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1、七年级历史教学工作方案格式七年级历史教学工作方案格式。一、指导思想以校教学方案为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程构造和综合的教学理念，进步语言才能、教学才能；在历史与其他学科之间建立对话的才能，努力提升教学的境界；施行综合性学习，进步学生的综合分析p 才能。二、教学任务及目的1、完成七年级下册所学内容；2、进步教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。三、根本情况分析p 1 学生情况分析p 七年级历史下册期考成绩如下：平均分 及格率 优秀率 。多数学生对学习历史不感兴趣，没有课外阅读材料。2 教材分析p 第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动的设计，无不
2、紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。“繁荣”与“开放”，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。这一单元的8节正课，在人教版旧教材中大多能找到对应的内容，也能在新课标中找到对应的知识点。只有第1课繁盛一时的隋朝和第4课科举制的创立略显例外。 新课标中，有关隋朝的内容比拟少，只是在科举制度和科学技术局部略有涉及。但是，想要学生明白唐朝为何“繁荣”、如何“开放”，仅仅从唐朝历史的角度去陈述，恐怕略显苍白。因此，教科书设置了繁盛一时的隋朝这一课。课文用“南北重归统一”“大运河的开通”两个子目，从政治、经济两个方面介绍了隋朝的开展情况，为学生更好地理解唐朝的繁荣与开放打下了根底。关于科举制的创立
3、这一内容，原有的教学大纲和教材虽有涉及，但一般不会展开。鉴于新课标将科举制作为内容标准中相当重要的一个组成局部，人教版七年级下册教科书特意安排了一整节课来讲述科举制的诞生、完善与影响。与以往的教学大纲不同，新课标此前没有谈到中国古代官制的内容。理解中国古代如何选官、如何任官，对学生学习其他知识很有帮助。例如，对本课内容的讨论，可以帮助学生深化理解唐诗成就为何辉煌，唐诗创作为什么可以步入黄金时代。为了突出主题“繁荣与开放”，这一单元的课，对隋炀帝的暴政、隋末农民起义以及唐朝中后期的历史，包括安史之乱、藩镇割据、朋党之争、宦官专权、唐末农民战争等传统教材经常写到的内容，较少涉及。第二个单元“经济重
4、心的南移和_的开展”，实际涉及“_的开展”和“经济重心的南移”两个主题。它们不像第一单元的“繁荣”与“开放”那样，从字面到内容都具有同一性。这里“_的开展”，既涉及民族交融的内容，也有反映民族政权并立与_的一面，都对“经济重心的南移”有影响。但要在有限的篇幅里简单明了地说明它们特别是后者与“经济重心的南移”之间的关系，却并非易事。因此，教科书调整了课标内容标准的顺序，采取了先概述民族政权并立时代的情况，后分析p 经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表现，然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大交融的开展情况。如此安排，既增强了课文内容的逻辑性，又为教学提供了方便。这一单元中，像
5、“经济重心的南移”“万千气象的宋代社会风貌”这样的内容，传统教材中虽然也会有所涉及，但以之作为课题，却不曾有过。教科书紧扣课标主题，集中表达相关内容，有利于加深学生对中国古代经济重心南移的印象，也为完本钱单元活动“观察清明上河图，围绕宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等，就感兴趣的问题进展议论，比拟古今异同”奠定了根底。第三个单元“统一多民族国家的稳固和”，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进展了归纳组合。除两节文化课文外，教科书以明朝君权的加强君主集权的强化两课对应“理解明清两朝加强专制统治的主要措施”，用中外的交往与冲突收复_和抗击沙俄来“概述郑和下西洋的史实”“讲述戚继光抗倭、郑
6、成功收复_和雅克萨之战等史实，感受中国人民对抗侵略的英勇斗争精神”，通过统一多民族国家的稳固“列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实”，让学生“理解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施”，最后明清经济的开展与“闭关锁国”以“简述闭关锁国的主要表现，分析p 其历史影响。”与以往的教科书相比，本单元课文在讲中外友好交往的同时，突出了明清时期中外的矛盾与冲突；在列举经济开展成就的时候，没有忽略“闭关锁国”给中国社会带来的隐忧。这种设计，与课标主题中“社会的危机”相照应，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。四 拟用的教学方法讲述式、谈话式、启发式、提问式等。五 进
7、步教学质量的主要措施1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进展学法指导。2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试获得圆满成功。3、强化质量意识，优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。4、加强对薄弱学生的检查和催促工作。做到及时发现问题，及时解决。5、复习阶段，要认真制定复习方案，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，进步学生的审题、解题的才能及速度。6、引资料、学经历。经常向老老师学习，经常听课。7、认真组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱
8、环节，及时补救。8、运用多媒体等现代教育技术作为教学辅助手段。四、教学任务和要求七年级历史教学，要求学生学习和掌握根本的历史知识，即理解历史的根本线索，理解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史开展和变化，引导学生学会搜集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象，联想和初步的分析p ，综合，比拟，概括等认识活动，对有关的历史问题进展简要评述，培养学生的历史思维才能，增强学生自主学习的才能，注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和参与社会理论的才能。五、教学设想、历史教学要充分表达时代精神，面向现代化，面向世界，
9、面向将来。对历史作出正确的表达和分析p ，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。、继续深化课堂教改，在传授根底知识的过程中，加强对学生思想的教育和才能培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。树立全面开展，主动开展的育人观，坚持教书与育人统一，进步课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生主动探求新知识，进步学习素质和学习效率，尝试历史活动课的教学。、开展历史第二课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等形成培养学生学习历史的学习兴趣，进步学生的表达才能，分析p 综合，比拟、概括问题的才能。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的原因，做到因材
10、施教，分类指导，大面积进步教学质量。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读七年级历史教学工作方案范文为更好的抓好七年级的教学工作任务，贯彻落实好国务院关于根底教育改革与开展的决定，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本学期初一历史除传授学生应该掌握的根底知识之外，还向学生进展爱国教育、等其他思想品德教育。“以学生开展为本”为宗旨，制定如下教学方案。一、学生情况分析p 初一学生总体程度查不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大局部同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳才能，且有局部同学学习目的不明确，学习欠积极。 二、教材分析p 1、教材特点 本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思
11、想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多兴趣性较强的课堂知识活动。 2、教材内容 中国历史第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和开展，共22课。 3、教材重点、难点教材重点在于与历史开展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的开展。难点在于向学生进展思想教育及对历史事件、人物的评价。 三、主要措施与教学目的 针对以上几点，本学期教学措施： 第一、落实好课堂的教学目的，1、目的统一，准确，2、以“内容标准”的要求为依。3、表达统一要求与个性开展统一。 第二、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过
12、这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现缺乏，及时总结。 第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，进步探究学习才能。加强培养学生创造精神理论才能。 第四、集体备课强化教学质量，让老师之间取长补短，资共享，每周进展集体备课一次。 第五、上公开课及听课，课后评议互相促进，进步教学效果。 四、教学进度 新教材初一历史第一册总共有22课，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个
13、课时，期末总复习占四个课时。初中七年级历史教学工作方案初中七年级历史教学工作方案1一、教材分析p 新课标教材七年级历史下册在全面贯彻根底知识，才能培养和思想教育三项教育目的的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新理论才能。本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，表达我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，共22课，每课教学一课时。二、教学目的施行素质教育主渠道在课堂，施行素质教育的关键在老师。因此我方案做到以下几点：1、注重学生创新意识和理论才能的培养；2、老师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改良评估教学；3、组织学_一历史人物进展正确客观的评价，
14、培养学生从正反两方面来看问题的才能；4、教诲学生理解记忆知识点。切忌死记硬背；5、关注学生在学习过程中的经历、感受和体验。教材贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的考虑空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，形容视野，开展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又施行了爱国教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜测、验证，推理与交流等教学活动。同时，在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探究真理，在老师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题，这给老
15、师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的时机和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立考虑问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，一定要创设一个良好的气氛，注意师生双方交往、互动、分享彼此的考虑，见解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学_同体”。三、教学重点、难点重点：繁荣与开放的社会；_的开展，统一。难点：我国的_是如何开展的以及统一的多民族国家如何稳固的。四、教学方法与措施1、认真研究课标，把握课标的根本要求和现行教材并吃透教材。注重课程资的开发和利用，抓好课堂45分钟的效率。2在课堂上表达新的教育理念，注重培养学生的创新精神和理论才能。以学生为本，调动学
16、生的主动性和创造性，转变传统的学习方式，为探究性学习创造条件。3、在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、稳固性”的原那么。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，实在做到落实“三基”，打好根底，开展学生智力，培养学生才能。4、要求学生注重教材内容的纵向和横向的分析p 。在横向方面掌握同一时代历史开展的根本线索，它包括政治、经济、文化、军事、民族、对外关系等等，历史人物的活动及其历史作用。在纵向方面，要理清历史开展的根本线索。从这两个方面增加学习的综合、比拟、归纳、分析p 的才能，以利于把知识转化为才能。5、从学生的实际出发，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点
17、。选择恰当的事例拟好课堂考虑题，开启学生的思维火花，使学生能主动学习、参与教学。初中七年级历史教学工作方案2本学期我继续担任七年级四个班的历史课教学工作，为了有效施行教学过程，保质保量的完成教学任务，特制定本学期的教学方案如下：一、 关于对教材地位的认识和课时的安排本册教材承继了上册中国古代史的开展脉络，介绍了我国隋唐至明清时期的历史，共22课时，另加八节活动课。二、 关于教材知识体系及重点局部的分析p 一、繁荣与开放的社会隋唐两代隋唐科举制、“贞观之治”与唐太宗、“开元盛世”和唐太宗及武那么天、唐与吐蕃等_的开展、唐代中外文化交流。二、经济重心的南移和_的开展宋元两代宋代经济重心的南移、宋代
18、社会生活、辽、宋、西夏、金的并立、成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝。三、统一多民族国家的稳固和明清两朝明请两朝加强专制统治的主要措施、郑和下西洋、戚继光抗倭、郑成功收复_及雅克萨之战、清加强边境地区的管辖、闭关锁国的主要表现及历史影响。三、认知才能及情感、教学目的的培养通过本册教材的学习，使学生知道中国古代的重要历史人物、历史事件和历史现象，理解中国古代历史开展的根本线索。通过学习，使学生可以阅读普及性的历史读物、释读历史图表、知道古代纪年方法、正确计算历史年代、描绘历史事件、初步理解学生学习历史的根本技能和方法。通过学习，增强学学生学习历史的兴趣，激发学生的民族自豪感，树立民族自尊心和自信心
19、，加深对中国历史文化的认同感。四、教学对策与措施1、 针对学生普遍反映出的 “历史无用论”的思想，在教学过程中不失时机的穿插联络取证历史学习的“慢性化作用”。2、 针对学生学习兴趣不够浓重的情况，开展形式多样、生动活泼、大胆创新的课堂教学。列如：历史剧表演、历史漫画比赛、历史诗歌朗读、历史歌曲演唱。通过这些活动的深化开展，不断促进学生学习的积极性和主动性。3、 针对学生学习态度急躁、懒散的不良习惯，在课堂上加大练习、提问的力度，强化复习频率。4、 针对学生口头语言表达才能较差的状况，开展组织“历史人物大家谈”的课堂3分钟演讲活动。5、 发现爱学历史的同学，及时吸纳到“历史兴趣小组”进展更高、更
20、深、更广的素质训练。为将来历史才能的开展进步打好根底。初中七年级历史教学工作方案3为实现教学质量“四年提升规划”中“三年上程度”的目的，结合本人教学实际情况，特制定本教学工作方案如下：一、指导思想本学期将根据学校工作精神，以全面推进尝试教育教学为指导，在学校教学部门的领导下，莲山课件 以打造高效课堂为目的， 突出学的自主学习才能为主，加强常规教学的研究力度，实在深化七年级历史教学，努力进步教学质量。二、根本情况一学生情况分析p 七年级学生刚从从小学升入初中，表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。四个班每个班级人数在
21、45人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大局部学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生答复下列问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又缺乏，故要到达预期的教学目的较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和标准学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时稳固消化，力求每一节课都能有实际成效。二教材分析p 1、教材特点本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多兴趣性较强的课堂知识活动。2、教材内容本学期中国历
22、史教学内容共分为四个单元，表达从中华文明的起祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族交融及文化的历史，共22课。本教学材以进步学生的综合素质，培养学生的创新精神和理论才能为目的，探究新的教学途径和教学方法。课文个性鲜明、异彩纷呈。克制了注重教法轻视学法的弊病。注意了学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、饶有兴趣。教材第一单元主要讲述人类文明的起，共三课，从最早的人类讲起到华夏族的形成。使学生统分认识了我国境内远古居民的生活相貌从而激发学生的民族自豪感。第二单元主要讲述奴隶制社会的产生开展和衰亡及社会的变革，使学生深化认识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。第
23、三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化的开展，使学生从学习中认识秦汉对后世的影响。第四单元讲述了政权的分立和民族的交融。3、教材重点、难点教材重点在于与历史开展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的开展。难点在于向学生进展思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习才能的培养。三、任务目的增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析p 才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析p 、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，
24、以及与别人合作和参与社会理论活动的才能。增强学生的民族自豪感和爱国情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教学任务。四、主要教学措施：1.夯实根底，培养学生才能。这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史开展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实根底，引导学生自己来探究历史开展规律，从而培养学生的才能。2. 优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。3注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进展辅助性教学。4.加强对个别学生的检查
25、和催促工作。通过每天的抽考和每月的月考，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有根底上更进一步。5、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现缺乏，及时总结。七年级人教版历史教学工作方案为实现教学质量“四年提升规划”中“三年上程度”的目的，结合本人教学实际情况，特制定本教学工作方案如下：一、指导思想本学期将根据学校工作精神，以全
26、面推进尝试教育教学为指导，在学校教学部门的领导下，以打造高效课堂为目的， 突出学的自主学习才能为主，加强常规教学的研究力度，实在深化七年级历史教学，努力进步教学质量。二、根本情况一学生情况分析p 七年级学生刚从从小学升入初中，表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。四个班每个班级人数在45人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大局部学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生答复下列问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又缺乏，故要到达预期的教学目的较难，整体看来不愿读书及低
27、智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和标准学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时稳固消化，力求每一节课都能有实际成效。二教材分析p 1、教材特点本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多兴趣性较强的课堂知识活动。2、教材内容本学期中国历史教学内容共分为四个单元，表达从中华文明的起祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族交融及文化的历史，共22课。本教学材以进步学生的综合素质，培养学生的创新精神和理论才能为目的，探究新的教学途径和教学方法。课文个
28、性鲜明、异彩纷呈。克制了注重教法轻视学法的弊病。注意了学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、饶有兴趣。教材第一单元主要讲述人类文明的起，共三课，从最早的人类讲起到华夏族的形成。使学生统分认识了我国境内远古居民的生活相貌从而激发学生的民族自豪感。第二单元主要讲述奴隶制社会的产生开展和衰亡及社会的变革，使学生深化认识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。第三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化的开展，使学生从学习中认识秦汉对后世的影响。第四单元讲述了政权的分立和民族的交融。3、教材重点、难点教材重点在于与历史开展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的开展。难点在于向学生进展思想教育及对历
29、史事件、人物的评价、自主学习才能的培养。三、任务目的增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析p 才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析p 、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和参与社会理论活动的才能。增强学生的民族自豪感和爱国情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教学任务。四、主要教学措施：1.夯实根底，培养学生才能。这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段
30、的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史开展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实根底，引导学生自己来探究历史开展规律，从而培养学生的才能。2. 优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。3注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进展辅助性教学。4.加强对个别学生的检查和催促工作。通过每天的抽考和每月的月考，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有根底上更进一步。5、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨
31、论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现缺乏，及时总结。七年级教学工作方案格式一、指导思想学校遵循“安康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨，积极推进素质教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心安康和协调开展。二、本学期教学目的：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认真锻炼身体的态度。2、学习田径、
32、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，进步身体根本活动才能。3、培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质。(1)老师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原那么、教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提早准备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4、在教学中，加强与重视
33、“三基教学”同时要注意对学生才能的培养，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原那么、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6、老师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进展科学的分析p 和归纳，指导和改良教学工作，不断进步教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严
34、格的平安保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。(2)学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意挪动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。5、要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师
35、的要求如数送还各种器材。三、工作要求1、认真学习，转变观念，力求创新学校应组织全体体育老师学习各项有关体育老师的工作条例，学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极施行课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的形式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。2、对学生进展正确的课堂评价正确评价学生能进步学生参与活动的积极性，根据学生的心理特点，体育老师在课堂教学中，应及时对学生进展正确的评价。评价分老师对学生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，评价要从学生的自身条件出发，因材施教，进步学生的活动兴趣。3、抓好“两操”
36、，积极贯彻全民健身活动纲要学校“两操”是反映学生整体相貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。如今针对学生的实际情况，组织学生开展大课堂活动。4、抓好学生课外体育活动的管理课外体育活动要合理运用课余时间，开展各种小型、多样、灵敏、自由的运动锻炼。课外体育活动可以班为单位，也可以小组为单位，因地制宜地开展。班主任要负责领导、教育，由学生干部负责组织，也可由少数体育爱好者自愿组织活动。学校教务人员要经常检查，协调解决活动中的一些详细问题。这些活动应把达标活动、课外运动和体育竞赛结合起来。在内容
37、方面，坚持生动活泼、讲务实效、持之以恒的原那么。同时在安排时要注意场地、器材合理分配，并有防止伤害事故的措施。5、按照新课程标准，搞好体育课改活动在教学中，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时家常课的同时，还要上一堂课改实验课，力求有新意。符合现代教学的开展趋势，并且每位任课老师都要交一份详细的教案和教学设计，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育活动中得到锻炼，身心和谐地开展。6、认真完本钱学期的校体育节和运动会活动积极为学校体育节和校运动会的筹划做准备，认真编写竞赛规程，可以让运动会在协调有序，活泼和谐，积极参与的活泼气氛中完成。制订出详细的竞赛规程，举
38、办成一届让老师们和学生们喜欢，都可以积极勇于参与的体育节和运动会。四、目的任务1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断稳固和进步。2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体精神，增强自信心，为终身体育打下根底。4、学以致用，理论与实际结合，培养学生独立考虑，进步分析p 与解决问题的才能。五、教学思路和教改思路1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。2、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。3、加大教育力度，不断进步教育教学质量和教育程度。体育教学是整个体育工
39、作的中心 环节。因此，上好体育可是重中之重，是对学生进展体育教学的重要手段，本学期，在上学期的根底上，将按照“安康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，积极改良自己的授课方式，进步自己的授课程度。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教研为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的进步。4、积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼方法。5、正确的评价自己的运动才能，增强自尊和自信，在克制困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。七年级历史2023年教学工作方案篇一：20xx_20xx学年七年级历史教学工作方案20xx年七年级上册历史教学工作方案为更好的抓
40、好七年级的教学工作任务，贯彻落实好国务院关于根底教育改革与开展的决定，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本学期初一历史除传授学生应该掌握的根底知识之外，还向学生进展爱国教育、等其他思想品德教育。“以学生开展为本”为宗旨，制定如下教学方案。一、学生情况分析p 七年级学生刚刚从小学升入初中，表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。本学期任教七年级7-12班，每个班级人数在55人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大局部学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生上课不注意听讲。由于学生
41、学习习惯较差,认识又缺乏,故要到达预期的教学目的有一点困难,所以从学期初就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和标准学生的行为，在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,及时稳固消化，力求每一节课都能有实际成效。二、教材分析p 1、教材特点：本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多兴趣性较强的课堂知识活动。在全面贯彻历史课程标准规定的知识与技能目的、过程与方法目的以及情感态度价值观目的的前提下，突出了以下几点：一、减轻学生负担，降低难度；二、增强兴趣性和生动性；三、转变传统的学习方式，以培养学生的创新精神和理论才能。
42、2、教材内容：本学期中国历史教学内容共分为四个单元，表达从中华文明的起祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族交融及文化的历史，共22课。共需34课时其中新课讲授占22个课时，单元复习及月考讲评占6个课时，期中复习占2个课时，期末总复习占4个课时。3、教材重点、难点：教材重点在于与历史开展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的开展。难点在于向学生进展思想教育及对历史事件、人物的评价。三、主要教学措施：一贯穿 “211”三案引学，有效教学1备课：深化钻研现行中学历史教学大纲和中学历史课程标准，明确本学期的教学任务与要求，作好学期教学总体安排，根据大纲和新课标的要求，明
43、确章节的教学目的与任务。 认真钻研教材，理解教材知识体系，明确每个单元与每节课的任务，找出重、难点，注意掌握各课的内在联络，准确掌握历史课本中史实的时间、地点、人物、事件等，结合教材，注意开展活动，培养学生历史思维才能。每节课的教案要贯穿 “211”三案引学，能表达出学生课前准备，老师的教学方法，学生的练习，全面完成历史教学任务，寓思想、政治教育于教学过程中。每节课要有简明、系统、突出重点、层次清楚的板书设计。2上课：提倡结合教材，结合实际使用得体的教学方法。做到讲练结合，点面结合，图文结合，重点突出，师生互动。注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用白板、录音、录像、影片,网络等进展
44、辅助性教学。使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现缺乏，及时总结。 用普通话教学，语言力争准确、简单、生动、形象、富有感染力。3修改：有练那么改，以及时理解学生掌握知识状况和学科才能的情况。4辅导：指导学生用科学的方法进展学习，帮助学生进步审题才能及答复下列问题的才能。 加强对个别学生的检查和催促工作。通过每天的抽考和每月的月考，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度
45、,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有根底上更进一步。指导学生搜集、整理、阅读历史资料，注意引导学生阅读课后“自由阅读卡”，上好活动课，组织兴趣小组开展课外活动。二充分利用学校教学活动1、积极参加集体备课强化教学质量，让老师之间取长补短，资共享，每周进展集体备课一次。2、积极向其他老师学习,取长补短。针对自己的教学也应积极做好教学后记和反应,在教研组活动中进展经历交流。四、教学目的初一历史教学要使学生增强对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析p 才能，增强学生的民族自豪感和爱
46、国情感。五、教学进度篇二：20xx_20xx学年七年级历史上册教学方案七年级历史上册教学方案一、教学知识目的及能理培养目的：1、要求学生理解中华文明的起，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族交融及文化的这段历史。2、理清这段时期的历史脉络，掌握重要的历史时期的有关知识。3、培养学生学会用运所学的历史知识，分析p 问题解决问题的才能。教学生学会做人，学会考虑和处理问题。二、教学内容:本学期中国历史教学内容共分为四个单元，表达从中华文明的起祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族交融及文化的历史，共需32课，每课教学1课时,复习课需要2课时。三、背景分析p 根据:本学期将根据学校工作精神,以全面贯
47、彻方针,全面推进素质教育为指导,在上级主管部门的领导下,以课改内容为样板,以考试改革为打破口,加强常规教学的研究力度,实在深化七年级历史教学改革,努力进步教学质量。七年级中国历史上册，在全面贯彻历史课程标准规定的知识技能目的、过程与方法目的以及态度、情感和价值观目的的前提下，突出了以下几点：一.减轻学生负担，降低难度；二.增强兴趣性和生动性；三.转变传统的学习方式，以培养学生的创新精神和理论才能。四、学生情况分析p :学生整体情况分析p ：学生从小学升入七年级，表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。虽然绝大局部学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生答复下列问题跑调。由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又缺乏,故要到达100%的合格率目的较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和标准学生的行为，在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,及时稳固消化，力求每一节课都能有实际成效。五