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1、四季歌教学目标：大自然的四季变化给音乐创作带来了无限生机，本课的几首作品反映了少年们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱。让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧！教学重点：通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。教学过程：一、导入：师：今天上课给大家带来了一件神奇的乐器你见过它吗？出示小提琴。师：你能说一说他是如何演奏的吗？生说一说。师：大侦探福尔摩斯就非常喜欢拉小提琴。老师来当一回福尔摩斯，为大家演奏一首好听的曲子。请同学们静静的听一听。教师演奏四季歌师：你喜欢这首歌吗？接下来我们就来学习这首好听的四季歌。二新授：1.初听：播放音乐，教师范唱并打拍子。师：接下来请同学们来当一当大侦探
2、，跟着音乐，找出歌曲中描写四季的乐句。 生：第一段歌词前两行描写春，后两行描写夏。第二段歌词前两行描写秋，后两行描写冬。师：通过歌词咱们知道了一年四季的变化。接下来请福尔摩斯们跟老师活动一下，我们用动作为歌词打节拍，一起来说一说。 师示范第一句。学生有感情的说节奏，加入声势动作。淅沥淅沥窗外下着 | 小雨拍拍拍拍 | 拍摊手腿手腿 | 手手掌2.复听：师：我们在第二遍听的时候，请你观察一下歌曲的旋律，有没有相同或相似的地方呢？生：每一句的开头基本相同节奏型也相同。师：有没有不一样的地方呢？请你当一回名侦探小柯南，对比一下前两行和后两行之间，请你仔细的观察一下，有没有什么蛛丝马迹呢？生说一说。通
3、过对比，找出相同和不同之处加以区分。学生跟琴视唱曲谱。教师范唱。3.学习新知师：歌曲结尾处有一个D.S.记号，是Da Segno的英文缩写。请细心的小侦探们听一听，你有什么发现？师弹琴演示。生：从最后一行发现上面有符号。重复演奏了一遍。师：D.S.和 是好朋友，两人不分家，有我就有他。4.学唱歌曲师：第一遍由老师来领唱，请同学们跟着一起唱一唱。师：现在大家已经成为一个合格的小侦探，请小侦探们自己独立的唱完这首歌曲。 学生跟琴视唱。5.音乐小常识“延长记号”师：请细心的小侦探们观察 像小眼睛一样的符号。老师来弹一弹，请小侦探们注意听。你认为什么区别？对比法，比较加延长记号和不加的之间的好处。师：你认为哪种方式比较好？说说你的观点。三、打击乐器伴奏1.教师出示节奏图，并范奏。学生试一试。2. 将学生分为四组。第一二座为打击乐。第一组：碰铃。第二组：沙锤。 第三四组合唱。两组中的女生负责领唱。合唱部分加入男声。四：总结本节课的收获1.更深的了解了四季不同的特点。2.学会了一首活泼，欢快情绪的歌曲四季歌。3.初步了解了回旋曲式，而且是在大家共同合作中学会的。