《三年级上语文教案听听秋的声音人教新课标小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上语文教案听听秋的声音人教新课标小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 听听，秋的声音教学设计 教材简析：本课是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。选编这篇课文的意图是，从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情。诗歌语言精练优美，富有韵味。教学目标：知识与能力：正确、流利、有感情地朗读这首诗。仿照诗歌的形式，续写诗文。过程与方法：一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。情感、态度、价值观：从秋天的美好中培养学生热爱大自然的情感。培养学生细心观察身边事物的习惯。教学重点：1、从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。2、仿照诗歌的形式，续写诗文。教学难
2、点：1、从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。2、仿照诗歌的形式，续写诗文。课前准备：1各种声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的录音带。2配套的课文朗读磁带。教学过程：一、预习探究 1、导入：师：秋天的雨，趁我们没留意，把秋天的大门打开了。秋天悄悄地向我们走来。它的脚步轻轻的，可我们还是分明听到了秋的的声音。2、今天，我们就一起来学习第 12 课（齐读课题）注意标点符号要停顿。学习必备 欢迎下载 第 2 页 3、秋天的声音可不容易发现，小朋友们可要认真用心去倾听，去想象。（再次齐读课题）二、合作交流 复习略读课文的学习方法 1、师：细心的同学已经发现在课
3、题 12 的旁边有一个星号，说明这是一篇“略读课文”。那我们该怎样学习略读课文呢？2、生随机回答：自学、借助阅读提示 3、师：那我们赶快来读一读阅读提示，看看提示中对我们的自学提了几个要求，并用线划出来。4、生交流，师总结：要求：（1）要有感情 （2）边读边想 （3）相互交流（4）动笔写写 5 自由朗读课文。三、品读体验（一）1、“听听，我们听到了秋的声音”，你从课文中听到了秋天的哪些声音？请同学们快速默读课文，从文中找一找。2、学生朗读课文，教师巡视。指名回答问题，教师板书。黄叶 刷刷 蟋蟀 嚁嚁 大雁 叮咛 秋风 歌吟 3、在这些声音中，你最喜欢哪种呢？找到你喜欢的那一节，再去读一读。（生
4、再读。）并说明你喜欢的理由。4、哪个同学愿意把你喜欢的声音的那一节和大家一起分享？5、朗读交流。（1）第 1-3小节。生读，教师指导。在这美丽的秋天里，落叶离开了树妈妈的怀抱，小蟋蟀也唱起了离别歌，用诗的语言赞美了秋天选编这篇课文的意图是从秋天所特有的声音中体味秋天独特的风情诗歌语言精练优美富有韵味教学目标知识与能力正确流利有感情地朗读这首诗仿照诗歌的形式续写诗文过程与方法一边读一边展开想象从秋天的习惯教学重点从秋天的音响中想象秋天象的美好有感情地朗读诗歌体会诗中浓浓的秋情仿照诗歌的形式续写诗文教学难点从秋天的音响中想象秋天象的美好有感情地朗读诗歌体会诗中浓浓的秋情仿照诗歌的形式续写诗文课前准
5、备留意把秋天的大门打开了秋天悄悄地向我们走来它的脚步轻轻的可我们还是分明听到了秋的的声音今天我们就一起来学习第课齐读课题注意标点符号要停顿第页学习必备欢迎下载秋天的声音可不容易发现小朋友们可要认真用心去倾学习必备 欢迎下载 第 3 页 大雁也飞往南方过冬去了。大雁它会对它的朋友叮咛些什么呢？体会“叮咛”6、总结：1、2、3 小节写了秋的声音有“黄叶道别的话音，蟋蟀告别的歌韵，大雁暖暖的叮咛，和秋风丰收的歌吟”。（二）1、秋天的声音多奇妙。在大家的朗读中，我们一起走进了秋，走进了这辽阔的音乐厅。这音乐厅就是“神奇的大自然”。在大自然中，秋天的声音无处不在。我们再好好去听听，你还能听到哪些秋的声音
6、呢？2、指名说，引导学生用诗歌的形式，用“听听，秋的声音，”句式来说。为课后的续写诗文打下基础。3、是啊，秋的声音，我们已经说了很多，可还有好多好多.秋的声音在.（师引读第 5、6 小节）（三）师生合读全文，感受秋天带给我们的气息。四、巩固延伸 1、学习这篇课文我们听到了秋的声音，那对于秋天的声音你有什么感受？2、全班交流感受 3、师总结：孩子们秋天把这么美妙的声音送给了我们，那我们是不是也该送分礼物给秋天，来赞美秋天！照着课文第一、二小节的样子来写一写吗？都来当当小诗人！可以想想如果你是小花，你会发出什么声音，你会说些什么？如果你是汗水，你会什么声音，你又会说些什么？4、生写，并交流。5 布
7、置作业：如果你喜欢这篇课文，就把她背诵下来吧。用诗的语言赞美了秋天选编这篇课文的意图是从秋天所特有的声音中体味秋天独特的风情诗歌语言精练优美富有韵味教学目标知识与能力正确流利有感情地朗读这首诗仿照诗歌的形式续写诗文过程与方法一边读一边展开想象从秋天的习惯教学重点从秋天的音响中想象秋天象的美好有感情地朗读诗歌体会诗中浓浓的秋情仿照诗歌的形式续写诗文教学难点从秋天的音响中想象秋天象的美好有感情地朗读诗歌体会诗中浓浓的秋情仿照诗歌的形式续写诗文课前准备留意把秋天的大门打开了秋天悄悄地向我们走来它的脚步轻轻的可我们还是分明听到了秋的的声音今天我们就一起来学习第课齐读课题注意标点符号要停顿第页学习必备欢迎下载秋天的声音可不容易发现小朋友们可要认真用心去倾