《2022年人教版高中语文必修一《包身工》导学案2 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版高中语文必修一《包身工》导学案2 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编优秀教案第四单元11 包身工问题导学1作者是怎样描写包身工这个群体的生活的？2课文运用了哪些修辞手法？各有什么样的表达效果？3下面的句子充满了作者强烈的情感，揣摩这些句子， 体会作者的感情是如何表达的，有什么样的表达效果。（1）粥菜？是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。（2）在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望没有法律，没有人道。这儿有的是20 世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶！（3）黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕
2、木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！自主探究包身工 作于 1935 年，至今已经 70 多年了， 今天我们读这篇文章，仍然能感到深深的震撼。文章为什么具有如此的震撼力？说说你的看法。思维激活：从作品深刻的人文内涵及作者蕴含其中的强烈的思想情感来谈。文法导析1结构安排灵活恰当根据表达的需要，作者采用纵横交错的结构方法，以包身工一天的生活劳动为纵线，写了四个场景：起床、早饭、上工、放工。收放自如地勾连了包身工的来源，分析“需要”包身工的原因， 揭露包身工制度的野蛮，指明其不可避免的灭亡的未来等横向分析，使全篇宛如一条斑斓的彩带缀上一串闪光的珍珠，显得玲珑剔透、 严谨精美，
3、 从而使作品的结构富于变化，多姿多彩。2灵活运用多种表达方式作者根据内容的需要， 灵活地运用多种表达方式。文章从描写包身工们起床的情景开始，然后，就以说明的方式对工房区域作了介绍。接下去， 就写了包身工制度的形成。这一部分，有描写， 有说明。 在描写了包身工早上吃粥的情景之后，就从三个方面介绍包身工制度发展的原因。第一方面，主要采用描写的方式，第二、三方面，基本上是说明和议论。在简洁地描写了包身工上工的情景后，作者先用议论的方式概括说明包身工们的遭遇，然后又以叙述、描写的方式作具体介绍。在直接揭露包身工制度的罪恶本质时，先是用说明的方式，而后又进行叙述和描写，而在描述中又夹杂着说明。文章的结尾
4、是议论中抒情。全文就是这样时而叙述，时而描写，时而议论，时而说明，根据表达中心的需要灵活地加以使用，将几种表达方式熔于一炉。3镜头式的描绘生活片段在人物刻画和场景的描写上，作者善于选择富有特色的典型的生活片段和细节，作特写镜头式的具体描绘，增强了作品的可视性和可感性。比如包身工早晨喝粥的情景就描绘得相当细腻、逼真。 那对粥的描写， 使你立即感到了猪食；女工们用舌头舔着淋漓在碗边外面的粥汁，蹲在路上和门口就食的情景，使你仿佛听到了她们的饥肠辘辘；至于老板娘用锅焦、残粥搅拌清水来给女工充饥的镜头，把包身工猪狗不如的生活揭示得入木三分，不能不引起人们的满腔悲愤！技法导练导练目标请你运用点面结合的手法
5、，写一个300 字左右的片段，描写一个场面。素材积淀话题集锦（1）写作包身工之前，他不畏困难，深入到包身工这个特殊的群体中，观察了解她们的日常生活和高强度的劳作。从四月初到六月，他足足做了两个多月的“夜工”，才比较详细地观察到了一些她们的日常生活。在创作中，作家以严谨的态度，“力求真实，一精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案点也没有虚构和夸张”，真实地反映了包身工的高强度劳作和非人生活。这则素材可应用于_等话题中。（2
6、）她们住工棚，吃的是乡下人用来喂猪的豆腐渣加上少量的碎米煮成的粥。那些从菜 市场上收集的菜叶用盐水泡一下就是难得的佳肴。病了不许休息，用拳头、棍棒甚至是冷水强制她们做工。老板把包身工与外界隔开，把管理权交给带工老板，使包身工成了“灌装的劳动力”，可以“安全地”保藏，自由地使用。这则素材可应用于_等话题中。佳作片段你看见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗？它为着向往阳光， 为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺，这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻，
7、一粒种子的力量的大，如此如此。没有一个人将小草叫作“大力士”，但是它的力量之大，的确是世界无比。这种力，是一般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡，因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。这种不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。 生命开始的一瞬间就带来了斗争来的草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花嗤笑。（夏衍野草 ）答案： 问题导学 1提示： 为了准确而深刻地再现包身工制度的黑暗、残酷，作者精心选材，描写了包身工们一天的生活状况。它所用的手法是
8、“点面结合”。所谓“面”，就是一般的、概括性的材料；所谓“点”，就是一些典型的人物、典型的事例和典型的细节。这两方面的材料是骨架和血肉的关系。“面”上的描述搭起了一个包身工悲惨生活的基本框架，“点”的刻画，则是填充其中的具体材料。“面”上的描写主要指包身工的起床、吃粥、 像放鸡鸭一般地走进工厂、在工厂忍受各种威胁的情景， 都是概括性的叙述。比如清早起床的场景，开场便是一个凶恶男人破口大骂，在这叫骂声中， 包身工们出场了，这里面，作者并没有具体刻画哪一个人物，而是速写式地描出人物的群像，全面地展示了包身工这个群体的生活。但是，仅有这些概括的描述，会显得单薄。于是作者选取了一些典型人物和典型细节。
9、作者着重描写了三个人物：“芦柴棒”、 “小福子”、 一个“什么名字记不起了”的包身工。 她们三人的命运是共同的，但具体事件的描写却不相同。“芦柴棒”瘦得像芦柴棒一样，于是大家就这样称呼她，真实姓名反而不知道了。她生病 时所遭受的非人折磨，放工时受到老板“宁愿赔棺材，要她做到死”的斥责，“小福子”在劳动时遭到东洋婆和拿莫温的毒打，“什么名字记不起了”的包身工，只是给家里写了一封信，就遭到毒打，“打倦了之后，再在老板娘的亭子楼里吊了一晚”。这三个人物的不同遭遇，是包身工经常受到的虐待和侮辱的缩影，作者从不同角度全面地显示了包身工的悲惨命运，具体而深入地反映了包身工被压榨、被摧残的悲惨的命运。另外，
10、还有一些典型事例，比如没吃上粥的包身工，接受老板娘亲自制作的“美食”；典型细节，如她们“在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便”，“半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶”等，都使得包身工们的苦难生活生动地展现在我们的面前。2提示：（1）对比。一方面是包身工与带工老板在住、吃、穿着打扮、收入等方面的对比。 前者，住的是“充满了汗臭、粪臭和湿气”的“像鸽子笼一般”的工房，吃的是“浆糊一般的薄粥”，穿的是“褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫”；得到的工钱每天仅三角八分。而后者，穿的是“拷绸”之类；“不仅可以放债、买田、起屋，还能兼营茶楼、浴室、理发铺一类的买卖”。通过这些鲜明的对比，深刻地揭露了帝国主
11、义和中国封建买办势力相互勾结残酷压榨包身工血汗的滔天罪行。另一方面是包身工与“外头工人”的对比。包身工“脏，乡下气， 土头土脑”，没有做工与不做工的自由，出了差错要挨打；外头的工人则“衣服多少地整洁一点”，可以选择工作，不会挨打， 可以通过贿赂工头换取好的工种。通过这种对比， 真实刻画出包身工奴隶一般的境地。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案（2）比喻。课文倒数第三段里，作者用船户养墨鸭捕鱼的事，比喻帝国主义及其买办
12、们与包身工的剥削与被剥削的关系，十分精当，有力地控诉了吃人的包身工制度。除了明喻之外， 用得最多的是借喻。文中用了“猪猡”“懒虫”来借喻包身工，这些词本来是老板和老板娘对包身工的称呼，说明他们根本不把包身工当人看，作者借用过来，具有辛辣的讽刺意味。（3）反语。“有几个慈祥的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。”“慈祥”就是使用了反语，这说明有的老板提供“粥菜”，看起来好像是为了改善包身工生活，实质上却是心怀鬼胎，为了从包身工身上榨取更多的利润。带工头不假思索地就爱上了殴打这办法。”这句话中的“爱”褒词贬用，揭露了带工老板们为了榨取包身工的血汗而不择手段、丧尽天良的
13、豺狼本性。（4）排比。“在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望没有法律，没有人道。”用排比修辞手法，连续使用了六个“没有”，语气短促而强烈，高度凝练而饱含情感， 以排山倒海的气势控诉了包身工制度的罪恶，表达了作者对包身工制度的深恶痛绝。（5）拟人。例如：“红砖头的怪物，已经张着嘴巴在等待着它的滋养物了。”这句话既有比喻也有拟人的手法。“红砖头的怪物”指的是帝国主义资本家的纺织厂，“张着嘴巴”既形象地写出了它大门洞开，等待着廉价劳动力的情形，又暗示了帝国主义吃人的本性。3 （1）提示： 这里通过设问和褒词贬用手法，含蓄地表达感情。“慈祥”这个褒义词，在句中转为贬义了，这说明有的
14、老板提供“粥菜”，看起来好像是为了改善包身工生活，实质上却是心怀鬼胎，是为了从包身工身上榨取更多的利润。“佳肴”本是褒义词，指美味可口的鱼肉等荤菜。 从菜场上收集来的菜叶当然算不上什么佳肴，作者故意称为“佳肴”，变褒为贬，反衬出包身工粥菜之难得及饭食质量之差，暗含讽刺的意味。（2）提示： 这是作者对包身工制度的控诉，运用了排比的修辞手法，以排山倒海的气势指斥包身工制度的罪恶。后一句中，“20世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表了人类技术文明的进步，这同“16世纪封建制度下的奴隶”形成巨大反差，两种事物结合在包身工身上，揭露了包身工遭受的压迫之深。（3）提示： 这段文字一语双关，写得含蓄深沉。一
15、是与开篇的“上午四点过一刻”在时间上相呼应，说明作者描述的是包身工一天的生活，而包身工这一天的生活只是无数个包身工无数个“一天”的缩影；二是富有哲理性，尽管中国仍处于“长夜难明”“魔鬼横行”的时候， 但是中国人民永远也不会屈服，他们一定会勇敢地站起来，坚决地与反动势力作斗争。黑夜终将过去，黎明必将到来！ 表达了作者对光明必将到来的坚定信心。同时又有对帝国主义资本家及其走狗帮凶带工老板的严正警告，表达了作者义愤填膺的感情。这就使这篇侧重于揭露黑暗的报告文学，显出了一点亮色，也使作品的主题得到升华。 自主探究 提示： （1） 包身工之所以具有如此的震撼力，主要在于作者所表现出来的直面社会黑暗、毫不
16、畏惧的社会良知和社会责任感。因为“在20 世纪的帝国主义经营的工厂里，原来还公然保存着奴隶制度。我感到愤怒， 我觉得非把这个人间地狱揭发出来不可”，为了搜集一些包身工的材料，作者足足做了两个多月的“夜工”，才获得一些比较详细的资料。（2）虽然包身工制度的产生有其社会根源，是半殖民地半封建社会的产物。但从另一方面看，这种制度本身也是对人的尊严、人的生存权利、 劳动权利的极大蔑视和践踏。到了现代社会，这种制度已不复存在，工人的生活、工作有了很大的保障。但也应该看到，虽然包身工制度已经不存在了，但以同样的手段管理工人的情况还在个别地方零星存在着。（3）作者在文中透露出种种强烈的思想感情。对包身工及其
17、家庭的深切同情。全篇文字， 都透露着作者的这种感情，从描写她们的住、食、工作，到她们的有病不能休息、累死方可停息的悲惨命运，无不表现出作者对她们深深的同情。对帝国主义资本家、带工老板及其走狗的憎恨。在文中， 作者除了通过正面的言行描写来刻画他们贪婪、冷酷、毫无人性的嘴脸，还用了很多反语来对他们进行鞭笞。文中还有一种深深的悲哀之情。这种悲哀之情很复杂，既有对包身工及其家庭不幸的悲哀，也有对包身工与外头工人、包身工之间关系的冷漠的悲哀，还有对整个民族的悲哀。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3
18、页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案 技法导练 创意激活场面，指的是较多人物在一定场合相互发生关系而构成的活动场景。把这些情景用语言文字描绘下来， 就是场面描写。 你从中选择一个印象比较深的活动画面进行描写，注意采用点面结合的手法即可。场面描写要做到：有条不紊，主次明晰。选好角度，分清主次，既不能面面俱到，也不能只写一点不及其余。既有全景的描述，也有细致的特写。要注意点面结合，既要简单地写出整个场面的全景，又要有选择地具体地描写主要人物的活动。要写出特定场合的气氛。在场面描写中也要写人的神情、语言、心理等，以人物的活动为中心，只有这样才能构成一个生动的生活画
19、面。范例展示舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了， 演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。 灯光射在他们身上五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。当女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的水袖中，一粒一粒地滚下来，滴到地上，溅到空中 素材积淀 话题集锦（1）“态度”“求实”“责任”“文学与生活”（2）“工作与生活”
20、“环境”“自由”“生存与尊严”文本图解提示： 用最精练的语言把你当堂掌握的核心知识的精华部分和基本技能的要领部分写下来并进行识记。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -