《六年级下语文导学案草原北京课改版小学教育小学_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下语文导学案草原北京课改版小学教育小学_小学教育-小学学案.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 1.草原导学案 第一课时 学习目标：1、我会认“渲、勒”等 4 个生字，会写“襟、貌、渲”等 14 个生字。2、我能有感情地朗读课文，背诵课文 1、2 自然段。3、我要初步了解课文内容，理清课文层次。重点难点：正确、流利地朗读课文，概括主要内容，理清课文层次。课前准备：老师熟知课文，学生课前充分预习课文。学 习 过 程 一、导入示标。1、谁见过草原？（板书课题草原）请谈谈你对草原的了解。2、今天，我们一起跟着著名文学家老舍先生走进草原，感受草原。3、出示学习目标（同上）。二、自主学习（根据导学提纲）1、自由读课文，画出生字、新词。2、借助课文中的注音或工具书，读
2、准字音，识记字形，联系上下文或借助工具书理解“一碧千里”“勾勒”“渲染”“翠色欲流”“境界”等词语。3、再读课文，要读得正确、流利、注意读好长句。4、默读课文，想一想课文围绕“草原”主要写了什么内容。三、合作交流。（由小组长组织组内成员解决个人疑难。如：勾勒的意思。）四、展示。五、检测。1、在括号里填上合适的词语。无边的（）迂回的（）静寂的（）（）的空气 （）绿毯 （）的歌声 2、这篇文章按照 顺序，通过作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，描写了草原 美，赞美了草原人民 美。六、总结。通过对草原的初步学习，你有什么收获呢？请谈一谈。第二课时 学习必备 欢迎下载 第 2 页 学习目标
3、：1、感受草原的美丽可爱，体会兄弟民族间的深厚情谊。2、体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。3、展开想象，理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情景。重点难点：感受人美、景更美。2、体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。学 习 过 程 一、导入示标。1、请同学们，快速浏览课文，说说课文主要写了什么。适时板书：景色优美 情谊深厚 2、示标（内容同上）二、自主探究学习。通过读 1、2 自然段：走进草原，欣赏风光美。1、我能用课文中的关键词语概括草原的总体印象：空气（）、天空（）、草原（）。2、我能用红色笔画出最喜欢的句子，用蓝笔批注自己的感受。3、作者是怎样把景物写得这么美
4、的？我要找句子好好体会体会。4、这些句子写得这么美，我要多读几遍，把它们背诵下来。默读 25 自然段：走近蒙古族，体验人情美。草原的美景令人向往，草原人民的热情好客，更是令人难忘。从 、激情相见、深情话别，这些方面，我能读出草原人的热情。默读全文，升华情感。1、我能用自己的话说说“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。2、面对这景美、人更美的激动人心的场面，夕阳西下，就要分别。如果此时你就是蒙古族同胞，你想说：如果你是汉族兄弟，你想说：三、组内合作交流。（组内解决疑难）四、展示。五、检测。1、试着背诵第 1、2 自然段。2、如果让你当导游，你会怎样向游客们介绍草原风光？列个简要提纲。背诵课文自然段我要初步了解课文内容理清课文层次重点难点正确流利地朗读课文概括主要内容理清课文层次课前准备老师熟知课文学生课前充分预习课文学习过程一导入示标谁见过草原板书课题草原请谈谈你对草原的了解今天我字新词借课文中的注音或工具书读准字音识记字形联系上下文或借工具书理解一碧千里勾勒渲染翠色欲流境界等词语再读课文要读得正确流利注意读好长句默读课文想一想课文围绕草原主要写了什么内容三合作交流由小组长组织组这篇文章按照顺序通过作者第一次访问内蒙古大草原时的所见所闻所感描写了草原美赞美了草原人民美六第页学习必备欢迎下载学习目标感受草原的美丽可爱体会兄弟民族间的深厚情谊体会课文表达上的一些特点学习作者抒发情感