等，鼓舞学生上网。 （四）注意课外艺术教育活动，寻求新亮点和进展点。 我们要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注意因材施教，在全面了解学生共性特征的根底上，充分开发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术
5、教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延长，是提高学校艺术教育质量的关键。首先本学期连续开展舞蹈、国画兴趣校组，重点要提高获得效率，留意辅导方法的科学性、趣味性、时效性，争取能在各级各类竞赛中获得更好的成绩。 其次，加强学校与社区的文艺沟通，在活动中使学生参加社会实践，培育学生的艺术交往力量和开放的共性、健全的人格。 （五）尝试学科整合，寻求艺术教育的多元化进展。 艺术的生命在于运用，艺术与科学的联系是一个值得关注的命题，通过对一些科学学问的艺术运用，进展科学中的艺术之美，并且通过各种艺术形式进展表现，培育学生的制造、想像力量。 （六）完善室场治理，提高治理标准。 首先，各专
6、用教室的使用制度要准时上墙，并利用教研活动的时机组织教师学习；其次，各室要责任到人，标准各室的卫生环境工作；最终，要提高各室和艺术器材的使用效率，准时填写使用记录。学校要加强对艺术各专用教室的检查，发觉问题准时整改。 四、详细安排： 九月份： 1. 制定工作规划。 2. 明确各室分工、签定专用教室责任书，制度上墙，并组织教师学习。 3. 组建学校艺术兴趣小组。 4. 更新校艺术画廊的作品布置，迎接国庆六十周年。 十月份： 1. 各兴趣小组进入常规教学流程。 2. 完善教研组工作资料，迎接检查。 3，迎国庆、中秋绘画展。 十一月份： 1、学校艺术教学研讨活动。 2、各兴趣小组进入常规教学训练。
7、十二月份： 各兴趣小组进入常规教学训练。 一月份： 1.庆元旦文艺汇演。 2.总结，沟通。 三月 1、各兴趣小组进入常规教学训练 2、体育特长小组加强训练，迎接全区小学运动会。 四月 1、 体育特长小组选拔好运发动参与区小学运动会。 2、 美术小组加强训练，参与首届“江北水乡水道古城”枣庄市少儿美术大赛 五月 1、 音乐小组抓紧排练节目，迎六一汇演 2、 学校进行小型运动会 3、 六月 1、 庆六一文艺汇演 2、 美术作品展 3、 各小组做好总结，存档。 小学教学学期工作规划 篇2 本学年我但任是小学一年级的语文教学，我的课改规划如下: 一、指导思想 以全制义务教育课程标准为教学指导思想，转变
8、教学观念，使语文教学面对全体学生。 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部。小学语文是义务教育阶段的一门根底学科。小学语文教学要贯彻国家的教育方针，坚持“三个面对”，全面表达素养教育的思想及新课程标准的精神;要以马克思主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强实践，积极进展教学改革，确保提高教学质量;要在加强语文根本功训练根底上注意培育学生的美妙道德情操和人文精神，为学生。 二、课改思路 1、落实汉语拼音教学，在此根底上学会教材规定的常用汉字，能按要求正确、工整地书写标准汉字，能在详细语言环境中理解汉字的意思，学会使用工具书。 2、注意阅读力量的训练、阅读学问的积存、阅读情感
9、的培育。能正确、流利、有感情地朗读有关课文及课文精彩片断;学会扫瞄课文，学习观赏文学作品，把握材料、信息的搜集及积存方法;能够背诵教材规定的内容;完成规定的课外阅读量;能够在阅读过程中感悟、积存、运用有关学问;能够通过阅读教学培育学生深厚的阅读兴趣及良好的阅读习惯。 3、为学生创设口语交际的环境，提高口语交际水平。学会在交际活动中倾听、表达与沟通，有初步的区分与鉴赏力量;能正确表达自己的所见、所闻、所想，使对方听得清晰，明白意思;口语交际要讲礼貌，学会使用一般话及文明用语。 4、努力提高学生的写作力量，重视习作根本功的训练。要求对写话有兴趣，能借助汉语拼音写自己想写的话，写自己熟识的人和物，能
10、正确运用学过的词语及标点符号。 5、在进展语言力量的同时，进展思维力量，激发想像力和制造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步把握科学的思想方法，形成必备的语文素养。 三、试验详细措施 1、教师必需仔细学习全日制义务教育课程标准，转变教育观念，用新的教育理念指导教学工作，培育创新力量，建立学习语文的兴趣和信念。 2、明确当前的课堂教学是以教材为依托，教师为主导，学生为主体的师生互为情感沟通和信息沟通的动态进展过程。学生是语文学习的仆人，教师是语文学习的组织者、引导者与合。 3、喜爱、敬重、理解和信任学生，和学生建立起和谐、朋友式的师生关系，让每个学生都有一种积极向上的状态，都有一种学
11、习轻松感，时时到处都能感受赞扬和鼓舞。 4、转变旧的教学模式，转变学生的学习方式，提倡以“自主、合作、探究”为主要特征的学习方式。在教学中应注意引导学生在语文实践活动中提高语文素养。 5、仔细讨论教材，理解教材的编排意图，在课堂教学中，能充分表达:理念新，教材新，教法新。 小学教学学期工作规划 篇3 一、指导思想: 以鹿城区教师培训和科研中心工作要点为指导,紧紧围绕学校的工作目标 ,努力更新教育思想和教育观念;以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为 重点,仔细探究和讨论新的教学方式和方法;依靠各级名师、骨干教师,大力 开展校本讨论,加强教师队伍设建;强化教育处讨论、指导和效劳功能,为我 校教育
12、教学质量的提高做出应有的奉献。 二、主要目标任务 1、加强新课程改革与讨论力度。以新课程理念为先导,以教学反思为抓手 ,以课堂教改为重点,组织教师进一步学习新课程,解读新课程,实践新课程 。 2、加强师资培训力度。连续扎实开展师徒结对、名师引领等活动,确保教 师队伍教学理论水平有层次、稳固地提升。 3、连续开展课堂评价调研活动。通过评估调研确定成绩,发觉缺乏,反思 调整,促使我校教育教学水平再上新台阶。 4、加强教育处的日常治理工作。使治理走向标准化、科学化,以点带面努 力提高学校的教学治理水平。 三、主要工作及措施 (一)以学习求进展,提高教师队伍素养 1、仔细学习教育教学理论。 通过学习提
13、高熟悉,增加教育改革的责任感、使命感和紧迫感,自觉推动 以培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育。本学期连续学习新课程 评价操作与案例其次章(第五至第八节),准时记录学习内容,理解精神, 更新观念,渗透性地运用到教学中,并结合个人教学实际写出学习心得。 2、积极开展校本培训,促进教师“学中研、研中学”。 (1)学科校本教研。以教研组为单元,开展敏捷多样、行之有效的学科校 本教研活动,树立“问题就是课题”的意识,各学科要结合教学实际并针对课 改中遇到的问题,确定讨论课题。做到“五有”:有规划,有课题,有主持人 ,有沟通,有活动记录。形成教师骨干带着下的实践反思、同伴互助、合作学 习的教师团队
14、,使学校不仅成为学生成长的场所,也成为教师专业成长的沃土 ,以优异的成绩迎接区校本培训资格认定学校年度复查,省、市校本教研示范 校评比、检查。 (2)“送出去”。 积极派出教师参与外校或其他各级举办优质的教学竞 赛或培训学习活动。同时要求外出培训学习的教师至少上交一份学习体会。 (3)“请进来”。四月份将外请全国闻名教育教学专家学者来校开展上课 、讲座等一系列活动(校级语文名师上展现课),扩大教师的教育教学视野。 (4)连续开展师徒结对活动。师徒间平常要相互听课,师傅要毫无保存的 传授,徒弟要勤问苦学,本学期师傅至少指导徒弟上两节以上的公开课,师傅 至少上两节以上的示范课,并填入师徒结对记载表
15、,做为学学年度师徒结 对考评的依据。 (5)教师个人层面。鼓舞教师积极参与鹿城区教师培训和科研中心三月份 举办的”论文评比、优质课评比及四月份举办的“教学设计”评比等;仔细做好 个人年度成长总结。 (二)以抓好课堂教学效率为主要任务,整体提高教学质量 1、连续开展课堂教学评估活动。 在上学期课堂教学评估的根底上,本学期教育处将连续组织人员对上学期 未进展课堂评估的教师实施评估。从中确定成绩,发觉缺乏,反思调整,促使 我校教育教学水平再上新台阶。 2、开展骨干教师教学研讨活动。 三月份、五月份组织我校市骨干教师级鹿城区高级研修班学员上汇报研讨 课,并由校名师评课。以点带面,推动课程改革,解决课程
16、改革中遇到的问题 和困惑,全面提高课堂教学效益。 3、充分发挥名校的辐射作用。 选派校名师、市骨干教师去藤桥分校、小高桥小学上引领课。将先进的教 育教学阅历传授给四周的教师,以到达相互学习,共同进展的目的。 (三)以培育学生的综合力量为归宿,促进学生全面进展 1、组织开展综合实践活动。 本学期,三年级以“爱绿护绿”为主题,四年级以“水资源社会调查”为 主题,连续开展综合实践活动,活动遵循“亲历实践、深入探究”的原则,倡 导亲身体验的学习方法,引导学生对自己感兴趣的课题,持续、深入的探究, 防止浅尝辄止。实行弹性课时制,由班主任教师负责,年级其他学科教师,在 详细活动中协同教学,从而深化素养教育
17、,提高学生素养。 2、仔细组织好上级部署的各项学科竞赛。 五月份组织二、四年级学生参与市、区级的标准汉字写字竞赛。学校将组 织教师加强指导,力争取得好成绩。其他各学科依据上级部署组织相应竞赛, 通过竞赛促进素养教育的不断深化。 小学教学学期工作规划 篇4 为了加强小学科学试验教学水平和试验效果，更好、更全面地实施素养教育，推动义务教育均衡进展，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践力量，实行多项有效措施，使我校教育技术装备治理和试验教学工作再上一个新台阶。 一、建立机构，明确职责，完善治理制度 （一）建立学校试验教学工作领导小组。 组长： 成员： （二）
18、强化试验教学日常治理 1.学校按要求制订试验技术员职责，试验教师职责，学生试验守则，职责清楚，责任到人。 2.进一步健全和完善各项治理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。 3.试验室在借用、领用、仪器、演示试验，分组试验时必需进展填写登记，手续要完备。 4.建立完整的治理帐册，资料档案，定册清查帐，物，卡，期末进展一次全面的清查盘点。 5.各种仪器、设备的存放要依据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。 6.加强试验室危急药品的治理。危急药品实行“双人双锁”；试验员要知道每种危急药品的性质及用途；每次用到危急药品的试验时，要做好数量的记载等。 7.图书室，阅览室面对学生开
19、放，开设阅览课，协作图书治理员向学生推举一些科普读物。 8.与计算机室治理员协作，利用网络计算机对学生进展科学学问的教育，让学生了解更多的先进科学学问，拓展学生的视野。 9.每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室、仪器室的用电设备器具的治理，以防意外事故发生。 二、加大投入，进一步完善试验室根底建立。 1.加大对学校教育技术装备及试验根底建立，保障有牢靠的安全设施和良好的通风条件。 2.加大试验经费的投入，保证教学的正常开展。 3、加大对试验教研经费的投入，让教学有有声有色。 三、标准试验教学行为。 1.试验教学要与试验名目、试验预约单（试验登记表）、试验备课教案、试验报告“四对口”。 （1）
20、试验名目：开学初，由试验治理员依据我校状况拟定本学期试验名目。 （2）科任教师的每次演示，分组试验都要实行试验预约制度，仔细填写试验预约单（试验登记表），并与名目、备课一一对应。 （3）科任教师的每次演示，分组试验都要备课，充分作好试验预备。 （4）每次分组试验学生都要完成试验报告，每次试验报告都要批改，有时间记载。 2.试验教学过程要标准。 每一次演示，分组试验教学目的要明确，试验之前要与试验员一道预做试验，试验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂试验原理，分析试验数据，把握试验操作要领，鼓舞学生勇于实践、积极探究。 3.各类试验开出率要达标。 演示试验，分组试验开出率要到100，演示试验胜
21、利率到达95以上，分组试验胜利率到达90以上。 四、开展课外科技活动。 小学教学学期工作规划 篇5 本学期我连续担当一年级x班的数学教学工作，为了本学期的数学教学成绩，我特制定如下工作规划： 一、根本状况分析 在经过了一个学期的数学学习后，学生的根本学问、技能方面根本上已经到达学习的目标，对学习数学有了肯定的兴趣，乐于参与各种学习活动。但是一年级学生究竟年龄小，留意力易分散，所以教师要有层次、有急躁的进展辅导，使每个学生顺当地完本钱学期的学习任务，使学生已经根本形成的兴趣再接再厉的保持，在欢乐学习中进一步体验思维的乐趣、胜利的乐趣。 二、教材分析 本册教材包括以下内容： 熟悉图形、20以内的退
22、位减法、分类与整理、100以内数的熟悉、熟悉人民币、100以内的加法和减法、找规律，这册教材的重点教学内容是：100以内数的熟悉20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生把握了20以内各数的根底上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感。 在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的熟悉外，还安排了学习详细时刻几时几分的读、写方法。“找规律“和“统计“是两局部新的教学内容。“找规律“引导学生探究一些图形或数字的简洁排列规律，初步培育学生探究数学问题的兴趣和发
23、觉、观赏数学美的意识。 统计是正式教学统计初步学问的开头，让学生学习收集和整理数据的简洁方法，熟悉最简洁的统计图表，经受用统计方法解决问题的过程。 教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践力量。 三、教学目标 1.熟悉计数单位“一“和“十“，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一组成的，把握100以内数的挨次，会比拟100以内数的大小。 2.能够比拟娴熟地计算20以内
24、的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经受与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。 3.经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 4.能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5.熟悉人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱惜人民币。 6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 7.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简洁的方法收集、整理数据，初步熟悉条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题
25、。 8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 9.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 10.通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 四、教学要求及重难点 1、能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一组成的，把握100以内数的挨次，会比拟100以内数的大小。 2、能够比拟娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数， 3、熟悉人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱惜人民币。 4、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间 五、教学措施 1、仔细钻研教材，真正做到备好课、
26、备好学生，因材施教，教学中努力表达以学生为主体，从学生的年龄特点动身，放手多给学生自主探究的时机。 2、在教学过程中努力培育学生良好的学习习惯，培育学生对数学的兴趣，养成“敢想、敢说、敢做“的习惯。 3、充分利用课外教辅材料，尽量让不同程度的学生都能感受到数学的趣味性。 4、上课鼓舞学生积极发表自己的见解，对于精彩的发言赐予表扬，培育学生的创新思维力量。 5、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 6、加强演示、观看与操作，让学生经受用数字和数学符号描述现实世界的过程。对思维活泼、学习力量强的学生要拓宽学问面。 7、重视根本口算和笔算的训练，培育和逐步提高学生的计算力量。 8、利用家长联系本加强与家长的联系和沟通，适当交给家长一些正确的指导孩子学习数学的方法。 六、转变后进生方法及措施 1、坚持多表扬少批判，准时发觉他们的闪光点，帮忙其树立信念; 2、帮忙学生明确学习目的，端正学习态度，逐步培育他们的自觉性及上进心; 3、利用课余时间赐予急躁辅导，安排成绩好的和他们坐一块，以便帮忙他们学习，共同提高成绩。 4、与家长联系，使学校与家庭达成共识，共同培育好学生。 七、课时安排：(略) 【关于小学教学学期工作规划合集五篇】