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1、文学社活动简报范文（精选多篇）第1篇：文学社活动第六部分 快 乐 的 实 践 1 学 会 演 讲 什么是演讲？ 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为关心手段，针对某个具体问题，鲜亮、完整地发表自己的见解和主见，阐明事理或抒发情感，进行宣扬鼓动的一种语言交际活动。 什么是演讲稿？ 演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来沟通思想、感情，表达主见、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作状况和阅历等等；演讲稿具有宣扬、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主见与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。 我们一起来学习：
2、 演讲稿的特点： 第一，针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关怀的问题，评论和论辩要有雄辩的规律力气，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而公众场合也有不同的类型，写作时要依据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。 其次，可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲” 为主、以“演”为辅。演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。 第三，鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众心情、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲
3、稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。 撰写演讲稿的诀窍 第六部分 快 乐 的 实 践 开头要抓住听众，引人入胜 瑞士作家温克勒说：“开场白有两项任务：一是建立说者与听者的同感；二是如字义所释，打开场面，引入正题。”好的演讲稿，一开头就应当用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的留意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到特殊制胜的效果。 主体要环环相扣，层层深化 1.层次 怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明白呢？据听众以听觉把握层次的特点，显示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立明显的有声语言标志，以此适时诉诸于听众的听觉，从而获得层次清晰的效果
4、。演讲者在演讲中反复设问，并依据设问来阐述自己的观点，就能在结构上环环相扣，层层深化。此外，演讲稿用过渡句，或用“首先”“其次”“然后”等语词来区分层次，也是使层次清晰的有效方法。 2.节奏 节奏，是指演讲内容在结构支配上表现出的张弛起伏。演讲稿结构的节奏，主要是通过演讲内容的变换来实现的。演讲内容的变换，是在一个主题思想所统领的内容中，适当地插入幽默、诗文、轶事等内容，以便听众的留意力既保持高度集中而又不由于高度集中而产生兴奋性抑制。优秀的演说家几乎没有一个不长于使用这种方法。 3.连接 连接是指把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有浑然一体的整体感。由于演讲的节奏需要适时地变换演讲内容，
5、因而也就简洁使演讲稿的结构显得零散。连接是对结构松紧、疏密的一种弥补，它使各个内容层次的变换更为奇异和自然，使演讲稿富于整体感，有助于演讲主题的深化人心。演讲稿结构连接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。 结尾要简洁有力，余音绕梁。 美国作家约翰沃尔夫说：“演讲最好在听众爱好到高潮时坚决收束，未尽时嘎然而止。”这是演讲稿结尾最为有效的方法。在演讲处于高潮的时候，听众大脑皮层高度兴奋，留意力和心情都由此而达到最佳状态，假如在这种状态中突然结束演讲，那么保留在听众大脑中 21 第六部分 快 乐 的 实 践 的最终印象就特别深刻。演讲稿的结尾没有固定的格式，可以对演讲全文要点
6、进行简明扼要的小结，可以以号召性、鼓动性的话收束，还可以用诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。不管怎样要给听众留下深刻的印象。 我们一起来尝试： 选择其中一个话题或者自己确定一个话题撰写一篇演讲稿，然后节约用水好处多 欢快阅读大家谈 说说我的烦心事 绿色环保我先行 在晨笛文学社中进行演讲竞赛。 22 第六部分 快 乐 的 实 践 2 学 做 解 说 员 同学们，世界杯赛场有世界杯赛场的解说员，世博会有世博会的解说员，那么我们也来做一回校内解说员吧！ 我们一起来了解： 什么是校内解说员？ 校内解说员就是用通俗易懂的语言，把校内的历史、布局等等方面的学问解说给大家听。 怎样做好一名解说员 声音响亮，吐词
7、清楚，要让每一个听众听得清楚你在介绍什么。 解说前做充分预备。对即将解说的内容要做到心中有数，可利用图书、网络等资源搜集一些资料，这样解说时才能信手拈来，确保解说词科学合理。避开消逝科学性错误，不能到现场现炒现卖，这样很简洁消逝口误，会让听众失去听下去的爱好。 介绍时层次清晰、重点突出。每介绍校内的一段历史或校内的一处景物时要层次清楚，突出重点，确保每一位听众在最短的时间内对所介绍的内容有最深刻的印象。 适当时与听众要有眼神的沟通。这样能准时把握听众对你所介绍的内容是不是感爱好，以便准时调整解说的节奏、速度以及解说时所用的语言等等。 比如，假如解说的对象是低班级的小伴侣，那么解说时所用的语言就
8、要儿童化一些，语速确定要放慢，要让小伴侣感爱好。假如解说的对象是外校来参观的老师，那么解说时的内容要丰富，要能突出校内的特色，以加深来宾对校内的印象。 我们一起来学习： 依据供应的马塘学校校内资料，预备一段解说词。个人依据 23 第六部分 快 乐 的 实 践 自己的风格特点可利用其他途径查找一些必要地资料。预备好之后在文学社活动时解说给大家听。 资料链接： 眠鸥广场：晚清时期王俊在这里建有小楼，由于楼顶上常常有沙鸥往来栖息，因此叫眠鸥楼。马塘学校在眠鸥楼原址兴建眠鸥广场，虽然没有沙鸥来栖，但课余时间活泼可爱的同学穿梭、玩耍于此，给眠鸥广场带来了新的生气与活力。 才智石：大家看我身后的这两块石头
9、，上面分别写着“智”“慧”两个字，所以我们称它们为才智石。我们学校的校训就是“心在哪里，才智就在哪里”，这也彰显了我们学校“才智引领”的办学理念。愿才智与我们每一个人相伴一生。 晚香园：它是清代乾隆年间王灿建筑的，面积不大，但花开四季，树木葱郁。马塘学校在晚香园的原址再建该园，遍植花草，绿树成抱，成为马塘学校著名的景观。 龙槐阁：龙槐，姿态独特，枝叶柔韧，形如龙爪；它不娇弱， 不浮躁，独立自主；不苛求环境，不炫耀自己；无论是阳光普照，还是风吹雨打，它总是那么豁达乐观。它以自己的聪慧、稳健，指引着一代又一代马小少年满怀理想走出了这才智的殿堂科学宫。 翠竹角：同样在科学宫内还有一处美丽的景观，那就
10、是翠竹角。翠竹被誉为岁寒三友之一，其竿秀丽直立、叶潇洒多姿；虽经受风雨，照旧郁郁葱葱。它朴实无华、高风亮节、静静无闻吧绿荫奉献给校内。它以自己的独特魅力感召着每一个奋力拼搏的马小人。 桂花径： 1987年马塘学校科学宫落成之际，在其南侧植下了十数柱桂花树，形成了马小又一独特的景观。每到八月，沁人心脾的桂花香气布满在整个校内，犹如步入仙境。马塘学校也正像这桂花一样，香飘万里，惠泽乡里。 紫薇苑：古人对紫薇曾有“盛夏绿遮眼，此花红满堂”的赞语。紫薇苑，从夏到秋，它终日微笑着迎接师生。炎炎夏日，小憩于树荫下，凉快而满足。 24 第六部分 快 乐 的 实 践 校风坪：勤学、守纪、团结、奋勉。这是由四季
11、常青、排列整齐的小叶黄杨组成的马小八字校风。是它伴随着马小孩子健康成长；是它激励着马小少年走向将来去建设祖国大厦。 25 第六部分 快 乐 的 实 践 3 学 做 小 记 者 我们一起来了解： 什么是小记者？ 记者，就是通讯社、报刊、电台、电视台等新闻单位采访新闻和写通讯报道的专职人员。有些少年儿童虽然不是新闻单位的专职人员，但他们从小乐观学习采写新闻，人们赠给这些孩子一个光荣称号“小记者”。 具体说起来，小记者也有很多种。例如，有的是学校广播站的小记者，有的是市、县通讯社的小记者，有的是少年儿童报刊的小记者，还有许多是全国各地小记者团的小记者等等。概括起来说，小记者活动的组织形式虽然不尽相同
12、，但目的只有一个：快速传播信息，推动少年儿童及整个社会的进步。 我们一起来学习： 小记者的任务是什么?第一是采访；其次是写作。采访是写作的基础。如何采访呢？ 敏锐发觉新闻线索 怎样才能发觉新闻线索呢?这就需要有敏锐的新闻嗅觉。 第一要留意重大事情的预报。比如，校长宣布预备表扬一批优秀少先队员。这就是新闻线索，可以循此追下去。优秀队员是谁?他们有什么动人事迹?深化采访，就可以写出很好的人物典型报道来。 其次要留意四周人们的谈论。能引起谈论的事，确定是大家感爱好的事，也是尚未被大家了解的事。一位小记者听到有人谈论“某某同学被公安局叫去了”，就此追下去，得知是这位同学关心警察破获了一个大案。于是，他
13、采写了一篇很好的报道。 第三要留意四周事物的变化。事出有因，变化标明着进展。变化的背后往往藏着新闻。一个同学上课迟到了，浑身足泥，裤子也撕破了。小记者准时采访，原来这个同学在脏水管道里救出了一个小女孩，他写出了一篇很好的报道。 作好预备，选好采访对象 26 第六部分 快 乐 的 实 践 首先，要把握背景材料，就是要把与此线索有关的状况尽可能多的了解到，有文字材料的要用心阅读，这样采访时能够多方面地提出问题。 其次，要列一个采访提纲，就是要把采访哪些人、对每个人提什么问题、观看哪些现场、索取哪些实物和照片等都力求心中有数。 再次，要做好必要的物质预备，预备好采访本、录音机、照相机。假如需要当事人
14、签名或寄语，要预备笔和纸。 提问要留意什么问题呢? 第一，要抓住要害。采访开头，小记者要把自己的采访目的和内容直截了当地告知采访对象，让对方特殊清楚你的采访意图，以便协作。交谈起来，不要任凭打断对方的谈话，应当让他广泛地谈。采访当中，小记者仔细听，发觉了重要内容，要在脑子里(或采访本上) 记住它，谈到一个段落，再对这些重要内容做进一步采访。假如对方离题很远，扯起许多与主题不相干的事情，小记者可以奇异地把话题拉回来。 其次，问题要具体。问题具体，对方才好回答，才能讲出细节。比如采访一位数学竞赛冠军，假如你张口就叫：“请问，你得冠军的缘由是什么?”他可能一时很难回答。假如改问：“你还记得你是什么时
15、候对数学发生爱好的吗?”他可能回答：“我小时候老去买酱油、醋，一次算帐时”于是讲出一段生动的故事来。提问中，忌讳问那些”你兴奋吗?”“一你有什么感想?”之类的话。 第三，要代读者提问。新闻报道最终是要给读者看的，所以小记者要体会读者想知道什么，站在读者的位置提问。此时，把记者、采访对象、读者三方面交融在一起，仿佛促膝谈心。这是一种“近距离沟通”，其境况特别奇异。 第四，深挖细节。细节，是人物思想和品德的生动表现。没有细节，就没有报道。细节，有时表现在动作上，有时表现在语言上。有时甚至表现在表情上。采访时，要抓住细节多一些提问，甚至请采访对象把当时的情景重新表演一番。 27 第六部分 快 乐 的
16、 实 践 我们一起来实践： 依据小记者的有关要求，采访我们学校的一位老师。确定好采访对象后就要依据你所采访的内容事先写好采访稿。 28 第六部分 快 乐 的 实 践 4 学 做 主 持 人 我们一起来了解： 什么是主持人 主持人是具有采、编、播、控等多种业务力气,在一个相对固定的节目,作为主持者和播出者，集编辑、记者、播音员于一身的人。 主持人的类别 从主持形式上分 报幕式的主持人，串场式的主持人，播报式的主持人，操作式的主持人，解说式的主持人，组织式主持人，访问式的主持人 从节目形式上分 一般栏目主持人，演示栏目主持人，晚会主持人，玩耍节目主持人，谈话节目主持人，竞赛栏目主持人， 从节目内容
17、上分 新闻类的主持人，经济类的主持人，文艺类的主持人，文化类的主持人，体育类的主持人，服务类的主持人，少儿类的主持人，学术类栏主持人 我们一起来学习： 小主持人的口才是主持节目的第一要素。 叙事、谈论、抒情、说明等方面的口才熬炼是培育小主持人口才的良好途径，朗读、争辩、沟通、演讲、辩论等也是培育小主持人的基本训练方式。只有结实把握这些基本技能，才能做好一名主持人。 叙事性口才训练 叙事口才的训练，可从朗读开头。平常有意识的选些简短故事自己练习朗读。朗读虽不能代替叙事，但朗读的精确音调、适度音量对叙述是很有关怀的。文学作品的朗诵，能精确把握作品内容，传达作品的思想内涵和感情倾向，有助于饱含情感的
18、口才培育。坚持复述文章一段时间后，或对文章故事加以口头续编或改编，或自己口头再创 29 第六部分 快 乐 的 实 践 造新编故事，或供应资料再进行制造性的口头叙述，只要情节合理，任凭增枝加叶，浮想联翩，只要能把故事讲完整就好就行。 谈论性口才训练 谈论口才训练，可先训练自己的规律思维。当口语谈论有了基本水平后，再用口语表达自己的见解，从多角度去看问题，多角度发表个人见解。结合平常组织的辩论赛，开展专项辩论，主题最好选择自己特别关注的焦点，如“老师与同学是上下级关系，还是伴侣关系”“雷锋精神今日还在吗？” “一堂好课应当是怎样子的？”之类的。 口语抒情训练 口语抒情能做到“自然”，可先选些精彩的
19、片段让自己朗读背诵。只有背诵多了，口语抒情表达才会自然，感情流露才会真实。而后，可以再设置确定环境加再以训练，如在国旗下抒发爱国情结，在烈士墓前作简短纪念演讲，在交游景点时即兴赞美，在假节日里向亲 朋好友老师同学诉说心里话训练多了，口语抒情表达才会真正感人。 说明性口才训练 说明性口语要求说得精确，让人听得清楚明白。训练说明性口才可从身边生疏的物体说起，如篮球、羽毛拍、黑板、教学楼说明性口头表达很重要的是精确性和挨次性。训练中要留意经常性的沟通，经常性的互评。 我们一起来实践： 六一儿童节，在班上当一次小小主持人。 马塘学校雏鹰电视台自开播以来，每一期都要聘请主持人。假如你觉得自己依据要求练习
20、得很棒了，不妨也去尝试着做一做校内电视台的主持人吧！ 30 第2篇：文学社活动方案一、指导思想 为使校内文学活动能与新课程改革亲热关联，的确提高同学的综合素养，组织开展丰富多彩的文学活动，激发同学爱好。开展形式多样化的文学社活动，并尽可能发挥社员才能，为同学文学水平的提高供应有利条件。加强方案指导，使活动向规范化、经常化进展，从而使文学社活动成为校内文化的一道亮丽的风景。 二、工作方案 1、加强校内文学活动，激发学习爱好与求知欲望。新课程标准的颁布和新课程改革的实施，使我们的语文教育观念发生了巨大变化，特别是“工具性”与“人文性”相统一，开头留意“文学教育”“人文教育”“生命教育”等被传统“应
21、试”观念忽视的共性化素养的整合教育。校内文学活动，最能激发起同学的学习爱好与求知欲望，我们要在新观念的指导下，加强对文学爱好小组同学的语文素养共性化教育与进展，让他们在文学教育与文学社团活动中，构建一种多元化的、开放灵敏的语文学习模式，促使他们在乐观参加文学活动中得到更多的熬炼和进展。 2、我们要以校内文学活动为突破口和切入点，开展一系列形式多样、内容丰富、生动活泼的“语文大课堂”学习，特别是通过文学阅读和创作活动，发挥文学艺术所具有的特殊教育功能，进展同学心灵的自我完善，让他们具备较高的人文素养和文学修养，更好地挖掘情商，启迪才智，培育想象力气和创新精神。 3、强化辅导机制，充分发挥校内文学
22、中老师的引路作用。在校 园文学建设中，我们的老师会义不容辞地引领同学一步步地迈进文学殿堂，为他们构筑自己的象牙塔供应最优质的服务。今年我们着重于对地方人文资源中华古店温赵腹地华店的学习爱好小组的争论，让我们的同学在对校本课程争论的同时，收到美的熏陶和文学素养的提高。 4、加强对外联系，实行校际沟通，提高同学整体水平。目前我社已与全县10多所学校文学社团建立了联系，互通信息，共同进展。今年要邀请校外专家学者来校讲学；校内老师对文学社团的同学特地作中华古店温赵腹地华店鉴赏专题辅导和文学创作专题辅导。 5、文学社的每个同学都要乐观地投身于文学阅读和文学创作实践之中来。文学阅读方面要依据要求来读；文学
23、创作方面，作为文学社社员，首先是要把你的每一篇老师布置的作文写好，学会写应试作文，能得高分；其次是乐观、主动参加文学社活动，经常给齐河教育杂志投稿，这是你的义务，但这个稿子与你的应试作文要有区分；第三是乐观参加各级各类作文竞赛，作文获奖说明你的作文得到了专家学者的认可，能极快地提高你的自信力；第四是向全国各类报刊投稿，要持之以恒，不能一篇不中就洗手不干；最终是自觉进行文学创作方面的争论。文学创作不行能老像考场作文那样，老是400字左右，那是不能成为文学家的，也不能适应将来社会对各类人才的要求。 华店乡乡村学校少年宫 新羽文学社 活动方案 华店乡蓝天学校 二零一二年九月 第3篇：文学社活动方案文
24、学社20132014下学期活动方案 为了营造校内文化氛围，激发同学文学阅读、文学创作的热忱，全面提高同学素养，培育同学力气，丰富同学的课余文化生活，增加同学的思维力气、审美力气、制造力气，积累写作素材，提高语文爱好者的写作水平，培育一批语文尖子生，努力把文学社办成真正培育同学们力气的社团。本学期，我们将重新“招兵买马”，组织一支以同学为主的文学社团，实行社团成员的自主管理，加强对外宣扬，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为同学呈现自我，提高自我的一个舞台。 一、工作目标： 1 发挥有文学特长的同学力气，活跃文学创作，以拓展同学的其次课堂，丰富课余活动，协作建设良好的校内文化。 2 在相
25、关老师指导下，定期开展活动，提高同学的文学理论水平和欣赏水平。 3 争取每学期办好一期有质量的，反映职校文化的社刊。 二、活动时间： 每周星期 一、星期三下午16：3018：30 三、社员聘请： 1、宣扬：张贴文学社招新海报，并托付各班语文老师、班主任代为宣扬。 2、报名：由同学自主报名，填好个人介绍交给负责人，审查合格即可成为社员。社团初定为60人。 3、干部筛选：由指导老师共同评议，确定复试人选，面试合格者，成为正式社团干部候选人。 4、公布：社员及社干名单公布，并张贴于橱窗，接受监督。 四、文学社具体措施： 1、健全文学社队伍，完善各部门工作，加强社长与各干部的沟通。 2、明确社长及个社
26、员义务，分工到位，协调管理。 3、加强指导老师对文学社的辅导和指导工作。 4、做到活动定时间、定地点、定内容，有序开展活动。 五、文学社要求： 1、文学社成员每周培训活动、实践活动必需乐观参加。 2、文学社成员每周一上交一篇稿子，交编辑部副社特长，副社长收齐后交给主管老师。 3、鼓舞非文学社同学投稿，社长收集老师所的优秀作文或随笔。 4、编辑部做到择优出刊。 六、活动开展方案： 为了更好地开展工作，通过开展形式多样的活动，调动文学社成员的乐观性，增进各成员间的相互了解，加强团结协作精神，培育各成员的综合力气。本学期的具体活动开展支配如下： 第四周：做好招新，完善社团各部门，明确各社员责任；召开
27、全体文学社社员会议，学习本学期文学社活动方案，布置下一周活动内容及任务。 第五周：举办一次“以文会友”社员沟通活动；老师指导课堂。 第六周：“我的青春我做主”校内杯征文竞赛，对参赛作品评出 一、 二、三等奖，颁发奖品，获奖作品也会在春晖社刊上与同学们见面。 第七周：电影影评活动。 第八周：文学社社员培训；组织讲座，邀请一名校内老师举办文学类讲座，以促进同学们对文学的了解。 第九周：读书活动，通过对读后感的感受进行沟通。 第十周：采风走进自然，进行写作。 第十一周：诗歌朗诵会；支配辩论赛活动 第十二周：辩论赛活动进行 第十三周：选取优秀作品，组织出版社刊 第十四周：围绕社刊做好工作 第十五周：出
28、版春晖社刊 第十六周：文学社活动总结。 七、文学社机构和人事职责： 社长1名副社长1名 编辑部：部长兼主编1名，副主编1名，编辑5名 人事部：部长1名，副部长1名，干事5名 外交部：部长1名，副部长1名，干事3名 美编部：部长1名，副部长1名，干事3名 宣扬部：部长1名，副部长1名，干事5名 记者部：部长1名，副部长1名，干事10名 社长：代表春晖文学社，主持文学社全面工作。 副社长：关心社长的各项工作，下管各组部。 （组长和部长：主持所属部门工作，协作其他部门工作。） 人事部招募、培训和管理、干部任用、人员聘用、晋升、考核奖惩、活动人员支配。 外交部负责与其他有关文学活动方面的沟通合作。 美
29、编部负责网页美工，画报及宣扬资料的设计，书刊封面制作。 宣扬部负责加强本社的宣扬力度，负责本社形象宣扬。 编辑部认真选择社员来稿，将优秀稿件送到主编。主编进行审核，编辑。 八、社员管理： 1、文学社建立社员档案，记录社员在社的基本状况。 2、社员须接受并完成社团交办的各项任务，必需参加文学社统一组织的各项活动。与会人员有事须请假，经社长或副社长同意有效；无故缺席三次者作自动退社处理；确有缘由来不及请假者须事后补假。 3、社员投稿不准抄袭，一经发觉即作退社处理。 4、社员有促进社团团结、进展，维护社团荣誉和尊严的义务。 5、社员可以他人加入社团。 第4篇：文学社活动方案文学社活动方案 一、指导思
30、想 为丰富同学的 校内文化生活，培育写作爱好，提高写作水平，同时引导同学阅读的乐趣，尽显才情，让稚嫩文学之笔句勒出宏伟蓝图，为同学供应一个呈现和熬炼自己的平台，同时打造我校语文学科教育的新品牌，特成立石寺二中_文学社。 二、文学社宗旨 组织和团结同学乐观开展各种有益的文学活动进行文学沟通，熏陶文学气氛，增加同学们的文学爱好。 三、招收新社员 六一九班级每班两名有写作特长的同学参加，如有优秀者可不受此限制（老师的社员，假如一个学期都没交过一篇稿件，将作自动退出处理。而不是社员的同学，凡有稿件发表，将择优成为社员） 四、文学社组织 1、文学社将由如下机构人员组成 顾问：张营校长 指导老师：语文老师
31、 社长：李保民老师 副社长：董春香老师 审稿部：同学4人 组织部：同学2人 宣扬部：同学2人 2、文学社成员组成：每班2人 五、开展活动 文学社将开展培育同学写作爱好和文学的爱好的活动 1、每个月出版一份社报（月底前必需出好） 2、每个学期将同学的稿件结集出版一份社刊 3、各指导老师负责相关同学稿件的审稿工作 4、各指导老师急躁指导同学写作，他认真写好同学习作的评语，凡是发表的文章都要 有点评，没有点评的文章不发表 5、不定期开展竞赛活动：在文学社内部或以学社的名义进行各种形式的文学活动，开 展演讲赛，征文活动，作品展等活动。提倡古今诗文背诵，不定期进行诗歌默写大赛等 6、适时组织丰富的社会实
32、践活动，调查发生在身边的新人新事或主题调查，为社员提 供写作素材。提高社员的乐观性 7、开展文学辅导课讲座：争取每两周举办一次辅导课。讲座由特聘的语文老师之讲， 每次国庆写作的一个方面开放 8、建立“回音壁”，将投稿至文学社但未接受的稿件评改后发给投稿者，使投稿者保 持投稿热忱，并逐步提高写作水平 9、在学校开展活动的时候，社员以小记者的身份进行采访，试着撰写新闻报道 10、可以建立文学社的网络论坛，保证同学在不同时间段有机会随时发表见解及文章 11、学期结束，评比优秀社员对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作的社员予以劝退 六、制定文学社公约 七、制定每月的具体活动支配 第5篇：文学社_
33、活动方案蔡园镇初级中学20122013学年第一学期 师风文学社工作方案 师风文学社旨在关怀和引导同学接近文学、宠爱文学、参与文学活动，让同学在文学熏陶中，提高文学鉴赏力气与审美力气，激发想象力与制造力，增加语言和文字表达力气，从整体上提高同学学习的效率和质量，从而全面提高同学的语文素养、文学素养、人文素养，树立高尚情操，进展健康共性，培育健全人格。同时，通过文学社的辐射作用，营造学校“爱读书、爱写作”氛围，构建高品位、高境界的校内文学、校内文化。 为办出亮点，办出特色，使师风文学社逐步走上规范、健康进展之路，现制定本社本学期如下工作方案。 工作目标 一、制定文学社章程，规范文学社制度； 二、加
34、强同学对文学社的熟识，组建较为健全的文学社机构，强化组织管理，进一步发挥同学的主体意识，促进社员的自我进展。 三、加强文学欣赏与创作的辅导，增加社员的文学创作技能，不断提高社员的文学素养。 四、拟以适当时候，邀请市、区专家、学者、作家、记者、编辑来学校为文学爱好者讲座；邀请政府、社会有关单位来学校给同学讲课。 五、加强与社会媒体及外校文学社的联系，力争外树文学社更为良好的形象。 六、出若干期校刊，编辑文学社社员作品集或发表作品专辑。 主要措施 一、提高熟识，更新观念 （1）坚持以人文精神为上，开拓境界，提高品位，把它定位为高品位、高境界的文学活动，成为全校文学爱好者的经常性活动阵地，成为同学关
35、怀国事、关注社会和个人的精神家园；以它提高同学的语文素养、文学素养，关怀同学形成高尚的思想情操。 （2）乐观宣扬，认真实践，转变把文学社仅仅视为只写文章的观念，把它置于社会和时代的要求中去进展，努力实践“文学活动不单是课外活动，而是语文素养教育活动，是提高同学语文素养的重要途径。” 二、健全机构，规范制度 （1）通过竞选选出社长、副社长，组建文学社宣扬部（负责文学活动的组织和对内对外宣扬与联谊）、编辑部（负责文学报、刊的组稿、编辑、校对与出版）、记者站（负责采写校内外新闻稿件）。 （2）发挥文学社各级干部的主动性、制造性，提高文学社的工作效率。 （3）制定师风文学社章程，力争使文学社工作逐步走
36、上正常轨道。 三、宣扬发动，壮大队伍 （1）利用各种媒体和其它途径，发掘文学苗子，使有确定文学基础、对文学确有爱好的同学都加入到文学社中来，以扩大文学社的队伍。 （2）提高队伍素养，改进活动方式，使同学进得来，留得住，干得好，走得出，成为人人艳羡的能学能文的优秀同学。 四、建好基地，完善设施 （1）争取建立一个功能较为齐备的文学社活动室（宣扬部、编辑部、小记者站）皆设在此，其他文学社成员每天课外活动时间可凭社员证进入活动室开展文学工作）。 （2）活动室有能正常工作的条件和设施，如办公台、电脑、打印机、专用稿纸、采访本等，以便自行编印一般稿件和对外联谊。 （3）学校图书室成为文学社常规活动（室内
37、）基地，内设文学社社员阅读书架；阅览室在文学社活动时间内（周 一、周三下午）对社员开放，多媒体室、电脑室允许文学社进入进行活动。 （4）建立文学社资料档案，分类管理相关资料，以保证文学社工作的正常开展和以后工作的后续性。 五、开展活动，广拓视野 （1）拓宽视野，不断充实活动内容。 （2）拟接受以下形式开展活动：讲座、竞赛、欣赏、争辩、调查、参观、采访、与名家对话、与外校联谊等。 （3）加强与名社的联系，学习外社的阅历，不断提高文学社的工作水平。 六、齐心协力，搞好训练 （1）为保证师风文学社社刊、社报的质量，各语文老师应关怀、支持文学社的工作，按时按量（每月送交一次，每次不少于4篇）送交经过老
38、师修改的同学作品。 （2）文学社指导老师及同各语文老师加强对文学社社员的文学创作指导工作，引导社员学会阅读、乐于阅读，督促社员坚持练笔，激活同学创作潜能，力争有一批高质量的同学习作得以在全国各级各类文学报刊上发表。 蔡园镇初级中学师风文学社 2012.9 第6篇：文学社 活动方案20122013学年第一学期 芳草地文学社工作方案 芳草地文学社旨在关怀和引导同学接近文学、宠爱文学、参与文学活动，让同学在文学熏陶中，提高文学鉴赏力气与审美力气，激发想象力与制造力，增加语言和文字表达力气，从整体上提高同学学习的效率和质量，从而全面提高同学的语文素养、文学素养、人文素养，树立高尚情操，进展健康共性，培
39、育健全人格。同时，通过文学社的辐射作用，营造学校“爱读书、爱写作”氛围，构建高品位、高境界的校内文学、校内文化。 为办出亮点，办出特色，使芳草地文学社逐步走上规范、健康进展之路，成为观澜二小对外宣扬的“名牌产品”“特色产品”，现制定本社本学期如下工作方案。 工作目标 一、制定文学社章程，规范文学社制度； 二、加强同学对文学社的熟识，组建较为健全的文学社机构，强化组织管理，进一步发挥同学的主体意识，促进社员的自我进展。 三、加强文学欣赏与创作的辅导，增加社员的文学创作技能，不断提高社员的文学素养。 四、拟以适当时候，邀请市、区专家、学者、作家、记者、编辑来学校为文学爱好者讲座；邀请政府、社会有关
40、单位来学校给同学讲课。 五、加强与社会媒体及外校文学社的联系，力争外树文学社更为良好的形象。 六、出若干期校刊，编辑文学社社员作品集或发表作品专辑。 主要措施 一、提高熟识，更新观念 （1）坚持以人文精神为上，开拓境界，提高品位，把它定位为高品位、高境界的文学活动，成为全校文学爱好者的经常性活动阵地，成为同学关怀国事、关注社会和个人的精神家园；以它提高同学的语文素养、文学素养，关怀同学形成高尚的思想情操。 （2）乐观宣扬，认真实践，转变把文学社仅仅视为只写文章的观念，把它置于社会和时代的要求中去进展，努力实践“文学活动不单是课外活动，而是语文素养教育活动，是提高同学语文素养的重要途径。” 二、
41、健全机构，规范制度 （1）成立文学社理事会（理事会由老师人选组成），通过竞选选出同学社长、副社长（已实施），组建文学社宣扬部（负责文学活动的组织和对内对外宣扬与联谊）、编辑部（负责文学报、刊的组稿、编辑、校对与出版）、记者站（负责采写校内外新闻稿件），聘请文字编辑和美术编辑。 （2）发挥文学社各级干部的主动性、制造性，提高文学社的工作效率。 （3）制定芳草地文学社章程，力争使文学社工作逐步走上正常轨道。 三、宣扬发动，壮大队伍 （1）利用各种媒体和其它途径，发掘文学苗子，使有确定文学基础、对文学确有爱好的同学都加入到文学社中来，以扩大文学社的队伍。 （2）提高队伍素养，改进活动方式，使同学进得
42、来，留得住，干得好，走得出，成为人人艳羡的能学能文的优秀同学。 四、建好基地，完善设施 （1）争取建立一个功能较为齐备的文学社活动室（宣扬部、编辑部、小记者站）皆设在此，其他文学社成员每天课外活动时间可凭社员证进入活动室开展文学工作）。 （2）活动室有能正常工作的条件和设施，如办公台、电脑、打印机、专用稿纸、采访本等，以便自行编印一般稿件和对外联谊。 （3）学校图书室成为文学社常规活动（室内）基地，内设文学社社员阅读书架；阅览室在文学社活动时间内（周 一、周三下午）对社员开放，多媒体室、电脑室允许文学社进入进行活动。 （4）建立文学社资料档案，分类管理相关资料，以保证文学社工作的正常开展和以后
43、工作的后续性。 五、开展活动，广拓视野 （1）拓宽视野，不断充实活动内容。 （2）拟接受以下形式开展活动：讲座、竞赛、欣赏、争辩、调查、参观、采访、与名家对话、与外校联谊等。 （3）加强与名社的联系，学习外社的阅历，不断提高文学社的工作水平。 六、齐心协力，搞好训练 （1）为保证芳草地文学社社刊、社报的质量，各语文老师应关怀、支持文学社的工作，按时按量（每月送交一次，每次不少于4篇）送交经过老师修改的同学作品。 （2）文学社指导老师及同各语文老师加强对文学社社员的文学创作指导工作，引导社员学会阅读、乐于阅读，督促社员坚持练笔，激活同学创作潜能，力争有一批高质量的同学习作得以在全国各级各类文学报
44、刊上发表。 第7篇：文学社活动方案“大成花语”文学社活动方案 一、指导思想 为了丰富同学们的课余生活，全面提高同学素养，积累同学们的写作素材，提高同学们的写作水平，增加同学的思维、审美、制造力气，我校语文组全体成员将致力于把文学社办成真正培育同学们力气的社团。 二、工作目标 1、发挥有文学特长的同学的力气，活跃文学创作，以拓展同学的其次课堂，丰富同学的课外生活，协作建设丁家学校的校内文化氛围。 2、在有关老师的指导下，定期开展各项文学活动，努力培育一批文学爱好者，提高同学的文学理论水平和欣赏水平。 3、办出富有特色的校刊来。 4、文学社乐观向有关部门优秀作品，力争有5-10篇左右的作品能够在各
45、级刊物发表。 三、办社理念：欢快学习欢快作文欢快生活 四、活动时间：每周四下午社团活动时间 五、社员组成：以中心社员与校内小记者相结合为主 六、呈现形式： 针对同学们学问面狭窄，写作力气普遍较低的现状，文学社将由指导老师定期开设主题讲座，举办同学读书沟通会，开展征文竞赛活动，以校刊形式呈现或者在每季以季刊形式出版。 七、栏目设置： 校内风铃诗海拾贝如歌岁月情感天空我思我想每期一星佳作欣赏（具体栏目随内容而增减） 八、稿件来源： （1）同学优秀习作。 （2）同学自由投稿 （3）有重大意义的通讯稿。 （4）老师下水习作、优秀习作。 九、工作支配： 三月： 1、召开文学社全体指导老师会议，制定新学年的工作方案，布置任务。 2、文学社骨干选拔及社员培训 四月 1、文学讲座 五月： 1、文学社社员培训：文学沙龙 2、读书汇报会 六月 1、文学社征文竞赛