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1、学习必备 欢迎下载 2016 2017学年第二学期期中试卷分析 一、总体评价 数学试题能紧扣教材，注重双基，突出了教材的重难点，难度较小，分值分配合理，易、中、难程度保持在 7：2：1 范围之内，题型与中考题型接轨。试题立意鲜明，取材新颖，设计巧妙，贴近学生实际，体现了时代气息与人文精神的要求，并且鼓励学生创新，加大创新意识考察力度，突出试题的开放性，整套试卷充分体现课改思想理念。通过检测，考生不仅长了见识，也找到了自信。二、试题特点 1试题特点（1）试卷主要考查学生数学基础知识的掌握情况，题量适中，从时间上保证了考生精心思考、认真答卷；从试题内容上看，分值比较合理，各知识点均有体现；再从命题
2、角度看，试题材料鲜活，结合实际生活，立足紧扣学生脉搏，体现数学来源于生活，服务于生活。（2）注重灵活运用知识和探求能力的考查 试卷积极创新思维，重视开放性、探索性试题的设计；第 3、6、26 题等具有开放性、探索性，有利于考查不同层次的学生的分析、探求、解决问题的能力。第 4，25 题考查学生灵活运用知识与方法的能力。（3）重视联系实际生活，突出数学应用能力的考查 试卷设置了实际应用问题，如第 7、8 题考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力，体验运用数学知识解决实际问题的情感，让学生深切地感受到现实生活中充满了数学，要具备活学活用数学知识解决实际问题的能力和素质。三、试题做答情况 试题在设计
3、上注意了保持一定的梯度，不是在最后一题难度加大，而是注意学习必备 欢迎下载 了难度分散的命题思想，使每个学生在每道题中都能感到张弛有度。从这些试卷中可以看出答得好的有第 9、10、11、12、20 题，较好的有 2、6、8、17、18、21、23、24 题；答得较差的题有第 9、10、14、20 题，差的有第 25、26 题。学生作答情况可以看出以下信息：客观题 5、7、难度系数值略低，但 5、13 题区分度高一些；主观题的第 22 题难度系数低，但区分度略高，而第 26 题的区分度较低，难度分散的命题思想得以体现。结合试卷作答深究原因主要反映出教学中的以下问题：1、学生审题不清导致失分；2、
4、对题意理解偏差造成错误；3、数学基本功不够扎实。五、教学启示与建议 通过以上分析，在今后的教学中应注意切实加强以下三个方面。1、面向全体，夯实基础 正确理解新课标下“双基”的含义，数学教学中应重视基本概念、基本图形、基本思想方法的教学和基本运算及分析、解决问题等能力的培养。要面向全体学生，做到用教材教，而不是教教材，以教材的例题、习题为素材，结合学生实际，举一反三加以推敲、延伸和适当变形，以达到 “人人掌握必须的数学”，同时关心数学学习困难的学生，通过学习兴趣培养、学习方法指导，使他们达到学习的基本要求，使不同的学生得到不同的发展。2、注重应用，培养能力 在教学中应关注社会生活，注重情感培育，
5、引导学生从所熟悉的实际生活中和相关学科的实际问题出发，通过观察分析，归纳抽象出数学概念和规律，让学较小分值分配合理易中难程度保持在范围之内题型与中考题型接轨试题立意鲜明取材新颖设计巧妙贴近学生实际体现了时代气息与人文精神的要求并且鼓励学生创新加大创新意识考察力度突出试题的开放性整套试卷充分体现课改思量适中从时间上保证了考生精心思考认真答卷从试题内容上看分值比较合理各知识点均有体现再从命题角度看试题材料鲜活结合实际生活立足紧扣学生脉搏体现数学来源于生活服务于生活注重灵活运用知识和探求能力的考查试卷积题的能力第题考查学生灵活运用知识与方法的能力重视联系实际生活突出数学应用能力的考查试卷设置了实际应
6、用问题如第题考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力体验运用数学知识解决实际问题的情感让学生深切地感受到现学习必备 欢迎下载 生不断体验数学与生活的联系，在提高学习兴趣的同时，培养学生的分析能力和建模能力；同时要加强思维能力和创新能力的培养，激发学生的好奇心和求知欲，通过独立思考，不断追求新知，发现、提出、分析并创造性的解决问题，也要设计一定数量的开放性、探索性问题，为培养学生的创新意识提供机会，鼓励学生对某些问题进行探讨。3、关注本质，指导教学 近几年的中考中有不少试题体现了数学应用思想、实践与操作、过程与方法，探究学习等新课程理念，因此，在教学中应以新课程理念为指导，重视学生动手实践、自主探
7、索和合作交流等教学方式的运用，在教师启发引导的基础上，留给学生一定的时间和空间。合作探究学习中，要让学生充分表达自己的思想，引导学生讨论、自主反思、归纳小结活动中隐含的或发现的数学规律，让学生真正体验和经历数学知识的变化及构建生成过程。较小分值分配合理易中难程度保持在范围之内题型与中考题型接轨试题立意鲜明取材新颖设计巧妙贴近学生实际体现了时代气息与人文精神的要求并且鼓励学生创新加大创新意识考察力度突出试题的开放性整套试卷充分体现课改思量适中从时间上保证了考生精心思考认真答卷从试题内容上看分值比较合理各知识点均有体现再从命题角度看试题材料鲜活结合实际生活立足紧扣学生脉搏体现数学来源于生活服务于生活注重灵活运用知识和探求能力的考查试卷积题的能力第题考查学生灵活运用知识与方法的能力重视联系实际生活突出数学应用能力的考查试卷设置了实际应用问题如第题考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力体验运用数学知识解决实际问题的情感让学生深切地感受到现