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1、 关于我爱幼儿园演讲稿模板集锦五篇我爱幼儿园演讲稿 篇1 转瞬间，我已经踏上工作岗位一年多了，生活过得多姿多彩，有苦，有累，有辛酸，有疲乏，但更多的是甜美，温馨，感动和幸福。 每次和幼儿在一起都是我最快乐的时候，幼儿的每一句话、每一个动作都深深的印在我的脑海中，我坚信他们都是纯净无暇的天使，赐予我欢乐和无止境的爱。 教师在向幼儿表达爱的时候会有许多方式，同样的，幼儿也会回赠给教师他们的爱。记得有一次，我在清扫卫生，几个幼儿跑过来对我说：“教师，我亲亲你吧。”我说：“教师现在忙，等有时间了在让你亲，好不好?”幼儿撅起小嘴巴跑开了。我看到笑容正从她的脸上渐渐消逝，我开头懊悔拒绝了她。 或许幼儿的心
2、里装不下不开心的事，没有几分钟，她又跑过来对我说：“教师，我亲亲你吧。”这一次我欣然同意了，抓紧放下手中的活蹲下让她亲了一下。小家伙笑着跑开了，而且还对起他小朋友说：“刚刚我亲教师了，教师喜爱我，”我忍不住的笑了，原来幼儿是那样的简单满意，只要一个小小的表示，就可以让他们快乐好长时间。 人们常说每个幼儿都是一本好玩的书，要想读本书并不简单，只有爱他们的人才能读懂。有一次，我穿了一件才买的衣服，我班的韩艺非小朋友说：“教师你的衣服真美丽。”其余的小朋友也都围上来左瞧右瞧。“教师等我长大了，也要买这么美丽的衣服。”“好啊。”幼儿们都哈哈的笑了。 我觉得我是世界上最幸福的人，由于有这样一群得意的幼儿
3、陪伴着我，在我快乐的时候他们会一起陪我笑;在我疲乏的时候他们会用那稚嫩的小手为我擦去脸上的汗水;在我失落的时候他们又会用甜甜的歌声换回我连续努力的信念。感谢你们，我得意的幼儿，你们是我心中永久的牵挂。 我欢乐，我是一名幼儿教师。 我爱幼儿园演讲稿 篇2 教育是一种无私而又博爱的职业，幼儿教育更是需要爱心和急躁，来暖和来呵护，每一颗颗童稚的心灵。当第一天踏入幼儿园时，我就坚信，只有爱孩子才能够教育孩子，当我们付出了努力和爱时，孩子也会以他的表达方式来回报你，我也正是被他们的天真得意所打动，在幼教这一行业中，坚持工作了五年的时间，把每一个孩子都当成是自己的孩子那样专心来呵护他们，所以我也爱着我的事
4、业，爱着幼儿园，爱着这群得意的孩子们! 我爱我的事业，由于他给了我成就感，使我了解到孩子，并和孩子家长成为了永久的好朋友，丰富了我的生活阅历，让我收获了幸福和喜悦，孩子让我学习到了爱能够如此的简洁，爱能够如此的宽容，教师的一个再简洁但是的动作，可能就会成为孩子一天快乐的调味品，所以，在幼教事业中，我学会了多去鼓舞孩子，用自己的爱去包涵他们，固然孩子都能赐予教师一样的回报，孩子的一句想教师，表达着他的内心对教师的爱，在幼教的岗位上，透过孩子们清亮的眼眸，我看到了我的事业。我将把这爱的事业永久地传承下去 我爱幼儿园，不仅仅只是由于那里的环境好，更是由于那里的人为环境好，我在那里看到了一人有难大家帮
5、的一片和谐的景象，不管是学习上的还是生活上的都是如此，俗话说，三个女人一台戏，但是我们这么多的女人在一齐，过的仿佛是一家人一样，互敬互爱，有什么事情都会和大家一齐来共享，我在那里也和园长、教师们学到了许多，包括教学教法、技能技巧，我都进步了许多，这不是我的功绩，而是园长和教师们的功绩，他们抽时间来帮助我，指导我，使我收获多多。 我爱孩子，我喜爱着阳光下最绚烂的职业，晨光中我站在教师门口用微笑迎来一张张朝阳般的小脸，暮色里，我将一天的疲乏隐蔽，目送孩子们一个个离去的背影。听惯了早晨声声的问候，看惯了黄昏绚烂的笑脸。我爱孩子的天真，爱孩子的微笑，仿佛看到他们的笑脸我就什么都就遗忘了，他们的脸上好像
6、永久都没有悲伤，只有天使般的微笑，当他们的小眼睛盯着你看时，小手摸着你时，仿佛我都能读懂他们内心的想法，由于他们是天真的孩子，我也爱着他们!是颗颗纯真的童心让我时刻荡漾着母亲的温顺，是一个个淘气的行为让我时而露出严师的表情，我深深的体会到做一名幼儿教师的不易和荣耀。 常听人说:教师是人类灵魂的工程师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌。就是这份激情，这份执着给了我无穷的力气，使我的人生信念更加坚决。这天，我站在那里，感到无比神圣与骄傲。由于-我就从事着“绿叶的工作”! 我爱幼儿园演讲稿 篇3 “有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为漂亮，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂； 作为一名
7、幼儿教师，不但要以母亲的爱去关怀每个幼儿，还要担当起社会的托付，自觉地把历史使命体此刻喜爱孩子之中。我们深知自己职责重大，由于我们站在起跑线事业上，培育的是根底的根底。孩子进入幼儿园后，很自然的把他们与父母交往中产生的情感、期望和对爱的要求，转移到我们身上，所以我们教师具备的不仅仅是教育技能，还要有象父母般对孩子的爱。所以，我的育人方法是：鼓励、赏识、参加、期盼。 身为一名幼儿教师，我深深地体会到，孩子是多么需要教师赐予的爱呀！记得我教过一个叫小超的孩子。他得意稚嫩，但是不知什么缘由，他手脚不太敏捷，生活自理困难重重。幼小的他多了几分害羞，少了几分活泼，总是低着头，偷偷的端详四周，出于怜悯和职
8、责，我全身心地投入爱，每一天早晨当他走进教室，我总会以亲切的”微笑和他打招呼；每次自由活动，我便会叫上一群孩子和他一齐玩玩具；每次做嬉戏，我更会伸出暖和的双手鼓舞他一齐参加。遇到一天数次的尿裤子，我就微笑着跟他说：怎样，超超你的水龙头又遗忘关了？来削减孩子的心理压力，手把手地教他学着自己上厕所。我将自己爱的情感传递给他，同时也感染了全班的孩子，于是，超超的身边多了很多小帮手，小超超也慢慢活泼起来，也爱傻傻又得意的笑了，由于种种缘由，孩子转学了，我只在路上见过他一次，他坐在爷爷的车后座上，观察我，很感动的用他模糊不清的声音喊着：“周教师，周教师“然后傻傻又得意的用力回头看我，我的眼前模糊了，对于
9、他来说能够记住我姓什么比一个正常孩子唱一首悦耳的歌来的更宝贵，我内心感到了莫大的欢乐！ 爱，能够挽救一个有身体缺陷的孩子；爱，能够造就一个健全的人格；爱，是我对幼教事业的承诺。我将不断创新，不断探究，让我的每一个孩子获得最大的欢乐和进步。由于爱才是教师最美的语言。 我们幼儿教师不会长篇大论，也不会大方陈词，但我们却如红烛在悄悄中流淌着生命。“红烛呀！流吧！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出安慰底花儿，结成欢乐的果子。”这就是红烛的生命，也是我们幼儿教师神圣而无声的誓言！ 我爱幼儿园演讲稿 篇4 “有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为漂亮，那就是教师；有一种风景最为隽永，那
10、就是师魂； 作为一名幼儿教师，不但要以母亲的爱去关怀每个幼儿，还要担当起社会的托付，自觉地把历史使命表达在喜爱孩子之中。我们深知自己责任重大，由于我们站在起跑线事业上，培育的是根底的根底。孩子进入幼儿园后，很自然的把他们与父母交往中产生的情感、期望和对爱的要求，转移到我们身上，所以我们教师具备的不仅是教育技能，还要有象父母般对孩子的爱。所以，我的育人方法是：鼓励、赏识、参加、期盼。 身为一名幼儿教师，我深深地体会到，孩子是多么需要教师赐予的爱呀！记得我教过一个叫小超的孩子。他得意稚嫩，可是不知什么缘由，他手脚不太敏捷，生活自理困难重重。幼小的他多了几分害羞，少了几分活泼，总是低着头，偷偷的端详
11、四周，出于怜悯和责任，我全身心地投入爱，每天早晨当他走进教室，我总会以亲切的微笑和他打招呼；每次自由活动，我便会叫上一群孩子和他一起玩玩具；每次做嬉戏，我更会伸出暖和的双手鼓舞他一起参加。遇到一天数次的尿裤子，我就微笑着跟他说：怎么，超超你的水龙头又遗忘关了？来削减孩子的心理压力，手把手地教他学着自己上厕所。我将自己爱的情感传递给他，同时也感染了全班的孩子，于是，超超的身边多了很多小帮手，小超超也慢慢活泼起来，也爱傻傻又得意的笑了，由于种种缘由，孩子转学了，我只在路上见过他一次，他坐在爷爷的车后座上，观察我，很感动的用他模糊不清的声音喊着：“周教师，周教师“然后傻傻又得意的用力回头看我，我的眼
12、前模糊了，对于他来说能够记住我姓什么比一个正常孩子唱一首悦耳的歌来的更宝贵，我内心感到了莫大的欢乐！ 爱，可以挽救一个有身体缺陷的孩子；爱，可以造就一个健全的人格；爱，是我对幼教事业的承诺。我将不断创新，不断探究，让我的每一个孩子获得最大的欢乐和进步。由于爱才是教师最美的语言。 我们幼儿教师不会长篇大论，也不会大方陈词，但我们却如红烛在悄悄中流淌着生命。“红烛呀！流吧！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出安慰底花儿，结成欢乐的果子。”这就是红烛的生命，也是我们幼儿教师神圣而无声的誓言！ 我爱幼儿园演讲稿 篇5 爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心。我认为，爱幼儿要做到以下几点： 一、爱孩
13、子要从小事做起。环境对一个人的影响是非常重要的。因此，爱幼儿要为幼儿制造一个良好、安康、和谐的生活环境。我共性注意活动室的布置和班级治理，每一天把活动室清扫得干洁净净，桌椅、物品摆放得有条有理，使孩子一进入这个环境，就有一种清爽、舒适的感觉 ，从而自觉约束自己的行为。同时我对孩子爱惜环境也提出了明确的要求，并进展严格训练，如活动室不准打闹，不准大声喧哗，不准往地上乱扔东西等，这种五不准的严格治理，日久天长，对孩子养成良好的品德习惯奠定了根底。 二、爱幼儿要面对全体。谁都喜爱听话的孩子，但无论多聪慧、多得意的孩子都会有缺乏之处，作为幼儿教师，爱孩子是天职，如何才能做得尽善尽美呢？我的体会是，关键
14、在于全心全意，尽力用自己一颗爱心，施以正确的方法，使教育发挥最正确效果，对于儿童也同样如此。我班有一名儿童，他的一言一行，一举一动，有时会让人哭笑不得，但从他的这些举动中，让我深深感到了他们的爱是那么纯。在此，我要对那些和我从前一样茫然的同行说：儿童也有情，也需要关怀和爱，只要专心呵护他们，一样能够结出丰硕的果实。 三、爱幼儿要关注孩子的共性进展。共性是制造的前提。爱孩子就是要敬重孩子的共性、敬重孩子的观看、敬重孩子的体验，使他们的共性充分展现，才能实现教育的创新，培育出创新人才。因此，我们要“解放孩子的头脑，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能看；解放孩子的空间，使他能接触大世界、大自然；解放孩子的时间，使他能学自己想学的东西。”这是人民教育家陶行知先生几十年前的愿望，我们应努力去实现。 总之，作为一名幼儿教师，应把喜爱幼儿贯穿整个教育过程的始终，只有这样，才能使幼儿亲其师，信其道，受其教。