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1、 关于教师励志演讲稿模板合集五篇教师励志演讲稿 篇1 敬重的各位领导、教师： 上午好! “青春”一词史于汉代，原意为春季，即一年的开头。而今，青春象征着勃发的生气与活力、无穷的激情与幻想以及不懈的拼搏和进取，同时，青春也意味着青涩、稚嫩与懵懂，我们只有树立了正确的世界观、人生观和价值观，才能在漫漫的人生旅途中把握正确的前进方向。 人的一生匆忙数十载，年华易逝、青春渐老，“莫等闲，白了少年头，空悲切”的古训时刻在心头萦绕，时不我待，恰同学少年时，自当挥斥方遒，将满腔热忱投注到自己的事业当中，用无私奉献的“神笔”为青春描绘出最绚丽的彩锦，让青春在奉献中燃烧出最夺目的花火。 医生和教师，两个神圣而荣
2、耀的职业，儿时的我怀揣着这两个抱负难以取舍，如今我要感谢命运的垂青，让我从医学院毕业后成为了一名教师，能够鱼与熊掌兼得。当我第一次站在三尺讲台前，面对着一双双求知的眼睛的时候，神圣的使命感油然而生，我清晰的知道“师者，传道授业解惑也”的深刻含义，韩愈将“传道”放在了第一位，就是告知我们作为一名优秀的教师，首先要注意学生的人格培育，先育人而后才是教书，并不是照本宣科的将书面学问填鸭式的塞给学生就大功告成的。 尤其是作为一名讲授医学课程的教师，我时刻把“安康所系，性命相托”的医学生誓词铭刻于心，这简洁的八个字，把作为一名医疗工的责任表达的淋漓尽致，而我的职责，就是要培育出有医德、有医术、有责任感的
3、“三有”人才。 青春是迷人的，很多人在青春光华里谱写了辉煌绚烂的人生，宋朝21岁的辛弃疾以“金戈铁马，气吞万里如虎”的气概领兵抗金;周总理19岁时便写了气壮山河的“大江歌罢掉头东”，以表达把青春献给祖国解放事业的决心;雷锋同志19岁参军，甘为革命的螺丝钉，无私奉献，全心全意为人民效劳，年仅22岁就献出了年轻的生命。他们是直立潮头的英雄，是永久不落的星辰，更是我心中的楷模。 假如说他们的时代距离我们有些遥远，假如说他们都是特定历史时期的“乱世英雄”，缺乏以表达新时代年轻人的精神思想的话，那么新形势下的时代英雄，海军大连舰艇学院政治系教授方永刚同志，他的先进事迹，足以感动我们每一个人。方永刚长期从
4、事政治理论教学和讨论工作，二十多年来，他始终把学习讨论共产党的创新理论作为自己神圣的使命，坚决、忘我、激情地工作着，甚至身患绝症也不舍放下肩上的职责，他的风范和品行显示了一名共产党员政治信仰的力气和优秀教师的高尚境地。 “千江有水千江月，万里无云万里天”，我要把方永刚同志作为学习的楷模，褪尽浮华、开阔胸怀、塑造人生的大气象、思想的大境地。典范在前，见贤思齐，我将以高度的责任感和使命感，教书育人、为人师表、刻苦攀登、创新进取，为医学教育事业的改革和进展做出自己最大的奉献。 奉献是一种不求回报的赐予，奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神;既包含着崇高的境地，也蕴含着不同的层次。奉献既表现在国
5、家和人民需要的关键时刻挺身而出，大方赴义，也融会和渗透在日常的工作和生活中。有人说：“教师的形象是蜡烛，为学生奉献全部的光和热;教师的性格是燃烧，为学生宁愿消灭自己。 教师的行为是楷模，为学生坦露着纯净和正直;教师的欢快是奉献，为学生熬尽了满腔热血。”长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情;白云奉献给草场，江河奉献给海洋;而我的青春与热忱，要奉献给我的学生，奉献给我所挚爱的教育事业 我不是诗人，不能用华美的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值;我不是歌手，不能用悦耳的歌喉咏赞我的岗位。然而，我是一名教师，我能用自己的言传身教和储存在脑海里的学问来培育祖国的将来，我能用最真诚的感情
6、和无限的热忱来构筑我心中最美妙的诗篇，我能像蜡烛一样，在奉献中燃烧自己的青春。 亲爱的朋友们，让我们的青春在奉献中更酷热的燃烧吧! 感谢大家，我的演讲完毕! 教师励志演讲稿 篇2 我代表全部莘莘学子向尊敬的教师道一声：“教师，你们辛苦了！ 九月金秋，教师是这个季节的主题，空气中弥充满着感念师恩的心情。尊师重道是永久的美德。过去的，现在的，将来的。全部的教师都应当享受崇敬与祝愿。 在这个收获的季节，我们不会遗忘，当群星闪亮的时候，是你们还在不辞辛苦地在灯下奋笔疾书编写教案或批改作业；当万家灯火辉煌，家人共享天伦之乐的时候，是你们还在孜孜不倦地为学生排忧解难。多少朵含苞欲放的花朵在你们的手中欣然绽
7、放，多少颗枝零叶乱的小树在你们的剪裁下健壮成长。三尺讲台上是你们为我们教导迷津，开拓视野的灯塔。不求回报是你们奉献精神的代名词，悄悄无闻是你们敬业爱业的真实写照。 教师！尊敬的教师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里，愿你们永久是使者，将温暖的阳光洒满人间。一支粉笔，能点拨学问王国的迷津；三尺教鞭，教导通向抱负的道路；一块黑板，登记你们的无限深情；一个讲台，辉映着你们的艰辛。父母给了我们身躯，你们给了我们灵魂，这两者塑造了今日的我们。 您是烛光，照亮了每一个学生的心灵，指明白前进的道路； 您是雨水，浇灌着株株幼苗； 您是马达，推动着每一个学生前进。 有人说：父母之爱，让我们感受到哺育的艰辛；朋友之
8、爱，让我们体会到互助的暖和。在这里我要说：教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大！ 亲爱的同学们，让我们把对教师深深的爱，化作实际行动，敬重教师的劳动，仔细上好每天的每一堂课，以优异的成绩，作为送给教师最好的礼物。面对教师的恩情，面对家长的期望，面对学校为我们创设的良好环境，我们无以为报，只有把对父母对教师对校园深深的爱，化作实际行动，敬重家长，敬重学校的安排，敬重教师的劳动，科学安排每一天，仔细上好每一堂课，用坚韧的拼搏打造抱负，用无悔的汗水浇灌盼望，让幻想在三十五中开花，让青春在三十五中写下漂亮的诗行，卧薪尝胆，奋勉图强，苦战一年，勇创辉煌！我们有信念以好成绩回报回报教师，有决心成
9、为三十五中的傲慢！ 今日我们以三十五中为荣，明天三十五中将以我们为荣！ 最终，真心地祝愿教师，祝教师们节日欢乐、幸福安康、桃李满天下！ 教师励志演讲稿 篇3 各位同仁、各位同学，大家好！ 我今日的发言题目是“感知清华，读懂青春”。 我来自九省通衢的武汉市的第一初级中学。今日作为励志夏令营的教师代表在此发言，我倍感荣幸。站在华夏的最高学府，面对朝气蓬勃的青春少年，在如此盛大的气氛之中，在如此宝贵的朋友们面前，我实在难以抑制内心的紧急与感动。 正值清华百年校庆之际，踏上清华励志夏令营，却突然站在这名贵神圣的北大百年讲堂，实在让我措手不及，所以我不得不忍痛割爱，将北大奉于尊座，在他深邃的目光的凝视下
10、，在他宽厚的怀抱里，和各位沟通我对清华和青春的一点理解。 清华，我来了，带着我的学生来了。千年古都、百年名校，我们涉千山万水，最终来了！虽有舟车劳顿之苦，但我们兴奋，我们骄傲！我们来此不是为观赏这颇具皇家风范的清华园。要看风景，我们可登泰山之巅观喷薄日出；也可赴西北塞外赏大漠孤烟。尽管这荷塘的月色曾让我们浮想联翩，尽管这中西合璧的清华建筑足以让我们叹为观止。但真正吸引我们师生的是清华的内蕴与精神。此地乃谈笑有鸿儒，往来无白丁之所。梁启超曾在此发表激情澎拜的君子演说，唤醒多少沉睡中的中国少年；钱钟书横扫清华图书馆，为我们留下不朽的传世佳作；朱自清闲逛荷塘池边，将月色下的荷塘描绘的如诗如画；多少青
11、年才俊曾在此激扬文字，总论天下事；多少墨客骚人，曾荟萃于此。如此斯人远去，但他们的背影却让我们感觉如此清楚。他们的形象、他们的精神、他们的思想早已融入在这清华的空气里。连同清华的一草一木、一砖一瓦构成了清华厚重深刻的历史，散发着人文的芳香，进而积淀成中华文化“自强不息，厚德载物”的精神珍宝，并铸入校徽，高悬于庄重的礼堂，警示和鞭策着每一位清华学子。我们来了，带着对学问的渴望；带着对生活的激情；更带着对幻想的追求！ “自强不息，厚德载物”的清华校训也鼓励着我们每一位上进青年。读懂清华校训，才可能读懂清华。天行健，君子当自强不息；地势坤，君子以厚德载物。对于我们每一位莘莘学子诚然如此。不屈不挠，战
12、胜自我，永久向上的精神品质是猎取学问宝藏的基石。爱自然、爱社会、爱四周的每个人、爱自己是我对厚德的理解，它是我们的最高道德追求。它犹地之博大而无物不载，它会让我们的人生旅途饱含价值、布满欢乐。 读懂清华，更要读懂青春。同学们，青春是什么？青春是追梦的季节，幻想是青春的符号。我们来此寻梦。当我们裹起行囊远赴与此，事实上我们的幻想已经萌芽，我们的追求之旅已经启程。像信教徒朝拜圣地，像革命者奔向延安。在这里，大师们不经意的言行或能让我们的人生困惑得醍醐灌顶；与清华学子的真诚沟通或能让我们求学之困茅塞顿开；与五湖四海的优秀同学相处或能让我们情感怀疑豁然开朗。我召唤全部到此的同学、同仁，以虚心的心态，细
13、心感悟、专心体验每一次活动，真诚面对每一个人，海纳百川，有容乃大。让我们的灵魂更加充实，让我们的幻想之翼更加饱满。我们既然为寻梦而来，就肯定要乘梦而归！ 幻想当然漂亮，追梦之旅注定坎坷。学会在困难面前顽强；在压力面前坚决；在诱惑面前坚持；在孤独面前坚守。没有追梦的青春，离开恢弘的想象、缺乏顽强的意志，虽是四肢强健的青春少年实已至步履蹒跚的垂暮之年。 除了对幻想不知疲乏的追求，青春应当饱含情感。当父母毫不迟疑地支持我们，悄悄地在家乡忍受着对我们的思念之苦时，我们才有幸于此；当教师不辞辛苦地伴随我们感知这励志之旅时，我们才有望于此。同学们，你们可曾知道，当离家的汽笛响起时，多少父母的眼泪已涌入眼帘
14、。厚德载物的内涵对我们临时或许略显高深，但用饱满的情感和切实的行动始终以来支持、帮忙我们的父母、教师甚至生疏人是特别现实的。一颗感恩的心应当是青春的标志之一。 青春就是幻想、追求与情感的奇妙组合。胜利皆必定。它由幻想孕育、由追求孵化、由情感完善。让我们把握青春，笑对胜利！少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。当更多的青春之舟成千帆竞发、百舸争流之势时，宏大祖国必成蔚为壮丽之景。 此情之景，毕生难忘。 最终祝大家圆梦而归，欢乐每一天！ 教师励志演讲稿 篇4 “我假如爱你，绝不学攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我假如爱你，绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止象泉源，常年送来凉爽的慰
15、籍；也不止象险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光，甚至春雨，不，这些都还不够，我必需是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。”我就是以舒婷的这首致橡树开启了我人生的新课题，开头了为人师表的角色转换。 站在三尺讲台前，回忆自己短短的一年工作经受，看着得意天真的学生，不知不觉发觉自己已经爱上了这里，爱上了这个职业，天空懂得大海的深情，所以化身为湛蓝色的幕字；落叶懂得大树的执着，所以化身为养料，落在大树的脚下；飞鸟懂得自由的幸福，所以它化身为灵动的音符自由唱歌；教师懂得为人师表的责任，所以化作春风吹动着含苞待放的花蕾。 教书育人，这是个神圣而又艰难的任务。但作为一名教育工，我深深地觉得自
16、己需要做的还有太多、太多。通过和我们学校教师的接触我发觉我们学校的教师都是多才多艺，我明白了自己与之的差距，我们的教师们是那么的喜爱和执着于教育教学工作，她们对学生付出了爱和心血，教师们钻研教学教材，所以有些教师任课的班级成绩始终都很好，她们在工作上兢兢业业、勤勤恳恳，她们课时许多，但很少有怨言，仍就用饱满的热忱对待工作。这种敬业精神深深的触动了我！我从没有像今日这样反思过自己，我究竟做了些什么？我该怎样做？同时我也是第一次意识到我手里的这份工作不再单单是工作而是我需要珍视的事业。那么对于自己的事业我又该怎样经营，付出多少呢？一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我们的教师付出的是汗水而我付出
17、是泪水： 初为人师，不懂得教育学生的方法，不懂得与学生沟通的手段，记得新学期的第一个星期，我就留下了“荣耀的泪滴”，那次中午学校值日，学生吃完午饭我要负责中午的午睡，其中有个四年级的男同学，不遵守纪律，我警告他好屡次仍旧屡教不改，气急之下我收了他的作业，没想到却到达了相反的效果，他没有把我放在眼里，一副不屑一顾的表情，行为更加过分，甚至抵抗我的教育，刚刚踏上工作岗位的我，刚刚带着大学时代的幻想走进小学校园，心中还有无限期盼的我，不知道怎么样做，坐在椅子上看着面前淘气的学生，不知道自己的选择是对还是错，迷茫中留下了我工作中的第一滴眼泪。 曾几何时身处象牙塔，如今以由坐在讲台下听课的学生转化为踏上
18、讲台的教师，我原本以为，作为一个教师只要上好一节课，把学问传授给学生就可以了，事与愿违，理论就是理论，现实教学中是要理论与实践相结合的。后来我们学校主任的开导，让我明白了凡事要讲究方法，面对不同的事要有不同的应对方法，小学生的本性就是淘气，活泼，好动的，所以就要适应他们的心态，讨论他们的心理。后来，我没有把他的行为通知班主任，通过思想的教育，我们作了好朋友。现在中午午睡还是他帮我管纪律呢！ 在教学方面上，初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课学问讲授完，但就似乎一个人在表演一样，我好像忽视了学生的存在，讲课时不能面对全体学生，而且组织课堂的力量也不是很好，面对一些突发大事不知道怎样来处
19、理，最令我茫然的是学生的成绩，在上大学时，只要我自己用功学好，考试的成绩就可以优秀过关，可是现在，我的作品是我的学生，第一次测验完毕，我惊呆了，怎么会这样？那么多不及格的同学，看着成绩单，不知道为什么会这样，心灵上的这种撞击是我从来都没有经受过的，课堂上看者那一张张写着童贞的脸,看着那些还没被世事污染的脸,突然感觉到从未有过的责任感.我要怎样才能在以后的日子里告知他们其实生活正如他们想象的那么美妙,我又怎么才能让他们信任其实他们期盼的东西并不会由于他们的靠近而远离他们, 我又怎么才能爱护他们不被现实所损害呢?此时的心情,有着莫明的庄重,不是由于可怕什么,而是由于这样的责任真的让我承受不起， 来
20、到这里其实离我的想象很远很远,我也在做思想上的挣扎，很冲突，我真的应当怎样去做？是不是自己还不够成熟？ 经过了一学期的磨练，通过领导和有阅历教师的指导，我总结出一句话也验证了在学校时教授讲的一句话，“没有教不好的学生，只有教不好的教师”。而经过一年来的历练与学习，在学校领导和有阅历的教师的帮忙下，我有了很大的进步。我现在上课时，能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参加者和引导者的地位上，能面对全体学生了。 在教育理念中有这样一句话,“教师的一句话可以影响学生的一生”，其实一个人假如有一个可以让他灵魂有所抖动的的教师,那他的人生所能进展的转变将会是一辈子的,担负着这样的责任,我无时无刻 不在提
21、示自己千万不行掉以轻心.由于很可能再将来与学生的相处中,他们可能会由于我的一句话而损失了他的一生,也或许他会由于你的一句话而获得了新生. 我意识到了我的价值，由于我担负着很多学生的盼望与将来.此时此刻心情又有些沉重。 现在我要做的，我所能做的就是成为学生成长的一束光，起到照亮他们前程的作用，使他们扬帆起航！ 只有在风雨中，我才能学会顽强，只有在接触中，我才会懂得取舍；只有在经受中我才体会得到人生百味；因此我努力地张开翅膀，等待飞行。 只有在挫折中我才感悟得到坚韧；只有在失败中，我才能够站起；只有一次次地放手尝试，才会胜利，才能成才。 一年的教育工作，一年经受使我懂得了许多，虽然没有了雨后彩虹的
22、欣喜，多的却是汗珠和泪水；虽然没有了少年的痴狂，多的却是自信与责任；虽然没有了秋千的秋天，心中多的却是一份沉着。 教师励志演讲稿 篇5 有人说明天是童话,有人说明天是梦幻,有人说明天是神奇的,是今日的海市蜃楼 不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振兴中华意志中的呈现 茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明媚的杏花,春雨是模糊的山水画.明天布满着光明,但明天的历程同样艰辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸上,积蓄了明天的纯朴的信念;灯光下教师那疲乏的客颜蕴含对明天的希望和追求,成功欢呼的岁末不正是明天新的征途和起点吗? 起点,在人生的道路上会产生很多新的起点,关键是你能否把握住
23、这人生的重要时刻.共青团中心评比出的十佳青年,在宽阔的天地里耕耘他们找来了起点;在茫茫科海中扬帆他们找到了起点;在红领巾飘扬的队伍里,在孩子们闪光瞳仁里 他们找到了起点正是我们的教师和辅导员细心培育和引导,使千千万万名少先队员象“十佳少年“一样,从尚不稳健中查找了属于他们的起点. 亲爱的朋友,不要以为起点不重要,“于里之行始于足下“,“万事从一开头“.不要由于“起点“构不成画面而忽视它的位置,正是由于那些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生.人生的起点假如经常是模糊不清,人生将会留下一路圆满. 人生的辉煌始于起点;祖国的明天从今日开头.教师,多么光明,光芒的名字.我们教师辛勤的耕耘将托起明天的太阳,给景秀河山添辉加彩. 我为我们的教师而傲慢,我为祖国的明天而盼望满怀. 让我们从起点开头,呈现一个漂亮的明天.