《《壶口瀑布》教案1文学艺术随笔札记_中学教育-中学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《壶口瀑布》教案1文学艺术随笔札记_中学教育-中学课件.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题：壶口瀑布 课 题 大雁归来 课时安排 一课时 教学 目标 1、通过朗读、品味关键词句，体会壶口瀑布的特点。2、通过重点学习第六自然段，结合全文，感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情。教学重点 品味关键词句，体会壶口瀑布的特点。教学难点 通过重点语段，结合全文，感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情。教 学 过 程 学生活动 复 备 一、导语：由关于“黄河”的古诗词导入新课。大漠孤烟直，长河落日圆。王维使至塞上 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣 凉州词二首 其一 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白行路难 其一 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。刘禹锡浪淘沙 九曲黄河万里沙 白日
2、依山尽，黄河入海流。王之涣登鹳雀楼 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。张养浩山坡羊 潼关怀古 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。柳中庸征人怨/征怨 黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白将进酒 二、预习展示【基础积累】1.给加点字注音。（完成时间：2 分钟）轧钢 zh 轧账 倾轧y 迂回 y 推推搡搡s ng 霎时 sh 刹那 ch 潺潺 ch n 寒噤 j n 怒不可遏 2.解释下列词语 寒噤：身体因受冷、受惊或疾病而微微颤动。噤若寒蝉：像深秋的蝉那样不鸣叫。比喻有所顾虑而不敢说话。含贬意。弥漫：形容烟尘或水雾布满，到处都是。【整体感知】3.用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因
3、。明确：沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。4.作者在开篇处提到“两次到过那里”，文章重点描写哪一次？为什么这么处理？【明确】突出壶口瀑布之“险”；行文曲折有致。5.在学习过程中，我还有什么新的发现？我还有哪些内容不太理解？请写下你的困惑。我的发现：积 累 关 于描 写“黄河”的古诗词。重 点 字 词落实。学生讨论、展示。提 出“发现”与“疑点”，选出主问题，在课 堂 中 解决。我的疑点：展示案（课堂探讨）【文本探究】6
4、.试比较一下壶口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。（用简洁的语言概括）完成下面表格。季节 声 势 景 感 雨季（铺垫和渲染）略写 隐 隐 如雷 震 耳 欲聋（刚）“上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去”水 浸 沟岸 雾 罩 乱石 危险、气势磅礴、令人胆战心惊 （惊 心 动魄）撼人心魄的壮美 旱季（借物喻人赋予水以人的情感）详写 隆 隆 冲去、轰然而下（刚）汩 汩 如泉、潺潺成溪 哀 哀 打漩、如丝如缕（柔）“其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推搡搡、前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”“凝重”“猛烈”“龙槽”“深 不可测”；大水“向龙 槽 隆隆冲去”时“被跌得粉碎，碎成点，碎成雾”。大
5、水“向两边涌去”时，“平平的，大大的，如飞 毯 抖落”。（波 澜 壮阔）“柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会 以 力 相较，奋力抗争。”有坚忍不拔的精神。雄 伟壮阔、刚柔相济 7.通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗？他在写景中蕴含了怎样的思想感情？明确：“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”学 生 讨 论展示，在课文 复 印 纸上 做 好 批注。点通过重点学习第六自然段结合全文感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情品味关键词句体会壶口瀑布的特点通过重点语段结合全文感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情教学过程
6、学生活动复备一导语由关于黄河的古河冰塞川将登太行雪满山李白行路难其一九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯禹锡浪淘沙九曲黄河万里沙白日依山尽黄河入海流王之涣登鹳雀楼峰峦如聚波涛如怒山河表里潼关路张养浩山坡羊潼关怀古三春白雪归青冢万里黄河绕黑山柳点字注音完成时间分钟轧钢轧账倾轧迂回推推搡搡霎时刹那潺潺寒噤怒不可遏解释下列词语寒噤身体因受冷受惊或疾病而微微颤动噤若寒蝉像深秋的蝉那样不鸣叫比喻有所顾虑而不敢说话含贬意弥漫形容烟尘或水雾布满到处都是整写作意图：作者写的不仅仅是黄河之水，更是一种人生的姿态，一种意境，一种哲理：一种百折不挠，自强不息的民族精神。黄河是中华民族的母亲河，黄河的性格也正是中华民族的性格
7、。黄河在壶口将其伟力淋漓尽致地展现了出来，作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。【品味体悟】8.仔细体会下列句子，说说这些句子所表达的思想感情。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。明确：抓住事物的特征：写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。突出壶口瀑布波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下的特点，表现了黄河奔腾激越的气势。比喻、拟人：形象生动地写出了瀑布令人震撼的气势。借景抒情，情景交融：写景是为了抒情言志。常见的写法是：一将赞美之情巧妙地融合在具体的描
8、写之中；二是在写景时加以联想。课文在描写壶口水势时，寄寓了惊叹之情。表现了河水催人奋进、前仆后继、勇往直前的精神 于是洪流便向两边涌去，沿着龙漕的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧。明确：运用比喻手法，将柔而无形的水比作“一卷飞毯”“一卷钢板”，传神地体现了河水的“凝重”“猛烈”。突出了水势变化之大，将黄河博大的胸怀、壮阔的气势非常生动地表现出来。反馈案（课堂检测）【学以致用】9.从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？对你今后的人生有何启迪呢？明确：壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势，给人一种鼓舞，一种力量，是中华民族无坚不摧、勇往直前的民族精神的体现。
9、让我们永远保持和发扬这种民族精神。训练案（课后完成）10.比较阅读：阅读梁衡同题文章壶口瀑布记，比较其与课文在选材、布局、语言运用和主旨上的异同。壶口瀑布记 凡世间能容、能藏、能变之物惟有水。其亦硬亦软，或傲或嗔，载舟覆舟，润物毁物，全在一瞬之间。时桃花流水而阴柔，又裂岸拍天而狂放。凡河川能伸能屈，能收能藏，惟我黄河，其高峡为镜，平原飘带，奔川浸谷，挟雷裹电，即因时势而变。时滔天接地而狂呼，又拥地抱天而低言。我曾徘徊于黄河上游的刘家峡水库，惊异于她如泊如镜的沉静；曾生活于河套平原，陶醉于她如虹如带的飘逸；也曾上溯龙门，感奋于她如狮如虎的豪壮。但当我沿河上下求索而见壶口时，便如痴如狂。壶口在山西
10、吉县境内，是黄河上惟一的瀑布。因状如壶口而得名。水流至此急冲沟下，人观瀑布由上俯下，只见烟水迷漫，船行至此得拖出河岸，绕过壶口。即古书上所载“河里冒烟，旱地行船。”原来黄河在这里，先因山逼而势急，后依滩泻而狂放，排山倒海，万马奔腾，喧声蔽天。却正当她得意扬眉之时，突以数里之阔跌入百尺 探 究 作 者的 写 作 情感，结合句子的品析，体 会 借 景抒 情 的 写作手法。鼓 励 学 生从 不 同 角度 品 析 精美语句。引导 学 生 规范答题。此 题 为 探究 课 文 主旨而设定，顺 讲 解 到“象征”的表现手法。点通过重点学习第六自然段结合全文感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情品味关键词句
11、体会壶口瀑布的特点通过重点语段结合全文感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情教学过程学生活动复备一导语由关于黄河的古河冰塞川将登太行雪满山李白行路难其一九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯禹锡浪淘沙九曲黄河万里沙白日依山尽黄河入海流王之涣登鹳雀楼峰峦如聚波涛如怒山河表里潼关路张养浩山坡羊潼关怀古三春白雪归青冢万里黄河绕黑山柳点字注音完成时间分钟轧钢轧账倾轧迂回推推搡搡霎时刹那潺潺寒噤怒不可遏解释下列词语寒噤身体因受冷受惊或疾病而微微颤动噤若寒蝉像深秋的蝉那样不鸣叫比喻有所顾虑而不敢说话含贬意弥漫形容烟尘或水雾布满到处都是整之峡，如水入壶，腾荡急旋。于是飞沫起虹，溅珠落盘，成瀑成湫，如挂如帘。裂坚石而
12、炸雷，飞轻雾而吐烟，虎吼震川，隆隆千里，龙腾搅谷，巍巍地颤。波起涛落，切层岩如豆腐，照徐霞客所记，三百年来竟剜石开沟上剁三百余米；激流飞湍，锉顽石如木铁，据民间所言，有黑猪落水，眨眼之间，退毫拔毛，竟成雪白之豚。黄河于斯于此，聚九天雷霆，凝江海之威，水借裂石之力，轰然辟开大道坦途；沙借波旋之势，细细磨出深沟浅穴。放眼两岸，鬼斧神工，脚下这数里之阔的磐石，经黄河涛头这么轻轻一钻一旋，就路从地下出，水从天上来。她顺势一跃，排山推岳，挟一川豪情，裹两岸清风，潇洒而去，又再现她的沉静，她的温柔，她的悲壮，她的大度。去路千里缓缓入海。呜呼，蕴伟力而静持，遇强阻而必摧，绕山岳而顺柔，坦荡荡而存天地。美哉，
13、壮哉，我的黄河。从语言、内容或结构三者中任选一个角度，写一篇赏析。200 字。教师引导，学生归纳：壶口瀑布是一篇借景抒情的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴，雄壮的气势。从黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”的精神中，赋予了黄河一种无坚不摧，无往不胜，坚韧刚强的精神。全文写景细腻，主要借助了比喻、拟人和排比等修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力，给人以身临其境的感受。写景不是孤立地写景，而是在写景中抒情言志。一是巧妙地融合在具体的描写之中，二是巧妙联想。由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到人百折不挠、自强不息、坚韧刚
14、强的民族精神，这些都应该牢牢把握，细心领会。壶口瀑布记挟雷裹电，震撼人心，含义隽永，耐人寻味。作者面对奔流不息的黄河、飞流直下的瀑布，激情澎湃，“情动而辞发”，文章也有挟雷裂石、排山倒海的气势，与所写内容的气势十分和谐。文章多用排比、对仗，除了增强文气外，还增添了文采。比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用，使文章形象、生动。“河里冒烟，旱地行船”、黑猪落水而成雪白之豚等处的引用，不仅使文章厚重，而且增添了情趣全文文采斐然，引人品味。本文借景抒情，所歌颂的并不仅仅是壶口瀑布，而是整个黄河。黄河具有丰厚的历史文化内涵。在作者笔下，“蕴伟力而静持，遇强阻而必摧，绕山岳而顺柔，坦荡荡而存天地”的黄河，不就
15、是华夏民族的象征吗？、背诵课文最后一段。建 议 分 篇进行赏析，然 后 让 学生 在 小 组讨 论 中 进行 归 纳 整合。教学后记 点通过重点学习第六自然段结合全文感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情品味关键词句体会壶口瀑布的特点通过重点语段结合全文感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情教学过程学生活动复备一导语由关于黄河的古河冰塞川将登太行雪满山李白行路难其一九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯禹锡浪淘沙九曲黄河万里沙白日依山尽黄河入海流王之涣登鹳雀楼峰峦如聚波涛如怒山河表里潼关路张养浩山坡羊潼关怀古三春白雪归青冢万里黄河绕黑山柳点字注音完成时间分钟轧钢轧账倾轧迂回推推搡搡霎时刹那潺潺寒噤怒不可遏解释下列词语寒噤身体因受冷受惊或疾病而微微颤动噤若寒蝉像深秋的蝉那样不鸣叫比喻有所顾虑而不敢说话含贬意弥漫形容烟尘或水雾布满到处都是整