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1、体育备课五年级上学期主备人:学 校:班 级:课 时教案课题理论课课型新授课时1教学知识目标使学生了解本学期的要求目标能力目标进一步强调秋冬季体育课注意事项情感目标让学生进一步明白如何锻炼身体教 学重、难点学生对锻炼身体的习惯养成教学准备及使用说明室内教学方法讲解法教学设计、课堂常规1、上课师生问好2、宣布本课内容教师宣布本课内容学生听3、点名二、导入学习，掌握知识教师活动：1、教师讲解、回答问题。2、用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维（一）体育课1、提高运动系统的功能2、能够促进呼吸和循环系统功能3、能促进神经系统的功能（二）怎样科学锻炼身体（三）锻炼对身体的作
2、用学生活动：学生听，并积极发问三、小结，下课1、教师指出本课优点与缺点2、学生听3、下课师生再见复 备（一）体育课复 备板1、提高运动系统的功能d i2、能够促进呼吸和循环系统功能3、能促进神经系统的功能设（二）怎样科学锻炼身体计（三）锻炼对身体的作用课堂练习作2012年伦敦奥运会你最喜欢的中国奥运冠军？业设计教学反思课 时教案课题体育成绩的评定及本学期学习内容；里刑 在担；里什游戏：拾子 课 型 新 授 课 时教学目标知识目标能了解本学期教学内容、考核项目及评定体育成绩。能力目标能了解游戏规则、动作方法，并能按要求试做出游戏。情感目标通过自我模仿、体验，能掌握手指抛接的灵活性和准确性。教 学
3、重、难点对教学内容的理解和记忆教学准备及使用说明室内教学方法讲解法游戏法教学设计、启辿情绪激发兴趣课堂常规队形队列练习：向左、右后转法徒手操六节教师活动：检查常规，与学生亲切问好。宣布本节课学习内容和要求。带领学生进行练习。教师示范、讲解游戏方法及要求学生活动：保持安静，快速整齐。明确学习目的与要求。注意力要集中。教师喊口令按要求进行练习。二、合作探究探究创新1、本学期学习内容2、本学期考核内容教师活动：情景导入：同学们新的一学期已经开始了，在这一学期里由我和大家一起共同上好体育课。简单地讲讲这学期的我们的学习内容。讲解本学期我们考核的内容。学生活动：集体听教师讲解本学期学习内容。想一想：仔细
4、听讲，分组讨论。记一记：仔细听讲，记下本学期考核内容，以便于自己练习。三、展示自我积极进取游戏：拾子复 备教学设计教师活动：思维训练：请部分学生当助手，讲解、示范游戏的方法、规则和要求，最终让同学熟悉游戏的方法。展示自我：请一个小组进行模仿练习，其它学生观察模仿练习。检验效果：组织学生进行游戏比赛学生活动：看、想结合：边看示范，边听讲解后，小声交流自己的想法，以加深对方法、规则和要求的理解。想、练结合：分组练习游戏尝试抛、接时的动作，相互之间比较，以便更好掌握抛、抓、接动作。学、练评价：在教师的指导下分组进行游戏。四、稳定情绪恢复身心小游戏练习：哈哈接力闭目养神小结教师活动：组织学生练习，提出
5、要求后，带领学生进行练习。小结本节课学习情况。请值日组收拾器材。学生活动：按要求在教师的带领下，随教师进行练习。参与教师的小结。按要求收拾器材复 备板书设计复 备课堂练习作业设计教学反思课 时教案课题队形队列练习：原地踏步、跑步走一；里刑 在担；里什立定足球：熟悉球性 课 型 新 授 课 时教学目标知识目标通过队形队列的练习，培养学生有一个良好的开端与学习氛围。能力目标能了解简单熟悉足球球性动作，并能会做一些简单的足球动作。情感目标能细心观察，敢于自我表现，能乐意进行讨论交流，并相互配合。教 学重、难点好的课堂纪律的养成足球的球性练习教学准备及使用说明田 径 场 足 球 若 干教学方法讲 解
6、法 示 范 法教学设计、启迪情绪激发兴趣慢跑200 300米活动操六节教师活动：常规，与学生亲切问好。宣布本节课学习内容和要求带领学生进行练习。教师示范、讲解游戏方法及要求。学生活动：明确学习目的与要求。注意力要集中，走时要认真有力。教师喊口令按要求进行练习。二、合作探究，探究创新队列练习：1、原地向左、右、后转法2、原地踏步3、齐步走一立定4、跑步走一立定教师活动；组织学生进行向左右后转练习。探究能力：讲解原地踏步、齐步走一立定、跑步走一立定的动作方法，提示学生怎样才能做得更好。自锻能力：组织学生做原地转法，以小组为单位进行练习。展示自我：分四小组进行比赛，每组选一人做裁判员。学生活动：学生
7、听口令进行完整动作练习。想一想：复 备教学设计相互讨论、交流，体验做得整齐有力。练 练：分组练习中互相讨论、交流并说出自己的体会。比一比：自测自评原地踏步、齐步走一立定、跑步走一立定三、展示自我，积极进取足球：熟悉球性教师活动：动脑能力：简单讲解一些熟悉球性的方法。合作探究：教师提出两人一组做熟悉球性练习。重点讲解和纠正脚法不正确的动作。检验效果：组织学生分组进行比赛。学生活动：看、想结合：边看，边听后，小声交流自己的想法，理解熟悉球性的重点性。想、练结合：想一想两人一组进行熟悉球性练习。学生根据教师的讲解进行练习，要求脚触球时必须要紧张。学、练评价：在教师的指导下分组进行比赛汇报展示各小组学
8、、练情况。四、稳定情绪，恢复身心放松游戏：紧张瘫痪小结教师活动：复 备组织学生练习，提出要求后，带领学生进行放松练习。小结本节课学习情况。请值日组收拾器材学生活动：按要求在教师的带领下，随教师进行放松练习。参与教师的小结。按要求收拾器材板书设计复 备课堂练习作业设计教学反思课 时教案课题游 戏 广 播 操 课型 复习 课时教学目标知识目标主动参与 七彩阳光的复习。积极参与游戏活动。能力目标能做出示范情感目标在集体活动中锻炼自信教 学重、难点动作的规范性和能否熟练准确作出示范教学准备及使用说明操场、录音机教学方法讲解法示范法教学设计一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队。2、组织学生游
9、戏。3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、全班学生分成六组大渔网游戏，比一比哪一组用的时间最短。3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。组 织：六列横队、小组分散*,*(*二、小组学练，互帮互助教师活动：1、提出分组练习的队列内容和要求。2、组织学生分组练习。3、检验各小组的练习成果。4、提出复习广播操的要求。5、组织学生合作复习广播操，个别指导纠正动作。6、组织学生小组广播操展示、评比。学生活动：1、知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。练习的要求是动作到位、规范、有精神。2、分六组进行练习，并在练习中不断改正动作。3、积极认真地展示小组练习成果。4、
10、了解广播操的复习要求，认真地进行广播操的复习，复 备J把动作做到位，做正确。5、积极参加广播操比赛，努力争取最好表现。并积极复备参与评比。组 织：教*一、放松自我教师活动：教师小范放松的动作，讲解方法学学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.组 织：在完成跑的队形上.设计板书设计复 备课堂练习作业设计教学反思课 时教案课题跳 长 绳 广 播 操 课型 课时教学目标知识目标主动参与 七彩阳光的复习。积极参与游戏活动。能力目标能做出示范情感目标在集体活动中锻炼自信教 学重、难点动作的规范性和能否熟练准确作出示范教学准备及使用说明操场、录音机、长绳三根教学
11、方法讲解法示范法教学设计一、小组活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。3、组织学生比赛展示。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。5、分组展示“1+1”跳长绳。组 织：六列横队、小组分散*A *二、合作学练，提高质量教师活动：1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。2、组织学生分组练习。3、组织学生分组过关。学生活动：
12、1、了解本课复习的要求。2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各复 备0 00 0 _节动作的重难点。3、分 两 组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时复备女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。组 织：教*二、放松练习学教师活动：教师组织放松练习。学生活动：跟着教师进行放松练习。组 织：O O o 设 0 计板书设计复 备课堂练习作业设计教学反思课 时教案课题跳 短 绳 广 播 操 课型 复 习 课 时教学目标知识目标主动参与 七彩阳光的复习积极参与跳短绳活动能力目标能主动做出示范情感目标集体活动中体验合作教 学重、难做出准确的示范动作教学准备及使用说明
13、操场、录音机、短绳每生一根教学方法讲解法示范法教学设计一、合作活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。3、组织学生比赛展示。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。3、全班分成六组，每大组两个同学为一小组，进行练习跳短绳：快跳、后跳、交叉跳、两人前后跳、两人左右跳、一摇一跳等多种练习。4、分组比赛，比一比哪一组的总分高。组 织：六列横队、小组分散*二、自主学练，改进动作教师活动：1、听音乐复习前三节广播操。2、提出自主复习要求：对三、四、五节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。3、组织学生
14、分组练习，巡回指导。4、组织学生分组过关。学生活动：复 备1、听音乐认真复习最后四节广播操。复 备2、了解本课学习的要求。3、自主地找伙伴进行练习，从不断的练习中改进动作。4、分 两 组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。教组 织：*二、放松练习，调节自身。学教师活动：教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。设组 织：在蹲跳练习完成的队列上。k A -n-5；-计 -板书设计复 备课堂练习作业设计教学反思课 时教案课题踢 建 广 播 操 课型 复 习
15、课 时教学目标知识目标主动参与广播操的复习。积极参与踢健活动。能力目标并能做出示范情感目标同学合作体验成功教 学重、难点准确作出动作示范教学准备及使用说明操场、录音机、腱子每生一个教学方法讲解法示范法教学设计一、合作活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。3、组织学生比赛展示。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。3、全班分成六组，每大组两个同学为一小组，进行练习踢健练习：单穰、双踢、两人对踢等4、定时比赛，看一看哪一组得分多。组 织：六列横队、小组分散*二、自主学练，改进动作教师活动：1、听音
16、乐复习准备操到第五节。2、提出自主复习要求：对六、七两节广播操要做到精雕细凿，特别是第六节。3、组织学生分组练习，巡回指导。4、组织学生分组过关。5、听音乐组织学生全套复习。学生活动：1、听音乐认真复习准备操到第五节广播操。复 备教学设计2、了解本课学习的要求。3、自主地找伙伴进行练习，从不断的练习中改进动作。4、分 两 组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。5、听音乐认真复习全套广播操。组 织：*三、放松自我教师活动：教师示范放松的动作，讲解方法学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的
17、学习.小结，下课师生再见复 备板书设计复 备课堂练习作业设计教学反思课 时教案课题游戏 自然地形跑 课型 新 授 课时教学目标知识目标积极参与游戏活动，了解自然地形跑的知识能力目标轻松自然地进行自然地形跑。情感目标愉悦身心培养进取心教 学重、难点长距离自然地形跑教学准备及使用说明田径场教学方法讲解法语言激励法一、游戏活动，积极参与教师活动：复备教学设1、组织学生集队、队列练习。2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。4、提出分组要求，组织学生分组游戏。（由指定的学生全权负责。）5、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委
18、员整队，检查出席人数。2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。3、全班围成一个圆按规则进行游戏。4、全班分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。组 织：六列横队、小组分散*计二、自主选组、自主练习教师活动：1、讲解分组要求（按体能分组，3 6 人一组；选好组长；纵队排好，组长在前。）组织学生分组。2、提出自然地形跑的要求：（组员听从组长，组长履行职责；合理选择场地和速度；合理控制路程；注意跑时纪律；注意呼吸，轻松自然；时间由老师控制。）教学设计3、观看和指导学生进行自然地形跑。4、向小组长了解每一组的完成情况。5、组织学生柔韧放
19、松。6、小结整节课的学习情况。学生活动：1、仔细听好分组要求自主选择伙伴，选好组长，排好队。2、认真了解自然地形跑的要求。3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受。5、听口令进行柔韧放松。6、认真听，积极参与讲。组 织：小组分散、席地而坐、六列横队三、放松活动教师活动：教师组织放松练习。学生活动：跟着教师进行放松练习。阿细跳月组 织：0 0 3 复 备板书设计复 备课堂练习作业设计教学反思课 时教案课题游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力 课型 新授 课时教学目标知识目标积极参与游戏活动能力目标发展跑的能力情感目标在游戏中相互合作体验
20、成功的愉悦教 学重、难点游戏规则的掌握和游戏中的安全教学准备及使用说明田径场教学方法讲解法示范法教学一、游戏活动，激发兴趣教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生进行大渔网游戏。3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进行二路纵队行进走。3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。组 织：六列横队、小组分散复 备设计二、黄河长江练反应教师活动：1、讲解分组要求（找一个速度和自己到自己所站的位置）组织学生分组。2、讲解游戏的方法和规则，指定各组3、组织学生进行游戏
21、。4、向学生阐述这个游戏的作用。学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴,2、明确游戏规则、明确自己一队的代3、积极参与游戏，体验4、认真了解这个游戏对短跑的作用。组 织：二列横队相近的伙伴、找的名称。找到位置站好。号。教学设计复 备*三、绕物接力练奔跑教师活动：1、启发学生制定游戏规则。2、组织学生尝试游戏。3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。学生活动：1、积极参与规则的制定。2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。组 织：四、放松练习。教师活动：教师示范放松动作。学生活动：学生跟随教师的示范进行放松练习。小结，师生再见板书设
22、计复 备课堂练习作业设计教学反思课 时教案课题游戏：障碍赛跑 课型 新 授 课 时教学目标知识目标积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。能力目标能够学会通过各种障碍的简单方法情感目标在游戏中体验成功的愉悦教 学重、难点学会各种障碍的通过方法教学准备及使用说明篮球场、跳箱、体操凳、垫子教学方法讲解法比赛法教学设计一、游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进行准备活动。3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。4、听口令进行柔韧练习。组 织：六列横队、小
23、组分散复备*A二、尝试练习，体验成功教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。3、提示学生调整障碍。4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游处比赛作准备。4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏艮赛。5、总结自己一小组过障碍跑的情况。教学设计组 织：分三大组进行*三、放松练习，愉悦身心教师活动：教师示范放松动作。学生活动：学生跟随教师的示范进行放松练习。小结，师生再见复
24、 备板书设计复 备课堂练习作业设计教学反思课 时教案课题接力跑 课型 新 授 课 时教学目标知识目标在合作学习中掌握“上挑式”和“下压式”传接棒中的一种传接棒方法。能力目标发展跑的能力情感目标培养学生积极进取的精神教 学重、难点接力棒的传接方式教学准备及使用说明操场、接力棒六根教学方法讲解法示范法一、游戏活动，充分热身复备教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、带领学生进行游戏。3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指教导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、小组长带领自己一小组进行裂队和并队的练习，做到动作正确、有精神。学3、积极地跟着老师进行模仿活动，并按老师提示的信号
25、做动作，听到停后立即静止，听到数字后立即找到相应的小伙伴。4、在小组长的带领下进行柔韧练习，进行踢腿和加速跑练习。组 织：六列横队、集体围圈、小组分散设-*3-4拍抡臂拍腿身体左转右脚并于左脚内侧两腿屈膝下蹲左臂向下摆至身后右拳向前抡拍左小腿外侧目视前下方。三、5-6拍马步展掌右脚后撤步成半马步两臂上下分开左臂平伸左掌心朝上右臂斜上举右掌心朝里目视左侧。四7-8拍并步抱拳收左脚两掌变拳收抱腰间目视前方。共4个8拍第二个八拍与第一个八拍的动作相反。第三、四同第一、二八拍2、分组练习教师巡回指导纠正错误动作。3、易犯错误；(1)拍腿不响亮。(2)马步展拳时上边手臂或垂直或平落。4、纠正方法(1)拍
26、腿时放松手掌拍到膝盖下、小腿外侧肌肉。(2)上边手臂与耳垂之间夹一拳固定臂的方位。四、结束部分1、放松整理2、下课复 备板书设计复 备课堂练习作业设计教学反思课 时教案课题旭日东升第八节-跳跃运动 课型 新授 课时教学目标知识目标使80%的学生学会跳跃运动的动作。能力目标通过对跳跃运动的学习锻炼学生踝关节、腿部的力量增强全身协调性。情感目标培养学生克服困难、遵守纪律、团结协作的精神。教 学重、难点跳步与上肢动作同步完成。跳跃动作要注意脚掌着地缓冲，防止踝关节扭伤。教学准备及使用说明田径场教学方法语言激励法 讲解法 示范法教学设计、开始部分1、集合整队清点人数课堂常规。2、教师宣布本课学习内容及
27、目标3、安排见习生二、准备部分慢跑热身、活动各个关节。三、基本部分1、学 习 旭日东升一第八节跳跃运动一、1-2 拍第一个八拍跳步双冲两脚左右跳开成马步两拳由腰间向两侧平冲拳目视左侧。-3-4 拍跳步抱拳两脚跳起并步两拳收抱腰间目视前方。三、5-8 拍双脚颠跳抱拳不动两脚跟离地连续颠跳4 次目视前方。(四)、第二个八拍同第一个八拍方向相反。(五)、第三个八拍2 拍跳步推掌两脚前后跳成左弓步两拳变掌由腰间向两侧推掌目视前方。(六)、3-4 拍跳步抱拳两腿跳起并步两掌收抱腰间目视刖方。(七)、5-8 拍双脚颠跳抱拳不动两脚跟离地连续颠跳四次目视前方。第四个八拍同第三个八拍方向相反。2、分组练习教师
28、巡回指导纠正错误动作。3、易犯错误：(1)弹跳踝关节没有活力死板。(2)步型不到位。4、纠正方法：(1)强调踝关节发力膝关节略屈伸。(2)加强辅助的马步和弓步专门练习增强腿部肌肉力旦里.O复 备教学设计四、结束部分1、放松整理2、下课复 备板书设计复 备课堂练习作业设计教学反思课 时教案课题户外活动有益健康课型新授课时教学目标知识目标了解户外活动的好处能力目标掌握户外活动方法情感目标养成锻炼身体习惯教 学重、难点坚持运动教学准备及使用说明室内教学方法讲解法教学设计户外活动有益健康学习要点：户外活动是一种有益身心健康，增强体质的活动，同学们都到操场上，到阳光下，到大自然中去积极锻炼身体，陶冶情操
29、吧！学习内容：户外活动指同学们离开教室、居室等室内环境，到室外进行有益于身心健康的一切活动。日光中有紫外线和红外线。紫外线照射可使各种致病微生物失去活力，并且具有促进人体皮肤合成维生素D、有利于骨骼正常生长发育的作用；红外线照射使人体组织器官的血管扩张，促进血液循环。户外活动对身体的好处：同学们经过一段时间的课堂学习后，到户外参加各种体育锻炼和文娱活动，可以消除学习疲劳，调节大脑功能和情绪状态，更有益的是能增强人体神经系统、心脏血管和皮肤的机能，促进新陈代谢和生长发育。冬天进行适当的户外活动，可提高身体对外界环境的适应能力和抗御疾病的能力。户外活动还能培养儿童少年广泛的兴趣，陶冶情操，增强同学之间的交流和互助友爱精神。户外活动的方法：坚持上好每一堂体育课，做好课间操，每天坚持1小时的课外活动。还可根据不同的气候特点，在老师的带领下，进行广泛的文体活动。夏季，可组织进行游戏和日光浴，第次时间不宜过长，2 4分钟为宜，最长时间不要超过10 12分钟。冬季，可选择进行一些全身性活动项目，如跳绳、踢键子、游戏、跑步等。复 备板复 备书设计课堂练习课外练习：1、户外活动对身体有哪些好处？2、请结合自己参加户外活动的经历来谈谈个人的感受。作业设计教学反思