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1、第一课 第二框 我们享有广泛的权利 1 课时 总第 2 课时【教学目标】：情感态度和价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。知识目标：我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。【教学重点】如何正确行使公民权利【教学难点】公民权利是广泛而平等的；如何正确行使公民权利【教学方法】尝试教学法；讨论法；【教学过程
2、】一、知识回顾 1、我国的国家性质是什么？2、我国公民的权利是如何得到保障的？二、导入 新华社北京 20XX 年 3 月 30 是电 近期，有个别网民在互联网上特别是微博中编造、传播所谓“军车进京、北京出事”等谣言，产生了恶劣的社会影响。北京市公安机关迅速展开调查，依据有关法律法规，对在网上编造谣言的李某、唐某等 6 人依法予以拘留，对在网上传播相关谣言的其他人员进行了教育训诫。阅读完材料，你有什么感悟？今天我们一同学习第一课第二框 我们享有广泛的权利 三、出示学习目标 1、认识我国公民享有的基本权利及其广泛性。2、掌握如何正确行使公民权利。3、树立自觉遵纪守法的意识，学会寻求法律的保护。四、
3、出示尝试题，学生自读课文，同桌相互讨论完成。自学教材第 89页“公民权利的广泛性”，完成第 1题。1、我国公民的基本权利有哪些？(p9)公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：平等权政治权利和自由宗教信仰自由人身自由权利 （宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）自学教材第 912页“正确行使权利”，完成第 2、3题。2、公民应该这样正确行使权利？（p10-11）公民在行使权利时要尊重他人权利。公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。要在法律允许的范围内行使权利。要以合法方式行使权利。3、如何行使言论自由的权利（P11 页
4、）第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。五、合作研讨 任务一 公民权利的广泛性【活动一】阅读教材第 8 页关于田甜的情景材料，并相互交流回答：1、材料中涉及主人公的哪些权利？2、这些权利对她有什么益处？这些权利使她的生存权、人身权、环境权、教育权、知识产权、政治权、经济权、社会权、文化权等都得到充分保障。3、你认为我们还应该享有哪些权利？提示：可参考教材第9页公民的基本权利作答。如（1）平等权；（2）宗教信仰自由；（3）人身自由权利；(4)取得赔偿权等。任务二 正确行使权利【活动二】
5、阅读教材第 9 页冯某养狗的案例，相互交流回答：1、在都市生活的冯某有养狗的权利吗？有养狗的权利，但要文明养狗。2、冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利？侵犯了邻居和其它居民的休息权、安全权、环境权等 3、你认为文明养狗应注意什么？文明养狗要注意：如养狗是不是影响邻居，狗是不是按时打防疫针，狗的居住条件，还有遛狗时是不是带了狗粪袋，是不是及时清理狗粪，是不是牵牢狗绳或把狗拴在固定的柱子上等。【活动三】自主探究，结合教材第 10 页的“非典”的案例，相互交流回答：蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗？其危害是什么？不是正确行使言论自由权。公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利
6、益。否则，要受到法律的制裁。蒋某那样做的危害：很容易引起社会恐慌，不利于社会稳定，很可能会引起严重的不良后果。【活动四】阅读教材第 10 页造纸厂厂长的案例，回答：诬陷别人，属于言论自由吗？诬陷别人，于人于已于社会有什么危害？诬陷别人不属于言论自由。言论自由不是无限制的绝对自由。滥用言论自由，是法律不允许的。言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。【活动五】阅读教材第 11 页球迷
7、游行的案例，回答：这些球迷将要实施的行为，受法律的保护吗？不受法律保护。公民要以合法方式行使权利。公民行使自由和权利，不能随心所欲，必须采用合法的方式，依据法律规定的程序进行。否则，会损害国家或他人的利益，甚至构成违法犯罪。中国女排重登世界冠军宝座，球迷要进行庆贺，这是爱国的情感和表现。但是，球迷必须按照集会游行示威法规定的程序进行，得到批准方可使用游行的方式表示庆贺，得不到批准可以采用其它方式表示庆贺，而不得随意上街游行。否则，不仅会破坏国家和社会的稳定，而且，违法行使权利的人还会受到法律的惩处。我们是中国公民的自豪感在行使权利时不能我行我素要重视他人的权利要维护国家社会集体的利益要遵循法定
8、程序和法律规定能力目标正确认识自己主人翁地位的能力分辨公民和人民的能力认清公民可以享有的宪法和法律规定的权使公民权利教学重点如何正确行使公民权利教学难点公民权利是广泛而平等的如何正确行使公民权利教学方法尝试教学法讨论法教学过程一知识回顾我国的国家性质是什么我国公民的权利是如何得到保障的二导入新华社北京月是电安机关迅速展开调查依据有关法律法规对在网上编造谣言的李某唐某等人依法予以拘留对在网上传播相关谣言的其他人员进行了教育训诫阅读完材料你有什么感悟今天我们一同学习第一课第二框我们享有广泛的权利三出示学习目标【活动六】阅读老吴家和小辛父母的案例，相互交流回答：老吴实施上述行为法律允许吗？他应该采用
9、何种方式维护自己的权益？老吴实施上述行为法律上不允许。因为张贴大字报是我国法律禁止的行为。老吴可以通过合法的方式维护自己的权益。（依据“要在法律允许的范围内、要依据法律规定的程序行使权利”的有关规定去回答.）2、小辛的父母有经营权吗？据你所知，取得合法个体经营权要履行什么法定程序？小辛的父母没有经营权。因为他没有办理相关手续。提示：取得合法经营权的法宝程序：（1）提出申请（2）办理手续（3）取得经营权。小结：通过学习，我们知道了公民享有广泛的权利，但是在行使权利的时候要注意哪些方面？（四个方面，即四个结论）。六、当堂练习 练习册配套练习 七、课后作业 尝试题 板书设计：我们享有广泛的权利 1、
10、公民权利的特点之一：广泛性 涵盖多个生活 涉及诸多方面 2、公民基本权利的分类 3、宪法是公民基本权利的确认书和保证书 4、公民正确行使权利 行使个人权利时要尊重他人权利。行使权利时不得损害国家、社会、集体的利益。要在法律允许的范围内行使权利。要以合法的方式行使权利。反思：我们是中国公民的自豪感在行使权利时不能我行我素要重视他人的权利要维护国家社会集体的利益要遵循法定程序和法律规定能力目标正确认识自己主人翁地位的能力分辨公民和人民的能力认清公民可以享有的宪法和法律规定的权使公民权利教学重点如何正确行使公民权利教学难点公民权利是广泛而平等的如何正确行使公民权利教学方法尝试教学法讨论法教学过程一知识回顾我国的国家性质是什么我国公民的权利是如何得到保障的二导入新华社北京月是电安机关迅速展开调查依据有关法律法规对在网上编造谣言的李某唐某等人依法予以拘留对在网上传播相关谣言的其他人员进行了教育训诫阅读完材料你有什么感悟今天我们一同学习第一课第二框我们享有广泛的权利三出示学习目标