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1、小学英语教研组下学期工作总结2023学校英语教研组下学期工作总结2023篇1一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的英语教学教研工作，既紧急劳碌，又很充实。本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，在教育处的直接领导下，仔细贯彻落实教育处的 工作支配，遵循学校 厚生为本，教学合一的办学理念，以整体推动基础教育课程改革为中心，以深化课堂教学 活力课”为重点，以 活力课讨论为基础，努力探讨英语科组教学模式，以全面提高教学质量，全面提高同学综合素养为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。现做如下小结：一、基于活力课讨论，探讨科组教学模式本学期，我们科组在大力讨论活力课堂的教
2、学实践下，乐观通过科组教研活动和活力课堂讨论，基于活力课堂模式的讨论下，以及在各级领导的指导下，我们英语科组乐观探究本科组适用的教学模式,为了找出适用学校英语的模式，我们还在教研活动上依据以下内容进行了深化讨论：什么是建模?建模一般须具备什么基本构成素?教育建模(education model building)的意义;什么是学科教学建模(subjectteaching model building?如何进行 模式建构？建构模式，超越模式；教学建模的十点建议等。在讨论学习之后，各老师对教学模式都有了自己的一些熟悉和见解，她们还把自己的想法发表到天河部落让其他老师共同争论讨论学习。至于教学建模，
3、我认为还要多加学习理论学1问，就如前几天我在网上看到一篇文章 高校英语教学如何实行教学模式多样化里面提到的一种模式：任 务 学 习+探 究 学 习+合作学习的教学模式，虽然这是指运用到高校教学上，其实我们学校也可仿照它来建模，如任务学习+探究学习的教学模式或任务学习+合作学习的教学模式等，以此为起点，下学期我们将在科组教研上连续讨论。二、以新课标为依据，大力培育新老师我们这一科组是一个特别年经的科组，科组老师平均年龄不到3 0 岁，想要科组成长起来，先要新老师尽早尽快成长起来，所以本学期我们科组把大力培育新老师为我们工作中的重点。在详细指导过程中，我们把培育和指导渗透到教研活动的各个环节中去，
4、我们非常注意抓好教研活动的各个环节，教研活动到处都体现 指导，而不必刻意去 指导，应把 显性指导 和 隐性指导结合起来，让 指导 润物细无声”，这样做的效果会更加长久，更加巩固。下面是详细的做法：发挥集体备课的作用。统一教学方案、统一教学支配、统一评测试卷，使他们在整体教学过程中受益。(2)定期分析教材。通过分析教材结构、重难点以及学问点的内在联系，提出详细的教学方案。(3)上好示范课，用自己的示范课去体现自己的教学特点和教学思想。示范课结束后，我先介绍自己是如何设计这节课的，为什么要这样设计，然后倾听其他老师的分析与评论。开展听评课活动。针对她们在教学中消失的详细状况进行详2细指导，同时也发
5、挥了教研组集体指导的优势。通过评析试卷，对比班级成果分析同学的失误状况和老师在教学中的薄弱环节，以及今后怎样在教学中扬长避短，怎样订正同学考试中常见的毛病。三、以课改为中心，大力抓好课堂常规本学期，由于三班级的同学要开头使用新教材，所以我们科级连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，通过深化学习新教材（三班级开头使用新教材）教法，通过大力培育新老师，让其知道抓好学校生日常行为规范，是为了使同学养成良好的行为习惯，坚持对同学一贯的严格要求和训练，并且，还要通过训练使同学体验到自觉守纪律的欢乐，提高同学的主动性和乐观性，激发同学学先进，争先进,更好地培育同学良好的道德规范和行为规范。有好的课堂常规
6、，才能上好课。四、课堂先行，小课题实践，做好小课题讨论本学期有了活力课堂的实践阅历，我们英语科组谢群笑老师乐观开展小课题的讨论，并 进 行 了 以 利用语法促进单词记忆与理解的行动讨论以四班级下册Modules Food and Drinks为例的小课题的讨论为主题的课堂实践三次，每一次课堂实践后我们科组立刻进行了评课与讨论，并乐观地进行网络教研，现在谢老师的课堂实践开展已初有成效。五、乐观参加网络教研本学期我们科组很仔细地在天河部落继进行广泛沟通，通过设3定每月一主题，各老师围绕主题进行争论学习，或对公开课的教案或反思进行争论沟通，这种方式的争论既加强了各老师的沟通，也提高了各老师的写作水平
7、。学校英语教研组下学期工作总结2023篇2在学校领导的关怀和支持下，我校英语教研组紧紧围绕区教研室、中心校英语教研组和学校的工作重点开展了一系列教学教研活动。这个布满朝气、团结协作的集体坚持以讨论英语教学的有效性为目标,以提高老师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，勤勤恳恳的工作，顺当的完成了教学任务。为了更好地做好今后的工作，下面就本学期英语组主要工作总结如下：一、老师成长方面（一）撰写博文，促提高结合 郑州市文明博客大赛 优秀评比活动，我校全组成员非常重视留下脚印，乐观上传教学反思、教学案例，并留意积累优秀教学资源来丰富自己的实际教学工作。组成员建立了自己的教育博客，随时记
8、录自己的教育思想和胜利之作。（二）乐观教研,促成长本组每位老师都能踏实仔细的做好教学常规工作，并协作教研活动乐观参加、共同提高。朱茜茜老师在开学之初，做好榜样示范，连续发挥“帮带”的作用，抓好青年老师的听课及指导，关心她们尽快把握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的力量。李娜老师作为一名新老师工作热忱饱满、富有创新力量，工作中虚心学习，大胆实践，取得了良好的课堂效果。特殊是李珂老师开4学初参与的 一师一优课”活动，她专业的英语素养以及充实的课堂内容更是得到了区教研员和中心校朱老师的全都好评。在登封名师来我校课堂观摩和沟通争论活动中，我校奉上的两节课，也有幸得到了孟江涛老师的指导和鼓舞。本学期，左
9、一廷和李珂两位老师乐观参与“盼望杯 选拔活动，通过细心预备和反复摩课、听评课，整个教研组群策群力，团结协作，最终，取得了良好的课堂效果。二、教学状况及常规教研学期初，我们根据学校的要求，仔细争论制订了英语组的教学工作方案，支配了各阶段的教学工作及教学进度，并针对连续下放三至六班级学业评价职权，促进 教学评全都，各班级细心制定了本学期英语学业质量评价方案，全组老师精益求精、反复修改完善。另外，依据金水区关于 五个一建设的方针政策，结合各校学校详细实际及综合评议，我校被确定为中心校学校英语学科课程讨论讨论基地之一，并在我校进行了课程讨论基地挂牌仪式。今后我校将进行为期12年 的 Phonics自然
10、拼读法对学校生英语阅读力量培育的策略探究课题讨论，这也必将成为我校新的科研阵地。由于工作的方案性，我们组的教学工作紧急而有序进行。对于本期时间短，任务重的特点，兼顾纸笔测试和过程性评价并行的实际状况。在不和区、中心校活动冲突的前提下，我校依旧坚持定期开展高效的教研活动。每位老师一学期上一节公开课，利用集体备课时间定课型、定课题，集思广益赐予授课老师建议，次周教研时间听课、评课，对于年轻老师还实行跟踪式听课。本学期我们组重点磨了左一廷和李珂老师的课,5全组老师群策群力、集思广益并不断修改完善，争取呈现更好地课堂效果。日常教学，课前大家集体钻研教材、探讨教法、备课，课中仔细听课、计 一 时、思索，
11、课后仔细争论教学得失、回顾小结。通过这些活动，有力地促进了老师业务。三、英语活动开展状况本期时间较短，我校连续进行常规的学科活动。1、一、二班级开展英语口语校本课，以口语、歌曲为载体，课堂上生成了很多绘画作品和彩泥手工制作，使孩子们学英语，爱英语。三、四班级开设的英语口语给喜爱英语的同学创设了属于他们的舞台。五、六班级的绘本阅读课，开阔了同学视野，增加了同学学习爱好。2、为了丰富同学的学习课余生活，培育同学记忆单词的好习惯，我校开展了三至六班级英语单词竞赛争当 单词小将军”活动。该竞赛既检查了老师单词教学的状况，又检测了同学对单词的把握状况,有力地促进了英语教学工作，为我校的期末复习供应第一手
12、资料。3、圣诞活动今年圣诞前夕，我们开展了“共唱圣诞歌曲”活动，活动气氛热闹，歌曲都是大家耳熟能详的曲目，孩子们听得仔细、唱得快乐，每个孩子的脸上都洋溢着节日的欢快。4、终结性评价的成果共享由于雾霾的影响，影响到课时的支配，我们适时进行了调整。(1)微型演讲利用每节课前2 分钟进行，老师依据语音、语调，6适当的肢体语和表达娴熟程度等内容赐予相应的等级。同学们无论是胆识，还是合作意识方面都有不同程度的提高。(2)短剧表演高班级终结性评价，我们选择短剧表演的形式进行。首先，以小组为单位选择短句进行表演，可以是书上的Story time,short plays或者是课外的经典童话、电影片段。然后，通
13、过小组内排演短剧，让同学感知、体验人物角色，并在实践中熬炼语言，在此过程中乐观参加并能与他人合作，提高了同学综合运用语言的力量。接着，选取优秀演员代表为同学们打分，主要依据同学在短剧表演中语言流畅性、人物共性、语音语貌等内容，以及是否能与其他同学乐观协作。最终，通过小组评价、老师评价的测评方式分成不同等级。四、在教科研方面本学期，x老 师 的 关于英语戏剧表演对提高学校生口语表达力量的讨论课题结项，这是对我们这一年的教科研工作的确定。总之，一学期以来，我们英语组的全体老师都很留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，努力进行自己的教学工作，但工作中还存在着许多的不足。我们坚信，昨天的成果不
14、只是一个终点,更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，乐观进取，使教育教学工作更上一层楼。学校英语教研组下学期工作总结2023篇3回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位老师在业务力量上有了不同的提高。在这一学期7中，我校老师追求教育内涵的进展，加强师资自培，坚持以同学进展为本，以同学课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推动教育教学改革的深化进展，并做了大量的教学实践、教学讨论工作，现小结如下：一、讨论新课程理念，提高课堂效率以教材为抓手，以教材改革
15、、备课组建设为重点，加强教研组、备课组的整合讨论，并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们仔细修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、争论、领悟新标准，人手一份，对比各自状况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。二、以研促教，以研促改，以研促进展实施新课程，首先老师要转变教书匠的形象，要学会以研促教,以研促改，以研促进展，这样才能在真正意义上体现老师是课程的参加者和开发者；其次要转变教学行为，从真正意义上实现老师角色转变；第三，从真正意义上体现同学的主体地位，实现同学学习方式的转变，培育同学创新精神和实践力量。详细做法是：依据课改要求来制订教学；编写
16、教案时将目标转换为可观看性、可检测性和可操作性;要进行课的设计；要上好课改课；老师要转变教学行为；课堂教学要实现同学的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围；要进行课堂教学评价（过程评价、形成性评价）；要进行课后反思。三、加强青年老师培育、带教工作8加强青年老师的带教工作，把 传一帮一带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年老师搭建平台，快速成长。我们平常利用课余时间乐观探讨多样的教学方法，在教研活动中讨论新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上赐予青年老师关心。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入同学中，教学成果也有所提高。在教学实践
17、课中，她们也有较精彩的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年老师健壮成长，成为教学的好手。四、参加读书节，提高同学综合素养丰富多彩的活动是对同学学习力量、学习爱好的激发和培育，能使同学从枯燥的学习中解脱出来，时刻置身于浓浓的学习氛围之中,通过形式多样、内容丰富、手段新奇的形式，使同学在活动中接受学问，培育力量，从多层面，多角度培育同学各方面的力量。本学期，我们参与学校举办的读书节活动，为了给同学供应展现英语水平的舞台，也为了鼓舞同学冒尖，开展了中低班级的英语口语竞赛和高班级的阅读竞赛，在细心设计、预先告之、全员参加、提高实效上下功夫，办得丰富多彩。五、无私奉献，爱岗敬业由于同
18、学英语基础较差，老师们都利用早、晚的业余时间义务为同学补缺补差。我们针对后进生的实际状况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对同学就像对待自己孩子，不厌其烦的订正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高同学们的每一分成果，我们英语组的老师都有哑嗓子的经受。值得欣慰的是，9同学的成果都在不同程度上有提高。六、英语学科教学与信息技术的整合更能促进英语语言的广泛运用。信息技术作为一种媒体技术，有着更加广泛的潜能，并具有其特定的优越性一一形象、详细、有声有色、动静互补、增大容量、可视效果佳，剪辑便利、操作简洁等特点，且便于课堂情境教学和呈现教学的操作。由于电脑的广泛使用，课件的制作将
19、更加便利，在教学活动中，信息技术将为英语教学供应更加宽阔的空间。总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素养，努力提高业务水平，争取让每一名同学都能成为祖国的栋梁！学校英语教研组下学期工作总结2023篇4我们英语教研组是一个团结、和谐的小集体，是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热忱，一股冲劲和韧劲，回顾一个学期以来我组老师的工作、学习，很有感受。应当说，在学校领导的关怀、指导下，我们全体英语老师都在为提高我校英语教学质量，为同学供应高效、优质的服务，仔细，踏实地努力着。详细从以下几个方面来说：一、强化学习，转变观念，落实英语新课程标准的精神在当今信息社会中，教育教
20、学理论不断推陈出新，如不准时学习就会处于被动的局面，因此我们教研组加强了理论学习的力度，坚持三定制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体沟通相结合的形式，组织老师仔细学习了 英语新课程标准、课堂教10学论、走进新课程 等书籍，树立了面对全体同学，突出同学主体，促进同学进展的新教育理念，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，避开了教学的滞后性和盲目性。同时我们组也鼓舞老师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了老师理论素养的提高。二、落实常规，努力创建教研组特色在教研组的日常管理工作中，我们组确立了全员管理的理念,形成了全员参加、全组动手的工作氛围，构建
21、了教研组长、英语老师、同学一体化的管理模式，在学校管理的大背景下，立足教研组自身,加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。首先，我们从常规教学入手，做到有方案、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在学期初，我们组每人都制定了六个一的方案，即上一节课、做一个讨论专题、读一本书、写一本听课笔记、整理一份教学设计、制作一个教学课件，在每次的教研组活动上给大家做共享。其次，我们将每一节新授课都当作研讨课来上，每节新授课前各班级备课组都要集体备课，共同争论这节课的教学目标,教学内容以及相对应的教学方法和步骤，最终达成共识，做到了教学资源的共享。再次，我们注意课后的反思和总结。在每
22、上完一节新授课后，总会在一起争论我这节课有什么地方觉得不够到位，在哪儿有所创新?并乐观地向其他老师请教，把好的教学建议以教学后记或教学反思的形式记录下来。争论-学习-争论-反思-总结形成了我们英语组独特的教研风景线。11三、开展了一系列英语教研活动1、开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动，包括教案设计探讨，作业设计等。在这些活动中，我们不断探究，反复提炼课堂教学中的共性问题进行研讨，进一步明确对应的措施，不断提高教学效率。正是在这样的基础上，程增香老师的 My favourite season一课参与了河南省一课一名师竞赛活动，辛春兰老师的 Myfriends和李林素老师的 Canyou
23、play football?汇报课受到学校领导和老师的全都好评，李硕老师执教的 Last weekend一课受到来自安阳水冶老师的啧啧赞扬。2、仔细落实结对子活动针对英语教研组的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了结对助教活动o年轻老师拜师学艺，虚心请教,不耻下问，老老师毫无保留，兢兢业业。新老老师共同学习，共同提高。3、仔细开展了课题讨论工作。针对平常英语作业呆板，机械的特点，我们进行了 学校中高班级主题式英语作业的课题讨论,尝试让孩子们在所学的英语主题范围内自主选择作业，这一讨论获得了孩子们的全都认可并取得了肯定的成效。四、努力开展课外活动，激发同学的学习爱好本学期由管小娟老师
24、，桑晓奋老师主持的缤纷英语小组活动,内容缤纷多彩，不仅丰富了同学的课余生活，而且提高了同学的综合力量。第 11周我们在各个班级开展了 Talkshow英语脱口秀竞赛，孩子们在班内，学校掀起了一股时时，事事学英语，说英语的浪潮。我12们还常常在班内进行英语对话表演，排练英语情景剧。情景剧是同学英语综合素养的体现，这一学期我们在中，高班级中开展了轰轰烈烈的英语角活动，孩子们每天中午到校后都可以到指定的英语角进行英语对话，情景剧表演。表现突出的小组在早读时间可到各班轮回演出，并嘉奖和学校领导，老师合影，这大大激发了孩子们学英语，说英语的爱好。五、下一步工作设想：L扎扎实实连续深化开展校本教研。2.连
25、续探究中高班级英语主题式作业的讨论3.多渠道、多形式提高老师英语素养，逐步形成专业素养较高的教研群体。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们究竟是个年轻的集体，在工作中还存在着许多的不足，这就需要领导和老师们在今后的工作中不断地赐予我们关心、指导。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再励，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校的英语教学工作更为精彩！学校英语教研组下学期工作总结2023篇5近年来，随着新课程改革的全面推动，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学
26、校领导的高度重视和大力支持，作为组长的我深知肩上的重担，领导的支持与信任,13各位老师的理解与关心，使我激情满怀，布满活力，总有一股冲劲和韧劲，努力打造出适合每位孩子的英语教学环境。现从以下四点对近年来我的工作进行简要回顾：一.教研品质我爱岗敬业，勤于学习，遵守工作纪律，专业素养高，与同事关系融洽，听从领导支配，具有极强的团队精神，执行力强，每次教研活动有方案、有记录、有总结，坚持写读书笔记与教学反思，能够精彩完成学校和教研室布置的各项任务。二.教研活动为了提高教研组工作成效，我们每周至少一人做组内讨论课,全组老师听课，周二、周五对该老师的说课、授课进行评课与反思,再集体备课，做到每个班级的集
27、体备课定时间、定地点、有分工、有记录，对于每次的校本教研活动材料保存齐全，规范落实教学工作;每学期至少开设两次校内英语学科讲座，如理论学习、案例分析等,得到老师们的全都认可。经过不断地外出观摩、学习与反思，大家都能够乐观进行新课程教改试验，通过反复实践、反思、总结，功夫不负有心人，我们最终形成了适合本校特色的英语教学模式，杨一与吕一两位老师多次在市、区做讨论展现课，反响甚佳。三.教学管理为了有效开展教研活动，开学初，全组老师仔细学习 英语课程标准的精神，刻苦钻研教材，一起争论分析制定切实可行的教研组工作方案与各班级学科教学方案，细心设计教案，教学设计科学、14合理、规范，坚持每学期都进行教案、
28、作业批改、学困生辅导等方面教学常规的全面检查，教学考核组织得当，教学评价效果甚好，有符合实际的学科建设规划，定期与班级教研组研讨学科教学工作，为学校领导的决策供应服务，并且乐观响应区、校号召，切实开展传帮带活动，我分别与吕敬、王静文老师结为师徒，名为师徒，实际上是相互学习，相互促进，大家随时随地沟通教育教学的各种想法，她们常常主动争取我的关心，我也仔细学习她们在教学中的小创意，同时发觉自己的不足之处，相互探讨，取长补短。通过大家不屑的努力，吕敬老师在一区学校青年老师教学基本功竞赛中获一等奖，在一区青年老师基本功竞赛中获高班级组说课一等奖，多次在市、区做讨论展现课,反响甚佳;王静文老师在_ 区学
29、校青年老师教学基本功竞赛中获三等奖。她们的成长之快速、变化之大无不让人兴奋，由当时的一张白纸到现在娴熟地课堂掌控力量，真实自然，收放自如，加上本身的专业素养，可塑造性极高，前途一片光明。四.教研绩效在教研室两位教研员的细心指导下，在校领导的大力支持下,我组英语教学模式得到了大家的广泛认可，在20_年的小升初考试中，我校六班级的英语平均分名列全区第一名，在提高同学成果的同时我们也不断收获着胜利：我撰写的论文 信息技术让学校英语教学更精彩获中国电化教育学会全国论文评比二等奖，小议英语课堂教 学 中 的Presentation获 区教育学会第xx届学术年会二等奖，中国教育学会学校教育专业委员会全国学
30、校课堂教学优质课评比一等15奖，市教育学会学校教育专业委员会优秀课评比一等奖，一区中学校第三届 双优课”评比一等奖，一市第七届中学校 双优课”评比活动三等奖，中央电视台 盼望之星英语风采大赛.赛区老师组优秀指导奖,参加国家级课题“提质减负”的讨论，获得结题证书;王静文老师在一区学校青年老师教学基本功竞赛中获三等奖，在 市初等英语水平考试中获优秀辅导奖;庞立敏老师在_ 市初等英语水平考试中获优秀辅导奖;刘建建老师撰写的论文 浅谈英语歌谣在低段学校英语中的应用获中国电化教育学会论文评比二等奖”，学校英语教学中故事表演教学法的探究 获第三届全国学校课堂教学沟通研讨展现活动论文类三等奖，浅谈对英语学困
31、生的教育策略获一区教育学会第X X届学术年会三等奖，全国其次届和谐杯 说课标说教材”大赛三等奖，一区学校“共同体说单元教材”评比一等奖，_ 区学校青年老师教学基本功竞赛三等奖，_ 市初等英语水平考试优秀辅导奖;吕敬老师在 市河东区试验学校做 教改大课堂 讨论展现课，做_ 区学校共同体讨论展现课,区青年老师基本功竞赛高班级组说课一等奖，_ 区学校 共同体说教材评比三等奖，撰写的论文 浅谈学校英语开放性作业的设计获中国电化教育学会论文评比三等奖，浅谈英语歌曲在学校英语教学中的应用获一区教育学会第1 6届学术年会三等奖，中央电视台 盼望之星英语演讲风采大赛_ 赛区老师组一等奖，一区学校青年老师教学基
32、本功竞赛一等奖，_ 市初等英语水平考试优秀辅导奖。我组编排的课本 剧 三打白骨精获 区中学校英语课本剧展演三等奖，在大家共同的努力下，我校同学在全国学校生英语竞赛、_ 市学校英语等16级考试、敏特英语竞赛中，均取得优异的成果，老师多次荣获指导老师奖。以上是近年来对我工作的一些简要回顾，当然，在还存在着许多的不足。我坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我前进的动力，在今后的岁月里，我也必将再接再厉，与各位老师一起在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，为钢小的英语教学再上一个新的台阶而努力奋斗。学校英语教研组下学期工作总结2023篇6本学期，我校英语教研组以培育同学的创新精神和
33、实践力量为重点，以促进同学的全面进展为主要任务，以学校和教育处工作方案为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理论，乐观参与课改培训，开展课题讨论，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。以下是我组教学工作的简洁总结。一、加强理论学习，更新教学观念1.全组老师连续学习了 基础教育课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读等专著;开展了教学改革实践，依据学校生的学习特点探讨了学校英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学;苦练教学基本功;同时乐观参与业务培训，不断充实自己。2.明确了学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，建立初步的学习英语的自
34、信念,培育了同学肯定的语感和良好的语音、语调基础;同学初步形成了用英语进行简洁日常沟通的力量。17二、利用教学常规、教学科研，规范教学工作1.全组老师仔细学习常规，对比常规，抓好英语教学的每一个环节。重点抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2.充分发挥教研组作用。开展一课三议活动，抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。三、抓住自己的（教
35、学）问题深化讨论，让教学丰富多彩老师擅长在自己的教育、教学实践中发觉问题，并在教育、教学中有问题意识。把平日教学中遇到的问题用一种讨论的心态来对待,例如，同学许多人不做作业，为什么？是否能设计一些孩子们喜爱完成的作业?如何关心某个或某些后进生提高成果？如何让同学快速记单词？如何给孩子制造一个良好的英语学习氛围？孩子们喜爱上你的课吗?诸如此类，想必这些问题大家都想过。由于问题来自实践，我组老师便抓住这些有效资源进行讨论，并把课题讨论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和消失的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题讨论促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高，同时也
36、使我们的教学更加丰富多彩。18四、开展英语各类竞赛活动，激发了学习爱好。通过开展各种适合同学语言水平和年龄特点的竞赛活动，如:英语书法、唱歌、单词、手抄报竞赛，他们的学习热忱有了很大提高，学习爱好也得到了培育。通过学以致用的活动方式，使英语生活化,有用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发了同学学习英语的热忱和主动性，为同学学习英语供应不竭动力，培育同学的听、说、读、写的英语综合运用力量，同时也为同学们制造了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人力量的平台，挖掘个人潜质的前台。以上是本学期我组英语教学工作的一些简洁总结，今后将更加努力工作，奋力拼搏，使我校英语教学工作更为精彩！学校英语教研组
37、下学期工作总结2023篇7一、指导思想依据学校的工作方案，本学期我们英语教研组的主要工作将聚焦课堂、关注同学的终身进展，以科学进展观为统领，以转变教与学的方式为主攻方向，打造小英语教学特色。深化校本教研，优质高效地上好每一节课。教研组成员团结全都，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一个台阶。二、工作重点1、仔 细 学 习 英语课程标准及先进的教育教学理论，深化钻研教材，更新教学观念，努力提高自身的业务水平。2、引导老师多读书、勤反思，提高自身文化修养和理论水平。3、做好校本课程的开发和实施。19三、工作措施(一)、加强理论学习，更新老师观念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语老师必需仔细研读
38、 英语课程标准及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分熟悉英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为乐观可行的教学实践活动。进一步贯彻落实教育部 关于乐观推动学校开设英语课程的指导看法和 学校英语课程教学基本要求等文件精神，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，建立初步学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础;使同学初步形成用英语进行简洁日常沟通的力量，为终身进展服务。(二人落实教学常规，提高教学效益开展以 实施有效教学 和 常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为
39、重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。首先，依据学校教学常规实施要求，做好以下三个方面的工作:(1)备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。(2)上课：本着“向四非常钟要质量这一原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，乐观探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。20作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，实行等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，同学作业消失的错误，督促订正，并有二次批改，
40、严禁以罚做作业来变相体罚同学。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。其次，改进课堂教学。本学期连续推动课堂教学的探究：(1)确立课堂教学思路：着眼于培育同学综合语言运用力量，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。(2)采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。(3)课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造机会引导同学全员参加、全程参加，突出同
41、学的主体地位，促进同学的乐观情感体验。(三卜加强教研组建设，提升老师水平1、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理力量，以促进英语教研组建设。2、促进新老师成长。组织新老师学习常规，并加强检查督促，21通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应学校英语的教学要求，不断提高业务素养。（四卜拓宽进展渠道，促进学科建设1、连续提高对英语学科的重视程度。现在，英语老师担2个班的课，有的
42、老师还跨班级，而且班额大，每 周5课时，并不利于同学学问的巩固和运用，完成教学任务相当艰苦。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保同学有足够的早自习和课外辅导时间。2、加强中学校英语教学的连接（重点是五班级）。假如中、学校对英语教学互不了解，简单造成同学学习脱节或重复，使同学造成畏惧或厌倦的心理，以致影响同学的英语学习。所以中学校之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。3、乐观利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教同学活。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反
43、思相结合。四、主要活动支配9月份：四班级老师示范课10月份:三班级单元讨论课11月份：22五班级单元讨论课。12月份:1、仔细备课上课，接受镇中心校调研。2、三班级单元讨论课。次 年 1 月份：1、五班级单元讨论课。2、组织同学期末质量监测。五、教研组成员祝玲徐应运学校英语教研组下学期工作总结2023篇 8本学期，我组以整体推动基础教育课程改革为中心，以课题讨论为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全实施素养教育服务。在详细的工作中，我们重点抓好以下几个方面：一、注意理论学习，提高教育教学水平只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教
44、学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师仔细学习相关的教育文件、教学理论如 新课程标准等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增加了课程改革的责任感和紧迫感,从同学的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径,23产生了较好的效果。二、强化常规要求，规范教学工作我组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准与原教学大纲的区分，进一步明确了各个班级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个班级的学问脉络。低班级着重学习习惯的培育。中班级在此基础上，加强同学书写习惯的指导和培育。高班级则
45、注意读书读写的培育和综合力量的提高。在复习过程中，留意查漏补缺，引导同学从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理，同时重点培育同学在力量题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中依据各班同学的实际状况，敏捷调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高同学的英语学习、运用力量。三、落实各班级教学目标。三班级是起始班级，同学都是一张白纸，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，老师的引导就显得尤其的重要，我们共同仔细钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色一一课堂容量丰富、同学听课习惯好，爱好浓。四班级以激发同学学习爱好，调动同学主动性为动身点，充分利用网络资源，侧重加强同学的听说训练。
46、五班级侧重于中、高班级连接教学的讨论，及同学对语法学问敏捷运用力量的培育。六班级的任务最重，难度最大。首先从对同学阅读技巧的培育和解题思维的训练入手，层层推动，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成果。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对同学在英语学习过24程中存在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题准时补救，依据教学大纲的要求，老师首先做到课课通、单元清，随时为同学答疑解惑，为提高教学质量供应保障。四、抓好公开课教学，努力提高教学力量课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培育同学学习爱好、提高同学学习成果是我们的最终目的。为此，本学期，我组共支
47、配公开课2次，杜xx老师上三班级的Ive got a new book和曾xx老师上五班级的Will you help me?，大家在乐观学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我们还进行一次说课一一集体备课一一上课一一集体评课活动，让讲课老师能一课一得:发觉自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的看法和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了老师业务力量的提高。同时，我组老师特别重视自身教学力量及教学素养的提高，乐观撰写教研论文，曾XX老 师
48、 写 了 让英语课堂与众不同，杜XX老师 写 了 如何激发学校生学习英语的爱好五、今后工作设想：连续强化老师的专业协作和教学反思，进一步提高老师的教学基本功。25在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。学校英语教研组下学期工作总结2023篇9本学期，依据基础教育阶段英语课程学习的任务，将连续以学校和教育处教学方案为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理念,乐观组织老师参与课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题讨论等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。一、指导思想以课改为中心，以素养教育为指导，进一步深化课程改革，
49、突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学方案的支配下，我们的教研教学要乐观发挥教学讨论、教学指导和服务于教学的职能。我们教学的主题是进展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推动以培育创新精神和实践力量为重点的素养教育，为同学获得终身学习力量、制造力量、生存进展力量打下良好的基础。二、教学目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、加强理论学习，搞好课题讨论，推动教学改革。三、详细措施（一）加强理论学习，更新教学观念1、连 续 学 习 英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著;乐观开展教学改革实践，依据学校生的学26习特点探
50、讨学校英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能准时小结，能联系实际乐观撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。2、明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，建立初步的学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的力量，为终身进展服务。（二）抓实教学常规，提高课堂教学效益1、连续学习常规，对比常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育同学运用语言的力量;通过创设合理的教学情景