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1、优秀教案 欢迎下载 圆柱与圆锥单元教学反思 圆柱与圆锥这一单元内容重点分两大板块-表面积和体积，是简单的立体几何知识，知识显得较为抽象，学生理解起来比较困难，解题时计算的难度也较大，学生出错的现象可以说是多方面的，主要归纳如下：一、这一单元公式多，学生容易混淆，如圆的周长和面积；表面积和侧面积；圆锥和圆柱的体积（特别计算圆锥的体积时很多的学生总是漏1/3）。策略：在理解的基础上熟记各种公式，并利用题组训练突破圆柱和圆锥的关系：1、等底等高，V 柱=3V 锥 2、等底等积，3H 柱=H 锥 3、等高等积，3S 柱=S 锥 二、计算难度大，全是小数的加减乘除法计算，学生容易出错。策略：加强小数的计
2、算训练，特别是多进行 N3.14 的训练，提高计算准确率。三、审题不认真。在求体积的题目中，一些题目给出圆柱的半径、高单位不统一，学生往往就没注意到，经常出错。策略：要求学生解题是一定要注意先统一单位，再计算。遇到面积单位、体积单位之间的换算，学生习惯性地使用了长度单位的 10进制，要特别注意纠正。四、对题目的理解不到位，关于圆柱面积的计算经常出错。策略：以题组的形式进行对比训练。如：优秀教案 欢迎下载 1、给圆柱体模型刷油漆（求表面积）2、圆柱形罐头贴商标（求侧面积）3、厨师帽的材料（求表面积，但不计算下底面）4、铁桶的材料（求表面积，但不计算上底面）几何知识知识显得较为抽象学生理解起来比较困难解题时计算的难度也较大学生出错的现象可以说是多方面的主要归纳如下一这一单元公式多学生容易混淆如圆的周长和面积表面积和侧面积圆锥和圆柱的体积特别计算圆锥的体积时积柱锥等高等积柱锥二计算难度大全是小数的加减乘法计算学生容易出错策略加强小数的计算训练特别是多进行的训练提高计算准确率三审题不认真在求体积的题目中一些题目给出圆柱的半径高单位不统一学生往往就没注意到经常度单位的进制要特别注意纠正四对题目的理解不到位关于圆柱面积的计算经常出错策略以题组的形式进行对比训练如优秀教案欢迎下载给圆柱体模型刷油漆求表面积圆柱形罐头贴商标求侧面积厨师帽的材料求表面积但不计算下底面