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1、真题实战-申论2（笔记）启智职教的店一、根 据“指定资料1 ”，怫s 市在乡风文明建设方面的举措。（10分）二、假如你是被派到Y 县的调研组的一员，请根据“给定资料2”中的调研记录，就山岔村值得肯定的做法写一份调研报告提纲。（2 0 分）三、某省政府举办了一个农村发展战略研习班，其中一项研习内容是“卢作孚的乡村建设构想”。假如你是工作人员，请根据“给定资料3”，围绕卢作孚的乡村建设理念及其现实意义,写一份导学材料，以指导学员更好地学习。（2 0 分）四、根 据“给定资料4 ，谈谈你对“作为精神资源的乡村文化”的理解。（10分）五、“给定资料5”结尾写道：“城市文明和乡村文明，人造文明和自然文明
2、，都是应该而且可以互补的；理想的生活状态可能还是在城、乡之间自由游走。”请结合你对这句话的思考，自选角度，联系实际，自拟题目，写一篇文章。（4 0 分）【整体审题】1.第一题：作答范围明确，要求找举措，即对策，本题是单一题。2.第二题：量词+文种，公文题。3.第三题：量词+文种，同样是公文题，但是可能没有接触过导学材料，其实是同样的处理方式。4.第四题：综合题中的词句解释题。5.第五题：大作文。6.国考的题型很均衡，单一题、综合题、公文题、大作文都有所涉及，只不过考两道单一题或者两道公文题，比例不固定。7.主题：第一题是乡风文明，第二题与乡村有关，第三题是乡村建设，第四题是乡村文化,所以重点看
3、乡村，写作文时再看城市方面的内容。一、根 据“指定资料1”，概括S 市在乡风文明建设方面的举措。（10分）要求：全面、准确，不 超 过 150字。【审题】1 本题并不难，题干很简单，作答要素很明确。首先不论写的对策多还是少，做完后于整得到的经验教训是要关注字数，单一题可能给出200字左右的作答空间，如 果 1-2 篇材料是可以的，如果材料的内容比较多，则要斟酌地写，对于本题，作答空间是不超过150字，但是答案要点很多，需要斟酌，有两种情况：一是优先写表述比较明确、具体、落到实处的信息点，虚头巴脑的信息点不必写；二是看材料的前后逻辑，是否能包含分述的内容，如果能，则优先写总括性的内容，将分述的内
4、容放到后面。2 材料中可能经常出现高频词，反复提到的表述，如果与题干相关，则要写到答案中。1方法和理论是辅助答题的工具，是共性的处理方式，但是要在此基础上，融入到对题目的个性化处理上。每道题的出题方式不同，字数不同，材料也不同，所以要灵活处理。3本题要找关于乡风文明建设方面的做法，即对策、举措，找动宾搭配。材 料1S市积极响应十九大报告中“要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求”，坚持将乡风文明建设放在全市发展大局中进行谋划，大力推动农村综合改革、美丽文明村居建设、基层大治理等工作，把乡风文明建设作为重要内容加以部署。为加强基层治理，推动乡村振兴，
5、今 年3月1 3日，S市召开工作大会，对村居建设作了整体部署：到今年年底完成3 0个美丽文明和谐示范村建设，到2 0 2 0年年底完 成50个示范村居、5个标杆村居建设，按照典型引领、整体推进、总体提升的方针，将乡风文明建设进一步推向深入。材 料1第一段：1 S市积极响应加以部署”：看起来都是对策性表述，如“坚持总要求、谋划、推动改革、进行部署”，但内容很虚，没有明确围绕乡风文明来谈，所以不必写入答案。国家有这样的大政方针，将文明建设放到整体规划中，S市按照国家政策来做，但没有说明具体的做法。如果想写，可以写“明确目标”，但没有说明目标的内容。要找到材料的侧重点，如果本题给出3 0 0字的作答
6、空间，可 能 写“坚持要求、明确目标、进行谋划”，但本题写不下，所以要忍痛割爱。2 为加强村居建设”：围绕推动乡村振兴，无要点。3 按照推向深入”：没有说明如何深入，本段是背景和铺垫，无要点.S市一直重视基层党建工作，大力实施固本强基工程，突出村级党组织领导核心作用，按 照“党领导一切”原则出台了一系列政策，努力健全以党建为统领、以法治为核心的基层治理体系，通过党组织的有力领导，促进矛盾纠纷的化解和法治观点的强化，逐步提高乡风文明水平。材 料1第二段：1 促进水平”：所带来的意义，不必看。2前面一系列的表述是如何进行乡风文明建设，虽然都想写，但是写不下那么多内容。本部分材料中重复出现的词是“基
7、层党建”，其他内容都可以不写，但基层党建必须写，这是关键词。实施固本强基工程也是做好党建工作。3如果还想写其他内容，可以写“坚持党的领导/坚持党组织领导”，但其他内容不必写，最核心的是加强基层党建。材 料1第二段梳理：加强基层党建（“实施强基固本工程”与“重视基层党建”的意思相同，且基层党建涵盖面更广，也是高频词）。今 年S市选派了 1 04名机关干部任村居第一书记，公开招考2 0 5名优秀大学生担任村干部，并推进基层党建下沉到村民小组，落实支部建在小组上。该市党建工作示范村A村牢记习近平总书记“农村党建要让群众更满意”的殷切期望，积极探索“党建+”融合基层治理2发展模式，以党建引领基层自治、
8、共治、法治、德治。材 料1第三段：1 今 年S市选派了村干部”：跟着党的领导加强基层党建，党建不是空的，要有人（人才），可以概括为“引进人才/选派优秀人才，壮大人才队伍”。2 并推进小组上”：“并”表并列，引进人才后将组织下沉 村子，完整表述是“壮大队伍，选派优秀人才；将基层党建组织下沉”，也可以直接摘抄“下沉到村民小组”。3 该市党建工作德治”：反复强调党建，可以把本段与上一段合并写，即“加强基层党建；壮大队伍，选派优秀人才；将基层党建组织下沉”。材 料1第三段梳理：壮大队伍，选派优秀人才；将基层党建组织下沉。S市注重提升城市形态，大力推动城市升级，“美城行动”从中心城区延伸到村居社区。在乡
9、风文明建设过程中，S市以改造乡村人居环境为核心，深入推进农村环境综合治理和生态文明建设，全面提升农村整体环境，取得了明显成效，绿化、美化水平显著提升。材 料1第四段：1 “S市注重提升城市村居社区”：在乡风文明中，使乡村美起来，延伸到村居。2”在乡风文明为核心”：直接说明如何建设乡风文明，摘抄 改造/改善人居环境”，省 略“乡村”，因为题目的主题就是乡村文明建设。3 深入推进文明建设”：推进农村环境综合整治和生态文明建设。4 全面提升整体环境”：提升环境。5“取得了显著提升”：所带来的意义。材 料1第四段梳理：改善人居环境。推进农村环境综合整治和生态文明建设，提升环境。S市共 投 入2 000
10、多万用于文化遗存的修缮和活化。全市现有国家级、省级、市级非物质文化遗产共2 8项，国家级、省级、市级非遗传承人共2 7人。S市坚 持“一村居一品牌”的工作思路，挖掘提炼村居历史文化特色，打造村居文化品牌活动。材 料1第五段：1 “S市共投入活化”：进行文化体验、学习，直接摘抄“修缮和活化文化遗存”，属于动宾搭配。2”全市现有共2 7人”：对前面内容的具体强调。3 S市坚持品牌活动”：选择核心的内容写，即 打造品牌，挖掘/提炼文化特色”。前面段落说的是改善环境，本段说的是保护传统文化、历史文化。读材料时可以进行逻辑区分，将本段内容表述为“保护传统/历史文化”。材 料1第五段梳理：保护历史文化。修
11、缮和活化文化遗存；提炼文化特色，打造品牌。目前全市已建成3 0个村居主题公园，1 4 3个农村公民道德讲堂，每个村居都设置了善行义举榜或好人榜，让核心价值观随处可见、随时可学、随心可感。S市不断加强核心价值观宣传教育，推进主题公园、标识景观、公益广告建设，开展农村道德模范和身边好人学习宣讲活动，引导村民树立正确价值观念。同时，S市还大力加强农村思想道德建设，深入挖掘农村传统道德教育资源，引导村民在思想观念、道德规范、知识水平、素质修养、行为操守等方面继承和弘扬优良传统，形成枳极、健康、向上的社会风3气和精神风貌。材 料1第六、七段：1.第六段与前一段的连接较为紧密。2.“S市不断加强精神风貌”
12、：这两个段落说的是同一层次，与文化有所区分。第六、七段核心强调的是在思想意识层面进行宣传引导，树立价值观，进行道德建设。所以可以写“树立/宣传核心价值观，开设讲堂、设置好人榜，加强道德建设”。3.先写重点，也就是“加强道德建设，树立价值观”。道德讲堂、主题公园、标识景观等可以从 中 选1-2个写，如道德讲堂、好人榜，此外还有“挖掘传统道德教育资源”，可以直接摘抄。可以加上“弘扬传统”，但与挖掘传统道德教育资源意思相同。除此之外，还要引领风气。4.梳理：在精神层面、道德层面做好，要加强道德建设，宣传/树立核心价值观，在此方向之下开设讲堂、设置好人榜等，从中选择2个写。除此之外，摘 抄“挖掘传统道
13、德教育资源，引领风气”o材料第六、七段梳理：1.加强道德建设，开设讲堂、设置好人榜，宣传核心价值观；挖掘传统道德教育资源，引领风气。2.如果看比较零散的点，可能所有内容都想写，但其实材料有核心的落脚点。【总结】1.加强基层党建，选派人才，下沉到组织。2.最基础的是加强环境建设，改善人居环境，推进生态文明建设，提升农村整体环境.3.精神需求：一是挖掘本地文化，完善，打造品牌，进行发展；二是每个村民的道德建设要加强，设置好人榜，挖掘教育资源，加强乡风文明建设。【思维导图】|段1-2 加强基层党建一 亘壮大队伍，选派优秀人才:格基层党建组织下范材料梳理改善人居环境 做 磁 环 幡 合 蝇 和 生 态
14、 文 明 建 设.提 海 境.保护历史文化 修缰和活化文化遗存；提炼文化特色,打造品牌.开设讲堂、设置好人榜，宣传核心价值观;加强道等建设-挖掘传统道德教育资源，引领风气.4【梳理】材料的逻辑比较清楚，包 括 4条，标清序号即可。【参考答案】1 .加强基层党建。2 .改善人居环境。3 .保护历史文化。4.加强道德建设。引领风气。壮大队伍，选派优秀人才；将基层党建组织下沉。推进农村环境综合整治和生态文明建设，提升环境.修缮和活化文化遗存；提炼文化特色，打造品牌。开设讲堂、设置好人榜，宣传核心价值观；挖掘传统道德教育资源,【参考答案讲解】1参考答案中与上节课的词汇有所重复，如“人才队伍、组织”。总
15、括词可以写“改善人居环境/改善生态环境，保护历史文化”，其他都是材料中直接摘抄的内容。2 由于格子比较紧凑，“龙摆尾”书写即可。二、假如你是被派到Y县的调研组的一员，请根据“给定资料2”中的调研记录，就山岔村值得肯定的做法写一份调研报告提纲。(2 0 分)要求：(1)紧扣资料，要点完整；(2)内容具体，条理清晰；(3)不超过5 0 0 字。【审题】1作答范围明确。出现量词+文种，属于公文题，三大得分要点包括格式、内容、语言。2格式：题干中出现“提纲、纲要、要点”，或在要求中出现“不必考虑格式”“不必写成完整的文章”时，不必考虑格式。如果不放心，可以只写标题。不必非要写“关于+事由+文种”的形式
16、，而是可以提炼、自拟标题，灵活处理。本题的标题可以写为“关于山岔村做法的调研报*，口 。3内容：将山岔村的做法都要整理下来，本题属于总结类公文。作答时要有所侧重，侧重值得肯定的做法，也就是对策。可能材料中有意义，但一定要基于把材料中的对策挖透，5可 以补充意义，重点是对策。4要求：没有错字、病句即可，无特殊要求。本题的作答空间比较充裕，处理材料可以细致一些。材 料2有着良好区位优势和自然条件的Y县城关镇山岔村，多年来却受人多地少、农业基础薄弱、产业结构单一等因素制约，2012年全村人均纯收入仅为3800元，约三成的人口处在贫困线下。在各方努力下，该 村2013年实现了整村脱贫，2015年建成省
17、级美丽乡村，2016年被评为市级卫生村，2017年列入小康村建设项目。日前，调研组对山岔村进行了调研，以下是调研记录：材 料2第一段：1 有着良好因素制约”：以前的基本情况，都是负面、消极的表述，说明存在一些问题，以前不太好。正是因为有问题，才需要进行改善，可以将基础情况放在开头，作为背景。2“2012年全村贫困线下”：比较穷，人均收入少。3“在各方努力下调研记录”：后面的材料才是需要关注的重点，前面只是背景引入,说明现在山岔村做得很好，作答时简要叙述即可，作为背景引入。材 料2第一段梳理：问题：山岔村人多地少、农业基础薄弱、产业结构单一。村党支部书记L介绍说，为了彻底改变贫困面貌，2013年
18、，村上联系帮扶单位省环保厅、相关银行，反映发展意见，争取帮扶资金。山岔村通过整合帮扶资金，建成了 180平方米的文化宣传基地，安装太阳能路灯1 0盏，硬化村内道路3公里，硬化西环路至山岔村道路3.5公里，还积极争取财政、建设、文化、扶贫等部门资金，实施了清溪小学及幼儿园新建工程。材 料2第二段：1”村党支部书记争取帮扶资金”：动宾搭配，直接摘抄。以前看到资金需要概括，止 匕处具有总括性，直接摘抄“争取帮扶资金”。2 山岔村通过新建工程”：一系列动词引导对策性表述，说明使用这些钱做了什么事，文化基地、路灯、硬化路面说明将基础设施完善。3 本段有两件事：一是争取帮扶资金，二是完善基础设施（硬件设施
19、）。以后遇到“硬件建筑、工程、路灯”等，都可以用“基础设施”。4 具体如何完善：可以直接摘抄，如“硬化路面，安装路灯，加强文化基地和幼儿园的建设/加强文化设施建设”。材 料2第二段梳理：1.争取帮扶资金，完善基础设施，提升公共教育服务。硬化路面，安装路灯，方便群众生产生活：加强幼儿园等学校建设，促进教育发展。2写到对策性的表述即可，如果想写意义，也可以加上，但不一定有分数。优先写对策，有剩余格子的情况下，再写意义，不强求。6该村还积极鼓励农户成立合作社，通过土地流转，形成合作社式的劳作模式，发展现代设施农业、养殖业，并引导群众有计划地种植经济作物。材 料2第三段：1 该村还积极模式”：有一个组
20、织，成立合作社，直接摘抄即可。2 发展经济作物”：也是做的事情。以前很穷，人多地少、有什么就种什么，不思考,但现在依靠现代设施，发展农业、养殖业，有计划地种植经济作物，考虑市场前景，如某农作物有需求就进行种植，与传统的生产、种植方式不同，属于现代化的生产方式，可以写“推进生产方式现代化”或 者“发展现代农Ik/发展现代种植业、“农W种植业现代化、组织化”。3 本段内容可以概括为“推进生产方式现代化”。杨自龙家以前是村里有名的贫困户。原本东奔西走做临时工的他，在村党支部的鼓励下，争取到帮扶贷款9 0万元以及村级发展互助资金协会所注入的资金3 0万元，牵头成立了吉隆田农产品产销专业合作社，先后搭建
21、起1 7座大棚种植草莓。因为绿色环保，来采摘的人很多，经济收入年年增长。材 料2第四段：1 杨自龙合作社”：成立产销专业合作社，除此之外，此处的资金与前文的钱不同，前文的钱是建设基础设施，此处是农户引进资本，帮助自身发展和提升，如果不想重复写也是可以的，也可以写“引进资本”，保险起见可以写两次。而且，杨自龙以前是贫困户，只能打工，现在成了了合作社，当老板、创业，所以除了成立组织、引进资金之外，还鼓励群众、村民创业。2 先后搭建草莓”：农村中出现大棚，以前种地时是春种秋收，但是现在有了大棚之后可以通过技术实现反季种植，所以遇到“大棚、现代设施”之外，除了现代化，还要写 引进技术”。3 因为年年增
22、长”：结果性表述，属于带来的意义，但是首先要发展绿色环保农业，才能种出好的产品，所以以后遇到“绿色”“环保”，则要想到“生态环保”。4梳理：首先有钱，争取帮扶贷款、互助资金、金融支持等，然后要有组织，成立产销合作社，而且引进了技术，发展现代化农业，建了大棚，发展生态环保农业。在此基础上，还挖掘了深层次的要点，即鼓励村民创业。材 料2第三、四段梳理：引进资金，完善组织，改进技术，推进生产方式现代化。争取帮扶贷款等金融支持，鼓励群众创业，成立产销专业合作社，建大棚发展现代绿色环保生态农业。据记载，山岔村以前有九盘水磨，它们在清朝同治年间被焚烧殆尽。清光绪初年，本村村民王生贵、王好存父子重新修建一盘
23、水磨，用于解决老百姓无处磨面的问题，加工场面十分红火。这盘具有传奇色彩的水磨保留到了今天，它不但让后人了解先辈生活，也激励了大家齐心奔小康的勇气，被Y县人民政府授为县文物保护单位。材 料2第五段：强调山岔村好，有九盘水磨的文化，但是不需要写“授为县文物保护单位”，因为这是Y县所做的事情，只是通过此处引出下文强调的核心内容。7“我们确立了 一心多景、一轴三廊、四片联动 发展格局。”城关镇党委书记X如是说。他介绍，山 岔 村2014年被纳入了市级美丽乡村建设行列，城关镇抓住这一机遇，积极为该村出良策，确定以“传承九磨文化、做足山水文章”为主线，因地制宜发展乡村旅游业。该村下决心把发展乡村旅游作为带
24、动全村致富的一个新举措，依托自然资源，发挥山岔村天然水源的优势，彰显历史印记，融合文化元素，做活水的文章，打造避暑休闲的美丽村庄。材 料2第六段：1”我们确立了格局”：双引号中的内容很抽象，由于要写的是发言提纲，此处的内容都看不懂，所以继续看后文中是否有更明确的表述。2“城关镇旅游业”：“良策”提示后面有做法，这种发展格局是传承九磨文化，依托文化资源发展乡村旅游业，将其利用起来，发展旅游业。3“该村下决心新举措”：再次强调要发展旅游业。4 依托美丽村庄”：自然资源和天然水源是指生态优势，本段除了表明发展旅游业之外，还指出，要想将山岔村发展好，需要融合，此 处 与“功能”有点像，并不仅仅只有文化
25、元素,依托文化发展旅游、赚钱，可知有自然资源、生态、文化，同时，发展旅游是为了促进经济发展。在村子的发展过程中，这三者缺一不可，建设三岔村确实如此，这三个方面是在一条线上，将文化利用起来，然后将生态串联起来，发展旅游，则经济就发展起来。所以融合了文化、生态和经济，实现统筹协调、融合发展。如果写总括词，则 是“挖掘文化、自然资源，促进发展”。材 料2第五、六段梳理：1.挖掘文化、自然资源，促进文化、生态、经济建设融合发展。依托九盘水磨，发展乡村旅游。2如果提到旅游，则要想到经济；如果提到景色很好，则要想到生态；提到传统民俗文化，则要想到文化。L书记说，该 村2014年修建了占地6 50平方米的老
26、年文化活动广场，2015年利用省市县三级配套资金打造了占地7800平方米的水磨文化广场，2016年建成了 2000平方米的人造草坪球场并精心打造了 4 0 0米长的历史文化艺术墙。这些设施不仅丰富了群众文化生活，而且使村民在潜移默化中受到教育，社会风气也越来越好。材 料2第七段：1 L书记艺术墙”：广场、历史文化艺术墙都是活动场所、基础设施，与前文的设施不同，前文是满足生活需求的设施，现在是文化设施，材料给出了区分，则分开写 整体上是完善文化设施，具体是修建老年文化广场、水磨文化广场、历史文化艺术墙等，直接摘抄即可。2 这些越好”：意义，整合地写即可。山岔村古时就因县八景之一的“烽火夕照”而负
27、盛名。夕阳将落未落之时，晚霞赤红如血，涂遍半边天空，如一幅色彩溢漾的油画。置身此处，山川河流尽收眼底，其景象在夏日最为艳丽壮观。据此，山 岔 村2016年建成烽火夕照长城墙、山神庙观景平台和小游园，同时恢复了重阳民俗文化活动。8材 料 2 第八段：1.“同时”是并列关联词，引导前后的内容，有所区分。2.“山岔村小游园”：烽火夕照与水磨的内容很像，国考的材料相对来说逻辑比较清晰、严谨，但是也不排除将逻辑杂糅到其他地方。此处内容与九磨文化有异曲同工之妙，这里的风景很美、很漂亮，都可以作为观景台，发展旅游、发展经济，此处可以与水磨文化顺承写，即“依托水磨文化和烽火夕照发展旅游业”。3.“同时文化活动
28、”：民俗活动得以恢复，使得村子建设得更好，可以与文化的内容写到一起，即“恢复民俗文化活动”。“我们村已通过省、市美丽乡村建设验收，打造了一个不要门票的乡村旅游景点。到这里来，能品野菜、听蛙声、忆水磨、体验农耕文化，看得见山，望得见水，留得住乡愁。”L 书记高兴地告诉我们。材 料 2 第九段：发展乡村旅游。材 料 2 第七至九段梳理：1 .完善文化设施，继承文化传统。修建老年文化、水磨文化广场，历史文化艺术墙，恢复传统重阳民俗文化活动。2 依托烽火夕照，发展旅游业（和旅游业合并）。依托美丽乡村建设，部分村民办起了农家乐。周云是村里的致富带头人，2 0 1 4 年市级美丽乡村建设时，他看到了商机，
29、有效利用自家宅院，开 办“农家乐”。“道路全部硬化，环境干净整洁，景观美丽还有故事，这吸引来了不少游客，生意一天比一天好，1 个月纯利润有1 万多元。”周云笑呵呵地说。材 料 2 第十段：1 农家乐依然与餐饮有关，旅游发展好了之后，还发展农家乐，所以可以写“发展农家乐”。这个村子以前很穷，村民的收入很少，但是现在村民能种地、打工、有合作社、有农家乐、做旅游，这就是产业多元化，以后一定要能概括出这一点。2 这种表述经常出现，很多题目中，一提到乡村建设，以前只种地，现在种地、加工、销售、发展旅游，延伸了产业链；或者以前只能依靠种地，现在销售、成立了合作社、流转，则就是产业多元化。3 此处的内容可以
30、与旅游的内容放到一起。材 料 2 第十段梳理：1 发展农家乐，促进农村服务业发展，促 进 收 入（推动收入）、产 业 多元化（与旅游业合并）。2“促进农村服务业发展”是引申出来的内容，在格子够的情况下可以适当引申，公 文题的作答空间一般比较充裕。L 书记介绍说：“周云的农家乐开办为山岔村的乡村旅游业发展开了个好头，好多村民纷纷效仿，家庭收入开始增长，生活条件明显好转了。可是新的问题出现了，男人们一闲下来就喝酒，女人们一闲下来就传闲话。镇、村都意识到了这个问题。习近平总书记说，实施乡村振兴战略要物质文明和精神文明一起抓，特别要注重提升农民精神风貌。我们全面9落实习近平总书记的有关指示，大力倡导文
31、明树新风。”他指着一些农家大门边墙说：“精神文明建设的第一步就是从每一家找家训、立家规，然后制作成漂亮的牌子挂在门口，时时提醒着进出的每一个人。他强调，家和万事兴，家庭和睦、邻里亲近，做任何事都容易。材 料2第十一段：1“L书记介绍说传闲话”：有句话是“饱暖思淫欲”，生活条件改善了之后喝酒、说闲话。2 镇、村精神风貌”：可以直接摘抄“加强精神文明建设/加强精神风貌建设”。3 我们全面立家规”：直接摘抄“找家训I、立家规”。4 然后制作每一个人”：让家训、家规教育、引导每个人，使人们树立意识。5”他强调容易”：所带来的结果。山岔村把家训作为优秀传统文化传承发扬，在全村范围内从家谱村史、牌匾楹联、
32、经典家训中广泛征集好家训，使该村成为户户挂家训、家家立家规的“家训村”，以文明家风推动良好社会风气形成。周云家的大门口贴的是“家庭和谐、邻里相亲”，对于周云来说，好的家训是他家庭和睦、创业致富的根本。周云说：“自从挂上了家训牌，全村的人就开始讨论张家或者李家的家风，不但监督别人，而且反观自己、要求自己、教育孩子。大家和睦相处，邻里亲近。”材 料2第十二段：1 山岔村形成”：反复强调立家训。2 周云家致富的根本”：强调家训的重要性。3 周云说亲近”：有了家训、家风之后要监督别人，然后反观自己、教育孩子。4 这两段的核心是加强精神文明建设、提升精神风貌，找家训、立家规、树家风，加强家庭教育，用家训
33、监督别人，反观自己，教育孩子。材 料2第十一、十二段梳理：加强精神文明建设，提升个人精神风貌。找家训、立家规、树家风，加强家庭教育，用好家训来监督别人、反观自己、教育孩子。【材 料2梳理】1.首先有钱、资金，发展基础设施，让村子能够生活。2.然后想办法让农民增加收入，发展农业，对于村民来说，最基本的是种地，虽然不能丢老本行，但是不能再瞎干，而是要发展现代化农业，增加收入。3.产业多元化，发展旅游，通过旅游致富。4.之后，精神方面要跟上，精神层次分为两个方向：一是传承文化，提供文化设施；二是从思想上引领，立家训、树家风，形成良好的精神风貌，进行精神文明建设。【思维导图】10熊 疝 洲 人 州 少
34、、林 毁 版、利绪构单一n8 1)-4Z)施，推开公羯解务。ma 安装路打，方 财翻，电 融 瞰H级，城技术，献 好 方 翅 代 化。争 取 翱 就 匏 版左球专业合作社，矍太阳友晟现代解环保生就业。接 5 6 8 9、1 0三滥 戏、自然戏，促或文化、生态,经寸建设部台发小耕九豺泉世炒照科 点，熟 乡 村 处 农 家 乐 条 磔 蚓 潞 跋 艮 推 动 收 入、林多元心四,前 文 化 照，赫 文 雌 羯 修 蜕 年 跳、搬文化广场 取 文 吃 楣，板静统重阳艮俗文化活动五、加 强 精 般 瞅 白 捏 开 个 人 薪 函 热 技 醐 立 轴,麻R，加 嬲 毓引 用 好 累 嘛 肾 歌 反 双
35、自 己,鹏 好。SII-J2【梳 理】材料的层次很清楚，将材料的要点整理即可，呈现到答案中。【参考答案】发展经济、挖掘文化、美化环境，建设好新农村山岔村人多地少、农业基础薄弱、产业结构单一。为改变现状通过争取资金、完善设施、整合资源、完善组织、保护文化、美化环境实现了小康。具体措施如下：一、争取帮扶资金，完善基础设施，提升公共教育服务。硬化路面，安装路灯，方便群众生产生活；加强幼儿园等学校建设，促进教育发展。二、引进资金，完善组织，改进技术，推进生产方式现代化。争取帮扶贷款等金融支持，鼓励群众创业，成立产销专业合作社，建大棚发展现代绿色环保生态农业。三、挖掘文化、自然资源，促进文化、生态、经济
36、建设融合发展。依托九盘水磨、烽火夕照等景点，发展乡村旅游、农家乐等，促进农村服务业发展，推动收入、产业多元化。四、完善文化设施，继承文化传统。修建老年文化、水磨文化广场，历史文化艺术墙,恢复传统重阳民俗文化活动。五、力口强精神文明建设，提升个人精神风貌。找家训、立家规、树家风，加强家庭教育，用好家训来监督别人、反观自己、教育孩子。II发展经 济、挖文 化、美化环境9建 设 好新农村山 岔村人多地 少、农业 基础薄弱、产业 结构 单为改变现状通过争取资金7T5善设、整合资1潭、完善 组织保护 文化美化环境 实现7小康*具体指施 如T:争取帮扶资金9完 善基础设 施9提1升公共教眼务*硬化蹈面9安
37、装黠 灯9方便 群 众生产生1活5加 强幼 儿园 等学建设9促进育 发展、引 进资金9完善组织9改进技术,1推迸生产方式现代 化*争取帮扶货款等 金融支 持9鼓群1众创业9成立产销专业合作社9建 大.发展现代绿色环保性杰农业、挖掘文化、自 然资 源9促进文化、生态、经济建设融合发展*依托九盘水 磨、烽火夕照等景 点9发展乡村旅、农 家乐等促进农 村K务业发展推 动收 入、产业多 元化*四、完善文化设施9继 承文化传度*修 建老年文化、水唐文化 广场历史文化术墙9恢复传统重阳民俗 文化活动*五、加 强精神 文明建设1 5升个人精神风 貌O找家illl立家、树家风9加 强家庭教盲9用好家训来监别人
38、、反观自己1、1教1句 按1子*LJU U U U一U一【参考答案讲解】1.标题：通过相关要素进行提炼，也可以采用这种处理方式，起一个比较好的题目。2.先将要点整合到前面，做公文题时要注意区分要素，可能涉及的要素比较多，在写答案时可能不太容易，则可以在读材料时用铅笔标记，比如将对策标记为“D”，将问题标记为“产。123.参考答案进行了分段，说明格子比较充裕，如果想写好处、意义也能写下，只不过要将对 策 采 用“龙摆尾”的方式书写。三、某省政府举办了一个农村发展战略研习班，其中一项研习内容是“卢作孚的乡村建设构想”。假如你是工作人员，请 根 据“给 定 资 料3”，围绕卢作孚的乡村建设理念及其现
39、实意义,写一份导学材料，以指导学员更好地学习。（2 0分）要求：（1）内容全面、准确；（2）层次清楚，分条作答；（3）不 超 过6 0 0字。【审 题】1本题的作答范围明确，要求围绕理念和意义写导学材料。首先从破题进行攻克，对于导学材料：没有写过这个文种，导学材料与导言、小摘要比较像，相当于引导学习的小材料，与摘要和导言差不多，如果不放心可以只写标题，如“关于卢作孚乡村建设构想的导学材料”，不需要写称谓和落款。2内容：包括两个内容，即理念和现实意义，只不过要琢磨具体的内容，本题与黎明作品展的题目比较像，都比较抽象。（1）理 念：即想法、思 路、思 想，有这种引导作用，比如粉笔教学时，理 念 是
40、“以学生为核心”，这是虚无缥缈的内容，属于指导性的思想，所以要关注思想层面的内容，比如“想要”“提出”“认为”等。（2）现实意义:理念是虚的，是具有指导意义的思路、想法，现实是实际的内容，将虚的东西落到实处后有什么意义、好处、作用。在理解现实意义时不要想得太狭隘，当将理念落到实处后有一些指导意义，可以引导开展工作，当材料中出现做法时也可以作为现实意义。比如粉笔办学的理念是“以学生的需求为基准”。对于这一理念，粉笔在实操过程中，有一定的现实意义，即教研更严谨，授课更细致，这些是理念引导的现实意义。教研严谨、授课细致都是做法，也就是该理念能够指指导做事情，或者使粉笔发展得越来越好。在读材料时，可以
41、找对策，从而帮助区分什么是理念、什么是现实意义。3题目对语言无特殊要求。4层次清楚：把理念和现实意义分层，分为两个方面，与黎明的作品展一题相同。本题的材料中没有很多表述，所以得分比较容易。国考有一个特点，在本题中体现得淋漓尽致，对于第一题，能够读懂材料，但是写不明白；对于本题，比较抽象，读材料很难，但是写起来比较容易。材 料3某学者发表文章，介绍了中国现代史上著名实业家卢作孚在乡村建设方面做出的历史贡献。该文章摘录如下：材 料3第一段：引入，无需关注。卢 作 孚 于1 8 9 3年出生在原四川省合川县一个世代农耕的家庭。作为一个没有念过大学的农家子弟，他却创造了中国现代经济史、社会史、文化史、
42、教育史上的奇迹。卢作孚创办13的民生公司是中国近现代最大最有影响的民营企业集团之一。材 料3第二段：对卢作孚进行介绍，虽然他没读过大学，但是干了大事。可以作为背景引入，作为介绍的内容，如果觉得比较虚，也可以不写。1927年，卢作孚开始在中国西部开展以北陪为中心的嘉陵江三峡乡村建设实验，被誉为“北硝之父”，和晏阳初、梁漱溟并称中国现代史上“乡村建设三杰”。他的核心思想是：中国的现代化，基础在“乡村现代化”。他认为：“乡村是不断供给城市人口的地方。如因教育缺乏，供给的都是无知识的人口，那不惟于城市文明没有帮助，反而妨碍不小。乡村教育不发达，不但是乡村问题，而且变成城市问题了。”而“乡村经济事业如没
43、有（和城市）同样的速度进展，亦必引起城市原料的恐慌”，大量农村人口涌向城市，“城市人口无休止地逐渐增多，更会成了城市问题。”材 料3第三段：1“1927年 乡村建设三杰”：可以将称号简单写，自己整合即可。可以写“他创造了奇迹”，也可以写称号。2 他的核心思想现代化”：“核心思想”提示此处是理念，可以直接摘抄“以乡村现代化为基础”。3 他认为妨碍不小”：“他认为”说明依然是理念，强调乡村和城市有连带关系，如果乡村发展得不好，则城市会受到影响，乡村能够为城市提供人才。4 乡村教育城市问题了”：乡村的教育不发达，城市会受到影响。5”而恐慌”：乡村还向城市提供原料。6“大量农村城市问题”：如果农村不好
44、，则城市也有负担，所以农村能够缓解城市的压力。“他认为城市问题”是在说理念，立足于整体，看起来在说乡村建设，但是把乡村和城市一起来谈，乡村和城市是离不开的。但是不可能把这些话都抄上，即使字数很多也要进行整合。乡村现代化是基础、核心，城市和乡村相互依存、互补、统筹协调，应该把这个关系呈现出来，可 以 说“统筹发展、协调发展”，是“全面的、联系的、一体的、同步发展”。除此之外，乡村能够为城市提供人才、原料，缓解人口负担。7通过核心思想，找到了理念，即以乡村现代化为基础、目标、核心进行乡村建设。I”他认为城市问题”都是卢作孚的想法和理念，但是表述的内容太多，通过并列结构举例子，乡村为城市提供人口、原
45、料，减轻人口压力。2 还呈现了一种关系，即如果乡村发展得不好，则城市发展会受到阻碍；如果乡村有问题，则城市也会有问题；如果乡村发展缓慢，则城市也会恐慌；如果乡村没有把人口留住,则城市就会出现问题，大量城市堵到城市中，对城市的发展不利。除了乡村为城市提供人口、原料外，乡村和城市密不可分、相互依存、相辅相成、缺一不可，要统筹协调、同步发展，要同步建设乡村和城市，所以基于此，要将要点写全。这些近百年前说的话，仿佛针对的就是当下的现实。他始终抓住城市与乡村发展的关系，来思考中国的发展问题，从而突出乡村建设的基础意义，抓住了要害。材 料3第四段：1以前不重视农村建设，近几年开始呼吁大家投身基层。即使通过
46、前面的材料看不出乡14村和城市的关系，此处也能看出来02 本段回扣上一段，即乡村建设的基础意义是抓住二者的关系，这才是要害。“乡村现代化”，既是一个奋斗目标，更规定了推动乡村运动的范围与方法。这也是最具启发性之处：从事乡村运动，既要落实为一个个具体问题(教育问题、救济问题等)的解决,但又不能局限于此，要 有 一 个“乡村现代化”的大视野、大目标，既立足局部，又着眼全局。材 料 3 第五段：1 乡村现代化范围与方法”：说明这个理念很好、很棒。2 这也是最具又着眼全局”：需要全面、整体、系统地看，强调统筹城乡发展。材料 3 第一至五段梳理：1.背景：卢作孚是我国著名实业家，乡村建设三杰之一。2.理
47、念：(1)以“乡村现代化”为目标。(2)着眼全局，统筹城乡发展。要全面、联系地看乡村发展，乡村和城市是一体的。乡村为城市提供人才、原料，缓解人口压力，因此城市与乡村之间要同步、协调发展。3.本题的作答空间比较充裕，所以可以多写关键词，确保答案要点的全面性，对于相似的表述内容，都可以进行替换、整合。卢作孚在设计嘉陵江三峡乡村建设时，一开始就提出了“要将嘉陵江三峡布置成为一个生产的区域、文化的区域、游览的区域”的目标，并且具体规划为经济建设、文化教育建设、社会建设、环境建设、自治建设等几个方面。这表明，卢 作 孚 的“乡村现代化”是 一 个“全面现代化”的概念，并不局限为物质的建设，而追求乡村政治
48、、经济、文教、社会、环境的全方位的改革。材 料 3 第六段第一部分：1 .“卢作孚在设计的目标”：“提出了”是指想要怎么做，可以摘抄，但是不必着急现在就写该要点。2“并且具体等几个方面”：说明他是这样想的，也是这样做的，很玄妙。既可以将其处理成理念，也可以处理成现实意义。相当于总括词，前面几段从大方向上强调如何将乡村建设好，也就是要全面地看.具体是：在规划建设时，要照顾到经济、文化教育、社会、环境。说明要想做出全面、系统、整体的规划，就要让经济、文化等协调、统筹发展。3.“这表明概念”：处理要点时，倾向于把本段内容处理为现实意义，“这表明”说明这些内容符合思路、想法、理念，所以更倾向于理念。4
49、.“并不局限全方位的改革”：不能以经济为局限，以前一提到建设乡村，就先想到修路、多种庄稼、多养殖、多挣钱，比较简单粗暴；以后建设乡村时，要考虑政治、经济、文教统筹建设。材 料 3 第六段第一部分梳理：1 理念：做好系统规划，让经济、文化、社会、环境、自治协同发展。不以物质经济为局限，注重发展的全面、综 合 性(如 果 能 想 到“综合性”，也可以加上)，强调要把教育、科15研等和乡村建设结合起来。2“等”表示无穷尽，作答时可以都写上，也可以挑几个写。其一，卢作孚规划中的文化教育建设，不仅以“教育事业”为中心，而且把“研究事业”放在突出的位置。在他看来，乡村建设必须建立在科学研究的基础上，他因此
50、强调服务于乡村建设的研究，“要注意应用的方面，有生物的研究，有理化的研究，有农林的研究，有医药的研究，有社会科学的研究”。后来北暗建立了西部科学院，就具体体现了他的这一思想。在城镇设立研究机构，当时这在全国是一个独创。其二，卢作孚特别重视社会建设。他不仅积极发展公共文化娱乐建设，创办博物馆、图书馆、运动场，而且大力推动“公共事业”，开展“社会工作的运动”，这背后又是“人”的建设。他要通过这些公共事业，培育新的“人民”：“皆有职业，皆受教育，皆能为公众服务，皆 无（不良）嗜好，皆无不良习惯”。材 料3第六段第二部分：1 其一其二”：说明材料是总分的逻辑，前文说明照着理念去做，接着可能说明是如何指