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1、数学学科教研组工作计划最新范文（2023）数学学科教研组工作方案篇1 一、指导思想 连续坚持以课程改革为契机，以“师表杯”课堂教学评比活动为抓手，聚焦课堂，围绕“信息技术环境下数学课堂教学有效性”和“校内数学文化建设”开放校本教研，通过课堂教学观看、专题讲座、专题研讨和专题活动等一系列途径，乐观探究与新课程相适应的教学方法改革，关注教学效益，关注同学进展，加大教科研力度，提升我组老师的教学力气和科研水平，提高教育教学质量。 二、主要工作 （一）组织理论学习，构建学习共同体。 学习是布满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增加底蕴。实施课程改革，重要的是对新课程理念的
2、熟识和实践。为提升老师教科研理论水平和教育教学力气，本学期，数学教研组将连续组织老师认真研读数学学科课程标准，围绕校本教研的专题，把学习的重点放在对校内数学文化建设和课堂教学有效性的专题研讨上。鼓舞每位老师学习教育教学理论书籍，结合自己的教学体会撰写读书笔记，在深化学习、勇于实践和不断反思的过程中总结出自己的思维硕果，乐观撰写教科研论文。 （二）“聚焦课堂，课例争论”，追求教学有效性 1、本学期，我们以“师表杯”评比活动为抓手，参加上课、听课、评课专项活动。落实课堂主渠道，追求教学有效性。 2、在已有的专题争论基础上，从校本教研的可行性和连续性考虑，结合数学教学具体内容和高、中、低班级段教学进
3、度支配，本学期数学教研组将按方案组织了一、三、五班级老师担当“同课连构”教学研讨活动，使老师在“教学实践发觉问题教学争论解决问题”这个教科研过程中不断提升课堂教学和教科研水平，提高教育教学质量。 （三）以课改促科研，实现专业水平的提升 教育科研是探究教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。因而在实施新课程的过程中，教育科研起着保驾护航的作用。“用课题争论解决课程改革中的问题，让课程改革促进课题争论的深化”是我校教科研一贯坚持的原则。 、乐观协作学校课题组争论，整理收集各项成果、资料，老师准时更新博客，撰写论文，提升老师自身的专业素养。 、发挥班级组同伴互助作用，开展电子备课、课前研讨
4、、课后反思等活动，提高老师的信息技术水平。 、加强特色教育，开展校内数学文化建设。通过开展讲数学故事、办数学小报、写数学日记、珠心算等一系列数学活动提高同学的数学素养，营造深厚的校内数学文化氛围。 数学学科教研组工作方案篇2 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学力气和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想 认真贯彻落实党的教育方针，以学校教育处教学工作方案要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各
5、班级数学教学质量。 二、目标任务 1连续进展数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加同学负担的前提下，数学教学质量能有所提高。 2开展多项课堂教学争论活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。 3乐观开展构建高效课堂、沟通教学困惑等切实可行的教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施 1扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 2各数学老师认真拟定好教学方案。在教学中，要特别重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3相互学习，提高课堂教学技艺：
6、坚持骨干老师上示范课，年轻老师上达标课，通过听评课活动促进教学相长。 4进一步加强教研工作： （1）认真开展构建高效课堂活动，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 （2）全体数学老师通过学习新课标，要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，切实做到以研促教。 （3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的力气，鼓舞老师运用，切实全面提高数学老师的教学水平。 5加强质量监测，准时反馈，提高教学质量。 （1）单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。 （2）数学竞赛。以班级为单位开展数
7、学学问单项竞赛，创设良好的竞争氛围。 （3）期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。 6培育同学良好的学习习惯 同学良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行忽视的基本内容。重视同学学习习惯的培育，养成严峻、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有方案、有条理的工作作风。 数学学科教研组工作方案篇3 一、指导思想 本学期科组将紧紧围绕学校的工作思路，以课堂教学为中心，开展教学争论、教学指导和教学服务等工作，努力促进课堂教学效率的提高。以促进老师专业进展为目标，努力提高全体数学老师的教育教学水平，形成科组合作团队。以促进同学进展为目的，全面提高学校数学教学质量，实现学校教学目标。 二、
8、主要工作 （一）理论指引实践，阅读提升幸福 科组老师要依据课程改革对数学学科的要求，加强理论学习，适应课程改革需求。以理论指引实践，要擅长学习、擅长思考、勤于争论、勤于总结，强化学习效率。鼓舞科组成员平常多阅读，提高自身素养，提升自己的幸福指数，做一个争论型的专业老师。 （二）功在常规，平凡见奉献 常规工作是教学工作中的重中之重，准备着教学中的成与败。本学期由于学校对学科教学质量更加重视，而且要求更高，所以科组将一如既往重抓常规，细抓常规。希望全科组老师都要与学校一度，始终把教学质量放在第一位，把平常的常规工作做足做实，为达到学校的指标而共同努力，静静奉献。 1、常规工作检查要求：全批全改作业
9、不少于40次；听课不少于8节；每单元内容集备1次。 2、备课：以集体备课为主要形式，留意对多媒体手段的应用，课前、课后老师之间的沟通和反思。 3、上课：除了上课的常规外，科组老师课堂上要削减讲得多的毛病，要看课堂教学设计的创意度和同学的满意度，更强调对中差生的关注、辅导，留意实效。 4、作业辅导：老师要认真执行学校常规检查的要求，细心设计作业，追求同学作业的规范洁净（要求同学用学校统一标志的作业本；要求同学写好各题的题目，题与题之间留确定的空间，格式要整齐美观）。力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。不允许错批、漏批、同学代批的现象发生
10、，对学困生的作业要尽量做到面批面改（课后多到教室走走，准时辅导），以增加学习信念，提高学习成果。 5、培优工作：各级培优班于其次周正式成立开展教学，辅导教材由各备课组依据实际自选，并上报学校。各培优老师要认真履行职责，认真备课，按时上课，不提早下课，细心辅导（学校定时检查、听课）。 （三）检测促提高，竞赛显功力 科组老师要重视各单元测试卷的全批全改，做好登分，嘉奖优生、鼓舞差生、家访等工作。重视质量分析，认真深化地对单元测试、期中、期末考试等成果分析，了解同学分化的关键期和一些缘由，准时调整教学方法、辅导方向。本学期连续加强各级的检测及竞赛。 1、一、二班级留意平常的基础测试，留意练习的丰富性
11、及层次性，让同学打下良好的数学基础。 2、三、四班级六月份支配一次质量抽测。 3、五班级本学期支配两次月考。 4、六班级本学期支配四次月考，迎毕业小考。 5、本学期各级要进行迎“六一”数学竞赛。 （四）立足校本教研，向学者派、专家型的专业老师进展 乐观开展教研活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训老师与教研活动相结合。 1、科组每月至少进行一次教研会议，地点是会议室，要求全组成员准时参加，不无故缺，要确保教研活动有成效。 2、本学期科组协作学校进行大讲堂活动。科组将由曾昭仿、陈秋婷、郑其梅三位培育对象进行公开课活动，_主任进行主题讲座，争
12、取能上出风采，学有所得。 3、科组协作学校于第九周进行公开教学周活动，届时将邀请家长和兄弟学校同行们进课堂听课。 4、本学期科组进行小课题争论活动实践，除了培育对象必需进行争论之外，建议其他科组老师也乐观参与此项争论活动。 5、本学期科组将协作教务处进行一次教学阅历沟通会。 6、提倡科组老师乐观撰写反思、论文，上送论文参与评比、发表。 7、提倡科组老师乐观开设博客，研讨教学热点，提升业务素养。 数学学科教研组工作方案篇4 一、指导思想： 本学期，我校数学老师将连续发挥深厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升老师教学力气为抓手，以提高教学质量为目标。遵循学校数学新课程标准，深化课堂教学改革，
13、全面推动素养教育，认真学习教育教学理论，抓好课堂教学争论和课题争论。 二、工作目标： 针对本学期学校的工作重点，制定以下目标： 1、制定教研组活动方案，使整个教研活动制度化、系统化，使每次教研活动有记录有总结。 2、尽量在教研活动中为每位老师制造机会，提高老师的教学业务水平。 3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研力气。 4、严把教学质量，在课堂教学中，培育同学自觉、主动的学习品质，培育同学自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高同学的素养。 三、主要措施： 1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确。上课要认真，方法要灵敏。作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练
14、必评，有错必纠。 2、各数学老师认真拟定好教学方案。在教学中，要特别重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3、关心教育处不定时深化课堂检查“教学常规”执行状况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的状况检查。 4、加强课堂教学争论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。 （1）领悟教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，依据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。 （2）改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是同学焕发活力的地方，呈现自我的舞台，教学中要以同学为主体，放手让同学动手实践，自主探究、合作沟通。 5、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，相互学
15、习，相互促进，相互沟通学习与教学工作阅历。 6、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 （1）依据学校教学方案，制定切实有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。 （2）每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。 （3）依据学校教学方案，支配好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到15节以上。）促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 （4）鼓舞本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 （5）本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多
16、看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。 （6）数学竞赛。以班级为单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。 （7）开展丰富多彩的同学数学活动，激发同学学习数学爱好，培育同学学习数学的各项力气。 四、各月主要活动及具体支配： 九月： 1、各老师制定数学学科方案、教学进度表、撰写教学教研方案。 2、认真研读老师用书，了解教材的编排意图和重难点，努力把新课程教学理念体现到课堂教学中。 十月： 1、检查老师备课、同学作业。 2、老师沟通教学阅历。 3、开展“双备双上”教学争论活动。 十一月 1、检查老师备课、同学作业。 2、开展公开课教学争论活动。 3
17、、各老师的听评课体会。 4、进行期中复习与考试。 5、各班级小结期中测试状况与分析，明确后半学期的目标。 十二月： 1、教学常规检查。 2、组织老师观看优质示范课。 3、开展集体备课活动。 4、“数学与生活”主题活动。 一月： 1、复习工作研讨会及各班级制订期末复习方案。 2、组织16班级期末测试，做好期终质量分析。 3、撰写教学案例及反思、教学论文。 4、工作总结。 数学学科教研组工作方案篇5 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组老师的课堂教学力气和水平，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想： 以课程改革为核心，以“361课堂模
18、式”教学为载体，以同学全面进展、老师业务力气不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 二、教研目标： 1、为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个和谐的研讨平台。 2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学争论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研力气。 三、教研措施： 1、每月教研组检查教案、作业一次，杜绝无视
19、进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思;作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本洁净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯。 2、对于每月的评优，我们主要从以下几方面进行考核：参加争论课的态度;同学作业的状况;老师备课的状况;参加组内教研活动的状况;资料提交的完成状况;教学事故以及教研成果等方面进行考核。 3、老师的育人的整体意识还有待于提高，要变学问育人为文化育人，让同学在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习
20、，听课，提高熟识。 4、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早支配，早策划，要起到争论促进步的目的。这是教育处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。 5、在学校的部署支配下，连续开展争论课、呈现课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为争论重点，进行“研、讲、评、议”一条 龙教研活动，充分体现集体才智，集思广益，提高老师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。 6、教研组将不定期进行随堂听课，主要
21、监察同学的学习习惯及课堂效果，每月单元测试由备课组统一支配。这个学期要求每位老师听课10节。 7、连续开发建设“数学教学资源库”，有助于老师更好进行教学，取得良好的教学效果。调动全数学教研组的力气，让每一位老师奉献出个人在数学教学媒体，初步形成数学教学资源库，在这个学期完成数学教学媒体资源库的建设工作，打造优质课堂教学，实现网络资源共享，极大的削减教学媒体产生的问题。 我们数学组是一个强大的集体，是其它教研组无法比拟的，我信任在我们大家的共同努力下，确定会取得更辉煌的成果。 具体工作支配： 九月份： 1、制定并通过教研组工作方案。 2、学习数学课程标准。 3、进行教案检查。 十月份： 1、教研
22、组内进行听课、评课活动。 2、作业检查。 3、观看教学录相;公开教学活动。 十一月份： 1、期中考试，质量分析。 2、进行教学研讨。 3、优秀作业展览。 4、开展课题研讨活动，乐观撰写论文; 十二月份： 1、组织数学老师业务学习; 2、研讨数学教学中存在的问题; 3、进行数学实践活动争论; 4、数学老师每人写一份数学实践活动方案。 一月份： 1、期末复习研讨活动。 2、期末考试，质量分析。 3、教案检查。 4、案例、课后反思等收集、沟通。 5、教研组工作总结。 数学学科教研组工作方案篇6 一、指导思想： 本学期数学组教研工作将围绕我校开展的教学开放周活动，以课程改革试验为主线，以提高学校数学教
23、学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学争论、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展、。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使我数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作方案。 二、本学期主要工作： （一）认真学习新课程标准，提高老师自身素养。 1、按教务处统一部署，开学初组织本组老师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材认真争辩，将学习所得用以指导教学工作。 2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据九班级教材特点，争辩教材教法，
24、相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 （二）加强教研组的常规管理。 经常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初，期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的.状况进行检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 （三）提高教研质量，切实开展校本教研。 以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的争论。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点争
25、论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互关怀。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 （四）加强资料建设、 我备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，同学欢迎的上课资料和训练检测资料。九班级要完成九班级全年大部份教学任务以及第一轮、其次轮复习资料的预备工作。各班级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合同学实际。以同学为中心，以考纲为重点，以培育同学力气为前提，以适应中考变化为
26、目的。要摸索出适应同学实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各老师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财宝。 （五）开展课题争论 不断地对同学进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向同学教方法，又要指导同学自己总结积累方法。要把立足点放在让同学学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要留意同学数学素养的培育。在教改方向上，九班级主要从提高同学的数学素养和应试力气上进行教学争论和教学改革，重点是把同学尽快地引上正轨，
27、同时进行培育同学自学力气的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，关注农夫工子女教育问题，用鼓舞去激发同学的学习热忱，用观赏点燃同学才智的火花，鼓舞各位老师依据所教同学的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 （六）连续开展培优辅差其次课堂活动 对于较好的年段三分之一的同学，组织每周一次的提高辅导，定员、定时、定内容。对于学困生，各班依据每次小单元考状况，准时对学困生进行补缺漏，细水长流。总之我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立乐观互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，共享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。 三、具体支配 九月份： 1、做好开
28、学初的预备工作，争辩制定本学期我教研组的教研方案和教学进度支配，确定集备教研活动时间。 2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。 3、开展集体备课，统一的教学方案进行授课，各项教学工作有序进行。 十月份： 1、开展集体备课、进行校本教研，组内听课，组织争辩，进行课后反思。每个老师开一节公开课。 2、老师认真学习数学课程标准，领悟课改精神；组织好期中复习材料。 十一月份： 1、期中考试 2、搞好研讨课活动及评课。重点评价制造性、实效性、操作性。 3、依据同学特点对开展的课题争论进行反思。 十二月份： 1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。 2、检查培优进展状况，开展数学竟赛。 3、搜寻积累压轴
29、题，预备下期培训用 一月份： 1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。 2、做好期末复习、考试。 3、期末考试。 数学学科教研组工作方案篇7 一、指导思想： 以本学期市、区教研室教研活动的会议精神为指导，以下达的任务为目标，确定本学期的工作目标：以新课程的全面实施推动为契机，关注课堂教学，全面提高教学效能，切实做到“减负增效”；连续乐观开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，探究教法，深化推动校本教研；加强教研组的建设，使数学教研组在去年取得较好成果的基础上连续取得好成果。 二、工作目标： 1、教学质量目标：中考数学成果居区同类
30、学校上游，非毕业班成果在上学期原有的基础上要有进步。 2、师资培育目标：连续发挥优秀老师的作用，推出12名青年老师培育他们在教学上要过关，达到成熟，努力培育一批中青年骨干老师，并鼓舞他们参与各级各类竞赛活动，扩高校校影响。 3、教研科研目标：努力提高教研水平，加强教研组活动和集体备课活动，初步形成先进教研组和示范备课组模式。各课题要有实质性进展，争取能顺当通过中期评估或结题汇报。 三、具体工作方案： 1、在理论学习方面： 依据市教研室的要求，乐观组织引导数学组全部老师深化学习和争论_市中学课堂教学建议（常规）。另外，利用平常教研组活动的机会，组织本组老师学习课程与教学等理论书籍，切实提高老师的
31、理论水平。 2、在教学常规的落实方面： 重点加强和落实集体备课活动。教案要重点和难点明确，课后要填写相应的教学小结或反思。 加强课堂教学管理，坚决杜绝老师讲课的任凭性和课堂组织失控现象。教研组加强备课、听课、评课制度，加强对平常课堂教学质量的监控，大力提高课堂教学效果，切实做到“减负增效”。 认真学习市中学老师教学基本功竞赛实施细则，针对相关竞赛的要求，本教研组做好相应的预备工作，并以此为契机，进一步提升本教研组老师的教学水平。 对作业的设计和批改要做到精选、精讲、精练和精批，同时要有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠，切实减轻同学过多的课业负担。 3、在教学争论及课题争论方面： 连续开展教学质量月活动，每月设定听课开放周。要求每位青年老师每月向组内开一节公开课和争论课，组内开展听课评课活动，同时进行师徒结对，相互关怀，促进青年老师的快速成长。 进行课后反思，总结成功的阅历和教学中的不足，积累教学阅历，更好地适应新课标、新教材的教学。 乐观协作学校校本课程的开发，上好相关课程“图形与变化”。 扎扎实实进行课题争论，平常确定要按时规范的开展活动，争论要有方案，有活动记录和阶段成果。 组织本组老师乐观撰写论文，提高理论水平。 加强校际联动，学习先进的教学水平和阅历。 平常留意收集教研组活动等相关资料，做好参加市、校进行的优秀教研组评比活动。20