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1、2023年小学文学社活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：小学文学社方案 文学社筹建方案 一、指导思想 为丰富学生的校园文化生活，拓展学生的文学视野，激发学生的写作热情，为学生提供展示和锻炼的平台，特成立xx文学社。 社团将通过丰富多彩的阅读与写作活动，引导学生多读多写，亲近文学、热爱文学、积极投身文学活动。在文学熏陶中，提高文学鉴赏能力与审美能力，激发想象力与创造力，增强语言和文字表达能力，从而全面提高语文素养和文学品味。 二、文学社名称 xx文学社 三、文学社宗旨 繁荣校园文化，丰富课余生活、扩展知识视野，提高读写能力，鉴赏能力， 培育文学新苗。 四、文学社阵地 学校多媒体教室 五、组织机构：
2、 1、成立文学社领导小组（即由校刊编辑部具体管理）。 组长（主编）：xx 副组长（副主编）：xxxxxx 成员（责任编辑）：xxxx 2、成立文学社组织 （1）设辅导老师若干名：由各班语文老师担任。 主要职责：指导学生写作，修改和推荐习作。 （2）设社长、副社长各1名：在社员中通过竞选择优录用。 主要职责：服从校刊编辑部的领导与安排，组织本社各项活动；监督、审查社员的工作；负责稿件的收集与复审工作；登记好社员交稿情况；参加评选优秀社员。 （3）成员兼特约小记者若干名： 一、二年级每班推荐2名，三至六年级每班推荐学生4名，要求有写作特长，热爱文学，有一定的电子文档编辑能力。如有优秀者可不受名额限
3、制。 主要职责：服从校刊编辑部和文学社长的领导与安排，每月至少交稿1篇，向同学约稿2篇，完成稿件的输入、初审和校对工作。 文学社社员如果一个学期有三次没有参加活动或两次没按时上交稿件的，将作自动退出处理；非社员学生连续四期均有稿件发表，可以向文学社提出入社申请。 （4）美术编辑：负责图案、封面、底、插版等设计。 五、工作内容 1、开展阅读与写作指导活动，注重对社员的培养，不定时邀请老师、记者专家上指导课，提高社员的阅读水平和文学鉴赏水平。 2、所有文学社社员每周要写出一篇有质量的习作，每季度择优投稿一篇。 3、每季度出版一期校报，每学年出版一本校刊。 4、不定期开展比赛活动： 在文学社内部或以
4、文学社的名义举行各种形式的文学活动，开展各种 各样的演讲赛、征文活动、作品展等丰富的校内活动，以此丰富社员们的课余生活，激发他们学习语文的兴趣，也为他们提供一个施展才华的舞台； 5、组织社员参加各级各类征文、比赛，展示他们的才情。 6、适时组织丰富的社会实践活动，调查发生在身边的新人新事或主题调查，为文学社社员提供写作素材，提高社员们的积极性； 7、结合各种节假日活动、重大事件活动为社员提供写作素材。 六、本学期活动安排 1、2023年12月组建好文学社，确定好社长及社员，制定文学社活动方案和章程。 11月28日，张贴宣传海报。 11月29日，分发班级社员推荐表。1-2年级每班推荐2人，3-6
5、年级每班推荐社员4人。 12月2日，各班上报推荐表。 12月3日确定社员名单。 2、2023年12-1月，教授写作基本要领及技巧，社员积累写作素材，组织投稿。 本学期初定两次社员培训活动，安排如下： 3、2023年1月，组稿审稿，出版一期校报。 优秀作文征收安排如下： 张贴征收优秀作文宣传海报 1月3日止，3-6年级每班推荐5篇优秀学生作文， 1、2年级也可投稿，但不定量。 文学社社员在此基础上，每人再交两篇作文。 其他同学也可自由投稿。 4、2023年1月，总结本学期文学社的有关情况，修订文学社章程。 推荐第2篇：中学文学社活动方案 七年级9班10班文学社活动计划 边一鸿 为了全面贯彻素质教
6、育理念，使每一个孩子都得到健康和谐的发展，全面提升师生素质，实现师生间和谐学习、共同成长，落实“素质教育三个一”工程，提高学生的文学素养，拟定活动方案如下： 一、活动目的 1激发我校学生学习语文及其他学科的兴趣和积极性，培养学生观察生活、关注社会、研究问题的热情、习惯与能力，促进综合素质的全面提高，尤其是展示学生的创新思维与语文素养； 2给学生提供一个学习知识的宽松环境，使他们的个性得到发展，充分展示过人的才华，并促使他们在学习的各个方面都能得到进步，为终身的发展打下坚实的基础； 3为参与者提供行之有效的学习方法技巧，使参与者在学习中能够相互帮助、相互勉励、共同进步，从而达到学以致用，进而丰富
7、校园文化生活。 二、文学社成员 指导教师：本班语文教师 学生：每班推荐30名左右。 地点：七年级9班 时间：每周星期五第八节 三、文学社公约 1为文学社争光，以文学社为荣，在学习生活的方方面面勇争一流。 2热爱生活，关注生活中的点点滴滴，及时做好各种形式的记录。 3由文学社成员倡导，争做“三心”好少年，即爱心、自信心、责任心。 4热爱读书，多读各种类型的书刊，开拓眼界；特别要多读优秀的文学作品，提高自己的文学素养，同时，做好摘抄。 5勤于动笔，认真地完成习作任务，并坚持每周写周记，主动进行习作练习，坚持向社刊、校刊投稿（每期不少于两篇）。 6谦虚好问，主动向老师请教，同学之间相互交流、学习。
8、四、活动安排 1下发文学社成员的必读书栏目，做到一日阅读一篇，一月阅读一本书，同时，积累其中的名言名句，开展文学常识竞赛。 2利用两次活动时间，观看朗诵录象，培养朗诵技巧及语感能力，开展朗诵比赛。 3每周上缴一篇习作，隔周进行交流，评选最佳作品，一学期结束优秀作品编成册，发放到各班交流。 4隔三周播放一部中外文学作品改编的电影，观后交流感想。 5开展一次讲座，讲解写作的基础知识。 6举行硬笔书法比赛。 推荐第3篇：中学文学社活动方案 文学社活动方案 为了全面贯彻素质教育理念，使每一个孩子都得到健康和谐的发展，全面提升师生素质，实现师生间和谐学习、共同成长，落实新课程改革理念，提高学生的文学素养
9、，拟定活动方案如下： 一、活动目的 1激发我校学生学习语文及其他学科的兴趣和积极性，培养学生观察生活、关注社会、研究问题的热情、习惯与能力，促进综合素质的全面提高，尤其是展示学生的创新思维与语文素养； 2给学生提供一个学习知识的宽松环境，使他们的个性得到发展，充分展示过人的才华，并促使他们在学习的各个方面都能得到进步，为终身的发展打下坚实的基础； 3为参与者提供行之有效的学习方法技巧，使参与者在学习中能够相互帮助、相互勉励、共同进步，从而达到学以致用，进而丰富校园文化生活。 二、文学社成员 指导教师：语文组全体语文教师 学生：每班不少于5名，欢迎学生踊跃报名。 地点：阶梯教室 时间：每周星期五
10、第 八、九节 三、文学社公约 1为文学社争光，以文学社为荣，在学习生活的方方面面勇争一流。 2热爱生活，关注生活中的点点滴滴，及时做好各种形式的记录。 3由文学社成员倡导，争做“三心”好学生，即爱心、自信心、责任心。 4热爱读书，多读各种类型的书刊，开拓眼界；特别要多读优秀的文学作品，提高自己的文学素养，同时，做好摘抄。 5谦虚好问，主动向老师请教，同学之间相互交流、学习。 四、活动安排 1下发文学社成员的必读书栏目，做到一日阅读一篇，一月阅读一本书，同时，积累其中的名言名句，开展文学常识竞赛。 2利用两次活动时间，观看朗诵录象，培养朗诵技巧及语感能力，开展朗诵比赛。 3每周上缴一篇习作，隔周
11、进行交流，评选最佳作品，一学期结束优秀作品编成册，发放到各班交流。 4隔三周播放一部中外文学作品改编的电影，观后交流感想。 5开展一次讲座，讲解写作的基础知识。 6举行硬笔书法比赛。 推荐第4篇：小学文学社活动计划 东邱联小文学社团活动计划 一、指导思想： 为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的诵读、写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团。本学期，我们文学社将继续加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的
12、一个重要组成部分，成为我校诵读、作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。 二、活动时间： 每周 二、四下午大课间社团活动时间 三、参加人员：全体社员 四、活动内容： 在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“诗词诵读”“实习作文” “游览名胜”“实地采风”等活动。 五、活动目标： 1、制订文学社章程；各机构职责的明确，并指导其有效地组织开展活动。 2、充分挖掘社员的诵读、写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。 3、在有关老师的指导下，定期开展活动，激发学生的诵读、写作兴趣，提高学生的写作水平。让
13、学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。 4、加强文学社的对外宣传工作，鼓励社员及时为“学校网站”提供高质量的稿件，扩大新荷文学社知名度。 5、加大投稿力度，定期向著名报刊投稿，本学期学生习作在市级以上报刊上发表的篇数上一个台阶。 6、组织好本校学生参加各级作文大赛。 六、注意事项： 1、每次活动由活动指导老师安排活动，由社长负责考勤登记。 2、社员按要求按时完成作品。 3、指导老师与社员共同将作品评出等级，由社长做相应登记。 4、期末评出“文学社优秀社员”。 推荐第5篇：小学文学社活动计划 威戎小学文学社活动计划 一、指导思想： 为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的
14、诵读、写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团。本学期，我们文学社将继续加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校诵读、作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。 二、活动时间： 每周 一、 二、 三、四下午大课间社团活动时间 三、参加人员：班级部分爱好者。 四、活动内容： 在指导老师的帮助下，进行“手抄板”“欣赏名篇”“诗词诵读”“实习作文” “游览名胜”“实地采风”等活动
15、。 五、活动目标： 1、制订文学社章程；各机构职责的明确，并指导其有效地组织开展活动。 2、充分挖掘社员的诵读、写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。 3、在有关老师的指导下，定期开展活动，激发学生的诵读、写作兴趣，提高学生的写作水平。让学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。 4、加强文学社的对外宣传工作，鼓励社员及时为“学校网站”提供高质量的稿件，扩大新荷文学社知名度。 5、组织好本校学生参加各级作文大赛。 六、注意事项： 1、每次活动由活动指导老师安排活动，由社长负责考勤登记。 2、社员按要求
16、按时完成作品。 3、指导老师与社员共同将作品评出等级，由社长做相应登记。 4、期末评出“文学社优秀社员”。 社员： 二零一五年秋季 推荐第6篇：小学文学社活动计划 萌芽文学社活动计划 一、指导思想： 为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的诵读、写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团。本学期，我们文学社将继续加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校诵读、作文教学研究一个闪光点，成
17、为同学们的文学素养提高的一个舞台。 二、活动时间： 每周 二、四下午大课间社团活动时间 三、参加人员：全体社员 四、活动内容： 在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“诗词诵读”“实习作文” “游览名胜”“实地采风”等活动。 五、活动目标： 1、制订文学社章程；各机构职责的明确，并指导其有效地组织开展活动。 2、充分挖掘社员的诵读、写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。 3、在有关老师的指导下，定期开展活动，激发学生的诵读、写作兴趣，提高学生的写作水平。让学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。 4、
18、加强文学社的对外宣传工作，鼓励社员及时为“学校网站”提供高质量的稿件，扩大新荷文学社知名度。 5、加大投稿力度，定期向著名报刊投稿，本学期学生习作在市级以上报刊上发表的篇数上一个台阶。 6、组织好本校学生参加各级作文大赛。 六、注意事项： 1、每次活动由活动指导老师安排活动，由社长负责考勤登记。 2、社员按要求按时完成作品。 3、指导老师与社员共同将作品评出等级，由社长做相应登记。 4、期末评出“文学社优秀社员”。 推荐第7篇：小学文学社制度 小学文学社制度 一：文学社宗旨 文学之路从此处起步，激扬文字欲百家争鸣。 二：文学社精神 自我奋斗，自主创新，坚信努力就是一切，奋斗就是拥有，努力奋斗，
19、拥有一切；开拓创新建设美好未来。 三：人员的组成 社长： 副社长： 宣传员： 四：人员管理制度 （一）招收新社员 单独招收：文学社各部门，就负责人而言，各部门自主独立运转，各部门添加新成员，可由以前的新社员引见，也可由负责人推荐，录取决定由负责人决定，只要将结果汇报即可，至于最终的聘用，考察两个星期后在做决定。必须交上有班主任的签名自荐书，另加作文两篇，在考察期间必须准时参加第二课堂活动， 统一招收；至于大型的招收人员（非负责人）由全社人员共同讨论决定具体的实施方案， 注释：报到的新社员必须在考勤人员出登记，备案。 （二）人员的考勤 考勤的对象：凡是在考勤人员出登记的社员 1、活动时间：每周星
20、期二下午4：30 活动地点：文学活动室 每次到会人员首先到考勤人员出签到，凡没有签到的社员就默认未到，如有事假、病假必须向考勤人说明情况，不名情况者视为旷会，累积三次不到者即视为自动退出文学社。 2、编辑会议（每两周一次，时间地点是时而定） 针对编辑和负责人而言，必须到会，有事假、病假的必须到考勤人员处说明情况，有连续两次不到者，将取消其负责人或编辑职务。 3、凡加入的社员都有80分的基础分，对于低于60分的社员，文学社将劝其退会。在学期末分值高的将给予奖励。 备注：考勤分数登记规则 1、凡文学社社员每投一稿，获积分1分，入选稿件获积分2分。 2、凡文学社成员缺勤一次扣3分。 凡文学社编辑以及
21、负责人缺勤依次扣2分（编辑会议） 3、平时表现，视具体而定。 （三）人员职责 （1）社长职责 1、召集和主持执行机构会议。 2、起草年度工作计划，审核其他委员的计划。 3、主持文学社的各项工作，并对文学社负责。 4、代表本团体签署有关重要文件。（2）副社长一职责 1、主持办事机构开展日常工作，组织实施年度工作计划。 2、主持组织活动开展。 3、协助社长做好文学社的各项工作，社长不在时，代社长行使职权，并对文学社负责。 4、负责每期文学交流会，分配人员，执行活动流程。 5、征订有关文学资料。 6、定期或不定期检查会员工作笔记记录情况，随时监督各部门的工作，并给予指导。 7、完成社长交办的各项任务
22、。（3）宣传员职责 1、组织社内外的宣传活动，培养会员口语表达能力、沟通能力、交际能力。 2、完成文学社各项活动的宣传工作。（4）联络员职责： 1、做好校内各种文学活动的召集及会议通知的派发工作。 2、全权负责活动场地的借用及所有联系工作。 3、做好报刊、稿件寄发的登记及稿件采用的登记工作（与资料部一同完成）。 4、负责各项活动及会议的考勤工作。备注：下设资料保存组 1、建立文学社办公室资料使用守则。（资料包括各种档案及图书） 2、建立文学社办公室设备借用制度。 3、整理档案资料并制定相应的表格。 4、编制社员稿件上交、录用情况登记表。 5、做好资料的归档工作。 6、负责管理投稿箱。（5）编辑
23、组职责 1、主要负责稿件的审核工作，培养会员写作思路的发散，增强会员写作愿望、提升会员写作水平。 2、每逢节假日，要求全体会员带动广大同学写稿，评出优秀稿件向上推荐或出海报展览。 五、文学社的投稿规则 同学以及老师，有写作方面兴趣，有意提高自己的文学水平，展示自己才华者，均可投稿，内容、题材不定，题目可按所给题目写作，也可自拟。字数在 600-800字最宜。凡所投稿件，可署真实姓名，也可使用笔名（但务必留下联系方式或者电子信箱）。 六、文学社稿件的审理 稿件的收取： 1、 每楼层负责人将在周五晚自习到各班手取稿件。 2、 零碎的稿件也可随时交到楼层负责人或联络员处。 3、 在第二课堂时将老师布
24、置的作文上交。 推荐第8篇：上郭小学文学社活动方案（材料） 朝阳文学社活动方案 根据上级文件精神和要求，结合学校的实际，学校决定成立“上郭小学朝阳文学社”，以文学社为平台，促进学校教育的深化与升华，促进学生的和谐发展为目标，特制定文学社活动方案如下： 一、指导思想 1、学校成立文学社旨在培养基本的写作技能，培养学生写作意识与兴趣，通过阅读与活动丰富学生的心灵，通过写作实践促进学生对人生、对社会的思考，从而培养学生的人文关怀与社会责任意识，最终达到人品与文品的和谐统一。 2、争取扎实做好文学社团的所有工作，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为我校特色教育的
25、一个重要组成部分。 二、宗旨 读书，净化我们的心灵；实践，丰富我们的阅历；写作，张扬我们的个性。 二、活动目标 1、通过训练，培养学生基本写作技能。 2、通过阅读培养学生阅读能力，开阔学生眼界，丰富学生心灵。 3、通过活动增加学生的人生阅历，促进其对人生、社会的思考，培养学生的写作意识，积累各种素材。 4、通过作文、竞赛、日记、读书笔记、手抄报、投稿甚至办校报等方式促进学生人品与文品的发展与和谐统一。 三、文学社成员及分工： 社长：姚俏俏 副社长：郭依硕 秘书长：郭晨辉 成员：郑银雪张会高敏孙书豪许文静 王雨褚雪梦韩业旺陈硕 辅导教师：姚茂民 四、文学社成员的权利： 1、文学社的成员同时为上郭
26、小学小记者团的成员。在学校的大型活动中，有优先参与权。 2、文学社学生实行品级制，定期评选星级小作家。 3、文学社成员有优先作为评选各种校园之星的权利。 五、文学社活动安排： 文学社每周活动一次，时间为周三大课间。按照写作基础知识的系统讲授培训指导、读书活动、主题活动及采风活动相结合的思路进行。 上郭小学 二0一三年四月 推荐第9篇：高新小学文学社团活动方案 高新小学文学社活动方案 一、文学社设立初衷： 语文课程标准明确指出，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能
27、力。鉴于以上思考，我们准备在学校建立文学社团。 二、文学社组织形式： 文学社原则上每周集中一次，开展阅读指导、写作讲座、日记交流、参观采访、评比、编报等一系列丰富多采的活动，培养学生的习作兴趣，提高学生的习作水平，并通过他们的优秀习作校内展板展出、校刊校报发表、广播站推广、征文获奖等所产生的荣誉感和激励效应，激发一大批学生习作的兴趣。 文学社团，以培养学生的习作兴趣，提高习作水平为活动宗旨。以班主任推荐与自愿报名相结合的方式，在四六年级选择学生参加。文学社的正、副社长由学生担任，由指导教师具体策划落实小文学社的各项活动。 三、文学社活动思路： 1、明确对文学社活动意义的认识，最大限度地通过文学
28、活动发掘每一位学生潜能，培养优秀的写作人才。 2、扩大文学社的活动阵地，将文学社工作融入学校的各项工作中去，丰富校园文化生活，促进学生素质教育水平的提高。如联合广播台，由文学社的骨干社员负责组稿、审稿、播放文学社员优秀习作，举办朗诵会、故事会，征文、诗歌创作等系列活动。 3、培养作文兴趣，提高语文整体素质和写作水平。 （1）积极引导学生与书报交朋友。指导学生掌握读书读报的方法，练写读书笔记，积累词语，做剪贴本，开拓视野，激发学生阅读兴趣，培养良好的课外阅读习惯。 （2）开设文学讲座，拓宽学生知识面。让社员多了解文学常识，并在此基础上培养一些初步的文学欣赏能力，激发他们对文学的兴趣。深化学生对文
29、学的认识。 （3）引导学生亲近大自然，走进社会。有计划、有准备地利用课余时间，带领文学社同学走出校园，亲近大自然。在美妙的风景中陶治情操，进行写生式练笔，写出生动活泼、感情真实的观察日记和习作。 （4）组织社员以小记者的身份有目的地参观采访工厂、敬老院等地，让同学们走进社会，了解社会，认识社会。 （5）放手让学生写“放胆文”，激励学生的作文兴趣。指导学生我口说我心，我手写我口，让学生在轻松愉快的气氛中学会作书面语言表达自己的意见。鼓励学生写日记，写真话，写实话，抒发真情实感，表达出童心、童真、童趣。 四、本学期工作重点： 1、建立文学社组织机构，发展一批文学社成员，培养一批学生文学骨干。 2、
30、以文学社为根据地，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、加强文学社的对外宣传工作，鼓励学生积极投稿。 4、出版两期社刊。 五、文学社组织结构： 社长：1名副社长：2名 班级负责人：12名社员：2025名 六、本学期工作内容： 1、招新工作。招收若干名爱好写作，并具有一定文学功底的社员，为社员们提供发展自己的舞台。 2、作品交流。通过作品交流会，使社员们取长补短，让自己的作品尽善尽美。拟选取周四下午第三节课后为文学社作品交流时间。 3、作文竞赛。以年级为单位举行一次作文竞赛，提高学生的写作水平。 4、举行优秀诗文朗诵会、读书心得交流会等活动，让学生体会文学作品，语言文字的魅力。 5、本学期计划出版社
31、刊二期，力求高质量，高水平，精益求精。 6、学期结束，评选优秀社员，给予奖励，对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作的社员予以劝退。 七、文学社每周安排： 第6周，选拔文学社成员，召开文学社成员会议，向社员公布本学期文学社即将开展的活动内容，鼓励社员积极参与活动，上交作品。 第7周，召开文学社例会，对社员优秀习作内容进行讲评辅导，优秀文章向广播站推荐。 第8周，开展“走进童话世界”主题讲座，布置写作任务。 第9周，开展童话创作交流会，对学生进行文学辅导，布置写作任务。 第10周，各年级征集、修改优秀稿件。文学社教师筛选、整理、编辑，出版第一期社刊。 第11周，开展优秀诗文朗诵会活动。激发学
32、生对文学的热爱。同时布置写作任务。 第12周：开展诗歌创作周活动，鼓励学生创作形式多样的儿童诗，并进行集中写作指导。 第13周：开展以文学社社员牵头，四五六年级学生参与的主题征文比赛。 第14周：引导学生广泛而合理的进行课外阅读，推荐阅读中外文学名著，做好读书笔记。 第15周：开展读书心得交流会和读书笔记展示活动。 第16周：组织学生向文学社投稿，并做好编辑稿件的工作。 第17周，文学社的教师编辑对稿件进行筛选、整理，出版第二期社刊。做好所有社员优秀作品录入电脑及存档工作。 第18周，总结表彰，对本学期积极参与文学社活动的社员、指导老师进行表彰，优秀社员在校报的“校园之星”栏目中进行介绍。 八
33、、集中活动安排： 第7周，文学社章程宣讲，社员入社作品展示交流。 第8周，“走进童话世界”主题讲座。 第9周，开展童话创作交流会，对学生进行文学辅导，布置写作任务。 第10周：集中指导修改社员习作，推荐出版第一期社刊。 第11周：开展优秀诗文朗诵会活动。 第12周：开展儿童诗创作活动，布置写作任务。 第13周：开展主题征文比赛。 第14周：中外名著赏析。 第15周：名著读后感写作与交流。 第16周：集中对稿件进行修改，筛选、整理。推荐出版第二期社刊。 第17周：习作与读书笔记集中展示评比活动。 第18周：评选出本学期积极参与文学社活动的社员，总结表彰。 推荐第10篇：小学文学社教案 1 我就是
34、我 教学要求： 1.正确认识自我，展现自我风采，树立信心。 2.反思自己成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。3.增进同学们之间的相互了解，融入集体的大家庭。 教学重点： 1.集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。 2.选择合适的角度来表现自己，或突出个人某一方面特点，或多角度介绍自己。教学难点： 用真实的生活经历和和独到的思想认识表现自我。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、思路提示 提示一：这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。人的个性千差万别，如何向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格
35、特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我。写作重点应放在不同阶段自己的生活经历和所取得的成就上，写出自我的风采，但不可面面俱到。 可以写我的长相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我可以写我的性格和特点：淘气的我，娇气的我，嘴馋的我，热情的我，倔强的我，憨厚的我，实在的我，骄傲的我，爱哭的我，爱笑的我，爱出洋相的我，爱睡懒觉的我，马大哈的我，好动的我可以写我的内心：我的梦想，我的渴望，我的追求，我的喜悦，我的烦恼，我的悔恨，我的眼泪，我的委屈，我的哭诉，我的自责可以写我的爱好：爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我，爱唱歌的我，爱踢足球的我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种花的我可以写我的故事：
36、我惹了祸，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒险经历等等。 可以从自己的生活中直接取材，从日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合，要选取那些最能展现你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。要仔细地审视我，无情地剖析我，逼真地描写我，客观地评价我。 提示二：写作方式应是多种多样的，可以以时间为序组织材料，突出自己的成长历程；可以采用片断组合的方式，截取不同年龄段的典型事件，凸现自己在思想、知识、认识等各方面的进步；还可以采用反向构思的方式，写自己是一个矛盾的集合体，如“我不是我”，这样不仅构思新颖，也有创新的意识。 二、交流讨论 1.想一想，我有哪些性格特征？ 2.
37、小组交流各人的性格特征，还可以互相补充、完善。 3.代表发言，我的性格特征，老师必要指点，为写作做准备。 认识自我是完善自我的前提和途径。人生就是一个不断认识、不断创造自己的过程，追问自我、审视自我、创造自我是人类一个永远不老的话题。常做这样的自我追问和审视，我们就会清楚地知道自己的个性，准确的认识自己。 追问自己要发散思维，从多个角度进行，下面我们小结一下追问地角度。 追问角度参考：个人简况、家庭情况、外貌体型、性格特点、生活态度、爱好特长、成长经历、人际交往、优点缺点 第二课时 1 一、技法点拨 在做自我介绍之前，请先列出“个人档案”，如： 1.个人情况简介：姓名、家庭住址、出生的时间、年
38、龄、名字的由来、名字的涵义 2.个人的肖像与身高体型 3.个人经历 4.家庭情况 5.特别难忘的事 6.自己喜欢的格言 7.自己担任的职务 8.自己为人处世的观点和做法 9.特长和爱好个性 10.自己的优点和缺点 二、范文引路 在介绍范文时，并请同学们讨论、介绍范文的结构安排，写作顺序，你可以学习、模仿的地方。力争让范文起到引路作用。 三、撰写习作 四、评改交流 2 写一首小诗 教学要求： 1.引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。 2.培养学生热爱诗歌的情趣，体会诗歌的特点，激发想象力，学习用诗歌来表达自己的感情，提高学生运用语言文字的能力。 教学重点： 1.体会诗歌的特点，学写小诗。
39、 2.引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话引入 1回忆上节课同学们所谈的心愿。 2指名读读上节课布置的小练笔心愿。 二、揭题 如果把大家的心愿写成诗，那一定很美，很有趣。 三、学习小诗 1投影。 2指名读诗。 3评议。 （1）读诗的情况。 （2）诗的内容。（喜怒哀乐） 4齐读六首小诗。 2 第二课时 一、写作前谈话 1写诗并不难，关键是善于发现生活中的乐趣。 2把刚才大家汇报的喜怒哀乐的事情改写成诗。 3引导学生通过将练笔与小诗对比，了解写诗的窍门。 如： （1）可分节写。 （2）每一行的字数不一定相同，句子要活泼简练。 （3）如果可能，
40、末字可押韵，但不作要求。 （4）要表达真情实感。 4本次习作基本要求。 （1）尽量写诗。 （2）内容为：喜怒哀乐。 5如果实在有困难，可以换其他内容，也可以不写诗。 二、尝试创作 1生习作，师巡视指导。 2投影片段或小诗共同欣赏、评议。 3修改。 三、布置作业 继续习作，并修改习作。 3 母爱 教学目标： 1 .能用生活中的一个事例表现母爱； 2 .能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。 3 .能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。 教学重点： 能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。 教
41、学难点：能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 一 导入 同学们，老师给大家准备一首歌曲，大家想一起欣赏一下吗？ 阎维文的歌曲母亲 二 学习从生活中寻找事例表现母爱 1.同学们这首歌使你们想起了什么？ 学生自由交流。 2.母亲是我们生命中最重要的人，她给了我们生命，抚养我们长大，又教会我们做人。这一切都渗透着母亲那份浓浓的母爱。母爱是伟大的，母爱是无私的，她悄无声息，犹如涓 3 涓细流，滋润我们成长，可以说，在我们的生命里，时时刻刻都离不开母亲的关爱。那么今天，我们就一同走近母亲，重温一下这分深深的、浓浓的、而又被我们忽视的母爱吧！ （板书课题：母爱） 3.刚才的这首歌曲中有这样两句话：“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打。”同学们，你们有过同歌词描写的一样的经历吗？能说出来和大家分享一下吗？ 先让学生说自己想到的事例，教师先不急于指导细节，尽可能多得让学生说自己想到的事，第二个学生说事例的时候，教师就开始引导能集中体现母爱的一句话，写一件事，可以先从一句话开始。 教师引导语： 同学，老师说你感到的母爱是_，你同意吗？和他有类似体验的同学请举手，看来你找到了一个很好的写作材料。同