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1、 执教时间：年 月 日 第 周 星期 第 节 二次备课 内容 第 13 课 我能行 课时 1 课时 1、知识和能力 目标 重点 难点 教 学 过 程 懂得“我能行”的含义和表现，培养自信心。2、情感和态度 在正确认识自己的基础上树立自信的生活态度，培养肯定自我、努力试试的愉快心态。3、行为和习惯 善于发现别人的优点，相信自己能做得更好。4、过程和方法 积极学习他人的优点，学会取长补短。重点：相信通过努力可以做得更好。难点：真正体验我能行的过程。一、故事准备 1、（课件出示故事咪咪学本领）师：你们从中学到了什么？2、学生讨论交流。3、师：你我都有大拇哥，竖起来是“你真棒”，请你们给它起个 好名字
2、，送给你和我！4、学生自由发言。5、师小结：每个人都有自己的优点，我的大拇哥叫“再试一次”，我把它送给我自己，因为我相信通过努力我一定能行！二、发现我哪里不行呢 1、师：你们认为自己哪些方面不行，不够自信？今天，我们就 一起来聊一聊。2、（课件出示小学生联欢会视屏）师：你们知道有些相似为什么 觉得自己不行吗？板书 设计 3、相似讨论交流。师：其实，只要你们敢于改变自己，勇于挑战自己，你们都能行，所以，请你们相信自己今天还不行，明天可能行。三、我也能行 1、师：现在，让我们一起来想想怎样能变得行。2、学生分组讨论，在全班分享。3、（课件出示教材第 52 页的图片）师：如果我们彼此之间取长 补短、
3、互相帮助，是不是就都变得很棒了？4、学生讨论交流。5、师小结：其实，只要我们相信自己可以做到，多多努力，就 会有进步的！四、谁会真的行呢 1、师：学校运动会中有太多的比赛项目（如跳高、长跑、跳远、拔河等），如果你们觉得自己可以胜任某一项活动，可以毛遂推荐。2、学生讨论交流。3、师：请同学们说说你们为了此项比赛会作出哪些努力。4、学生在小组内交流，小组代表发言。5、师小结：看来，我们不能只说行，努力才行。五、课堂小结 通过本节课的学习，老师发现每个同学都很棒，每个同学都有自 己的闪光点。因此。老师相信你们彼此之间取长补短、互相帮助，都会变得很棒！13 我能行 你在这点行 我在那点行 今天还不行
4、明天可能行 相信自己行 我才可能行 不能只说行 努力才能行 习题 设计 教后 情感和态度在正确认识自己的基础上树立自信的生活态度培养肯定自我目标努力试试的愉快心态行为和习惯重点难点教学过程善于发现别人的优点相信自己能做得更好过程和方法积极学习他人的优点学会取长补短重点相信通过努力师你我都有大拇哥竖起来是你真棒请你们给它起个好名字送给你和我学生自由发言师小结每个人都有自己的优点我的大拇哥叫再试一次我把它送给我自己因为我相信通过努力我一定能行二发现我哪里不行呢师你们认为自己哪些方面似讨论交流师其实只要你们敢于改变自己勇于挑战自己你们都能行所以请你们相信自己今天还不行明天可能行三我也能行师现在让我们
5、一起来想想怎样能变得行学生分组讨论在全班分享课件出示教材第页的图片师如果我们彼此之间 反思 情感和态度在正确认识自己的基础上树立自信的生活态度培养肯定自我目标努力试试的愉快心态行为和习惯重点难点教学过程善于发现别人的优点相信自己能做得更好过程和方法积极学习他人的优点学会取长补短重点相信通过努力师你我都有大拇哥竖起来是你真棒请你们给它起个好名字送给你和我学生自由发言师小结每个人都有自己的优点我的大拇哥叫再试一次我把它送给我自己因为我相信通过努力我一定能行二发现我哪里不行呢师你们认为自己哪些方面似讨论交流师其实只要你们敢于改变自己勇于挑战自己你们都能行所以请你们相信自己今天还不行明天可能行三我也能行师现在让我们一起来想想怎样能变得行学生分组讨论在全班分享课件出示教材第页的图片师如果我们彼此之间