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1、九年级历史教学工作方案范文2023九年级历史教学工作方案范文2023。一、指导思想：以学校教学方案、历史备课组工作方案为指导，按照新课程目的的要求，以进步课堂效率为切入点，到达掌握根本历史知识，形成丰富的历史想象力和知识迁移才能，逐步形成独立考虑的才能；初步理解人类社会是从低级向高级不断开展的、历史开展是有规律的等科学的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象目的。二、学情分析p ：学生思想上存有副科不重要，不愿意进展深化的研究，不愿意花时间进展背诵，使大部分学生根底知识不扎实，更有部分学生根本只做选择题，不做问答题。三、工作目的：1、作好学生思想工作，让他们真正理解历史学科在
2、中考中地位，使我校历史教育教学到达全旗一流程度。2、搞好常规教学，向四xx分钟要质量，进步课堂效率。四、教材分析p ：世界古代史：内容 ：1、人类文明的开端。2、亚欧的封建社会。3、古代文明的传播与开展考点：1、氏族公社。2、亚非文明古国。3、西方文明之。4、_的“大化改新”。5、中古时代的欧洲。6文明传播的两种方式。7、世界三大宗教。8、古代文字。9、古代科技与文化戏剧的突出成就。世界近代史：内容：1、步入近代。2、早期资产阶级_及殖民扩张。3、无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强。4垄断资本时代的世界。5、近代文化。考点：1、文艺复兴及新航路的开拓。2、英国资产阶级_。3、美国的诞生。4、法
3、国大_。5、拿破仑。6、第一、二次工业_。7、殖民扩张及对抗。8、马克思的诞生。9、美国南北战争。10、俄国农奴制改革。11、_明治维新。12、第一次世界大战。13、启蒙思想。本册教学重点：世界古代史：1、亚非文明古国是人类文明的发祥地。2、雅典的民主政治是近代西方政治的头。3、友好使者推动了东西方经济文化的交流。4、古老的文明。世界近代史：1、资本时代的曙光。2、欧美早期资产阶级_。3、两次工业_的成就及影响。4、俄国1861年改革。5、_明治维新。五、详细措施：1、同班主任一起作好学生思想工作，让他们真正理解历史学科在中考中地位，使他们端正学习态度，真正学进去。2、老师认真备课，作到备课“
4、透”、讲课“活”作业“精”，使学生每一节课有所收获。强化集体意识，并且落实到实处，完全按照学校的要求搞好“两研” “四定” “四备” “三个确定”要明确考点、重点、难点，重点作好学情分析p ，分析p 出现的问题，根据学生的实际情况解决问题。3、老师要认真钻研教材，领会课标的内容，其次多阅读与专业书籍，深化挖掘教材，将知识点、重点、难点、考点熟记于心使之贯彻在教学之中，设计好课时作业，精选习题接近中考。培养学生应试才能。六、附教学进度表(见后)初三历史教学进度表周次起止时间教学内容备注18.24-9.5第一单元 人类文明的开端29.7-9.19第二单元 亚洲和欧洲的封建社会39.21-9.30第
5、三单元 古代文明的传播与开展10.5-10.16第四单元 步入近代510.16-10.25全旗放假,防控甲流610.26-11.6第五单元殖民扩张和殖民地人民的_711.9-11.20第六单元无产阶级斗争与资产阶级统治的加强811.23-12.4第七单元 垄断资本时代的世界第八单元 璀璨的近代文化912.7-12.18学习下册教材第一单元1012.21-1.1学习下册教材第二单元111.4-1.9复习备考【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读九年级历史教学工作方案范文一、指导思想：以学校教学方案、历史备课组工作方案为指导，按照新课程目的的要求，以进步课堂效率为切入点，到达掌握根本历史知识，形成
6、丰富的历史想象力和知识迁移才能，逐步形成独立考虑的才能；初步理解人类社会是从低级向高级不断开展的、历史开展是有规律的等科学的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象目的。二、学情分析p ：学生思想上存有副科不重要，不愿意进展深化的研究，不愿意花时间进展背诵，使大部分学生根底知识不扎实，更有部分学生根本只做选择题，不做问答题。三、工作目的1、作好学生思想工作，让他们真正理解历史学科在中考中地位，使我校历史教育教学到达全旗一流程度。2、搞好常规教学，向四xx分钟要质量，进步课堂效率。四、教材分析p 世界古代史内容 ：1、人类文明的开端。2、亚欧的封建社会。3、古代文明的传播与开展考
7、点：1、氏族公社。2、亚非文明古国。3、西方文明之。4、_的“大化改新”。5、中古时代的欧洲。6文明传播的两种方式。7、世界三大宗教。8、古代文字。9、古代科技与文化戏剧的突出成就。世界近代史内容：1、步入近代。2、早期资产阶级_及殖民扩张。3、无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强。4垄断资本时代的世界。5、近代文化。考点：1、文艺复兴及新航路的开拓。2、英国资产阶级_。3、美国的诞生。4、法国大_。5、拿破仑。6、第一、二次工业_。7、殖民扩张及对抗。8、马克思的诞生。9、美国南北战争。10、俄国农奴制改革。11、_明治维新。12、第一次世界大战。13、启蒙思想。本册教学重点世界古代史：1、亚
8、非文明古国是人类文明的发祥地。2、雅典的民主政治是近代西方政治的头。3、友好使者推动了东西方经济文化的交流。4、古老的文明。世界近代史：1、资本时代的曙光。2、欧美早期资产阶级_。3、两次工业_的成就及影响。4、俄国1861年改革。5、_明治维新。五、详细措施1、同班主任一起作好学生思想工作，让他们真正理解历史学科在中考中地位，使他们端正学习态度，真正学进去。2、老师认真备课，作到备课“透”、讲课“活”作业“精”，使学生每一节课有所收获。强化集体意识，并且落实到实处，完全按照学校的要求搞好“两研” “四定” “四备” “三个确定”要明确考点、重点、难点，重点作好学情分析p ，分析p 出现的问题
9、，根据学生的实际情况解决问题。3、老师要认真钻研教材，领会课标的内容，其次多阅读与专业书籍，深化挖掘教材，将知识点、重点、难点、考点熟记于心使之贯彻在教学之中，设计好课时作业，精选习题接近中考。培养学生应试才能。六、附教学进度表(见后)初三历史教学进度表周次起止时间教学内容备注18.24-9.5第一单元 人类文明的开端29.7-9.19第二单元 亚洲和欧洲的封建社会39.21-9.30第三单元 古代文明的传播与开展410.5-10.16第四单元 步入近代510.16-10.25全旗放假,防控甲流610.26-11.6第五单元殖民扩张和殖民地人民的_711.9-11.20第六单元无产阶级斗争与资
10、产阶级统治的加强811.23-12.4第七单元 垄断资本时代的世界第八单元 璀璨的近代文化912.7-12.18学习下册教材第一单元1012.21-1.1学习下册教材第二单元114-1.9复习备考九年级历史教学工作方案结尾一、落实推进课程改革，形成先进的课程构造和综合的教学理念，进步语言才能、教学才能;在历史与其他学科之间建立对话的才能，努力提升教学的境界;施行综合性学习，进步学生的综合分析p 才能。二、目的目的1. 弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。2、要求学生掌握根底的历史知识，理解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物的
11、根本观点，以及应用历史唯物根本观点观察和分析p 问题的才能。三、教材分析p 学期讲授的世界历史下册，根本内容分为两部分。1.19171945年是十月_至世界反战争时期。俄国十月_的成功建立了世界上第一个社会国家，标志着世界现代史的开端。二_代，苏联的社会建立获得了宏大成就，但也存在严重的问题。“一战”后建立的凡-华体系，暂时协调了列强之间的矛盾，但19291933大危机的发生，又一次激化资本世界的矛盾。美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定，德国和_建立了专政，分别成为欧亚战争策地。德，意，日不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，终于导致二战的全面爆发;世界各国人民展开了英勇的反斗争并获得了最
12、终的成功。但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，同时，也对战后世界的开展产生了深远的影响。2.1945年9月“二战”完毕至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成演变解体，随之向多极化过渡。世界经济快速开展，全球经济一体化趋势增强。四五十年代开场的第三次科技_极大地推动社会消费力和世界经济的开展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的开展带来了机遇，也提出了挑战。和平和开展仍然是当今世界的两大主题。 以上内容，即是本学期讲授的重点内容。四、学生情况分析p (略)五、教学设想：1.创造性地探究新的教学途径，改良教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学理论活动
13、，营造良好的教学法环境。2.指导学生阅读教材，理解分析p 答复下列问题，倡导学生参与教学，积极探究探究性的学习方式。初一历史下册教学方案六、教学进度安排：本期共20周，实际教学周18周，共36课时，详细安排：第一阶段：新课教学：其中 第1-9周 18课时 讲授世界历史下册1-18课 第10周 2课时 指导根底训练 第11周 2课时 期中质量检测第二阶段：会考总复习，其中：第12-13周，4课时复习中国古代史 第14-15周，4课时复习中国近现代史 第16-17周，4课时复习世界历史九年级历史教学工作方案模板一、教学内容：本学期世界历史教学内容共分为八个单元，表达世界现代时期的历史，共21课，每
14、课教学1课时。二、背景分析p 根据:本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推进素质教育为指导,在上级主管部门的领导下,以课改内容为样板,以考试改革为打破口,加强常规教学的研究力度,实在深化初三历史教学改革,努力进步教学质量。三、年级及班级现状分析p :初三年级情况是:不好动、不好讲、比拟死板。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生答复下列问题跑调,放出去就收不回来。今年初三情况是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率较高,特别是初三(5)班大批男生,由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又缺乏,故要到达100%的合格率目的较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以今年历史毕
15、业考要成功的担子很重,因此在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,课堂及时稳固,及时消化,力求每一节课都能有实际成效。四、本学期所作要求及力争到达的目的：1.深化对历史教学大纲及现行教材的理解,进步教学质量。抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、稳固性的原那么。要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,实在做到落实三基,打好根底,开展学生智力,培养学生才能。2.抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读,思,练活动,使其成绩在原有根底上更进一步。3.深化研究和领会毕业考试中各种题型的特点,加强对学生的指导和练习。如学
16、习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析p 才能,学习较困难者,重点让其掌握考纲所要到达根底知识和根本才能,做到毕业考能顺利通过。4、加强教育科研,理论联络实际搞好历史学科研究。5,以创新精神和理论才能的培养为核心,积极探究教学形式和途径的多样化,充分利用人文景观和历史遗迹,丰富历史课堂内容。6,注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯,投影,录音,录像,影片,模型多媒体,网络等进展辅助性教学。7,认真,积极参加市教育局组织的各种教学进修活动,以充实自己的业务程度,进步自己的教学程度。五、详细做法：1.夯实根底，培养学生才能初三这学期的历史内容是世界现代史，理清每个阶段的历史线索，概括
17、每个阶段的历史特征，找到人类历史开展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实根底，引导学生自己来探究历史开展规律，从而培养学生的才能。2.以问题教学为抓手，进步学生的思维品质智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目的的分类开场，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵敏度螺旋上升。3.以多媒体教学为打破口，进步学生学习历史的兴趣本学期根据学校的方案，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改良以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜欢的学科，
18、课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。4.以课改的理念作指导，对新教材进展探究新教材教材插图多，直观性强，才能要求高，所以准备好好研究这本教材，上出自己的教学特色。5.对课型进展研究，认真学习多元智能理论，并用于指导自己的教学理论。上期九年级历史教学工作方案一、指导思想以_理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指针，认真贯彻执行党的教育方针，加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科才能，进步教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析p 才能，对世界有更深化的理解，本学期主要学习世界历史，老师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能到达事半功倍的效果。二、根
19、本情况因为是毕业班，为了使中考总复习能提早进展，赢取更多更珍贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。三、教学目的通过本学期历史学科的学习，培养学生理解世界的才能，拓展学生的知识面，比拟中国与其它各国的差异，以此来增强爱国情感。四、教材分析p 本册教材共有19课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，老师要学生理解，方能获得好的教学效果。本学期讲授的世界历史下册，根本内容分为两部分。19171945年是十月_至世界反战争时期。俄国十月_的成功建立了世界上第一个社会国家，标志着世界现代史的开端。二_代，苏联的
20、社会建立获得了宏大成就，但也存在严重的问题。德，意，日不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，终于导致二战的全面爆发；世界各国人民展开了英勇的反斗争并获得了最终的成功。但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，同时，也对战后世界的开展产生了深远的影响。1945年9月“二战”完毕至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成演变解体，随之向多极化过渡。世界经济快速开展，全球经济一体化趋势增强。四五十年代开场的第三次科技_极大地推动社会消费力和世界经济的开展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的开展带来了机遇，也提出了挑战。和平和开展仍然是当今世界的两大主题。四教学措
21、施：1、创造性地探究新的教学途径，改良教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学理论活动，营造良好的历史教学环境。2、指导学生阅读教材，理解分析p 答复下列问题，倡导学生参与教学，积极探究探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导，通过各种课堂训练，培养学生的学习才能。3、制作历史课件，辅助历史教学，进步学生的学习兴趣。4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、探究”的历史教学活动。5、认真搞好中考历史复习，确保学生获得较为理想的成绩。6加强课外辅导和晚自习指导，协调班级开展，以便每个学生顺利毕业、升学。五教学进度安排： 第一阶段：新课教学：其中 第二阶段：会考总复习，其中：第7-
22、8周，4课时 复习中国古代史第9-11周，6课时 复习中国近现代史第12-14周，4课时 复习世界历史第1516周，4课时 综合复习，考前强化训练。九年级历史教学工作方案格式一、指导思想加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科才能，进步教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析p 才能，对世界有更深化的理解，老师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能到达事半功倍的效果。二、根本情况本期我任教九年级2个班历史课。各班学习根底不平衡，有些同学根底差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们可以顺利毕业。由于以前部分学生对历史不重视，根底差，学习
23、不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提早进展，赢取更多更珍贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。三、教材分析p 结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，老师要学生理解，方能获得好的教学效果。本学期讲授的世界历史下册余下内容。1945年9月“二战”完毕至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成演
24、变解体，随之向多极化过渡。世界经济快速开展，全球经济一体化趋势增强。四五十年代开场的第三次科技_极大地推动社会消费力和世界经济的开展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的开展带来了机遇，也提出了挑战。和平和开展仍然是当今世界的两大主题。四、教学目的通过本学期历史学科的学习，培养学生理解世界的才能，拓展学生的知识面，比拟中国与其它各国的差异，以此来增强爱国情感。五教学措施：1、创造性地探究新的教学途径，改良教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学理论活动，营造良好的历史教学环境。2、指导学生阅读教材，理解分析p 答复下列问题，倡导学生参与教学，积极探究探究性的学习方式。加强对
25、学生学习方法的指导，通过各种课堂训练，培养学生的学习才能。3、制作历史课件，辅助历史教学，进步学生的学习兴趣。4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、探究”的历史教学活动。5、认真搞好中考历史复习，确保学生获得较为理想的成绩。6加强课外辅导和晚自习指导，协调班级开展，以便每个学生顺利毕业、升学。历史专业教学方案的修改、调整和执行是一项系统工作，这个系统中所有因素的变动都将带来全局的变化。以系统方法论为指导，采用非线性的设计和开发思维，不断进展形成性评价和总结性评估，以“整体-部分-个体-部分-整体”的综合集成方法开展修改和执行工作，螺旋式前进，促成历史学科建立和专业办学在物质
26、、人力和事理上的和谐开展，才能真正把学科建立好，把专业办好，为社会培养更高标准的人才，为学科体系建构奉献学科的力量，创造出历史在国际国内有影响的教育技术学科和一个结合社会需求与个性化学生需求的教育技术学专业。九年级历史下册教学工作方案新的一个学期又要开场了。本学期我将继续担任九年级1到4班的历史教学工作,为了更好的完成新学期的教育教学工作,使以后的工作有目的、有方案、有组织的顺利的进展,特制订本学期的历史教学工作方案:一、总体目的:以我校教学方案为指导,形成先进的课程教学理念,着眼于学生的开展,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引
27、导学生进展探究性学习,开展丰富多彩的教学理论活动,营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的才能,努力提升教学的境界;施行综合性学习,进步学生的综合分析p 才能。二、教学内容:教学内容以应对中考为主。包括中国古代史，中国近现代史，世界史六本课本的复习。教材最显着的特点是表达以学生为主体,充分发挥学生学习的主动性,培养学生的创新精神,更加侧重于资本的开展史。三、学生情况分析p 学生现状分析p :九年级学生的心理、生理处于变化时期,其思想波动幅度大,对于学习历史学科的兴趣不高,缺少一定的积极性和向学性,需要老师采取方法培养学生的学习兴趣,培养学生养成良好的学习行为习惯。从上学期的学生学习状
28、况来看,一部分数学生根底知识掌握比拟好,但也有相当一部分学生手懒懒,不愿写,针对上面情况,本学期采取提优补差措施,进步优秀率是当前最主要的,使学生的成绩快速进步。另外,教材所述知识为世界历史,内容广泛并有时间的跨度,有中考的任务,在发动学生思想方面,促使其认识学习的重要性和紧迫性。老师有责任帮助他们正确认识历史,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常理解、分析p 学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要实在理解学生的知识构造,认真分析p 其学习状况,发现其长短处,在此根底上制定实在可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头。使所有学生在中考中都能获得一个良好的成绩。四
29、、进步教学质量措施:1、首先是备好课,在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面向全体学生,尊重学生平等受教育的权利,坚持因材施教,分类指导努力开发每个学生的特长和潜能,要坚持根底性和科学性原那么,准确传授根底知识,实在加强根本技能训练。2、课堂教学是教学工作的中心,只有实在有效地进步课堂教学的质量和效益,才能大面积的进步教学质量。课堂教学坚持以培养学生才能为重点,优化课堂教学,以进步课堂效率,改良教学形式和方法,遵循学生身心开展规律,以培养学生自主学习才能和积极参与意识,加强学习方法的指导,使学生在主动的探究中获得知识,进步自主学习才能。3、课堂教学坚持整体性原那么,教学过
30、程中始终把知识与才能、过程与方法、情感态度与价值的全面整合,使学生全面开展,从实际出发,积极探究和理论。寻求有自己特色的教学形式。4、教学语言标准,精神振奋,按时上下课,关心学生,注重学生的学习方法指导,使学生学会学习,乐于学习。使学生逐步掌握历史和认识历史的一些根本技能和方法,例如:识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表;搜集和整理与历史学习相关的材料;表达重要的历史事实;解释重要的历史概念,分析p 和评论重要的历史问题等。5、教学中考虑到学生的年龄特点和心里特征,从学生的认识程度出发,调动和激发学生的学习兴趣和热情,鼓励学生积极参与教学活动,同时,对教学内容和教学活动从有利于学生学习的
31、角度出发,启发学生对历史的理解,防止死记硬背,减轻学生的负担。6、有效的作业,是学生复习稳固所学知识,老师发现教学问题的有效途径之一。在不增加学生学习负担的前提下,布置有效的学习任务,针对不同层次的学生设计不同的学习任务,争取在课堂中完成习题。对于考试和作业做到及时修改和反应。查漏补缺。五、辅导:辅导以学习上的优生和暂时的后进生为主,即要重视培养学生的创新精神和各种才能,重视知识的查漏补缺和学法上的指导,又要重视对学生进展学习目的的教育及学习兴趣的激发,学习意志、习惯和方法等非智力因素的培养。在辅导中贯彻因材施教的原那么,对那些学有余力的优秀学生,帮助他们开展特点,创造性地进展学习,培养其创新
32、才能。在课堂上让优生发挥骨干作用,带动班级的形成积极向上的学习风气。对学习有困难的学生,利用学校开展的学困生辅导工作,在多方面关心保护他们,帮助他们掌握历史根底知识的学习,使他们增强学习的信心,全面进步教学质量。上学期顾静和严廷花同学做为我的辅导对象,在期末考试中都获得了优异的成绩,本学期,我选定邢海泉和王家威两名同学,争取实现两位同学良好学习习惯的养成和成绩的进步。六、教学进度：周次教学内容备注第一周九年级下册第16、17课第二周九年级下册第18、19课第三周复习中国古代史上第四周复习中国古代史上第五周复习中国古代史上第六周复习中国古代史下第七周复习中国古代史下第八周复习中国古代史下第九周复
33、习中国近代史第十周复习中国近代史第十一周复习中国近代史第十二周复习中国现代史第十三周复习中国现代史第十四周复习中国现代史第十五周复习世界史上第十六周复习世界史上第十七周复习世界史下第十八周复习世界史下第十九周模拟考试第二十周模拟考试中学九年级历史教学工作方案一、指导思想：着眼于学生的开展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进展探究性学习，倡导老师探究新的教学途径，改良教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学理论活动，营造良好的教学环境。二、目的要求1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的
34、世界观，价值观和人生观。2、要求学生掌握根底的历史知识，理解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物的根本观点，以及应用历史唯物根本观点观察和分析p 问题的才能。三、 教材分析p 初三上学期的历史内容是世界史，他从上古时期一直到近代，历史的跨度特别大，所以理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史开展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实根底，引导学生自己来探究历史开展规律，从而培养学生的才能，另外如何做好总复习也是本学期的重点。四、学生情况分析p 各班学习根底不平衡，有些同学根底差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们可以顺利毕业。五、教学措施
35、：1、创造性地探究新的教学学途径，改良教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学理论活动，营造良好的教学法环境。2、指导学生阅读教材，理解分析p 答复下列问题，倡导学生参与教学，积极探究探究性的学习方式。3、加强辅导，协调班级开展，以便每个学生顺利毕业、升学。六、教学进度安排：本期共20周，共60课时，详细安排：第17周世界历史第714周第一轮复习第1420周第二轮复习上期九年级历史教学工作方案范文一、指导思想以_理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指针，认真贯彻执行党的教育方针，加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科才能，进步教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析p 才
36、能，对世界有更深化的理解，本学期主要学习世界历史，老师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能到达事半功倍的效果。二、根本情况本期我任教九年级125129班共4个班历史课。各班学习根底不平衡，有些同学根底差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们可以顺利毕业。由于以前部分学生对历史不重视，根底差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提早进展，赢取更珍贵的复
37、习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。三、教学目的通过本学期历史学科的学习，培养学生理解世界的才能，拓展学生的知识面，比拟中国与其它各国的差异，以此来增强爱国情感。四、教材分析p 本册教材共有19课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，老师要学生理解，方能获得好的教学效果。本学期讲授的世界历史下册，根本内容分为两部分。19171945年是十月_至世界反战争时期。俄国十月_的成功建立了世界上第一个社会国家，标志着世界现代史的开端。二_代，苏联的社会建立获得了宏大成就，但也存在严重的问题。“一战”后建立的凡华体
38、系，暂时协调了列强之间的矛盾，但19291933大危机的发生，又一次激化资本世界的矛盾。美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定，德国和_建立了专政，分别成为欧亚战争策地。德，意，日不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，终于导致二战的全面爆发；世界各国人民展开了英勇的反斗争并获得了最终的成功。但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，同时，也对战后世界的开展产生了深远的影响。1945年9月“二战”完毕至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成演变解体，随之向多极化过渡。世界经济快速开展，全球经济一体化趋势增强。四五十年代开场的第三次科技_极大地推动社会消费力和世界经济的开展。也促
39、使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的开展带来了机遇，也提出了挑战。和平和开展仍然是当今世界的两大主题。四教学措施：1、创造性地探究新的教学途径，改良教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学理论活动，营造良好的历史教学环境。2、指导学生阅读教材，理解分析p 答复下列问题，倡导学生参与教学，积极探究探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导，通过各种课堂训练，培养学生的学习才能。3、制作历史课件，辅助历史教学，进步学生的学习兴趣。4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、探究”的历史教学活动。5、认真搞好中考历史复习，确保学生获得较为理想的成绩。6加强课外辅导和晚自
40、习指导，协调班级开展，以便每个学生顺利毕业、升学。五教学进度安排：本期教学共约16周，共32课时，详细安排：第一阶段：新课教学：其中第1-6周 12课时 讲授世界历史下册1-18课包括1节晚自习课第二阶段：会考总复习，其中：第7-8周，4课时 复习中国古代史第9-11周，6课时 复习中国近现代史第12-14周，4课时 复习世界历史第1516周，4课时 综合复习，考前强化训练。2023九年级教学工作方案范文一、指导思想根据学校对教务处工作的要求，以全面进步教育教学质量为重点，以施行素质教育为目的，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、效劳、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，
41、施行标准、科学、精细化的教学管理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部老师业务才能，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。二、重点工作1、抓教学常规管理1加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以进步效率。2严格课堂教学常规管理，进步备课、听课、修改作业等常规检查的实效。2、抓教学质量监控1抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。2抓分析p 评价，组织好教学质量分析p ，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。3、抓教学研究1加强对如何进步集体备课的效率的研究。2加强对如何进步校内教研组活动的实效性的研究。3加强对作业精选布置、修改、反应的研究与监控4、
42、抓长鸿阅读工程1加强学生阅读过程管理，激化学生内在阅读兴趣。2督查并落实阅读活动的开展情况。3每个老师须参与读书活动并写出读书心得。5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。6、完善初中部教学博客圈，建立教学资库，为老师所用。7、学科竞赛活动的开展与落实。8、七、八年级初步开展课堂教学改革。9、推广普通话，学校德育工作方案正确使用标准文字。三、工作目的1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与才能进步。2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改良教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，进步教学质量。3、在教学上敢于创新，探究形成合适我校学生开展的课堂
43、教学形式。4、形成教风正、素质优的老师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续开展。5、教学人员的教案、板书、作业修改的用字标准，不出过失。每个学月进展检查并进展普通话培训。6、学生初步能用标准字书写毛笔字。本期进展两次抽查。四、教学工作管理1、浸透成功教育思想，构建高效课堂形式全面落实教学课程方案，努力构建符合创新教育需求的课堂教学形式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造才能。注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生知识积累的前提下注重学生才能的培养；课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调
44、学生当堂稳固，注重迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题标准训练。所有老师都要从研究学法入手，切实在实改革教法，认认真真指导学法；各年级要定期举办学法讲座，组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，更要把学法指导浸透到教学全过程之中，并且有方案地进展阶段小结，实在书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼；实在抓好弱势群体学生的学习，努力开掘他们自身的学习潜力，进步学习的主动性和积极性；在教学要求、时间安排和习题训练等方面实在做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到成功。2、落实教学根本要求，不断进步课堂效益认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，
45、特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；二是认真上课，要努力进步40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；三是认真选编、修改、评讲作业，作业要精选精编，认真修改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课老师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，进步目的达成度；四是认真辅导，在集体辅导的根底上实在加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和
46、辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象；五是认真组织考试，要不断研究考试的形式与方法，从编制试卷、修改分析p 到整合讲评，都要以效果为落脚点。3、强化集体备课，整合教学资加强教研组建立，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体老师以团结协作精神为已任，奉献个人智慧、寻求共同开展，服从组长分工，主动承当组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有进步