《六年级下科学教案太阳系教科版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下科学教案太阳系教科版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 3.5 太阳系【教学目 标】1.科学概念 太阳系是以太阳为中心，由九大行星、小行星、卫星、流星、彗星等组成的一个天体系统；九大行星从近到远排列的顺序依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。2.过程与方法 知道组成太阳系的天体以及九大行星的排列顺序；会运用收集资料的方法 来认识和了 解太阳系；能对数据、信息按需求进行处理，并在此基础上用一定的材料来建立太阳系的模型；初步建立太阳系是一个较大的天体系统的概念。3.情感态度与价值观 在课外能积极地从事信息收集活动；能积极地与同伴一起合作、交流有关太阳系的信息；能创 造性地制作太阳系模型；意识
2、到收集、整理和交流资料是科学学习的一种重要方式；意识到太阳系中天体 的运动是有规律的并且 是可以被认识的。【教学重点】了解太阳系构成。【教学难点】能创造性地制作太阳系模型；意识到收集、整理和交流资料是科学学习的一种重要方式【教学准备】教师事先考察制作太阳系模型的室外场地；太阳系图片、九大行星数据表、九个铁丝制 成的支架、橡皮泥、小皮球等【教学过程】1.认识太阳系。（1）提出问题：地球在不停的围绕太阳运动，那么还有哪些天体也在不停地围绕着太阳运动呢？（2）让学生根据收集到的资料，针对以下问题进行小组内的整理和交流。哪些天体在围绕着太阳运动？这些天体有哪些特点？学习必备 欢迎下载 第 2 页 它们
3、之间是如何排列的？（3）小组讨论和 交流，资料可以是文字的，也可以用图片形式展示交流。（4）教师展示自己收集的资料做补充。（最好有录像资料）（5）小结：太阳系是以太阳为中心，由九大行星、小行星、卫星、流星、彗星等组成的一个天体系统。2.建立太阳系模型。（1）提出任务：建一个太阳系模型。（2）讨论：建立太阳系模型，需要了解太阳系的哪些数据？（3）提供九大行星的数据资 料，阅读资料。（4）交流从数据资料中获得的信息。（5）讨论：如何利用数据资料建立模型？制作过程大致是怎样的？需要哪些材料？（6）教师提示：按比例缩小各天体间的距离；按比 例缩小各天体的大小。（7）学生计算。（8）部分操作：在桌面上用
4、支架排列出各天体的距离。根据各行星的直径，初略地用橡皮泥搓出大小不同的各行星。将行星插在支架上。（9）思考：假如太阳的直径缩小为 14 厘米，那么模型中的各行星的距离和大小是怎样的？（10）根据假设计算。（11）集体在操场上完成太阳系模型的建立。（12）交流在建造模型过程中的体会。天体系统九大行星从近到远排列的顺序依次是水星金星地球火星木星土星天王星海王星冥王星过程与方法知道组成太阳系的天体以及九大行星的排列顺序会运用收集资料的方法来认识和了解太阳系能对数据信息按需求进行处理并在外能积地从事信息收集活动能积地与同伴一起合作交流有关太阳系的信息能创造性地制作太阳系模型意识到收集整理和交流资料是科学学习的一种重要方式意识到太阳系中天体的运动是有规律的并且是可以被认识的教学重点了解太师事先考察制作太阳系模型的室外场地太阳系图片九大行星数据表九个铁丝制成的支架橡皮泥小皮球等教学过程认识太阳系提出问题地球在不停的围绕太阳运动那么还有哪些天体也在不停地围绕着太阳运动呢让学生根据收集到的资