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1、 关于学期教学工作计划汇总8篇学期教学工作规划 篇1 一、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学根底特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注意方法，培育力量。在学生所学学问的把握程度上，整个班级已经开头消失两极分化了，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对后进生来说，简洁的根底学问还不能有效的把握，成绩较差，学生仍旧缺少大量的推理题训练，推理的思索方法与写法上均存在着肯定的困难，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。学生的规律推理、规律思维力量，计算力
2、量需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在适宜的时候补充课外学问，拓展学生的学问面，提升学生素养；在学习态度上，绝大局部学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大局部学生能仔细完成，少数学生需要教师催促，这一少数学生也成为教师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不抱负，预习的习惯，进展总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正（考试、作业后）错误的习惯，比拟多的学生不具有，需要教师的催促才能做。 二、教材分析 第十六章二次根式本章的主要内容是二次根式的概念及二次根式的加减乘除运算。本章的重点是二次根式的
3、运算，难点是对二次根式进展化简，二次根式的取值范围等。 第十七章 勾股定理 本章的主要内容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使学生能运用勾股定理解决简洁问题、用勾股定理的逆定理判定直角三角形。同时注意介绍数学文化。本章的重点是勾股定理及其证明，直角三角形的边角关系，解直角三角形（三角形边角关系的应用），难点是运用敏捷运用勾股定理解决实际问题，对锐角三角函数的理解及其合理应用，解决实际问题。 第十八章平行四边形本章的主要内容是把握各种四边形的概念、性质、判定及它们之间的关系并能应用相关学问进展证明和计算。本章的重点是平行四边形的定义、性质和判定。难点是平行四边形与各种特别平行四边形之间的联系和区分
4、。本章的教学内容联系比拟严密，讨论问题的思路和方法也类似，推理论证的难度也不大，教学中要留意用“集合”的思想，分清四边形的附属关系，梳理它们的性质和判定方法。 第十九章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步讨论其中最为简洁的一种函数一次函数。了解函数的有关性质和讨论方法，并初步形成利用函数的观点熟悉现实世界的意识和力量。在教材中，通过表达“问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进展探究一次函数及其图像的性质，最终利用一次函数及其图像解决有关现实问题；同时在教学挨次上，将正比例函数纳入一次函数的讨论中去。教材留意新旧
5、学问的比拟与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。 其次十章 数据的分析 本章是在前面学习数据的描述的根底上的进一步学习。本章的主要内容是讨论平均数、中位数、众数、极差、方差等统计量的统计意义，并能运用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况。教学中要合理使用计算器，发挥计算器在处理数据中的作用，使学生的学习重点集中在理解统计量的统计意义和体会统计思想上来 三、教学措施 1、仔细学习钻研新课标，把握教材；课堂内讲授与练习相结合，准时依据反应信息，扫除学习中的障碍点。 2、仔细备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，仔细上好每一堂课，尽力摧行小组合作，争取充分把握学生动
6、态，努力提高教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培育学生力量上下功夫；落实每一堂课后帮助，查漏补缺。 4、不断改良教学方法，提高自身业务素养。积极与其它教师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 5、教学中注意自主学习、合作学习、探究学习。 6、常常听取学生良好的合理化建议。 学期教学工作规划 篇2 一、总体目标 本学期，我校语文教研工作将仔细落实市教育局、教师进展中心和学校有关教育教学工作指导意见，连续贯彻根底教育课程改革精神。坚持突出学科特点，强化学科教学中的文学性、文化性，进一步改善教学讨论方式。坚持“促进教师专业进展，促进教学方式优化，促进学生全面进展”的教研方向，加强教学讨论
7、，促进教师专业成长和教育的均衡进展，稳步提升我校语文学科的教学质量和品位。 二、工作目标及主要内容 （一）加强学习，更新观念，提高力量。 1.组织全体语文教师深入学习一本教育教学论著（如胡根林的追求高品质的语文教学,上海教育学院中文系编著的语文学习心理神秘探究）；订阅并仔细通读一种语文教学讨论刊物（如语文学习语文教学通讯）或利用一个网站（如“育星教育网”或“中学语文教学网”），从而提高教育理论素养与教学实践力量。 2.开展多种形式的观课和议课活动，以“讨论课”促进教师自我反思，引导日常教学，营造良好的讨论气氛，逐步提升教师观课、议课的水平和力量。 3.利用多种途径，学习先进学校和教师的教学阅历
8、，他山之石，可以攻玉，避开阅历固化，教学僵化现象的扩散。 （二）标准研训，落地生根，提升品质。 1.积极参与市级和基地的学科培训，提高教师的专业技术。 2.加强理论学习，学习新阅历，传递新信息，沟通新收获。为教师教学和学生自主学习供应丰富而高质的资源。 3安排每位教师的讨论课，要求每位教师上出不同的课型，在讨论中不断进步。 4.进一步增加信息技术与学科整合的意识，以不断激发学生的学习兴趣，突破教学重难点，从而培育学生自主学习力量、创新力量，提高语文教学效率。 5.仔细、标准组织好学科根本功竞赛活动。 （三）抓好课题讨论。 1.积极参加学校课题如何提高城郊中学学生的学习力量的讨论，并整理号资料台
9、账。 （四）群策群力抓好毕业班教学工作。 1.做好20xx年中考质量分析和总结工作，为20xx年中考毕业年级教学工作供应参考；加强初三年级任课教师的培训工作，布置并安排好新学期毕业班学科教学思路。 三、详细工作安排 九月份： 1.组织教师仔细学习教师进展中心下发的中学语文研训工作规划。 2中考语文质量分析会，其他各年级语文期末检测质量分析。 3.积极参加市教研室组织的初一年级教学讨论课。 4.提示教师着手预备语文年会论文。 5.做好学科常规检查工作。 十月份： 1.做好学科常规检查工作。 2.各年级积极预备参与“xx市作文大赛校级评比” 十一月份： 1.做好学科常规检查工作。 2.评比作文大赛
10、校级奖。 十二月份： 1.做好学科常规检查工作。 1.组织教师参与市中语会及论文评比。 2.“美文阅读”“古诗词创作”校级竞赛。 元月份： 1.研讨并制定期末复习规划。 2.期末考试及考试状况分析。 3.完成其他工作。 学期教学工作规划 篇3 一、教材分析 本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进安康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了学问面。 二、教学目标 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践力量。 2、在连续抓好“课改
11、”试验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的熟悉，力争在原有的根底上，使自己的高效欢乐课堂教学有所创新、有所突破。 3、连续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”阅历，连续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。 4。连续讨论和推广校本教研的内涵和阅历，充分调动教师们的积极性，发辉学校教研组群体优势，连续尝试开展学校开放日活动。 5、连续探究新课程的评价体系，特殊是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的根底上，总结试教二年的阅历和体会，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。 6、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育
12、，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。 7、通过学习使学生知道如何安康地生活。 8、对学生进展唯物主义和爱国主义教育。 三、教学要求 1、教师在教学中要连续仔细落实课程提出的课程理念：面对全体学生， 实现因材施教，促进每个学生的充分进展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2、大力提倡“问题即课题，教学即讨论，成果即成长”的教育科研观。教学中要有科研意识，要边试验、边讨论，力争做一名科研型欢乐的教育工。 3、在教学中，要努力使学生在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。 4、教师在传授学
13、问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对学生综合力量的培育。教师要通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习兴趣。教师要力争制造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。 6、积极组织好生物小组活动，能够对生物学有特别兴趣的学生进展个别指导。 四、学生状况分析 初二（1）（2）班有102个学生，学生学习生物的兴趣还不很高，上学期生物的平均成绩在全年级排名最终，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。 五、详细措施 1、细
14、心实行先进的教学方法，对新教材进展培训。 2、细心组织和筹划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进展课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。 5、仔细批改作业，从中解决学生存在的问题。 6、培育优生，转化后进生。 六、进度安排 周次授课内容 12生物的生殖和发育 35生物的遗传和变异 67生物的进化 89传染病和免疫 1011复习期中考试 1213用药和急救 1415了解自己增进安康 1620期末复习、期末考试 学期教学工作规划 篇4 一、指导思想 以国家教育方针为指针，以新课程改革为核心，以校本培训为途径，以自我反思为动力，以校际沟通为手段，立足课堂，狠抓效率
15、，培育学生综合力量。 二、培育目标 注意双基突出力量 注意创新大胆求异 注意体验强化实践 三、主要工作 1、教师培育：连续加强教师“梯队培育”，努力打造名师队伍，发挥骨干教师辐射作用，坚持青年教师跟踪培育，加大新教师考核力度，注意对教师的人文化关心，使不同层次、不同年龄、不同学科的教师都能安心立教、乐于从教。 2、校本培训：要立足学校实际，以校为本，加强培训，突出培训的准时性、针对性及有效性。培训内容要关注教师教学实际所需，要针对教学中的困惑、不解，以为教师解决疑难问题为宗旨。 3、校本教研：连续加强年组教研的实效性，充分发挥集体才智的合力。教研内容要细心提炼、科学安排，力求目标小、重点突出、
16、有讨论价值。 4、校际沟通：本着“教学相长”的原则，连续加强校际间的沟通活动。本学期连续参与天津教改大课堂及省特色学校沟通活动。同时，连续开展校际课堂教学沟通观摩，扩大沟通学科。 5、教育科研：本学期要在24个新立项的省市课题顺当开题之后，真正投入到科学讨论之中，将科研与教研有机融为一体，相互促进，和谐共融。 6、传统积存：要连续加大课前积存的推动力度，班主任教师要制定长期的积存规划，科学、有目的、分年段地引导学生集中积存，并鼓舞学有余力的学生进展共性化的积存，到达百花齐放、百家争鸣，增加课前积存的趣味性，调动学生的积存兴趣。 7、常态课堂：本学期，要重点加大常规课堂教学的跟踪和指导。要在随堂
17、教学中催促教师仔细备课、复案、研读教材、科学把握教材的编排体系，使常态课的平实与公开课的绚烂到达和谐统一，突出常规教学的效率，增加常态教学的趣味性。 8、教学常规：仔细做好备课、听课、作业、辅导、检测等常规工作。重点强化教案的共性化修改、批书和课前的复案。要深入贯彻落实教育部关于减负的十条规定，严格掌握作业量：一二年级不留书面作业，三至六年级书面作业时间掌握在一小时之内。传统节假日任何班级任何个人不许留任何形式的书面作业。 9、力量培育：在注意双基的根底上，重点加大对学生综合力量的培育。不但要借助课堂教学这一主渠道，培育学生擅长表达、敢于发表自己见解的力量；同时要借助各种渠道，加强学生交往、沟
18、通及面对各种场合应对自如的力量。还要制造各种时机鼓舞学生积极参与各种实践活动，在实践体验中促进学生搜集信息、擅长思索、留心观看、勇于探究、大胆实践等综合力量的整体提升。 10、体验教育：本学期，要借助课堂及相关活动，围绕“体验教育”这一办学特色，探究各学科的教学模式，变学问的被动猎取和承受为让学生在自主体验中亲历学问的猎取过程。 四、活动安排 月份教师活动学生活动 8月1.制定学校教学工作规划1.学生返校、上交作业 2.教师集体备课2.班主任做假期作业总结 3.制定教研组教学进度 、教学规划、教研规划 9月1.教师常规听课、青年教师1.一年级汉语拼音验收 、新教师跟踪听课2.开展学生古诗词考级
19、活动 2.名师工作室系列活动 3.校际课堂教学观摩沟通 4.新教师考核 10月1.教师常规听课、青年教师1.英语风采大赛 、新教师跟踪听课2.学生语文素养大赛 2.语数教师素养大赛 11月1.教师常规听课、青年教师1.“我最喜爱的一次作业”沟通会 、新教师跟踪听课2.“开阔天空三分钟创意语言秀”大赛 2.校际课堂教学观摩沟通 12月1.教师常规听课、青年教师1学生单项检测 、新教师跟踪听课2.数学学问竞赛 2.科研课题研讨沟通 1月1.教学工作总结1.期末考试 2.教师量化考核 学期教学工作规划 篇5 一、教材分析： 本册课本主要由“培育良好的学习习惯（7）”、“课文”、“习作”和“练习”组成
20、。全册课本安排了7个单元。每单元安排“习作”1篇，共7篇；安排“练习”1个，共7个。从内容上看，既有反映重大历史大事的课文，如虎门硝烟，也有表现百姓日常生活的课文，如桂花雨；既有祖国闻名自然景观的课文，如九寨沟、雾凇，又有颂扬勤奋刻苦精神的课文，如徐悲鸿励志学画、李时珍夜宿古寺。从体裁看，除记叙文，还有诗歌、说明文、谈论文及神话传奇等。以上特点有助于学生开拓视野，激发阅读兴趣，为他们学习语文学问、练好语文根本功、潜移默化地承受思想教育供应了充裕的材料。 二、教学总目标： 1、能借助汉语拼音识字、学习一般话。 2、学会常用汉字266个，熟悉216个。 3、能娴熟地运用铅笔写字，字写得正确、端正、
21、干净；学习用钢笔写字，努力把字写得正确、端正、干净，行礼整齐。 4、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。留意长句子中段落间的停顿，读出不同的语气。连续学习默读课文后能答复教师提出的问题，初步了解课文内容。在教师的指导下，学习预习课文，能借助字典自学生字词，初读课文并提出问题。学习用多读多想的方法，读通课文；学习联系上下文理解重点词句的方法；初步把握课文的主要内容，体会思想感情。每学年能背诵30篇左右的优秀诗文。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。 5、仔细倾听别人讲话，边听边想，了解主要内容并能转述。能用一般话清晰明白的叙述一
22、件事。 6、学习有挨次地比拟细致的观看图画，留心四周的事物，养成观看思索和乐于动笔的习惯。能在观看的根底上写出比拟详细的内容，怎么说就怎么写，把话写清晰。学习使用冒号、引号、顿号。 三、教学重点、难点： （一）：关于字词利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字学问识记字形。词汇教学的重点是积存词语。另外，还要重视写字的指导。 （二）：关于看图学文指导学生按肯定挨次观看图画，了解人物和相关景物的关系，体会画面的内容。图文结合，提高看图和学文的教学效果。（三）关于精读课文1、连续重视词句训练： （1）是学生学会借助字典、联系语言环境理解词语。 （2）重视词语的积存和运用。
23、（3）理解重点句和含义深刻的句子。 （4）词句的训练，要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。 2，加强预习的指导 3，渗透阅读学习重点。 4，精读课文的教学，要调动学生学习的积极性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习。5，重视朗读指导，使学生在理解的根底上朗读、在朗读的过程中加深理解。 （四）关于略读课文教师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思索题，指导学习。 （五）关于积存运用 1、阅读短文的训练。培育学生阅读和提高独立阅读的力量。 2、指导学生把文章写的：有内容、有挨次、语句完整、通顺。 （六）关于读写例话读写例话属于独立阅读性质，可以
24、由学生自学完成。 四、教学措施： 1、钻研教材，细心备课、上课，准时批改作业。 2、授课时，努力创设情境，实行多种多样、生动好玩的形式教学。调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习学问。 3、教给学生学习方法，培育学生的学习自觉性和主动性。 4、对新学问点要增加训练量。 5、勤于和各科教师和家长联系，取得他们的协作和支持。 6、连续做好差生转化工作，使他们的成绩再上台阶。 学期教学工作规划 篇6 一、精讲精练 为了达成目标和规划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而
25、最终目的就是要培育力量 1、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进展教学。这也课改的要求。教学时应留意：明确概念引入的必要性和事实依据。只有明确、把握概念的定义，才可能明确把握被定义的概念。了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便用比拟法教学。若这种概念属首次学习，就必需着重使学生明确抽象概括的方法。理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应当一样。留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点
26、的教学中，要把握好进度。不随便增加难度。例题和习题的选择要慎重，应符合学生的实际，对于程度特别好的学生，可以选择一些超前性的习题，而对于大多数学生来讲，在高一阶段的例题仍旧是对概念的理解和简洁的应用，也就是说例题也要分层。而习题的讲解也肯定不能只管数量不管质量，要和例题一样讲透，将最根本的概念和方法渗透到讲解中。对于提高题，由于主要面对的是A类学生所以可以以方法指导为主，而一般的习题必需考虑到大多数的一般学生，并且要结合精练。 2、精练：本学期的习题确定不少，如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。尤其表达在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都准备在归类的根底上分层，做到有纵有横。回家作业保
27、证每一次都能让学生仔细认真的完成，决不盲目图多，练习册上的习题一般要求做本子上，虽然这有的教师认为没必要，但事实证明是很有效的，要坚持。本学期还属于学问内容第一轮教学，所以平常作业准备以这样的比例布置：60%根底题，25%一般难度题，15%选做题（提高题）。并且课堂练习一般也按此比例进展。适当时候稍加调整。课堂书面练习分层，把根底题和稍难的题分开。分批让学生在课上完成。也就是在练习中也有台阶可下。 二、准时的反应 在上一学年的教学中，曾有屡次由于没有准时的反应信息，以至于对学生的学习状况不了解。结果只从小测验和作业中才了解学生的学习状况。所以本学期要在课上和课后都有一个较完整的反应机制。比方上
28、课即时进展反应性的练习。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改良。对于学习有困难的学生要常常沟通。 三、分层教学 由于会考的存在，使得保证会考的成了一个大问题。但是由于目前的高考机制仍为3+1，物理非必考而为选考，使得很多学生高中物理的学习好像就是为了会考。其次还有升学率的压迫，使得很多成绩好的学生不选择物理。这就是问题所在。所以，从高一就开头分层，A类学生的选择标准有3条：物理根底好。各科进展较均衡，成绩都比拟抱负。在可选的+1课程中，物理是强项，起码对物理的兴趣要是这些课里最深厚的。这样就可以以高考要求来要求他们，而一般学生就以会考要求来要求。这样可以避开大锅饭端不平的现
29、象和好学生吃不饱的现象。还有就是为学生将来所要参与的考试提前打好根底，做到教学有的放矢。 四、对于学习最困难学生的详细措施 肯定要让这些学生都把改弄懂的根底学问，会考必考内容弄懂。一发觉问题马上帮忙他们解决。对他们正确引导，消退心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着熟悉力量的提高螺旋式上升。 1、培育兴趣 物理学科难度大，从而导致他们的物理学习兴趣淡化，力量下降。因此，要多关怀他们的思想和学习，常常同他们公平交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮忙其分析缘由，制定学习规划，去除紧急心理，鼓舞她们“敢问”、“会问”，激发其学习兴趣。由于很多学生缺乏主动性，所以必要的时候要也要实行
30、“人盯人”的策略，但是目的是沟通和鼓舞。教学中要发觉他们的特长，增加其自信念，使其有正视挫折的士气和战胜困难的决心，特殊要针对女生的弱点进展教学。 2、指导他们培育适合自己的新的学习方法 在学习方法方面，很多女生解综合题的力量较差，而且可怕难题；很多女生无视上课听讲和力量训练；大局部女生注意条理化和标准化，按部就班，但适应性和创新意识较差。因此，要让她们暴露学习中的问题，有针对性地指导听课，强化双基训练，对综合力量要求较高的问题，指导她们学会利用等价转换、类比等物理思想，将问题转化为若干根底问题，还可以组织她们学习他人胜利的阅历，改良学习方法，逐步提高力量。必要的时候要还要实行个别辅导的方法对
31、她们进展这方面的辅导。要有针对性地指导差生课前的预习，便于听课时有的放矢，变被动学习为主动参加。 3、帮忙他们举一反三 由于课堂学问单一，大局部学生一般能听懂；课后的练习多是直接应用概念，他们能完成。但因速度和时间等方面的影响，他们不大留意课后的理解把握和力量提高。而这个学期牛顿运动定律、机械能的内容又较“活”，与前面的学问点又有很大联系。因此，本学期教学中要让他们多练、多讲“套题”、“类题、“变式题”，对其中具有代表性的问题进展详尽的剖析，起到“举一反三”、“触类旁通”的作用。 以上措施并非只针对女生，男生并不是没有类似问题，所以对很多男生同样需要如此。 六、作业中错题的订正。 这是我需要检
32、讨的，我批改完学生的作业本以后，根本上都是在课堂上讲解，然后再让他们自己订正。对于习题的订正状况的检查并不是做的很好。由于所教班级多的原因，在这方面很欠缺，但是这不是理由，重要的是我还是太懒，没有挖掘自己潜力。 七、师生关系： 良好的师生关系可以帮忙我上好每一堂课；维持学生积极的学习态度；使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一局部学生亲切无间，而是要去关怀每一个学生特殊是学习有困难的学生。 八、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合 1、课堂教学改革与创新 “学生主动式互动教学”，教学的过程不再是教师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习
33、经受的过程，教师以一个沟通者（甚至不是指导者）的身份消失在课堂上。教师以话题的形式引入教学内容，与学生一起争论，让学生主动发觉问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路动身，不然时间有限，会铺张掉大量的时间。 2、与信息技术的应用与整合 信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以供应足够的教学资料，给我们供应了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把许多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很便利的就可以在教室里面展现。通过多
34、媒体课件又可以把试验演示的活敏捷现，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简洁的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展现多媒体课件和媒体资料。 学期教学工作规划 篇7 一、指导思想： 使学生在九年义务教育数学课程的根底上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人进展与社会进步的需要。详细目标如下。 1.获得必要的数学根底学问和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。 2.提高空间想像、抽
35、象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本力量。 3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量。 4.进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进展思索和作出推断。 5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 6.具有肯定的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 二、教材特点： 我们所使用的教材是人教版一般高中课程标准试验教科书数学(A版)，它在坚
36、持我国数学教育优良传统的前提下，仔细处理继承，借签，进展，创新之间的关系，表达根底性，时代性，典型性和可承受性等到，具有如下特点： 1.亲和力：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。 2.问题性：以恰时恰点的问题引导数学活动，培育问题意识，孕育创新精神。 3.科学性与思想性：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特别化，化归等思想方法的运用，学习数学地思索问题的方式，提高数学思维力量，培育理性精神。 4.时代性与应用性：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，进展应用意识。 三、教法分析： 1. 选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟识的素材，用生动活泼的
37、语言，创设能够表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生看个毕竟的冲动，以到达培育其兴趣的目的。 2. 通过观看，思索，探究等栏目，引发学生的思索和探究活动，切实改良学生的学习方式。 3. 在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。 四、学情分析： 两个班一个普高一个职高，学习状况良好，但学生自觉性差，自我掌握力量弱，因此在教学中需时时提示学生，培育其自觉性。班级存在的最大问题是计算力量太差，学生不喜 欢去算题，嫌麻烦，只注意思路，因此在以后的教学中，重点在于培育学生的计算力量，同时要进一步提高其思维
38、力量。同时，由于初中课改的缘由，高中教材与初中教材连接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍旧吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注意根底再根底，争取每一堂课落实一个学问点，把握一个学问点。 五、教学措施： 1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信念，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。 2、留意从实例动身，从感性提高到理性;留意运用比照的方法，反复比拟相近的概念;留意结合直观图形，说明抽象的学问;留意从已有的学问动身，启发学生思索。 3、加强培育学生的规律思维力量就解决实际问题的力量，以及培育提高学生的自学力量，养
39、成擅长分析问题的习惯，进展辨证唯物主义教育。 4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和根本方法，注意提高学生分析问题的力量。 5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。 6、重视数学应用意识及应用力量的培育。 六、教学进度安排 高中是人生中的关键阶段，大家肯定要好好把握高中，编辑教师为大家整理的高一数学组上学期教学工作规划，盼望大家喜爱。 学期教学工作规划 篇8 六年级其次学期是小学阶段的最终一学期，也是小学生学习道路上一个重要的转折点。为了使本届小学生能顺当完成小学阶段学习任务，确保毕业考试的全面丰收，我们六年级级组的全体教师，决
40、心团结全都，以学校总体工作规划为导向，向课堂四非常钟要效率，在上学期已经打造一个良好的根底上，努力把新学期的每项工作抓紧、抓严、抓实，为此，制定以下工作规划。 一、以德为首 各班连续坚持和完善六年级学生操行评分评比制度，全体教师（尤其是班主任）还要充分利用各种教育阵地对学生开展纪律、抱负、信念教育活动，以此带动整个年级的班风、学风好转。班主任的工作要做到有主动性和远见性，特殊是对于那些“淘气生”，更要多一份爱心、多一份细心。注意全体学生身心安康的进展。要利用好班会、队会、校艺术节、大课间来对学生进展思想品德教育。以“团结向上”、“勤奋好学”、“胜利来自努力”、“学问转变命运”、“奋斗成就将来”
41、等理念鼓励学生，促使他们树信念，鼓士气，作好最终冲刺。 二、以人为本 毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任要注意对学生进展心理安康教育，一旦发觉学生心理存在问题就准时对症下药，标本兼治。任课教师应帮助班主任对学生进展细致的谈心，分析问题，寻求与家长沟通，帮忙学生依据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标，树立正确的人生观、价值观。同时，我们还要结合学校的安排，通过校组织的“六年级学生生理卫生讲座”，深入对学生开展青春期心理、生理卫生教育。 三
42、、以教促学 扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向4分钟要质量。关注学困生。在情感教育上多下功夫，对学困生做到有爱心、细心、急躁；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先；要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待学困生不卑视，不放弃，有效地保证学困生成绩的提高。开展学法指导，本学期级组、各班分别进行一次学生学习阅历沟通会，指导学法，帮忙学生全面提高学习效率。充分利用新的学生评价表准时向家长反应学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法。每天安排一名值日教师课间巡察，进展全级卫生、纪律、行为监视，发觉问
43、题准时指出订正，对违纪现象批判教育，保持良好的学习环境和教学秩序。组内每月召开一次教师会议，准时了解各班、各科学生思想动态、学习动态，集思广益，解决问题。总之，我们年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，我们有力量、有信念承受挑战与考验，仔细完成荣耀又艰难的任务，以此充分表达我们的人生价值，同时也为校的进一步进展做出自己的奉献。 四、教学措施 1、立足学生进展，实行强化训练，使学生形成良好的语文学习习惯。充分发挥学生的积极性和主动性，不但传授给他们学问，更要教给他们学习的方法，变“要我学”为“我要学”，变“学会”为“会学”。 2、鼓舞学生多读课外书，拓宽学问面，把握丰富的课外学问，提高理解力量。 3、鼓舞学生坚持写日记，并进展适当指导，提高写作力量。坚持教学五仔细，提高课堂教学效益，努力减轻学生负担。 4、重视培优补差工作，教育成绩好的学生不要沾沾自喜，不要自满，要不断确立更高的目标，这样才能不断进步。做好后进生的思想工作，使用权他们变得自信起来，在班上成立互帮互助小组，形成团结互助的气氛。培优补差措施： 5、增加优等生的阅读量，多供应阅读习作时机，多搞一些语文实践活动，让他们在活动中得到很好的发挥。 6、树立差生的自信念，不断稳固练习根底学问，做到熟能生巧。