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1、同级的混合运算说课稿 一、说材教 混合运算是在小学学习加法、减法，乘法、除法的基础上进一步学 习的新内容，在小学二年级上册的教材中，学生已经掌握了连加、连减、加 减混合运算的竖式计算。本单元的教学主要是在上册的基础上进一步学习有矢 加法、减法，乘法、除法和加、减、乘、除以及小括号的混合运算。而在例1 的教学中，主要是在学生已有知识 经验的基础上，梳理同级运算的运算顺序，只要认识了混合运算和同级运算的概念，这个知识点对学生来说难度不大。例1的重难点在于理清综合算式的程序，初步认识并逐步熟练使用脫式进行计 算。本节课的目标是：1、理解和掌握同级混合运算的顺序和脱式计算的方法。2、通过练习初步培养学
2、生用数学语言归纳概括知识的能力。3、体验学习的快乐和成功的体验。、说教法 学生是课堂教学的主体，在本节课的教学中，我主要采用引导法、讲授 法并结合练习进行。根据小学二年级学生年龄小、思维直观的特点，在课件制 作中，我融入了直观、形象的动画图片，并以讲故事的形式吸引学生的注意 力，提高学生的积极性。每一个知识点的呈现都由易到难，但都在学生掌握知 识的最近发展区内。小学二年级学生的语言表达能力相对较弱，在本节课中，我不仅注重对学生语言表达的训练，同时也将相应的概念呈现在课件中，更能 帮助学生对知识的理解吸收。三、说学生 我们班学生的特点是：基础较薄弱，对新鲜事物感兴趣，但注意力集中 时间不长；喜欢
3、大合唱，不善于勇于表现自己；上课参与度 不全面，少数几个 同学不能很好地跟上节奏。为了保证正常教学进度，又能保证学生的参与度，本节课每一环节的设计，我都尽量缩短时间，以免学生感觉疲劳；而且每一环 节，我都尽量让学生有动手、动脑、动口的机会，以便集中学生的注意力；在 回答问题上，我都极力鼓励学生积极举手回答问题；另外，在闯矢练习中，我 也设计成多种多个环节，使用“小试牛刀”、“有点难哦”、“现学现用”以 及“我是小法官”等语言，不断激励学生勇往直前。让学生在课堂上不仅快乐 的学习，也能掌握相的应知识，体验成功的乐趣。四、说教学过程:五班里缓缓传出怎么回事原来是我们班正在举行灯谜晚会主持人从容地走
4、上台向大家宣布联欢会正式开始接着用巧妙的语言慢慢地引出了一个个生动有趣的节目有表演班级发生事情的有关于历史故事的有呼吁性的每个组都表演了自节目是夏宇航和周启文同学表演的学生会的倒霉事了这个节目的语言十分幽默讲述了一位同学去报名参加学生会却不料碰到了学生会的总统两人便发动了一场唇枪舌战到最后这位同学依然没能进入学生会两位表演者都演得非常精彩能让对方听明白联欢会结束后班主任王老师还根据大家的意见评出了最好的三个节目与十位表演之星大家在这次活动中学到了许多知识还增加了自己的胆量真是一举两得啊这样的活动希望以后多多举行文章来源网络整理仅供参考学（一）常规口算（精选含有加、减、乘、除运算的口算）（二）情
5、境引入，整体感知 问题：刚才的口算中，都有哪些运算？揭示：在数学里加法、减法、乘法、除法称为四则运算，加法 和减法是同级运算，乘法和除法也是同级运算，它们是比加、减法更 高一级的运算。（三）教学例1 1、出示例1。2、学生独立解题。3、汇报：你是怎样解答的？53 24=29 29+38=67五班里缓缓传出怎么回事原来是我们班正在举行灯谜晚会主持人从容地走上台向大家宣布联欢会正式开始接着用巧妙的语言慢慢地引出了一个个生动有趣的节目有表演班级发生事情的有关于历史故事的有呼吁性的每个组都表演了自节目是夏宇航和周启文同学表演的学生会的倒霉事了这个节目的语言十分幽默讲述了一位同学去报名参加学生会却不料碰
6、到了学生会的总统两人便发动了一场唇枪舌战到最后这位同学依然没能进入学生会两位表演者都演得非常精彩能让对方听明白联欢会结束后班主任王老师还根据大家的意见评出了最好的三个节目与十位表演之星大家在这次活动中学到了许多知识还增加了自己的胆量真是一举两得啊这样的活动希望以后多多举行文章来源网络整理仅供参考学53 24+38 二 67 4、告诉学生：第三道算式是将前两道算式合在了一起，我们叫前两道算 式的综合算式。5、两步算式脱式计算的格式。(1)示范：刚才我们列出综合算式，并且直接口算出结果，如何把每一 步的计算过程表示出来，它有特定的书写格式：教师边板书边阐述基本格式规 范。说明：可以把先算的一步划线
7、(板书：划线用色笔标出)，提醒自己注 意运算顺序；暂时不参与运算的符号与数按顺序移下来?53 24+38=29+38 揭示：像这样的计算过程就是用递等式计算。五班里缓缓传出怎么回事原来是我们班正在举行灯谜晚会主持人从容地走上台向大家宣布联欢会正式开始接着用巧妙的语言慢慢地引出了一个个生动有趣的节目有表演班级发生事情的有关于历史故事的有呼吁性的每个组都表演了自节目是夏宇航和周启文同学表演的学生会的倒霉事了这个节目的语言十分幽默讲述了一位同学去报名参加学生会却不料碰到了学生会的总统两人便发动了一场唇枪舌战到最后这位同学依然没能进入学生会两位表演者都演得非常精彩能让对方听明白联欢会结束后班主任王老师
8、还根据大家的意见评出了最好的三个节目与十位表演之星大家在这次活动中学到了许多知识还增加了自己的胆量真是一举两得啊这样的活动希望以后多多举行文章来源网络整理仅供参考学面的书写就是错误的:53 24+38 二 29 二 67(2)学生练习，注意格式：65-18-29 6、计算153X 5(1)说说这题的计算顺序(2)按脱式计算的要求计算，注意格式。7、同级运算的规则在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除 法，都要从 左到右按顺序计算。五班里缓缓传出怎么回事原来是我们班正在举行灯谜晚会主持人从容地走上台向大家宣布联欢会正式开始接着用巧妙的语言慢慢地引出了一个个生动有趣的节目有表演班级发生事情的
9、有关于历史故事的有呼吁性的每个组都表演了自节目是夏宇航和周启文同学表演的学生会的倒霉事了这个节目的语言十分幽默讲述了一位同学去报名参加学生会却不料碰到了学生会的总统两人便发动了一场唇枪舌战到最后这位同学依然没能进入学生会两位表演者都演得非常精彩能让对方听明白联欢会结束后班主任王老师还根据大家的意见评出了最好的三个节目与十位表演之星大家在这次活动中学到了许多知识还增加了自己的胆量真是一举两得啊这样的活动希望以后多多举行文章来源网络整理仅供参考学8、揭示课题：像这样含有一级运算的混合运算，就是我们今天 要研究的内容。（四）巩固练习 1、教材第47页做一做，注意顺序和格式。2、教材第50页练习十一第
10、3题。回忆同级混合运算的顺序。3、教材第50页练习十一第2题。（五）总结：计算没有括号，只有加、减法或只有乘、除法两 步式题应按什么顺序计算？（六）布置作业：教材第50页练习十一第1题。五班里缓缓传出怎么回事原来是我们班正在举行灯谜晚会主持人从容地走上台向大家宣布联欢会正式开始接着用巧妙的语言慢慢地引出了一个个生动有趣的节目有表演班级发生事情的有关于历史故事的有呼吁性的每个组都表演了自节目是夏宇航和周启文同学表演的学生会的倒霉事了这个节目的语言十分幽默讲述了一位同学去报名参加学生会却不料碰到了学生会的总统两人便发动了一场唇枪舌战到最后这位同学依然没能进入学生会两位表演者都演得非常精彩能让对方听明白联欢会结束后班主任王老师还根据大家的意见评出了最好的三个节目与十位表演之星大家在这次活动中学到了许多知识还增加了自己的胆量真是一举两得啊这样的活动希望以后多多举行文章来源网络整理仅供参考学