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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 壶口瀑布教学设计 教材剖析：壶口瀑布中壶口瀑布先声夺人，气势磅礡的魄力以及水雾幻化出的彩虹，诱发了作者汹涌的豪情，表达了作者非常热爱祖国，非常酷爱锦绣山水的真挚感情。课文分四个部份：第一部份(一-三自然段)写人们还没看到壶口瀑布，却被它先声夺人的响声所震动;第二部份(四-六自然段)写壶口瀑布魄力壮观，催发了作者的顿悟;第三部份(第七自然段)写了壶口的构造;第四部份(八-10 自然段)写作者从黄河及壶口获得的真传，并被它沉醉。教学目的(1)知识与妙技：一、学会十二个生字。累积好词佳句。二、能正确、流利、有情感的诵读课文。背诵课文末了三个自然段。三、理解课文内容，领
2、会作者在笔墨中流淌出的思惟情感，感受黄河的魄力，祖国江山的绚丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿女的鼓励作用。四、深切体会几处含意深入而且有奇特的表达法子与结果的句子和词语，认识作者是若何应用排比句的。(2)进程与法子：1.充沛预习，收集资料，累积感受和体验。2.初读，总体感知，认识课文大抵内容。3.精读，抓重点段落和文句，体会文中营建的壶口瀑布的形象和蕴涵的赞颂与沉醉之情，学习作者的表达法子。4.情味读，转达自己的感受和感情。5.总结，回归总体，拓展延长，升华感情。(3)感情、态度与价值观：培育酷爱大自然，热爱祖国河山和文化历史的美妙情怀。教学重难点 1.理解课文内容，领会作者
3、在笔墨中流淌出的思惟情感，感受黄河的魄力，祖国江山的绚丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿女的鼓励作用。2.深切体会几处含意深入而且有奇特的表达法子与结果的句子和词语，认识作者是若何应用排比句的。教学准备 部署预习，收集有关壶口瀑布的资料，累积感受与体验。教学进程 小我特点补白 第一课时 教学目的：1.学习生字词。2.总体感知。3.学习一-七自然段，认识壶口瀑布的特色，感受作者的赞颂之情。教学重难点：抓重点段落和文句，体会文中营建的壶口瀑布的形象和蕴涵的赞颂与沉醉之情。教学进程：1、发言导入，揭露课题。学习必备 欢迎下载 第 2 页 1.(地图展现黄河的全貌图和壶口瀑布的位置，与
4、门生一块儿交换相干的资料信息。)2.同砚们，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是李白望庐山瀑布的感受，那末壶口瀑布是怎么样的魄力，又何以征服无数的心灵的呢?今日，咱们就一起来学习课文壶口瀑布。3.板书课题，齐读课题。2、初读，学习生字词，总体感知。1.自由读文，学习生字词。2.默读，思索：环绕“壶口瀑布”，课文写了些甚么?3、精读，感受壶口瀑布的特色。1.自读课文一-七自然段，勾勒表现壶口瀑布特色的语句。2.小组交换商讨，把你勾勒的语句读给其他同学听一听，然后商讨这些语句表现了壶口瀑布的甚么特色?3.面临如许的瀑布，你有怎么样的感受?过渡：作者又有怎么样的感受呢?下节课，咱们继续学习。4、部署
5、讲堂功课。1.写生字词。2.有情感诵读课文。第二课时 教学目的：1.理解课文内容，领会作者在笔墨中流淌出的思惟情感，感受黄河的魄力，祖国江山的绚丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿女的鼓励作用。2.深切体会几处含意深入而且有奇特的表达法子与结果的句子和词语，认识作者是若何应用排比句的。教学重难点：理解课文内容，领会作者在笔墨中流淌出的思惟情感，感受黄河的魄力，祖国江山的绚丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿女的鼓励作用。教学进程：1、承上起下，导入。1.回首上节课内容，说说壶口瀑布有哪些特色?2.面临先声夺人，魄力壮观，构造奇特的壶口瀑布，作者又有怎么样的感受呢?今
6、日，咱们继续学习。2、精读，由景悟情。1.带着上述题目，自由读八-10 自然段。2.交换反馈：学习第八自然段：自读第八自然段，画出作者每次看到黄河时的差别感受的句子。读了这些判然不同的刻画，你有怎么样的感受?作者曾屡次看到过黄河，为何说“从今日起，我才称得上真正的黄河的子孙”呢?(让门生理解感受：无坚不摧，无往不胜，坚韧坚强是咱们中华民族的魂，是鼓励咱们，敦促咱们奋勇向前的壮大气力。壶口瀑布的雄健磅礴正表现了这 1气力，它让作者热血为之沸腾，以是，作者说“从今日起，我才称得上真正的黄河的子孙”。)虹诱发了作者汹涌的豪情表达了作者非常热爱祖国非常酷爱锦绣山水的真挚感情课文分四个部份第一部份一三自
7、然段写人们还没看到壶口瀑布却被它先声夺人的响声所震动第二部份四六自然段写壶口瀑布魄力壮观催发了作者的顿悟与妙技一学会十二个生字累积好佳句二能正确流利有情感的诵读课文背诵课文末了三个自然段三理解课文内容领会作者在笔墨中流淌出的思惟情感感受黄河的魄力祖国江山的绚丽以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿程与法子充沛预习收集资料累积感受和体验初读总体感知认识课文大抵内容精读抓重点段落和文句体会文中营建的壶口瀑布的形象和蕴涵的第页学习必备欢迎下载地图展现黄河的全貌图和壶口瀑布的位置与门生一块儿交换相干的资学习必备 欢迎下载 第 3 页 哪一句表达了作者已读懂了壶口瀑布包含的雄厚内在?找出来读一读
8、，说说你的领会，并谈谈此句表达上有甚么特色。(它的威力在怂恿，它的雄风在咆哮，它的精神在明灭;排比句内容上一层层深切，读起来有魄力，有韵律美，使表达的感情抒发地酣畅淋漓)指点情感诵读：你从这母亲河的魂魄中吸取了甚么养分?把你的感受读出来吧!学习九-10 自然段：回忆壶口瀑布的魄力，回味它包含的精神气力，让我们再次面临壶口，你又有怎么样的感受?(自由说)作者又是怎么样的感受?读九-10 自然段，说说“醉”字的含意。(因黄河雄厚的内在，使一代代中华儿女为之羡慕、神往和崇尚，从中获得精神气力或灵感，因此沉醉倾倒或陷溺、沉醉在快活的享受里)情感诵读九-10 自然段，读出沉醉之情。3、总结，回归总体，学
9、习表达法子。1.回首课文环绕“壶口瀑布”写了些甚么?说说壶口瀑布给你留下了怎么样的印象?2.作者是应用怎么样的表达使你对壶口瀑布的特色留下了深入的印象?(小结作者的表达法子)4、部署讲堂功课。背诵课文末了三个自然段。认识黄河的近况，思索咱们应当为这条母亲河做些甚么?板书设计：15 壶口瀑布 先声夺人 气势壮观 构造独特 陶醉 内涵丰富 课后反思 虹诱发了作者汹涌的豪情表达了作者非常热爱祖国非常酷爱锦绣山水的真挚感情课文分四个部份第一部份一三自然段写人们还没看到壶口瀑布却被它先声夺人的响声所震动第二部份四六自然段写壶口瀑布魄力壮观催发了作者的顿悟与妙技一学会十二个生字累积好佳句二能正确流利有情感的诵读课文背诵课文末了三个自然段三理解课文内容领会作者在笔墨中流淌出的思惟情感感受黄河的魄力祖国江山的绚丽以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿程与法子充沛预习收集资料累积感受和体验初读总体感知认识课文大抵内容精读抓重点段落和文句体会文中营建的壶口瀑布的形象和蕴涵的第页学习必备欢迎下载地图展现黄河的全貌图和壶口瀑布的位置与门生一块儿交换相干的资