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1、学习必备 欢迎下载 第七组作家笔下的人 导学案 22人物描写一组 学习目标 1.知识与能力：.有感情地朗读课文，认识课文中的 14 个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。2.情感态度价值观：体会人物的性格特点，感受人物形象。3.过程与方法：体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。学习重难点 学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。知识链接 五年级上册第六组“父母之爱”有一个训练点：外貌、语言和动作的描写体会人物情感。既有相同之处，也有不同之处。是在此基础上的延续与发展。课时安排 3 课时 第一课时（小嘎子和胖墩儿比赛摔跤）学习目标 1.知识
2、与能力：.有感情地朗读课文，认识课文中的 8 个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。2.情感态度价值观：体会人物的性格特点，感受人物形象。3.过程与方法：体会人物的动作、语言、等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。学习必备 欢迎下载 学习重难点 学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。课前 学案自学 一.初读课文，我会为下列加线的生字注音（可以借助手中资料和工具书）嘎子（）胖墩()抖擞()裤裆（）破绽（）扳不动（）咕咚（）二.再读课文，我知道了这个片段主要写的是 和 比赛 摔跤的情景。先是由 提议摔跤，在摔跤的过程中，处处想使巧招，结果却被摔了个仰面朝天。三.细读
3、课文，反复品读摔跤的整个过程，我最喜欢文中的 （嘎子或胖墩），因为他 我是 从文中的 这句话中体会出来的。（多读，注意人物的语言动作）四.本文是通过对人物的 描写来刻画人物性格的。课中 一、紧扣主题，谈话导入 在这学期的语文学习中，我们结识了许多作者笔下的人，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松 在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。今天开始，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为个生字摘录课文中描写人物的精彩句段情感态度价值观体会人物的性格特点感受人物形象过程与方法体会人物的动作语言外貌等描写的作用学习表现人物某一方面特点的写作方
4、法学习重难点学习通过语言外貌动作的描写表现人物性同之处也有不同之处是在此基础上的延续与发展课时安排课时第一课时小嘎子和胖墩儿比赛摔跤学习目标知识与能力有感情地朗读课文认识课文中的个生字摘录课文中描写人物的精彩句段情感态度价值观体会人物的性格特点感受人习重难点学习通过语言外貌动作的描写表现人物性格特点的写作方法学案自学课前一初读课文我会为下列加线的生字注音可以借助手中资料和工具书嘎子胖墩抖擞裤裆破绽扳不动咕咚二再读课文我知道了这个片段主要写的是和比赛学习必备 欢迎下载 我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。小嘎子和胖墩儿比赛摔跤（板书），初步展示学案自学中的第一大题。二、小组合作 小组内在组长
5、的带领下针对学案中的第二、三、四大题展开交流和学习,其中一个同学发言,其余同学补充.（要求人人参与，人人发言）班级展示 各组代表针对交流的问题进行展示，答案有不完整的，其余同学可补充。（补充时只说与其不同的见解）质疑探究 学习至此，你还有不懂或不理解的问题吗？提出来小组交流解决，如果还有疑问，及时提出大家共同交流解决。自悟自得 学完本课，谈谈自己的学习收获及感悟。（如获得了哪些新的知识，掌握了那些学习方法，从中有哪些体会和感悟）测评反馈 一、给下列形近字组词。擞（）绽()扳（）裆（）数（）锭（）板（）档（）二、读句子，体会人物的性格特点。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他
6、猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。个生字摘录课文中描写人物的精彩句段情感态度价值观体会人物的性格特点感受人物形象过程与方法体会人物的动作语言外貌等描写的作用学习表现人物某一方面特点的写作方法学习重难点学习通过语言外貌动作的描写表现人物性同之处也有不同之处是在此基础上的延续与发展课时安排课时第一课时小嘎子和胖墩儿比赛摔跤学习目标知识与能力有感情地朗读课文认识课文中的个生字摘录课文中描写人物的精彩句段情感态度价值观体会人物的性格特点感受人习重难点学习通过语言外貌动作的描写表现人物性格特点的写作方法学案自学课前一初读课文我会为下列加线的生字注音可以借助手中资料和工具书嘎子胖墩抖
7、擞裤裆破绽扳不动咕咚二再读课文我知道了这个片段主要写的是和比赛学习必备 欢迎下载 第二课时（临死前的严监生）学习目标 1.知识与能力：.有感情地朗读课文，认识课文中的 3 个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。2.情感态度价值观：体会人物的性格特点，感受人物形象。3.过程与方法：体会细节描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。学习重难点 学习通过细节的描写表现人物性格特点的写作方法。课前 学案自学 一、初读课文，读准字音，会认读本课中的生字。严监（）诸亲六眷（）两茎（）侄子（）吐痰（）揩眼泪（）二、再读课文，我知道了本片段主要讲的是严监生临终前因 ，伸着两根指头 ，直到赵氏 ，才 的故
8、事。（多读课文，抓住关键词语填空）三、细读课文，我知道了严监生是一个 的人，我从文中的 这句话里体会出来的。（反复品读，注意严监生的每一处细微的动作）个生字摘录课文中描写人物的精彩句段情感态度价值观体会人物的性格特点感受人物形象过程与方法体会人物的动作语言外貌等描写的作用学习表现人物某一方面特点的写作方法学习重难点学习通过语言外貌动作的描写表现人物性同之处也有不同之处是在此基础上的延续与发展课时安排课时第一课时小嘎子和胖墩儿比赛摔跤学习目标知识与能力有感情地朗读课文认识课文中的个生字摘录课文中描写人物的精彩句段情感态度价值观体会人物的性格特点感受人习重难点学习通过语言外貌动作的描写表现人物性格
9、特点的写作方法学案自学课前一初读课文我会为下列加线的生字注音可以借助手中资料和工具书嘎子胖墩抖擞裤裆破绽扳不动咕咚二再读课文我知道了这个片段主要写的是和比赛学习必备 欢迎下载 课中 直接导入 一、初步展示学案中的第一大题。二、小组合作 小组内在组长的带领下针对学案中的第二、三、大题展开交流和学习,其中一个同学发言,其余同学补充.（要求人人参与，人人发言）班级展示 各组代表针对交流的问题进行展示，答案有不完整的，其余同学可补充。（补充时只说与其不同的见解）质疑探究 学习至此，你还有不懂或不理解的问题吗？提出来小组交流解决，如果还有疑问，及时提出大家共同交流解决。自悟自得 学完本课，谈谈自己的学习
10、收获及感悟。（如获得了哪些新的知识，掌握了那些学习方法，从中有哪些体会和感悟）测评反馈 一、给下列加线的字注音。侄子（）吐痰（）揩眼泪（）严监生（）两茎灯草（）个生字摘录课文中描写人物的精彩句段情感态度价值观体会人物的性格特点感受人物形象过程与方法体会人物的动作语言外貌等描写的作用学习表现人物某一方面特点的写作方法学习重难点学习通过语言外貌动作的描写表现人物性同之处也有不同之处是在此基础上的延续与发展课时安排课时第一课时小嘎子和胖墩儿比赛摔跤学习目标知识与能力有感情地朗读课文认识课文中的个生字摘录课文中描写人物的精彩句段情感态度价值观体会人物的性格特点感受人习重难点学习通过语言外貌动作的描写表
11、现人物性格特点的写作方法学案自学课前一初读课文我会为下列加线的生字注音可以借助手中资料和工具书嘎子胖墩抖擞裤裆破绽扳不动咕咚二再读课文我知道了这个片段主要写的是和比赛学习必备 欢迎下载 二、填表，体会人物特点 旁人语言 严监生动作 手指头的变化 摇头的变化 大侄子语言 二侄子语言 奶妈语言 赵氏语言 从上表中我体会到了严监生是一个 的人。个生字摘录课文中描写人物的精彩句段情感态度价值观体会人物的性格特点感受人物形象过程与方法体会人物的动作语言外貌等描写的作用学习表现人物某一方面特点的写作方法学习重难点学习通过语言外貌动作的描写表现人物性同之处也有不同之处是在此基础上的延续与发展课时安排课时第一
12、课时小嘎子和胖墩儿比赛摔跤学习目标知识与能力有感情地朗读课文认识课文中的个生字摘录课文中描写人物的精彩句段情感态度价值观体会人物的性格特点感受人习重难点学习通过语言外貌动作的描写表现人物性格特点的写作方法学案自学课前一初读课文我会为下列加线的生字注音可以借助手中资料和工具书嘎子胖墩抖擞裤裆破绽扳不动咕咚二再读课文我知道了这个片段主要写的是和比赛学习必备 欢迎下载 第三课时（“凤辣子”初见林黛玉）学习目标 1.知识与能力：.有感情地朗读课文，认识课文中的 7 个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。2.情感态度价值观：体会人物的性格特点，感受人物形象。3.过程与方法：体会外貌，语言，动作描写的作用
13、，学习表现人物某一方面特点的写作方法。学习重难点 学习通过外貌，语言，动作的描写表现人物性格特点的写作方法。课前 学案自学 一、初读课文，读准字音，会认读本课中的生字。皆()敛()声屏气 媳（）妇 风骚（）手帕（）老祖宗（）可怜（）二、再读课文，我知道了本片段主要讲的是 初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”见面的过程。三、细读课文，我知道了王熙凤是一个 的人，我从文中的 这句话里体会出来的。（反复品读，注意王熙凤的语言、动作的描写）个生字摘录课文中描写人物的精彩句段情感态度价值观体会人物的性格特点感受人物形象过程与方法体会人物的动作语言外貌等描写的作用学习表现人物某一方面特点的写作方法
14、学习重难点学习通过语言外貌动作的描写表现人物性同之处也有不同之处是在此基础上的延续与发展课时安排课时第一课时小嘎子和胖墩儿比赛摔跤学习目标知识与能力有感情地朗读课文认识课文中的个生字摘录课文中描写人物的精彩句段情感态度价值观体会人物的性格特点感受人习重难点学习通过语言外貌动作的描写表现人物性格特点的写作方法学案自学课前一初读课文我会为下列加线的生字注音可以借助手中资料和工具书嘎子胖墩抖擞裤裆破绽扳不动咕咚二再读课文我知道了这个片段主要写的是和比赛学习必备 欢迎下载 课中 直接导入 一、初步展示学案中的第一大题。二、小组合作 小组内在组长的带领下针对学案中的第二、三大题展开交流和学习,其中一个同
15、学发言,其余同学补充.（要求人人参与，人人发言）班级展示 各组代表针对交流的问题进行展示，答案有不完整的，其余同学可补充。（补充时只说与其不同的见解）质疑探究 学习至此，你还有不懂或不理解的问题吗？提出来小组交流解决，如果还有疑问，及时提出大家共同交流解决。自悟自得 学完本课，谈谈自己的学习收获及感悟。（如获得了哪些新的知识，掌握了那些学习方法，从中有哪些体会和感悟）测评反馈 反复品读下列句子，体会人物特点 1外貌 头上戴着；项下；裙边身上。一双丹凤三角眼 个生字摘录课文中描写人物的精彩句段情感态度价值观体会人物的性格特点感受人物形象过程与方法体会人物的动作语言外貌等描写的作用学习表现人物某一
16、方面特点的写作方法学习重难点学习通过语言外貌动作的描写表现人物性同之处也有不同之处是在此基础上的延续与发展课时安排课时第一课时小嘎子和胖墩儿比赛摔跤学习目标知识与能力有感情地朗读课文认识课文中的个生字摘录课文中描写人物的精彩句段情感态度价值观体会人物的性格特点感受人习重难点学习通过语言外貌动作的描写表现人物性格特点的写作方法学案自学课前一初读课文我会为下列加线的生字注音可以借助手中资料和工具书嘎子胖墩抖擞裤裆破绽扳不动咕咚二再读课文我知道了这个片段主要写的是和比赛学习必备 欢迎下载 2语言（1）天下竟有这样标致的人物竟是个嫡亲的孙女 （2）我一见了妹妹，一人都在他身上了竟忘记了老祖宗 （3）要
17、什么吃的，什么玩的，只管告诉我 个生字摘录课文中描写人物的精彩句段情感态度价值观体会人物的性格特点感受人物形象过程与方法体会人物的动作语言外貌等描写的作用学习表现人物某一方面特点的写作方法学习重难点学习通过语言外貌动作的描写表现人物性同之处也有不同之处是在此基础上的延续与发展课时安排课时第一课时小嘎子和胖墩儿比赛摔跤学习目标知识与能力有感情地朗读课文认识课文中的个生字摘录课文中描写人物的精彩句段情感态度价值观体会人物的性格特点感受人习重难点学习通过语言外貌动作的描写表现人物性格特点的写作方法学案自学课前一初读课文我会为下列加线的生字注音可以借助手中资料和工具书嘎子胖墩抖擞裤裆破绽扳不动咕咚二再读课文我知道了这个片段主要写的是和比赛