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1、20232023学年现代教育技术组工作方案20232023学年现代教育技术组工作方案。指导思想：以“三个代表”重要思想和“科学开展观”为指导，以建立开放高效的区域性老师学习与资中心为动力，以“开展内涵，进步质量”为重点，实在抓好信息技术的普及与进步工作，开展信息技术的培训，发挥信息技术的示范作用；进一步深化学习理论玄武教育理念，深化课程改革，进展信息技术和学科课程整合的研究与理论，有效地进展资建立，提升老师专业程度，全面、高质量施行素质教育，为实现“玄武教育在南京率先，江苏领先，全国争先”的目的而努力。1、开展开课题研究工作以“三学双动”总课题为导向，以我区十个省级现代教育技术课题为切口，积极
2、开展现代教育技术在学科课堂教学中的运用研究。在课程改革与实验的研究过程中，加快信息技术应用于学科教学，在实现学生学习方式转变中实现打破。配合省市电教馆做好我区省级“十五”现代教育技术课题的结题工作，并以此为契机，带动全区信息技术与学科课程整合向纵深开展。重点在教育思想的整合、学习内容的整合、教育形式的整合、教育技术的整合合教育资的整合等五个方面进展研究与实验。积极主动地与教研员联络、配合组建资开发队伍，大胆进展研究与理论。2、形式多样，实在进步老师运用现代教育技术的才能1全面进步我区老师信息技术程度。做好第三轮江苏省老师信息技术的培训和考试工作，实在按照省市要求制定方案，做好报名、办班、培训、
3、辅导和帮助待考老师顺利通过考试。并实在指导参加培训并考试合格的老师在日常教学中应用现代教育技术改革课堂教学、进步教学质量。2信息技术、现代教育技术骨干老师培养。汲取南京市市级骨干老师培训班的经历，进一步进步全区现代教育技术、信息技术专业老师的素养。坚持全区电教员每月的例会制度，学习理论、传递信息、交流经历、研究问题，进一步进步各校电教员的素质。 与各学科组严密结合，选择一些具有一定教育教学理论经历和掌握一定现代教育技术的老师，通过理论授课、撰写论文、理论操作等形式进一步进步其现代教育技术的理论、操作、理论程度，在教学理论中发挥骨干作用。积极组织全区电教、计算机老师开展“网络环境中课堂教学形式”
4、的探究，强化教学中学生主体性地位和老师的主导性地位，开展上好一节课、说好一次课、演好一个课件、写好一篇论文的“四个一”活动。3充分发挥我区网络建立方面的优势，加强对学校老师进展网络知识方面的培训。进一步加强对老师使用玄武信息网的培训，使其可以在平时的课堂教学中借助信息技术手段充分使用网络资，改变教学方式和学生学习的方式。积极与其他学科相结合，加强对老师使用网络资的指导，不仅管理好、使用好信息网，而且还要进一步开发信息网的功能，为我区的信息化建立培养一批骨干老师。信息中心要加强信息效劳意识、进步信息技术程度，积极为全区、全校的信息化建立和开展提供科学的、具有前瞻性的信息和有效的技术支撑。要采取措
5、施，加强我区各中小学校现代教育技术的管理，积极推进各校校园网和多媒体设备的有效使用。中小幼各学科要根据各自特点，会同信息中心，开展行之有效的学科老师信息技术的应用培训，确保全区中小幼老师在今后的两三年内信息素养和运用信息技术在课堂教学中的才能得到全面的进步。积极按照省市电教馆地要求，做好新一轮省级老师现代教育技术的培训考核工作。3、立足新课改，实在进步我区信息技术与学科课程整合和现代教育技术的研究程度做好我区十所现代教育技术窗口学校的“十一五”省级现代教育技术课题申报工作，并对这些学校执行省电教馆现代教育技术实验示范学校工作规程的情况进展全面的调查。 积极努力争取参加全市的“教育信息化示范区县
6、验收”，并争取验收通过。与各个学科组严密配合，利用学科教培活动和电教例会，学习、研究现代教育技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力研究信息技术与学科课程的整合。研究工作必须建立在“五新”根底上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资、发布新经历、形成新特色。定期推广有价值、高程度的课堂教学软件，并充分调动广阔老师和学生的积极性, 鼓励他们根据教学内容,自制课堂教学软件，充实学校和全区的教育资。各校要充分发挥学科资建立中心组的作用，广泛搜集高质量的学科资，同时，充分发动学科老师提供原创性资，充实站。为学科教培和老师交流提供更大的平台，为信息技术与学科课程整合提供更丰富的资。本学年，结合“四边
7、”课堂教学研究，各校不仅要积极探究视频案例的建立研究，更要积极地使用这些素材，努力进步 “四边”课堂教学研究的程度，进步教培的质量。信息中心要在提供技术效劳的前提下，积极协调区内资、搜集外部信息，努力为各学科提供优质资信息，并积极与学科教研员合作，制作出能表达“四边”课堂教学研究程度的教学案例，从而为我区广阔老师提供更好的效劳。3、以制度建立和省市级评估为契机，进一步推进我区教育现代化建立重点抓各校现代教育技术的制度、资料的建立。对我区各校挪动多媒体设备、网络教室的使用率进展调查理解，强化管理，在调查理解的根底上提出详细的使用、管理方法。要根据江苏省现代教育技术示范、实验学校的标准，定期对各中
8、小学、幼儿园的电教现状进展效益评价，为省市示范、实验学校的新一轮验收做好准备。要克制重 “硬件”轻 “软件”、重投入轻管理的思想, 坚决杜绝摆花架子、 搞形式的做法。积极调动各校电教员在电教管理方面的积极性，努力进步各校电教设备的投入产出率。我们将选择两所中小学各一所制度健全、管理标准的学校，召开全区的现场会加以推广。4、加强硬件建立，全面提升教育信息中心层次根据科教培电工作的需要，高水准建立区教育信息中心，实现教育信息中心由电教效劳的职能向软件开发和管理的职能转变，推进信息化进程，以信息化带动教育现代化，进步对全区中小学信息化进程的管理程度。在校长室的统一安排下进一步推进我校信息化的进程和进
9、步信息化管理的程度。通过合作开发等形式设计、制作有关软件，力求满足我校科教培电管理工作的需要，并力争在教学质量的分析p 管理、教学资料的交流管理以及老师队伍的信息化管理等方面有所打破；进一步完善教育信息中心管理制度，并严格按照制度办事，保证信息中心的各项工作顺利开展。重点抓各校教育技术制度、教育信息资料的建立。要根据江苏省现代教育技术示范、实验学校的标准, 定期对各中小学、幼儿园的现代教育技术现状进展效益评价，为省市电教示范、实验校的验收做好准备。5、进步自身素质 进一步增强玄武区教育信息中心的品牌意识、质量意识、群体意识、和课题意识，不断提升信息中心的层次。不断加强政治理论的学习，进步自身的
10、思想素质和师德修养，把学校的校风和“三实作风”落到实处。不断学习素质教育理论，进一步加强现代教育技术与学科教学严密结合的研究。在做好常规、根底性工作的同时，努力进步工作的技术含量。进一步加强现代教育技术的宣传和推广工作，努力发挥信息中心的示范、辐射作用，强化对本校老师信息技术的培训工作，配合做好我校的校本培训工作。进一步增强全局意识、效劳意识、合作意识、责任意识和质量意识，发扬“三实”作风，团结合作，高标准、高质量地做好各项工作。进一步进步学校电化教育设备的使用率和效益,真正到达“进步投入产出率，发挥工作创造性，加强管理标准化”的要求。【以下为赠送相关文档】工作总结扩展阅读2023学年度现代教
11、育技术总结随着我国根底教育改革不断深化，素质教育的全面推进，教育信息化进程的明显加快，对学校的办学提出了更新更高的要求。面对“新理念、新技术、新形式”，如何转变观念，抓住机遇，与时俱进，应对挑战，成为每一个教育工作者必须认真考虑和面对的问题。在新的形势下，我校以现代教育思想和理论为指导，以促进教育思想、教育理念转变，全面提升学校办学质量为目的，以信息化设施建立为根底，以老师培训为抓手，以信息技术在教育、教学和管理过程中的应用为核心，努力加快学校教育信息化开展步伐。下面对我校XX-XX年现代教育技术工作做一个总结。一、加大投入，建立环境施行现代教育技术的关键是要拥有一批先进的现代化的设施设备，因
12、此，我们面临的首要问题是资金缺乏，为理解决这一矛盾，我们屡次坐在一起，商讨、磋商，采取：向上争一点，学校省一点，班子借一点，老师出一点的资金筹措方法，自XX年起至今，累计投入资金达60万元，完善了学校现代教育技术各项设施设备，详细配置如下：拥有高亮度投影仪30台，录音机30台，电视机30台，银幕30部，确保三机一幕进入每个教室，而且能随时正常使用。我校校园网与县教育城域网成功对接，同时连接了互联网，为广阔师生的工作与学习提供了广阔的空间。建有2个网络机房，共配置55台电脑。多功能教室1个，内置：电脑1台，液晶投影机1台，玻璃珠屏幕1个，视频展示台1台，vcd1台，放像机1台，多功能功放机1台，
13、音箱2个，有线话筒2只，无线话筒2个，无线话筒控制器1台。装备了电视演播室及音像编辑室。学校加大对课件制作的投资力度，成立课件制作办公室，由专人负责。设备有：1台电脑，1台激光打印机，1台刻录机，1台扫描仪，1台相机，1台摄录一体机及录音话筒。XX年9月建成校园闭路电视系统，有3-4个频道，具备直播功能。拥有卫星电视接收系统一套，并于XX年10月接通有线电视，每个办公室1台电脑并可以上网，校长室配一台笔记本电脑，利用校园网及校园闭路系统和每个办公室电脑联网，实现网上管理。同时，学校还非常注重电教软件的添置，每个学期均订购大量的配套投影片和录音录像片及资库等，使各类设备的作用得到进一步发挥。二、
14、注重培训，进步素质硬件设施的配置只是形式，为防止教育资的闲置而造成浪费，我们更注重现代教育技术的内容作用发挥，引导老师正确、有效地利用各类设施设备。加强现代教育技术培训。学校充分发挥专职老师的作用，利用课余时间组织老师全员培训。对于简单配置：录音机、投影仪、电视机等，采取边培训边运用的方式，出现问题随时指导、随时解决。对于课件制作、高科技设备的使用，那么充分利用好每天的晚办公时间，学校领导也按时参加培训，在自己学得知识的同时，也起到了一定的典范与催促作用。通过培训，进步了老师运用现代教育技术的才能，目前，全校老师现代教育技术合格率达100%，信息技术考试合格率达80%加强管理。每一件设备与软件
15、都凝聚了学校领导及广阔老师的心血，因此，保护好每一件设备与软件至关重要。为此，对于硬件设备，现代教育技术领导小组委托总务处与每位“用户”签定合同，违背者将根据规定采取相应的措施，或责令其赔偿、或责令其及时修理完善。总之，管理做到有章可依，并且每学期对设备进展核查，检修，对于软件设备，借用、借阅均做好详尽记录，以备查考。无论是硬件的使用，还是软件的借用，均进展的有条有理。三、主要成效“功夫不负有心人”，经过近三年的不懈努力，长久理论，我们在运用现代教育技术方面，也获得了一些成绩，课件制作方面：1人参加国家级课件比赛，市级课件制作评比一等奖1人，三等奖1人，县级课件制作比赛中一等奖3人，二等奖10
16、人，三等奖4人。在县级课件现场制作比赛中，我校共有5人参加，获一等奖3人，二等奖2人，如今，厉庄小学已到达人人会用课件、中青年老师人人会制作课件。在职老师现代教育技术考试合格率到达100%，适龄老师信息技术培训合格率到达100%，考试合格率到达80%，能运用多媒体上课的老师达80%，而且，我们自己制作了学校的网页。同时，通过全镇公开课这一途径，带动了全镇各小学运用现代教育技术的热潮，发挥了极大的示范作用，不仅让广阔老师看到了运用现代教育技术上课的直观性、形象性，更让他们看到了其先进性、实验性，也让学生体味到了课堂的兴趣化、直观化，极大进步了老师运用现代教育技术的积极性。今后，我们将进一步加大现
17、代教育技术装备及运用力度，更好地为教育教学效劳，促进学校教育教学质量的全面进步。20232023学年第一学期秦淮区电教中心工作方案一、指导思想：以省市教育现代化建立开展为契机，学习、树立、落实科学开展观，用教育信息化带动教育现代化。电教中心以振奋精神、实事求是、脚踏实地、全心效劳于教育的工作姿态，以“扎实研究，实用培训，严格管理，优质效劳”为载体，促进新课改的深化，促进老师信息素质的进步和专职骨干老师队伍形成，促进教育教学质量的提升，为秦淮教育做出奉献。二、主要工作：一课题引领，教科研并重，扎实推进教育技术工作1、做好省级教育技术实验学校“十五”电教课题结题工作根据省市、课题评估结题工作要求，
18、“课题研究结题要总结一套经历，带出一支队伍，推广一批成果”的目的，本学期拟定对区电教中心10月24日、27中10月26日，考棚小学11月15日进展结题工作。要求相关学校扎实研究，做好结题工作。省级教育技术实验学校，示范学校要加强“窗口学校”的示范作用，加强研究成果的宣传与推广，并将有关教育技术活动上传到市教育技术研究网上。必须谋划“十一五”课题的申报工作。2、加强信息学科教学研究，强化学科管理1积极参与学科教学视导，深化学校听课调研、课堂教学，学生学习状况，教研组建立和管理等现状，特别组织好高中新课程标准的学习，落实、方案组织全区高中研究课两次。2针对新学期小学、初中、高中信息学科教材重新变动
19、，每两周组织一次有效的教研活动，做到有方案，有目的，有实效和有反应，通过集体备课，专题讲座，观摩研讨等活动，加强老师们之间的交流合作，解决实际问题，安排全区小学研究课两次，初中研究课一次。3组织小学信息学教研片，将以东片和西片含城外设立片级教研网，确定东、西片召集人，并开展片级活动。4组织好高二信息技术省级“会考”工作10月15日16日5组织小学、中学信息学科优质课评比，推荐优秀选手参加市比赛。3、积极探究信息技术与学科整合网络环境下的课堂教学是课堂教学信息化的一种形式，有利于学生自主学习、知识重建和探究性学习等作用。各校要充分发挥网络机房作用，利用现有教学资，进展网络环境下的“教”与“学”，
20、本学期全区小学、幼儿园分别进展网络下的学科“整合”研讨活动。二继续开展老师培训，进步老师应用教育技术的技能1、举办中小学幼儿园老师课件网件制作培训班，要求，每校推荐一名老师，第三周报名，第四周开班，上课时间每周二下午2：005：00，培训，资料费150元/人。2、组织局部老师参加市、省级网络管理培训班，主要对象是专职计算机老师，并逐步实现网管老师“持证上岗”。3、配合有关学校的校本培训工作，包括提供技术指导及专题性讲座等。三加强管理，优质效劳，做好教育信息化工作1、继续及时维护、更新秦淮教育网站含进修学校的网站，继续推进网上“政务办公”和资料、信息的网上传递。宣传秦淮教育动态、信息、配合区教育
21、局城域网站的筹建工作。2、积极配合基层学校宽带接入工作和学校网站网页制作，进一步强化“教育一线通”的信息应用工作。3、催促、检查学校“文明网络室”开放工作，提倡周六，周日让学生“进机房，用机房”。指导各校抓好信息技术的课外活动。4、加强资建立，做好“信息资费”的收费工作。充分用好“一费制”中的“信息资料建立费”政策，为各学校征订有用、实用的电教教材软件。各学校要严格执行义务教育阶段学生文字教材中配套磁带小学三年级六年级，初中学生的征订工作，要严格执行资建立费，原电教代办费中80%局部，即小学4.8元/人、中学(含高中6.4元/人)的收缴工作，力求做到开学后一个月内上交区进修学校会计室。各学校的
22、信息技术费，在帐目上要设独立科目，做到专款专用，年底对信息技术费的使用进展抽检，违规学校不予年审或取消收费资格。四几项重要工作1、组织全区教育技术电教论文的评比工作9月25日截止，推荐优秀论文参加市级评比。2、市中小学网络文明夏令营的活动总结表彰工作。3、市、区中小学信息技术与课程整合教学设计暨CAI优秀教案课件评比表彰会。4、秦淮区第四届中小学老师自制CAI课件比赛，学期末。现代教育技术组的常年度思想工作总结现代教育技术组的常年度思想工作总结现代教育技术组的常年度思想工作总结一、工作汇报本年度我担任现代教育技术组长，并兼任学校网络管理员。月份被学校校长室聘为信息处副主任，负责学校电化教育活动
23、的组织和开展。上半年担任个班的劳技教学和个班的信息技术教学，下半年担任个会考班教学和个班劳动技术教学。二、思想汇报我是年月日被锡南高中党支部接收为中共预备党员，今年月日，我向学校党支部递交转正申请书。一年来，我认真学_的根本理论和重要著作，特别是认真学习“三个代表”重要思想，不断进步自己，充实自己，严格按照党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚决共产理想和社会信念，努力把自己锻炼成新时代的合格的_员。这一年中，我认真学习了_宣言和江_同志自十五大以来所有的重要阐述，特别是江_同志“七一讲话”以及在十六大的工作报告。一年来，我积极参加党组织的各项活动，虚心承受同志们的批评，注意
24、在理论中改正自己的缺点。但我还认识到，假设严格按照党员标准衡量，我在做好群众的思想工作、在向周围群众宣传党的道路、方针、政策等方面还有缺乏之处，今后要注意努力加强。作为预备党员的我认识到自己还有很多缺乏，还有很多需要向身边的同志学习请教，在日常工作中时刻注意向其他同志学习，尤其是向优秀党员学习。我平时注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，进步了工作的才能。我在学校党支部的指导、关心下，制作了学校“党建在线”网站，理论联络实际，落实到工作中来，个月来，“党建在线”受到学校师生的欢送，访问量非常大。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关心下，在同事们的
25、帮助下，通过自己的努力，克制缺点，获得更大的进步。我将努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受任何考验的_员。三、主要活动及成绩年月份我设计制作学校主页参加滨湖区中小学首届校园网制作比赛获得一等奖。今年月至月春节假日期间紧张进展某省省劳技教材识图与钳工的修订工作，月修订后教材在高一学生中使用。年月负责无锡大市劳技识图与钳工操作考察试卷。年月-月组织辅导学生参加年全国中小学电脑制作活动和某省省信息学应用才能比赛。学校获得年某省省中小学电脑制作活动最正确组织奖，辅导一名学生获程序设计二等奖、二名学生获得网页制作优秀奖。暑假月-月我被聘为无锡市年青少年信息学奥林匹克竞赛比赛高中组参加决赛选手赛前集
26、训班的主讲老师，在无锡市光华私立学校对无锡市选手进展封闭式培训。月份被聘为无锡市年暑期在职老师继续教育培训主讲老师dreamweaver.、a动态网页。年月辅导学生钱敏睿等三人参加年第四届某省省青少年奥林匹克计算机信息技术应用素质竞赛中，荣获二个二等奖、一个三等奖。年月日被滨湖区教育局聘任为计算机中学一级老师。年月日撰写教学设计在年无锡市中小学信息技术与课程整合教学设计评选活动中荣获三等奖。年月日至日，赴哈尔滨对哈尔滨十七中、哈尔滨六中等学校进展现代教育技术应用的考察。年月，在无锡市举办的“全国中小学基于网络环境的教与学暨高中研究型学习研讨会”上递交论文营造信息化环境-数码校园的建立一文获二等
27、奖，新时期现代教育技术培训理论一文获三等奖。年月至月被无锡市电教馆聘任为“某省省信息学奥林匹克竞赛希望之星无锡培训班”高中网页的主讲老师。月日至日参加无锡市教育系统首届网络技术培训班学习。月日设计制作学校主页参加无锡市首届学校网页设计比赛获二等奖。年月-年月，担任某省省高中劳动技术课识图与钳工的第二次修订工作。我积极组织和辅导学生参加无锡市青少年信息学奥林匹克竞赛活动，学校获得电脑制作高中组团体总分第一名，我个人被评为无锡市青少年信息学奥林匹克竞赛优秀辅导员，辅导学生获得个一等奖、个二等奖和个三等奖。老师现代教育技术校本培训总结老师现代教育技术校本培训总结为造就高素质的老师队伍，扎扎实实练好教
28、学根本功，进步老师运用现代教育技术的才能，我校在校本培训方面做法是： 一、 培训理念科学化、现代化 我们首先确立了以下理念： 一紧紧围绕师德建立这一核心。始终贯穿了以人为本，敬业奉献 这样一个核心内容。在实际工作中，我们不断强化了这样一种认识，即：在成认知识就是力量的同时，也认识到道德也是力量，人格、理想、情感都可以产生力量。因此，在全校启动了树形象、铸师魂工程，开展了师德大讨论和演讲活动，交流师德经历，加强了师德建立的针对性和实效性。 二老师继续教育是老师教育的重要组成局部和老师专业化的主要阶段。老师教育的基石和精华是终身教育理念。一次性的学校教育已经不能满足人们不断更新知识的需要，这就需要
29、建立和完善有利于终身学习的教育制度，推进培养和培训的一体化进程。同时，老师专业化根本指导思想是以老师开展为本，既要强调老师为社会开展所应承当的义务，同时也要努力满足老师个性开展、自我完善的价值需要。老师专业化的核心内容，是老师专业开展。明确老师专业开展的内涵，把握老师专业开展的阶段，才能有效地促进老师专业开展，在较高层次上实现老师队伍的专业化，实在进步老师施行教育素质的才能和程度。 三要抢占信息技术培训的制高点。基于这种理性的考虑，我们明确提出了建网就是建学校的理念，并成为新形势下开展校本培训的指针。我校不断更新计算机网络，给每个办公室装备了计算机，购置教学应用软件，为施行校本培训铺设了一条宽
30、广通畅的平台。 四老师继续教育要迅速抢登新一轮课程改革的头班车。新课改是在全新教育理念指导下进展的，在课程的功能、构造、内容、施行诸方面，都对老师提出了更高、更新的要求。为了完成这样一项艰巨和繁重的任务，老师培训必须先行。我校不定期出版校内小报春苑，登载课改信息，发至教研组，供老师学习。 五老师继续教育应以课题实验作为载体和支撑。继续教育必须以科研为先导，把教育科研作为进步继续教育效益、效率的第一消费力。我校的继续教育一直以创新教育、作文个性化训练课题实验作为支撑，以阶段性研究性成果作为深化继续教育的动力。重点开展了老师综合素质、老师职业技能训练等培训工作，提出了达标任务和期限。主要是板书、简
31、笔画、word文字处理、表格制作、课件制作。要求老师每人每月10页大楷、4页小楷；简笔画4张；word文字处理每月1000字。每个老师都必须会用1-3件电教器材，期末由学校进展达标测试验收，根据各人的纯熟程度、技术程度上下同构造工资挂钩。 二、目的详细化 1对现有老师全部轮训一遍，老师整体素质明显进步，根本适应施行素质教育的需要。通过多种形式普遍完成不少于190学时的培训，局部老师至少承受1次有组织的培训。 2全体老师普遍承受计算机根底知识和技能培训，使大多数老师具备运用计算机的根本才能，能开展不同程度的计算机辅助教学。 3建立一支由高级老师、骨干老师、老老师、专业课老师组成的、有较强培训才能
32、的老师队伍。 三、行动方案化 根据施行素质教育的需要和老师队伍的现状，完成以面向全体老师的全员培训。 新任老师培训 培训对象：0-1年教龄的老师。通过培训，使其稳固专业思想，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应中小学教育教学工作。 2老师岗位培训 培训对象：1年以上教龄的老师。通过培训，使老师逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识构造，不断进步履行岗位职责的才能，适应施行素质教育的需要。 3进步学历培训 培训对象：获得国家规定合格学历的老师。 4计算机全员培训 以普及计算机应用技术为核心，学习计算机根本知识和操作技能，采取专人指导与课余自学相结合。学校安排计算机
33、专业老师利用每周两次的课余时间进展专题培训、技术指导。同时，老师们一方面利用课余时间自学、自练，从而使每个老师的计算机应用程度都有所进步。 强化运用现代技术手段的意义、目的。学校要求所有的公开课都必须运用课件，否那么，影响评价结果。平时上课能运用课件的内容要尽量在课堂上使用课件。课后，进展教学反应时，把课件的制作和运用当作重要的一项内容进展评议。将一些制作程度教高的课件上报参加评比。在刚刚完毕的课件制作评比中，我校有课件获省级奖3个，获市级一等奖3个，二等奖2个，三等奖1个，区一等奖5个。 多媒体课件的开发利用，极大地丰富了教学手段。老师立足于解决教学的实际问题，开发、设计出具有个性化的课件。
34、绚丽的色彩、明晰的画画、美妙的音乐，将干巴巴的说教变成多感官的刺激，使抽象的变得详细，静的变成动的，虚幻的变成真实的，既可以为学生创设真实的情景，又能将学生引入想象的世界，使教材活起来，使课堂也活起来。 四、培训内容与规格的高标准化 重视教育观念的更新；强调职业道德的培养 ， 强调职业道德与专业知识相结合、与时代开展相结合，以利于老师不断树立新的观念，并进一步形成新的职业道德标准；加强现代教育理论的学习；强化专业知识的不断更新；培养科学的思维方法；进步自我发现与自我开展的才能；具备独立进展教育科学研究的才能；增强课堂教学的才能、掌握现代教育技术手段的才能的培训；追踪国内外学科教学的最新动态和方
35、法，具有主动获取信息的才能。 五、施行保障化 一有组织保障 校长挂帅，业务副校长主管，教诲处详细组织施行。 做到五落实即方案、内容、时间、地点 检查落实到位。 二 制度保障 三管理与评价的机制保障。 特别是与构造工资挂钩，期末考核兑现。 四经费保障 软件、教材、光盘、讲课补助等都能及时开支。 通过加强校本培训，获得了初步成效： 一广阔老师的教育观念发生了深化的变化 首先，广阔老师真正学有所得，学以致用。其次，教育理念也发生了深化变化。校本培训是老师继续教育的主要形式，学校是老师继续教育的主阵地，第三，广阔老师的终身教育理念已经初步形成，老师们深切地认识到，承受终身教育不仅是教育改革与开展的需要
36、，也是自身开展、自身生存的需要。通过培训，广阔老师的教育观念和教学策略发生了深化的变化，许多现代教育思想和先进经历已经转变为老师的教育教学实际行动，进步了老师迎接课程改革的自觉性。 二探究出一种行之有效的老师继续教育运行机制 目前，我校构建了以现代教育信息技术为核心，以互联网为依托的校本培训形式；集中培训、教研培训、校本培训与远程培训有机结合的继续教育运行机制初步形成； 三推进了教育科学研究的进程 近年来，我校有多名老师参加了省级、市级、区级教学大赛活动并获奖。 老师的科研意识、科研才能有了显著进步。广阔老师结合教育教学理论，撰写了大量的教学随感、案例分析p 、科研论文。目前已经形成了学校有课
37、题、人人都参与的场面。 中学现代教育技术工作总结中学现代教育技术工作总结中学现代教育技术工作总结推进数字化校园建立，构建信息化教学形式-江阴市云亭中学现代教育技术工作总结我校自五十年代初创办，一九五八年正式被江阴县命名云亭中学以来，一直是一所农村普通中学，由于方方面面的原因，学校占地一直没有多大的扩展，至今仅有二万八千多平方米，学校建筑面积也不大，仅有一万六千多平方米，且各幢建筑都较陈旧，缺少现代化的气息，在这种办学条件普通、硬件不过“硬”的情况下，我们觉得，要使学校更好地适应现代社会的开展，我们只能在软件上做文章，在学校内部管理方面做文章，在教育教学的研究和改革上做文章。为此，我们以现代教育
38、技术为提升办学质量的打破口，提出了“校园数字化、教学信息化、教育现代化”的现代教育技术工作目的。加大投入，加快建立，加强现代教育技术的应用与研究，积极推进数字化校园的建立，着力构建信息化教学形式，促进老师与学生全面素质的进步，促进学校教育质量的可持续开展。学校先后通过了“无锡市现代教育技术实验学校”、“无锡市实验教学标准化学校”的评估验收。我校现代教育技术工作着眼于推进素质教育，着力于优化课堂教学，充分利用现有教育技术设施设备，挖掘教育技术在教育教学改革中的宏大潜能，既重硬件更重软件，抓管理更抓应用，做到“硬、软件”两手抓，“配、管、用”一体化。下面从两个方面就我校的现代教育技术工作作一个汇报
39、：一、以“硬、软件”达标为抓手，大力推进数字化校园建立。一注重投入，确保物质根底到位。现代教育技术的掌握，现代教育手段的运用是以现代教育设施设备为根底和条件的。硬件重“硬”，是开展教育技术工作的保证，而经费和投入那么是关系到教育技术工作可持续开展的关键因素。基于这一认识，我校把多方面筹措技术经费、不断改善物质条件、全力打造数字化校园作为一项根底工程来抓。在目前学校教育经费相当困难、政府财政投入薄弱缺乏的特殊情况下，我校通过多种渠道，想方设法筹措经费，积极谋求厂矿企业、社会力量以及个人捐资，确保教育技术经费能满足教育技术工作不断开展的需要。在短短的几年中，我们通过社会捐助一点、镇政府补助一点、学
40、校自筹一点等几个一点点，先后投入300多万元，目前已经建成了校园网，实现了“班班通”。学校现有两个多媒体阶梯教室；四个标准化的网络教室，每个网络教室装备54台电脑，保证学生上课人手一机；网络接点布及所有教室和老师办公室。目前所有教室都安装了液晶投影仪、屏幕、音响、数字处理视频展示台等全套现代教育技术装备，彻底取代传统意义上的“三机一幕”，可以说，在传统课堂中施行网络环境下的教与学的物质根底我校已经根本实现。同时，学校非常重视教育教学资库的建立，安装了“国之”教学资库，应用了“瑞博”数字化教学平台，每年更新添置各种教学支撑软件，如“阳光校园”视频资、“英语口语练习与评测”系统、“数字物理”实验、
41、“出卷王”电子试题库、数字图书馆等等，走添购资库软件与自我积累相结合的道路，使学校教育教学信息资不断充实、丰富。近两年我校又通过学校补助三分之一、个人出资三分之二的形式，已经帮助120多位老师购置了笔记本，到今年年底，将帮助所有任课老师装备笔记本电脑到位。这样，借助电子办公平台，老师进展网络备课、共享网络资的物质环境将得到进一步完善。二注重培训，确保师生素养到位。硬件投入到位以后，还需要建立起一支能胜任现代教育技术教学的老师队伍。在这一方面，我们首先是加强现代教育技术专兼职老师的培训与进步，建立了一支素质较高、技能较全的专兼职老师队伍。我们分别选送学校信息技术老师参加江苏教育学院、南京师范大学
42、、无锡市电教馆、江阴市电教中心等单位举办的各类培训进修，还安排他们到我市重点中学听课学习，邀请市电教中心专家来校当面指导，通过多种途径进步信息技术老师的理论程度、实际操作程度以及网络维护技术。与此同时，我校重视加强了对全体老师的培训进步，通过组织老师参加无锡市统一组织的三个模块培训考试和校内的深化培训，抓好了全校专任老师信息素养的全面进步。另一方面，我校认真组织上好初、高中学生的信息技术课，并办好节假日信息技术教育培训班、暑假网上读书活动、绿色网吧活动等，全面进步初高中学生的信息素养。三注重标准，确保机制管理到位。我校从上到下，认识统一，非常重视现代教育观念确实立，实在把现代教育技术工作置于推
43、进素质教育、进步教育质量的重要位置。在硬件建立逐步到位达标的根底上，加大管理力度，完善工作机制，主要从三个方面做好管理监视工作。一是建立各项规章制度，使现代教育技术工作有章可循。围绕现代教育技术工作的管理，我们先后制定了机房多媒体教室管理职责、机房多媒体教室操作规程、机房多媒体教室平安工作条例、 中学现代教育技术工作总结第2页机房多媒体教室维护保养条例、机房多媒体教室上机操作登记手册、信息技术教学工作管理条例、信息技术老师工作考核细那么。规章制度的建立和完善，使学校现代教育技术工作逐步标准化和科学化。二是加强组织管理，实行“三级组织，层层落实”的教育技术组织运行机制。1学校教育技术工作领导小组
44、，由校长亲自挂帅，学校领导、专职人员、普通老师结合组成，主要工作职能是规划设计学校近35年的教育技术工作蓝图，布置年度学校教育技术工作的目的任务，学习上级有关教育技术工作的文件、精神并研究讨论详细落实措施。2学校教育技术室由校长室、教务处领导，现代教育技术专职人员组成，主要工作职能是负责学校教育技术工作的详细施行、开展，制订教育技术学校工作方案，负责电教设备教材的管理保养及为教学提供教育技术效劳，做好老师现代教育技术培训工作及老师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进展总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等。3各年级组、教研组、备课组在教务处直接领导和教育技术室的效劳指导下，详细组织施行
45、教育技术工作在教育教学中的应用、理论及研究等。三是加强检查考核，使各项工作落到实处。根据各项规章制度，由现代教育技术办公室定期或不定期地对信息技术老师教学的备课、上课、辅导进展检查评估。对机房的使用、维护、保养、平安等各个环节的工作进展检查考核。考核结果与老师工作考核挂钩，奖勤罚懒、奖优罚劣、优劳优酬。由此确保了信息技术教学质量，进步了现代教育技术设施设备的使用率和完好率。二、以“课程整合”研究为抓手，着力构建信息化教学形式。“配”好、“管”好现代教育技术装备最终的目的是在于“用”好，现代教育技术的运用能有力地促进教学思想、教学内容和教学方法的变革，有效进步教育质量，推进素质教育。原国家教委在
46、关于在中小学普及信息技术教育的通知中指出：“努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育交融在其他学科的学习中。各地要积极创造条件，逐步实现多媒体教学进入每一间教室，积极探究信息技术教育与其他学科教学的整合，努力培养学生的创新精神和理论才能，促进中小学教学方式的根本性变革，全面进步中小学迎接21世纪挑战的才能。”教育部原部长、国务委员陈至立指出：“信息技术与课程的整合就是通过课程把信息技术与学科教学有机地结合起来，从根本上改变传统教和学的观念及相应的学习目的、方法和评价手段。也就是说，要通过研究与施行信息技术在学科中的优化应用，促进教学内容呈
47、现方式、学生学习方式、老师教学方式和师生互动方式的变革，使信息技术真正成为学生认知、探究和解决问题的有效工具。”正是基于以上认识，20xx年10月，我校组建了“信息技术与学科整合”的课题组，同时，网络环境下中学学科学与教的信息化理论研究被全国教育科学“十五”规划课题中小学教育信息化的理论与理论研究总课题组批准为子课题。20xx年11月，本课题又被无锡市电教馆批准为无锡市第一批现代教育技术“十五”规划课题。在“以教育信息化带动教育现代化”的新一轮教改背景下，学校尤其重视“网络环境下中学学科学与教的信息化理论研究”课题的研究和理论，把本课题研究作为理论新课改、推进新课改的有效载体。近三年来，课题组紧紧围绕“加强师生现代信息技术培训，按方案、方案开展课题研究、实验课研讨，选编教学设计集”等一系列实验研究活动，全体老师团结协作、积极探究、创新设计、大胆尝试，不断对信息技术和中学学科整合的创新课型进展反思、总结和改良，课题研究获得了明显成效。课堂教学依托网络环境、借助信息技术，教学资得以重组，教育时空得以拓展，课堂教学活动焕发出勃勃活力，实验班级师生信息素养也得到较大进步。我们以课题研究为抓手，扎实有效地开展信息技术与学科整合的研究工作，主要做法是：一注重制度，凸现管理功能1、课题分级网络管理为强化课题研究的领导和施行，学校形成了校长室