《一年级下语文教案司马光人教新课标小学教育小学学案3_小学教育-小学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下语文教案司马光人教新课标小学教育小学学案3_小学教育-小学课件.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 一年级下语文教案司马光|人教新课标 【学习目标】1知识与技能目标：认识“司、假”等 13 个生字，会写“别”。2.过程与方法目标：通过小组合作讨论、分角色阅读，能体验司马光砸缸时动作的迅速和思维的敏捷。3.情感态度与价值观目标：感悟司马光的聪明勇敢。【重点难点】重点：让学生理解花园里的环境和司马光砸缸救人的词句，知道司马光是一个遇事不慌，聪明勇敢的孩子。难点：学习司马光救人时的逆向思维。课前冥想：播放音乐司马光砸缸 一、激趣导入，引出课题 1.学科班长焦安阳同学上台：大家好，我叫焦安阳，除了在座的各位老师和同学外，咱们班又来了一名新朋友，同学们想不想认识他？2.焦安阳同学：
2、他叫司马光（拿图像展示）讲述司马光，名字中的复姓-司马，简要介绍司马光姓司马，名光，司马是复姓，上官、欧阳、诸葛都是复姓。3.焦安阳同学：请大家伸出食指跟着霞霞姐姐一起板书课题-司马光（教师板书课题，学生空写）。4.焦安阳同学：司马光是我的朋友，现在我把他介绍给大家：司马光是北宋著名的政治家、伟大的史学家。司马光为人刚正不阿，对父母特别孝顺。他还是一个有情有义的人，人们都认为司马光是一个贤德之人。你们想跟司马光做朋友吗？那就先过字词关吧！二、认读生字 焦安阳同学：同学们都喜欢猜谜语，今天我带来三个谜语，看看今天的谜语大王是谁。1.我来猜字谜 学习必备 欢迎下载 A.“犬”字上面两个口 （哭 ）
3、B.“元”字掉在框框里。（园 ）C.这个同学真马虎，同字丢掉一小竖。（司 ）焦安阳同学：同学们真棒，现在请霞霞姐姐跟我们一起来学习司马光，大家掌声欢迎。2.学习生字宝宝 师：你们真聪明，连生字宝宝都要跳出来跟你们见面啰！（课件出示本课要认的字）在这些生字里，你认为哪个字难读准？小组合作的形式，交流识字方法。（齐读，小老师领读，拯救掉进水缸里的生字宝宝）3.学习词语宝宝。师：孩子们，你们太优秀了，生字宝宝们看到大家这么精彩的展示，都迫不及待的把自己的朋友带来跟大家认识，你们能不能与他们交朋友？（自由读，摘苹果游戏）三、欣赏视频司马光 师：同学们的表现真棒，老师把一个故事送给大家。四、小组讨论 要
4、求：A、有感情的朗读课文，要求读准每个字音。B、以小组为中心，讨论，讨论完后回到座位上 1.小朋友们在哪里玩耍？那里有什么？2.他们在玩耍时发生了什么事情？别的小朋友是怎么做的？司马光又是怎么做的？3.你认为司马光是个怎样的孩子？五、小组展示 1.图上画的是什么地方？（花园）2.这个地方有些什么？（一口大水缸，缸里装满了水）3.他们在玩耍时发生了什么事情？（有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。）拓展：方法目标通过小组合作讨论分角色阅读能体验司马光砸缸时动作的迅速和思维的敏捷情感态度与价值观目标感悟司马光的聪明勇敢重点难点重点让学生理解花园里的环境和司马光砸缸救人的词句知道司马光是
5、一个遇事不慌聪明勇敢台大家好我叫焦安阳除了在座的各位老师和同学外咱们班又来了一名新朋友同学们想不想认识他焦安阳同学他叫司马光拿图像展示讲述司马光名字中的复姓司马简要介绍司马光姓司马名光司马是复姓上官欧阳诸葛都是复姓焦安阳同他介绍给大家司马光是北宋著名的政治家伟大的史学家司马光为人刚正不阿对父母特别孝顺他还是一个有情有义的人人们都认为司马光是一个学习必备欢迎下载犬字上面两个口哭元字掉在框框里园这个同学真马虎同字丢掉一小竖司学习必备 欢迎下载 A、下课的铃声响了，我赶紧往教室门外走去，一不小心，_。B、在操场上活动的时候，我一不小心，_。4.别的小朋友是怎么做的？（别的小朋友都慌了,有的吓哭了,有
6、的叫着喊着,跑去找大人。）A.下课的时候，同学们有的 ，有的 ，还有的 。B.大扫除的时候，同学们有的 ，有的 ，还有的 。课中操：司马光砸缸(过渡：同学们说的真棒，老师这里也有一个关于“有的”的句子：未来星四班的同学，有的喜欢读书，有的喜欢写字，还有的喜欢跳舞，请同学们把凳子轻轻放进去，咱们一起跳起来吧。)5.司马光又是怎么做的？（司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。）6.司马光砸缸后发生了什么？（缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。）活动：我的舞台我做主 小组合作，模拟司马光砸缸场景。（感受一下砸缸过程）要求：A.老师读旁白，小组成员表演。B.完成后回到自
7、己的座位上。7.你认为司马光是个怎样的孩子？（学生自由回答，畅所欲言）遇事不慌 爱动脑筋 聪明勇敢 六、思维拓展 1.如果这个时候大人们来了，会对司马光说些什么呢？（大人们会这样夸：司马光，你真是个聪明勇敢的孩子！）2.如果当时你也在花园玩,你有什么办法救小伙伴?（学生发散思维大胆想象）七、课外拓展 赞扬学生，真是自古英雄出少年。孩子们，除了今天学习的司马光砸缸外，还有很多名人故事，孔融让梨、曹冲称象、曹植作七步诗、王冕四岁学画、王羲之七岁通书法。方法目标通过小组合作讨论分角色阅读能体验司马光砸缸时动作的迅速和思维的敏捷情感态度与价值观目标感悟司马光的聪明勇敢重点难点重点让学生理解花园里的环境
8、和司马光砸缸救人的词句知道司马光是一个遇事不慌聪明勇敢台大家好我叫焦安阳除了在座的各位老师和同学外咱们班又来了一名新朋友同学们想不想认识他焦安阳同学他叫司马光拿图像展示讲述司马光名字中的复姓司马简要介绍司马光姓司马名光司马是复姓上官欧阳诸葛都是复姓焦安阳同他介绍给大家司马光是北宋著名的政治家伟大的史学家司马光为人刚正不阿对父母特别孝顺他还是一个有情有义的人人们都认为司马光是一个学习必备欢迎下载犬字上面两个口哭元字掉在框框里园这个同学真马虎同字丢掉一小竖司学习必备 欢迎下载 八、联系生活实际（育人点）观察图片，看一下他们做得对不对（育人：不能到有危险的地方玩耍）（这是潍坊峡山双语学校南门口的喷水
9、池，引导孩子们说出不要到这里玩耍，不能靠近喷水池。）八、指导写字。师：今天你们的表现很棒，老师送一个字宝宝（别）给大家。1.认识“立刀旁”2.3.点一点出现田字格，再出现到字，请同学们仔细的观察一下，看看怎样分析这个字。请小老师讲解，要写好这两个字，还需要注意些什么？（生说）4.老师范写，学生书空。5.学生自己在书上写。6.学生写完后，坐好，用手比划一下大屏幕上的字。九、谈收获，画思维导图（播放音乐：雨的印记）师：今天，老师和同学们一起学习了司马光故事，从中我们收获了什么呢？（学生自由回答，只要有收获就得到鼓励）（大家要相互帮助，遇事不慌，聪明勇敢，不到危险的地方玩耍），请大家把今天的收获画下
10、来或者写下来吧。方法目标通过小组合作讨论分角色阅读能体验司马光砸缸时动作的迅速和思维的敏捷情感态度与价值观目标感悟司马光的聪明勇敢重点难点重点让学生理解花园里的环境和司马光砸缸救人的词句知道司马光是一个遇事不慌聪明勇敢台大家好我叫焦安阳除了在座的各位老师和同学外咱们班又来了一名新朋友同学们想不想认识他焦安阳同学他叫司马光拿图像展示讲述司马光名字中的复姓司马简要介绍司马光姓司马名光司马是复姓上官欧阳诸葛都是复姓焦安阳同他介绍给大家司马光是北宋著名的政治家伟大的史学家司马光为人刚正不阿对父母特别孝顺他还是一个有情有义的人人们都认为司马光是一个学习必备欢迎下载犬字上面两个口哭元字掉在框框里园这个同学真马虎同字丢掉一小竖司