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1、 主备人 执教者 二次备课或反思 第六单元教学计划 教学目标：1、认识本单元生字，读准字音，正确书写生字。认识 4 个偏旁部首。2、正确、流利地有感情地朗读本单元课文。3、模仿课文中的句式，口头填空。教学重点：识字、理解字意，正确地书写生字。教学难点：理解课文内容：有感情地朗读课文 教学准备：多媒体课件、生字卡片、小黑板 教学时间安排：13 课时 14 课：2 课时 15 课：2 课时 16 课：2 课时 17 课：2 课时 18 课：2 课时 练习六：3 课时 14 鲜花和星星 教学目标：1、学会 8 个生字及它们在文中组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、模仿课文中的句式，口头
2、填空。教学准备：老师：生字卡片；画有田字格的小黑板，多媒体课件。学生：预习课文。课时安排：两课时 第 1课时 教学目标：1、认识生字，读准字音，正确书写生字。2、流利地朗读课文。教学过程：一、猜谜导入，提示课题。1、出示谜语。它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。2、导入。今天，我们一起学习一首关于星星的儿童诗。出示课题：鲜花和星星。指名读、齐读。主备人 执教者 二次备课或反思 二、初读课文，认识新朋友。小朋友想去看鲜花和星星吗？打开课本读课文。三、介绍新朋友，成为好朋友。1、小朋友你都找到了哪些新朋友呀，介绍给大家听。2、出示生字卡片。（1）比赛抢读，看谁读得又对又
3、快。（2）评比出，最佳记忆奖。（3）老师领读，帮助正音。四、描红，记住好朋友。1、挂出画有田字格的小黑板。出示所有生字。最、满、朵、那、真、晚、数、颗。2、看一看，想一想，说说用什么方法记住这些字的呢？3、练一练，学生描红，老师个别辅导。第 2课时 教学目标：1、通过读书，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注和热爱。2、模仿课文第一小节，进行说话练习。教学过程：一、复习导入课文。1、小朋友们，今天老师要和大家继续学习鲜花和星星这篇课文。2、我们先来给我们的眼睛、耳朵、嘴巴做个热身运动。瞪起大眼睛认真看一看，鲜花、星星、满地、天上、晚上、满天，张开小嘴巴大声地
4、读一读。竖起小耳朵仔细听一听。二、美读课文，深入意境 1、自读课文：问课文中告诉我你眼中的夏天是什么样的？（夏天满地的鲜花）2、鲜花美不美？（美）除了你喜欢美，还喜欢他们的什么？（很多）3、读课文第 1 段，指名读、齐读。三、夜晚星空图。过渡：夜晚悄悄地来临了，这时各种各样的花儿（都睡了）。1、读第 2 段课文：出示“星星”。问晚上天空的星星多不多，会怎样？（多，一闪一闪亮晶晶）。2、数一数星星好吗？（这一颗，那一棵数得清得吗？）3、读第 2 段课文第 2 句话。4、读课文第 2 段，指名读、齐读。四、背诵课文。五、作业：完成课文后的作业。正确流利地有感情地朗读本单元课文模仿课文中的句式口头填
5、空教学重点识字理解字意正确地书写生字教学难点理解课文内容有感情地朗读课文教学准备多媒体课件生字卡片小黑板教学时间安排课时课课时课课时课课时课课时课课句式口头填空教学准备老师生字卡片画有田字格的小黑板多媒体课件学生预习课文课时安排两课时第课时教学目标认识生字读准字音正确书写生字流利地朗读课文教学过程一猜谜导入提示课题出示谜语它的家在夜空它是夜空的小眼主备人执教者二次备课或反思二初读课文认识新朋友小朋友想去看鲜花和星星吗打开课本读课文三介绍新朋友成为好朋友小朋友你都找到了哪些新朋友呀介绍给大家听出示生字卡片比赛抢读看谁读得又对又快评比出最佳记忆奖老师 主备人 执教者 二次备课或反思 15 放小鸟
6、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课 9 个生字，两条绿线内的 9 个字，只识不写。认识 1 个多音字，理解由生字组成词语。3、掌握写小鸟的句子。懂得鸟类是人类的朋友，要爱护鸟类。教学时间：两课时 第 1课时 教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课的生字，认识 1 个多音字。教学过程：一、导入 1、看插图（一）。图上画了谁和谁？小鸟在什么地方？小朋友喜欢小鸟吗？你是怎么看出来的？2、看插图（二）。小鸟在什么地方？小朋友高兴吗？怎么看出来的。3、揭题：这到底是怎么回事？我们一起来学 14 课。（板书放小鸟）齐读课题，读准“鸟”鼻音。二、自读课文。1、自读课文。要求：
7、读准字音，读通句子，标上自然段序号。2、出示生字词：正音（常、闪、着）。3、把生字带到句子中读。4、检查句子（出示课文中两个长句子）指导读句子，指导停顿方法。三、范读课文。1、要求学生边听边注意体会文中的语气。2、指名比赛读。3、师生共同评议谁读得好。4、这篇课文主要讲了一件什么事？四、教学生字。1、抽读生字卡片，巩固生字读音，教学新偏旁“门字框”。2、自学生字笔顺表。3、指导书写生字。4、描红。五、作业：根据课文描写，画一只可爱的小鸟。第 2课时 教学目标：1、有感情地朗读、背诵课文。2、懂得鸟儿是人类的朋友，要爱护小鸟。正确流利地有感情地朗读本单元课文模仿课文中的句式口头填空教学重点识字理
8、解字意正确地书写生字教学难点理解课文内容有感情地朗读课文教学准备多媒体课件生字卡片小黑板教学时间安排课时课课时课课时课课时课课时课课句式口头填空教学准备老师生字卡片画有田字格的小黑板多媒体课件学生预习课文课时安排两课时第课时教学目标认识生字读准字音正确书写生字流利地朗读课文教学过程一猜谜导入提示课题出示谜语它的家在夜空它是夜空的小眼主备人执教者二次备课或反思二初读课文认识新朋友小朋友想去看鲜花和星星吗打开课本读课文三介绍新朋友成为好朋友小朋友你都找到了哪些新朋友呀介绍给大家听出示生字卡片比赛抢读看谁读得又对又快评比出最佳记忆奖老师 主备人 执教者 二次备课或反思 教学过程：一、复习。1、认读生
9、字卡片。羽毛、一闪一闪、非常、一定、找、决定、拍拍翅膀。二、读文赏析。1、学生自由读课文。2、指名读，看谁读得好听。3、学习第一段。（1）请一个小朋友来读第一句话。这只小鸟非常可爱。昨天让小朋友们回去画小鸟，取出在小组中交流。（2）哪些小朋友愿意在班级给大家展示一下？贴在黑板上。（3）这只小鸟真可爱。谁能将小鸟的可爱读出来？（4）老师一边说“于我把它放进笼子里”“一边画鸟笼”，“我给它食吃，给它水喝，可它一动也不动，可把我急坏了。”（5）这时谁的小鸟？你不着急吗？谁来读。（6）小朋友们你们有什么问题要问吗？4、学习第二、三段。（1）齐读第二、三段后回答下列问题。突然小鸟朝着窗外叫起来，发生了什
10、么事？这时候小鸟会说些什么？大鸟会说什么？小朋友会想些什么？（2）表演鸟妈妈和小鸟的对话。5、学习第 4 段。指名读第 4 段问：小鸟会说些什么？小朋友还会说些什么？三、放飞“小鸟”小朋友们，文中的小鸟被小作者放回大自然。我们到黑板上取回你的画，晚上希望你做一个梦，梦里让它变成美丽的小鸟，飞回大自然。四、作业 1、写部首。常、闪、叫、决、定、羽、找。2、填词。（）的羽毛 （）的小鸟（）的嘴巴 （）的头毛 3、补充句子，我想_。16 这儿真好 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识 2 个偏旁部首，学会 9 个生字，会正确写、理解词语的意思。教学重、难点：1、学会 9 个生字，会
11、读课文。2、会写 9 个生字，理解词语，正确流利地朗读课文。正确流利地有感情地朗读本单元课文模仿课文中的句式口头填空教学重点识字理解字意正确地书写生字教学难点理解课文内容有感情地朗读课文教学准备多媒体课件生字卡片小黑板教学时间安排课时课课时课课时课课时课课时课课句式口头填空教学准备老师生字卡片画有田字格的小黑板多媒体课件学生预习课文课时安排两课时第课时教学目标认识生字读准字音正确书写生字流利地朗读课文教学过程一猜谜导入提示课题出示谜语它的家在夜空它是夜空的小眼主备人执教者二次备课或反思二初读课文认识新朋友小朋友想去看鲜花和星星吗打开课本读课文三介绍新朋友成为好朋友小朋友你都找到了哪些新朋友呀介
12、绍给大家听出示生字卡片比赛抢读看谁读得又对又快评比出最佳记忆奖老师 主备人 执教者 二次备课或反思 教学准备：多媒体课件 课时安排：两课时 第 1课时 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、会写本课 9 个生字，认识 2 个新偏旁。教学过程：一、揭示课题 1、出示“荒岛图”。这幅上画的是什么？在岛上你看到了什么？你觉得这个岛怎样？2、这是一座荒岛，上面，光秃秃的，四周都是海水。住着一只小熊。（贴上小熊图）小熊心里怎样呢？3、今天，我们就一起来学习一篇有关小熊的故事。板书课题：16 这儿真好。二、初读课文，整体感知。1、范读。2、提问：后来，小岛变得怎么样了？学生说一说。出示“漫山遍
13、野，绿树成阴”的图画。3、“这儿真好”这句话是谁说的？4、再读课题。5、小结 三、学习生字词。（1）出现生字词，借助拼音认读字的读音。（2）检自读情况。（3）分析字形，认识两个部首“”、“穴”。四、教写生字。1、教师范写生字，讲述生字的笔顺。2、按生字的笔顺描红。第 2课时 教学目标：1、巩固复习本课生字。2、精读课文，理解课文内容，感悟朗读。教学过程：一、复习导入 1、出示：小象、小猴、荒岛、天空、梦见、孤零零、一座、一年、一起玩。等词语。2、谁来读一读，分组读、齐读。二、精读课文，指导感悟朗读。1、词语会读了，课文小朋友也读了吗？2、读第一段：你知道小熊住在哪里吗？小熊想什么？正确流利地有
14、感情地朗读本单元课文模仿课文中的句式口头填空教学重点识字理解字意正确地书写生字教学难点理解课文内容有感情地朗读课文教学准备多媒体课件生字卡片小黑板教学时间安排课时课课时课课时课课时课课时课课句式口头填空教学准备老师生字卡片画有田字格的小黑板多媒体课件学生预习课文课时安排两课时第课时教学目标认识生字读准字音正确书写生字流利地朗读课文教学过程一猜谜导入提示课题出示谜语它的家在夜空它是夜空的小眼主备人执教者二次备课或反思二初读课文认识新朋友小朋友想去看鲜花和星星吗打开课本读课文三介绍新朋友成为好朋友小朋友你都找到了哪些新朋友呀介绍给大家听出示生字卡片比赛抢读看谁读得又对又快评比出最佳记忆奖老师 主备
15、人 执教者 二次备课或反思 师：是呀，小熊孤零零的，多可怜啊！3、学习第二段。（1）读第二段。问：小熊这么想的找朋友，这时候，它看到了什么？（着急）谁来读出着急的心情。4、学习第三段。（1）多着急找朋友的小熊啊！那云儿是怎么说的呢？往下读课文。（2）师演示：把云变成了棵树。（3）小熊看到树，小熊明白了什么？（种树）（4）小鸟看到了树会怎样？（5）那怎样才是“漫山遍野、绿树成阴”呢？（6）齐读第三段。5、学习四、五两段。（1）读四、五两段。小岛上来了哪些朋友啊？它们互相在说什么？（2）分角色朗读课文（四、五两段）。6、学习第六段。（1）小鸟、小象、小猴、小鹿都在这儿住下了，现在最高兴是谁啊？（2
16、）齐读第六段。三、教师总结全课文内容。板书设计：16 这儿真好 荒岛绿岛 种树 孤零零 小鸟园 小象园 小猴园 小鹿园 17 世界多美呀 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课 9 个生字，认识新偏旁“羊”字头。3、了解小鸡蛋里发育直到破壳而出的常识，小鸡对周围世界认识的变化。教学准备：配套光盘：贴在气球上的生字卡片。课时安排：两课时 第一课时 教学目标：正确流利地有感情地朗读本单元课文模仿课文中的句式口头填空教学重点识字理解字意正确地书写生字教学难点理解课文内容有感情地朗读课文教学准备多媒体课件生字卡片小黑板教学时间安排课时课课时课课时课课时课课时课课句式口头填空教学准备
17、老师生字卡片画有田字格的小黑板多媒体课件学生预习课文课时安排两课时第课时教学目标认识生字读准字音正确书写生字流利地朗读课文教学过程一猜谜导入提示课题出示谜语它的家在夜空它是夜空的小眼主备人执教者二次备课或反思二初读课文认识新朋友小朋友想去看鲜花和星星吗打开课本读课文三介绍新朋友成为好朋友小朋友你都找到了哪些新朋友呀介绍给大家听出示生字卡片比赛抢读看谁读得又对又快评比出最佳记忆奖老师 主备人 执教者 二次备课或反思 1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课的 9 个生字，并能正确、美观地书写；认识 1 个偏旁。教学准备：教学挂图、生字卡片。教学过程：一、导入新课 1、板书课题，齐读课题，学习生字：
18、世界、美。2、小朋友，你知道什么叫“世界”吗？“世界是整个大自然和所有人类社会的总和，也就是地球上所有的地方，所有的东西，所有的人。3、课文里说的“世界”指什么呢？读完课文就知道了。二、初读课文，整体感知。1、听配套配乐朗读，边听边想：故事讲了一件什么事？2、借助拼音，自读课文。3、指名读文，师生评议，相机出示生字词语。小鸡、很久、站起来、叽叽、黄乎乎、绿茵茵、碧澄澄、蓝湛湛 4、自学生字词。5、把生字词带入课文中再读一读，读正确、流利。6、跟着课文录音轻声读。7、指名分段读课文，师生共同评议。三、初步了解课文大意。1、再指名朗读课文，边听边想：课文中“世界多美呀”是哪只小动物说的？2、师：小
19、鸡是什么情况下说的？3、自读、指名读、赛读。四、教学生字。过渡：书读得好，字也能写得好。1、出示生字卡片，巩固生字读音。2、教学“羊字头”、“田字旁”。3、看笔顺表，再描红，写生字。4、指导书写生字。5、学生写习字册。第二课时 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、通过朗读课文。了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。教学过程：一、玩一玩。1、猜字游戏：读生字。2、放气球游戏：读词语。正确流利地有感情地朗读本单元课文模仿课文中的句式口头填空教学重点识字理解字意正确地书写生字教学难点理解课文内容有感情地朗读课文教学准备多媒体课件生字卡片小黑板教学时间安排课时
20、课课时课课时课课时课课时课课句式口头填空教学准备老师生字卡片画有田字格的小黑板多媒体课件学生预习课文课时安排两课时第课时教学目标认识生字读准字音正确书写生字流利地朗读课文教学过程一猜谜导入提示课题出示谜语它的家在夜空它是夜空的小眼主备人执教者二次备课或反思二初读课文认识新朋友小朋友想去看鲜花和星星吗打开课本读课文三介绍新朋友成为好朋友小朋友你都找到了哪些新朋友呀介绍给大家听出示生字卡片比赛抢读看谁读得又对又快评比出最佳记忆奖老师 主备人 执教者 二次备课或反思 二、读一读 1、小朋友已把这个故事读了好几遍，现在谁来说说课文主要讲了一件什么事？2、小鸡被美丽的世界吸引住了，现在我们就和小鸡一起把
21、这美丽的世界看个够，好吗？师：蛋壳里的小鸡在妈妈的精心照顾下一天天长大。它先是睡着的，渐渐地，小鸡醒了，它揉揉小眼睛。向四周看了看，发现周围一片黄乎乎的，于是，它就觉得。指导读课文。3、老是呆在蛋壳中多没有意思啊！这时你们想干什么？（1）出示，它啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。指名朗读。（2）师述：小鸡终于啄了一个小小的洞眼，伸出小脑袋，这一看可不得了，原来外面的世界这么美！轻声自由读课文，想像画面。谁来说说看到了什么？用“我看到了”的句式说。4、世界真精彩呀，小鸡可高兴了，急着想干什么？（1）指名学生读，学生上台表演。指导朗读课文。三、布置作业 1、照样子写词语。黄乎乎 （）（）（）2、看图
22、练习复述故事，背诵课文。18课 月亮和云彩 教学目标：1、认识本课 3 个生字，会写 8 个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容。教学时间：两课时 第 1课时 教学目标：1、认识本课 3 个生字。2、正确流利地朗读课文。教学过程：一、情景导入，引出课题。课前听一首歌听妈妈讲那过去的事情。1、谈话引入，一群孩子在一个晴朗的夜晚里在院子里看什么呢？打开课本，看看书上小朋友在看什么？2、引入新课，齐读课题。二、初读课文，感知内容。正确流利地有感情地朗读本单元课文模仿课文中的句式口头填空教学重点识字理解字意正确地书写生字教学难点理解课文内容有感情地朗读课文教学准备多媒体课件生字卡片小黑板教
23、学时间安排课时课课时课课时课课时课课时课课句式口头填空教学准备老师生字卡片画有田字格的小黑板多媒体课件学生预习课文课时安排两课时第课时教学目标认识生字读准字音正确书写生字流利地朗读课文教学过程一猜谜导入提示课题出示谜语它的家在夜空它是夜空的小眼主备人执教者二次备课或反思二初读课文认识新朋友小朋友想去看鲜花和星星吗打开课本读课文三介绍新朋友成为好朋友小朋友你都找到了哪些新朋友呀介绍给大家听出示生字卡片比赛抢读看谁读得又对又快评比出最佳记忆奖老师 主备人 执教者 二次备课或反思 1、学生自学课文和生字。2、检查自学情况。三、再读课文，了解内容。1、读课文，标出自然段。2、指名读课文，评价。3、学生
24、自由读课文，想像主要写了一件什么事。四、朗读课文 1、学生自由读课文，想一想，自己读懂了什么？不懂的画出来。2、用“一会儿一会儿”练习说话。3、看插图，想像它们会说些什么？4、分角色读一读，张大勇和李小文说的话。五、作业 回家仔细观察，月亮和彩云到底谁跑得快。第 2课时 教学目标：1、练习书写本课生字，积累词句。2、从李文的做法中受到启发，不管什么事都要肯动脑筋，才会找到问题的答案。教学过程：一、复习引入 1、上节课，同学们已经学习了课文，谁来说说课文写了一件什么事？2、李小文说得对吗？二、巩固生字，指导书写。1、师出示本课生字卡片，指名读。2、“开火车”赛读。3、自由读一读生字，说说如何记住
25、生字。4、指导书写生字。5、学生独立在书本上写。6、给生字组词，并用词说一句完整的话。三、词语积累。摘抄从课文中积累的词语。四、总结课文。1、学了这篇课文，你明白了什么？2、师：事物是在不断变化，我们要象李小文那样时时处处留心观察周围的一切事件，不管遇到什么问题要多动脑筋想一想，一定能有自己的好办法来解决问题。板书设计：18 月亮和云彩 动脑筋 多观察 多思考 正确流利地有感情地朗读本单元课文模仿课文中的句式口头填空教学重点识字理解字意正确地书写生字教学难点理解课文内容有感情地朗读课文教学准备多媒体课件生字卡片小黑板教学时间安排课时课课时课课时课课时课课时课课句式口头填空教学准备老师生字卡片画
26、有田字格的小黑板多媒体课件学生预习课文课时安排两课时第课时教学目标认识生字读准字音正确书写生字流利地朗读课文教学过程一猜谜导入提示课题出示谜语它的家在夜空它是夜空的小眼主备人执教者二次备课或反思二初读课文认识新朋友小朋友想去看鲜花和星星吗打开课本读课文三介绍新朋友成为好朋友小朋友你都找到了哪些新朋友呀介绍给大家听出示生字卡片比赛抢读看谁读得又对又快评比出最佳记忆奖老师 主备人 执教者 二次备课或反思 练习 6 教学目标：1、学习生字词句，理解成语、儿歌的意思，从而积累成语，丰富语言。2、口语交际训练，让学生学会向别人介绍自己参加过活动。教学课时安排：三教时 第 1教时 教学目标：积累成语，儿歌
27、。教学过程：一、教学第一题，学用字词句。导入：家是一个温暖幸福的地方。你们喜欢自己的家吗？谁来介绍自己的家？1、出示挂图，你从图上看到了什么？2、学生说一样词语，师就出示一组词语卡片。客厅卧室、门锁门铃、沙发茶几、电视屏风、枕头被子、电脑台灯、书橱玩具、衣架花瓶。3、反复抽卡片读音。4、去掉拼音读词。5、你学会了吗？把词语贴在相应的地方。6、说说自己卧室摆放了哪些东西？先说大物品，再说小的物品。二、教学第二题。1、出示挂图，你看到了图上画了什么？2、指名说一说画了什么？3、指导读成语。4、学完了四个成语，我们再来学学下面一首儿歌。5、自学儿歌。6、读完后，你知道了什么？我们要不怕困难，想办法就
28、能战胜困难。如果你总是害怕困难，困难就会把你吓倒。7、指导朗读，背诵。第 2课时 教学目标：1、让学生动脑、动手、动口，在生活实践中学语文。2、学写铅笔字，学习“走之底”的写法。学习带有走之底的字。教学过程：一、教学第三题：做做说说 1、你喜欢体育比赛吗？是什么？你喜欢哪些体育明星呢？2、带来照片吗？我们班今天就来搞个“小小体育窗”的展览，把你带来的 正确流利地有感情地朗读本单元课文模仿课文中的句式口头填空教学重点识字理解字意正确地书写生字教学难点理解课文内容有感情地朗读课文教学准备多媒体课件生字卡片小黑板教学时间安排课时课课时课课时课课时课课时课课句式口头填空教学准备老师生字卡片画有田字格的
29、小黑板多媒体课件学生预习课文课时安排两课时第课时教学目标认识生字读准字音正确书写生字流利地朗读课文教学过程一猜谜导入提示课题出示谜语它的家在夜空它是夜空的小眼主备人执教者二次备课或反思二初读课文认识新朋友小朋友想去看鲜花和星星吗打开课本读课文三介绍新朋友成为好朋友小朋友你都找到了哪些新朋友呀介绍给大家听出示生字卡片比赛抢读看谁读得又对又快评比出最佳记忆奖老师 主备人 执教者 二次备课或反思 照片贴在展览板上，介绍一下。3、谁来当当这次展览的主持人呢？4、自己在下面可以准备一下，同桌可能互相说说。5、让学生自己介绍，老师给以评议。6、总结，介绍情况。二、教学第四题，写好铅笔字。1、指名读题，出示
30、“远、迎、远”三个字。2、三个字有什么相同之处？3、怎样写好“走之底”的字。4、教师示范：学生描红、仿写。5、反馈检查。第 3课时 口语交际“我在六一这一天”教学目标：让学生学会向别人介绍自己参加过的活动。教学过程：一、导入 小朋友你们记得儿童节是哪一天吗？1、（出示挂图）图上画了六一儿童节那天在开展活动呢！小朋友说了哪些活动？他们的表情怎样？2、引导学生回想学校的活动。提供句式：我们学校开展的活动有，；有，还有。最喜欢的活动是_ _。二、指导学生练说。1、先说好第一句话。提供句式：我在（什么地方）参加过（什么活动）（我觉得怎样）。2、指导练说活动的内容。在什么活动中，大家先_再_最后_。我怎
31、么样。3、指名说，师生评议。4、比赛说。三、指导学说一句表示喜欢这次活动的话。提供句式：我真想。我多么希望。这个活动真让人。四、表扬说得好的同学，总结谈话。正确流利地有感情地朗读本单元课文模仿课文中的句式口头填空教学重点识字理解字意正确地书写生字教学难点理解课文内容有感情地朗读课文教学准备多媒体课件生字卡片小黑板教学时间安排课时课课时课课时课课时课课时课课句式口头填空教学准备老师生字卡片画有田字格的小黑板多媒体课件学生预习课文课时安排两课时第课时教学目标认识生字读准字音正确书写生字流利地朗读课文教学过程一猜谜导入提示课题出示谜语它的家在夜空它是夜空的小眼主备人执教者二次备课或反思二初读课文认识
32、新朋友小朋友想去看鲜花和星星吗打开课本读课文三介绍新朋友成为好朋友小朋友你都找到了哪些新朋友呀介绍给大家听出示生字卡片比赛抢读看谁读得又对又快评比出最佳记忆奖老师 正确流利地有感情地朗读本单元课文模仿课文中的句式口头填空教学重点识字理解字意正确地书写生字教学难点理解课文内容有感情地朗读课文教学准备多媒体课件生字卡片小黑板教学时间安排课时课课时课课时课课时课课时课课句式口头填空教学准备老师生字卡片画有田字格的小黑板多媒体课件学生预习课文课时安排两课时第课时教学目标认识生字读准字音正确书写生字流利地朗读课文教学过程一猜谜导入提示课题出示谜语它的家在夜空它是夜空的小眼主备人执教者二次备课或反思二初读课文认识新朋友小朋友想去看鲜花和星星吗打开课本读课文三介绍新朋友成为好朋友小朋友你都找到了哪些新朋友呀介绍给大家听出示生字卡片比赛抢读看谁读得又对又快评比出最佳记忆奖老师