计算机辅助设计AI 教案.docx

《计算机辅助设计AI 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机辅助设计AI 教案.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、(2)课程进度计划表章次内 容讲 授实践一Illustrator基础知识44二Illustrator cs的辅助功能44三图形的选择44四基础绘图44五图形填色及艺术效果处理44六文本处理44七编辑与管理图形44八九十总学时2828(3)教案正文第一章Illustrator基础知识1. 教学目的：通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，培养学生的图形处理能力， 掌握图形处理的基本技术，可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达， 使学生在掌握基础知识的情况下，激发学生的动手动脑的创造和想象空间，为今后在网络 技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。2. 教学重、难点：(1) 重

2、点：对软件界面的认识(2) 难点：工具属性的调整3. 教学方法、手段：在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于 视听传达，便于学生理解课程内容。在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外 作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力。、Illustrator是由Adobe公司生产的矢量(向量图)绘图软件、位图(点阵图)二、界面简介：标题栏、菜单栏、工具箱、面板、工作区、滚动条、显示比例、状态栏三、界面操作：两种方式：一种是鼠标、另一种是键盘（按住Alt键+菜单后的热键）在选中任意工具时，如果想切换到其它工具，直接按相应工具的快捷即可。

3、工具的操作：拖动蓝条可将工具栏进行任意的移动。（“窗口”菜单下“工具”可显示或隐 藏工具箱）面板：可移动、折叠、展开、”可关闭面板（“窗口”菜单下可找到相应的面板，对其进 行显示）按住键盘上的Tab键可同时隐藏或显示“工具箱”和“面板”四、设置快捷键：“编辑”菜单一一“键盘快捷键”一一弹出“键盘快捷键”的设置窗口一一单 击“快捷键”的字母，即可替换成其他的快捷键一一“保存”一一“输入快捷键的名称” 设置菜单的快捷键：操作步骤同上如何恢复默认的快捷键：“编辑”菜单一一“键盘快捷键”一一在“键盘快捷键”窗口中的“设 置改成“illustrator Defaults”即可单击“确定”。五、 新建文件

4、：ctrl+ncmyk和rgb模式的区别六、保存文件：ctrl+s七、关闭文件：Alt+f4关闭的是当前应用的这个软件。而“文件”菜单下的“关闭”命令只关闭 在当前软件中操作的当前文件。八、打开文件：ctrl+o九、退出程序：“文件”菜单一一“退出”十、置入文件：“置入”：用其他软件处理过不发生改变。“链接”如果在其他软件中处理过， Illustrtar也会发生变化。置入文本：（.txt）.当置入的文本太多时，单击右下角的红色方块儿可完全置入文本文件。十一、输出文件：“文件”菜单一一“输出”（文件类型）第二章Illustrator cs的辅助功能1. 教学目的：通过系统学习，牢固掌握软件应用方

5、面的专业知识，培养学生的图形处理能力， 掌握图形处理的基本技术，可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达， 使学生在掌握基础知识的情况下，激发学生的动手动脑的创造和想象空间，为今后在网络 技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。2. 教学重、难点：（1）重点：工具箱的使用（2）难点：快捷键的使用3. 教学方法、手段：在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于 视听传达，便于学生理解课程内容。在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外 作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力。一、缩放操作：方法一：“工具栏”中的“放大镜”

6、工具（按住键盘上的Alt键可缩小）方法二：左下角有显示比例框方法三：“视图”菜单一一“放大”、“缩小”、“适合窗口”、“适合大小”放大：ctrl+ + ”、缩小：ctrl+ -”、适合窗口：（ctrl+ O”或者双击“推手工具”）适合大小： （ctrl+ 1”或者双击“放大镜工具”）二、平移操作：方法一：“工具箱”中的手形工具（h）方法二：滚动条使用其他工具时按空格键，而并不改变当前所使用的工具。三、导航器面板：“窗口”菜单一一“导航器”导航器中可平移画面、对画面进行放大、缩小、还可显示相应的信息：鼠标x、主轴的坐标）四、切换屏幕显示模式：多文档编辑软件，可以对多个文档进行编辑。“窗口”菜单一

7、一“层叠”或“平铺”五、标尺与参考线：（一）、显示标尺：方法一：“视图”菜单一“显示标尺”方法二：右键单击工作区一“显示标 尺”快捷键：ctrl+r（二）、设置标尺单位：在标尺上单击鼠标右键一可选择不同的标尺单位。（三）、显示参考线：在标尺上按住左键不放，直接拖动（四）、隐藏参考线：方法一：右键单击工作区一一“隐藏参考线”方法二：“视图”菜单一“参 考线”一“隐藏参考线”（五）、锁定参考线：同上（六）、解锁：同上（七）、取消参考线：方法一：选项中参考线：按“delete”键。方法二：“视图”菜单一“参考线”一“清除参考线”（方法二是将所有的参考线进行清除） 参考线只是方便用户的操作，并不能打印

8、出来。六、网格：显示网络方法一：“视图”菜单一“显示网络”及“隐藏网络”方法二：在工作区上单击右键，选择“显示网络”或“取消网络”设置风格大小及颜色：“编辑”菜单一“参数设置”一“参考线和网格”一可设置参考线的颜 色、风格颜色、样式及间距。七、测量工具：“工具箱”，“吸管”工具一“测量工具”第三章图形的选择1. 教学目的：通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，培养学生的图形处理能力， 掌握图形处理的基本技术，可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达， 使学生在掌握基础知识的情况下，激发学生的动手动脑的创造和想象空间，为今后在网络 技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。2.

9、 教学重、难点：(1) 重点：选取的使用(2) 难点：选取的使用3. 教学方法、手段：在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于 视听传达，便于学生理解课程内容。在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外 作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力。一、选择工具：“工具箱”中的“实心箭头”一选中后，有8个控制点，可对图形进行移动、旋转、 缩放。选中多个图：按住键盘上的shift键，取消其中一个对象的选择：按住键盘上的shift键。二、选择被遮挡的对象：方法一：将上面的对象移开，再选中下面的对象。方法二：不改变位置， 直接选择，方法如下

10、：选中上面的对象一“选择”菜单一一“下一对象之下”一用键盘上的方向 键可移动。Ctrl+Alt+:选择下面的对象Ctrl+Alt+:选择上面的对象三、复制对象：方法一：“编辑”菜单一“复制”(ctrl+c)一 “粘贴”(ctrl+v)方法二：按Alt键，按住鼠标左键不放也可复制对象。智能复制：ctrl+d，可复制上次的操作步骤。四、直接选择工具：五、魔术棒工具：选择颜色相近的区域六、直接选择套索工具：可选择被框选进去的所有锚点。七、使用菜单命令选择对象：“选择”菜单一“全选”、“取消全选”、“反选”、“相同的”第四章基础绘图1. 教学目的：通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，培养学生

11、的图形处理能力， 掌握图形处理的基本技术，可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达， 使学生在掌握基础知识的情况下，激发学生的动手动脑的创造和想象空间，为今后在网络 技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。2. 教学重、难点：（1）重点：钢笔工具的使用（2）难点：工具与选取的转换3. 教学方法、手段：在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于 视听传达，便于学生理解课程内容。在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外 作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力。一、用钢笔工具绘制精确路径：钢笔工具可绘制封闭和不封闭的路径不

12、封闭的路径绘制方法：在结束点处按住鼠标左键不放，进行拖动，即可绘制一条曲线。增加锚点工具：移动到增加锚点的地方，左键单击即可添加。删除锚点：在锚点上单击右键，即可删除。钢笔工具也可增加和删除锚点：选中钢笔工具，在线上单击（当钢笔右下脚有“ + ”时，可添加锚 点，当钢笔右下脚为“-”时，可删除锚点）转换锚点工具：锚点有三种状态：第一种，直线（无控制线和控制点）。第二种，两个控制点同时 变化。第三种，只有一个控制点变化。转换锚点工具可把直线变成曲线，在锚点上再次单击可将曲线再转换为直线。二、线段工具：水平、垂直、45度角的线段（按住键盘上的shift键）“线段工具选项”：选择直线工具，在工作区单

13、击一一“线段工具选项”一一可设置长度和直线倾 斜的角度。三、弧线工具：选择弧线工具一在工作区单击一“弧线工具选项”不封闭的弧线：“类型”一“打开”（也可手绘）封闭的弧线：“类型”一“关闭”四、矩形网格工具：在工作区单击一“矩形风格工具选项”五、极坐标网格工具：在工作区单击一“极坐标网格工具选项”六、绘制矩形和椭圆形：按住shift键可绘制正方形，圆角正方形和正圆形。七、绘制多边形和星形：八、闪耀工具：修改：先中要修改的对象，然后双击“闪耀工具”九、笔刷工具：双击“笔刷工具”可以弹出“笔刷工具预置”笔刷工具：工作界面右侧的“画笔”面板，可设置笔刷的样式和形状。十、铅笔工具：双击“铅笔工具”可以弹

14、出“铅笔工具预置”按住Alt键可绘制闭合路径十一、平滑工具：首先要选中平滑的对象，再对要平滑的对象进行平滑处理。双击平滑工具，可设置平滑工具的选项。十二、擦除工具：可擦除一部分或整个图形。擦除整个图形：选中对象，用“擦除工具”单击即可。部分擦除：用“擦除工具”选取要擦除的部分即可。十三、合并锚点：用直接选取工具，先选中两个锚点，单击鼠标右键一选择“连接”。十四、用自动描图工具描图：可将位图中的轮廓描绘出来，再继续对其进行填充色等的操作。（自 动描图工具是对位图的操作）第五章图形填色及艺术效果处理1. 教学目的：通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，培养学生的图形处理能力， 掌握图形处理

15、的基本技术，可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达， 使学生在掌握基础知识的情况下，激发学生的动手动脑的创造和想象空间，为今后在网络 技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。2. 教学重、难点：（1）重点：拾色器的使用（2）难点：颜色的选取方式3. 教学方法、手段：在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于 视听传达，便于学生理解课程内容。在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外 作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力。一、应用画笔到现有的路径：例子（“窗口”一 “画笔”）二、创建画笔：第一种情况：没有选中对象，单

16、击“画笔”面板右上角的“里I” 一选择“新建画 笔”（在没选中对象的情况下，只能新建书法画笔和图案画笔）第二种情况；选中对象。（分散画笔、书法画笔、图案画笔、艺术画笔均可对其进行新建）三、编辑画笔：（1）删除画笔（2）修改画笔：双击要修改的画笔即可对其进行修改（3）画笔库： 单击“国”一选择“打开画笔库”四、使用符号：（“窗口”菜单一“符号”）五、创建符号：选择图形一“符号”面板下的“新建符号”按钮或通过“区I” 一 “新建符号”六、符号工具的应用（如何调整符号）：用“喷枪”也将符号应用到工作区。登可移动符号。曹 可收缩符号，按住Alt键可对符号进行扩散。 可对符号放大和缩小（按住Alt键可对

17、符号放 大）可旋转符号的角度。筠改变符号的颜色。LSI改变符号的透明度（按住Alt键可增加透 明度）填充符颜色只能是单色，而不能是渐变色和位图填充。如果想将符号像图形一样分别对其进行编辑：选择“符号”面板下的一司丁 “断开符号，按钮一 在符号上单击鼠标右键，选择“解除群组”七、使用符号库：单击“重”一“打开符号库”八、边框和填充色：边框只可填充单色和位图。九、如何保存调节出来的颜色样式：拖动设置好填充（“颜色”面板）到“色板”面板中，即可保 存该颜色的设置。十、渐变颜色：（只对内部填充起作用）一选中对象一选择工具栏下的设置渐变颜色按钮，也可通 过“色样”面板改变渐变色。拖动渐变填充色块，拖到“

18、色样”面板可保该渐变色。可用工具栏中的“渐变工具”调节渐变色的角度。十一、“图案”（内部和线条均可填充图案）自定义图案一绘制图形“五角星”一“编辑”菜单一“定义图案”（自定义的图案，图形中的填充 色和线条颜色不能包含“图案填充”和“渐变填充”）。十二、渐变网格：在对象上单击可创建不规则的风格。（）十三、混合对象：（从一个形状过渡到另外一个形状）调节混合对象：“对象”菜单一“混合”一“混合选项”或“双击混合工具”释放混合对象：“对象”菜单一“混合”一“释放”十四、编辑混合对象：可调节其中一个图形的颜色，还可通过“转换锚点工具”可调节路径的弯 曲度。例：阴影文字输入“阴影文字”，按住Alt键复制，

19、将前面的文字改成其他颜色，将后面文字的透明度设为 0，同时选中两组文字，一“对象”菜单一“混合”一“创建”或者使用工具栏中的“混合”对象 创建混合效果。双击“混合工具”可设置混合选项。用“直接选取工具”还可对混合效果做进一 步的调整。第六章文本处理1. 教学目的：通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，培养学生的图形处理能力， 掌握图形处理的基本技术，可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达， 使学生在掌握基础知识的情况下，激发学生的动手动脑的创造和想象空间，为今后在网络 技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。2. 教学重、难点：（1）重点：文字工具（2）难点：路径文字3.

20、 教学方法、手段：在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于 视听传达，便于学生理解课程内容。在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外 作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力。一、使用文字工具：（1）直接在工具区域单击可输入文字（点文字）（2）用文本工具拖出文本框， 可输入段落文本（区域文本）（3）将其他软件中的文字复制到Illustrator当中（4）“文件”菜 单一“置入”（当右下角有红色加号时，说明置入的文本没有完全显示，直到加号变为减号时，才 表明被置入的文本才完全导入进来）二、修改文字：结束文本的输入按ctrl+回车3

21、、字符格式化：字体、大小、颜色选中文本一（1）单击鼠标右键一“字体”、“大小”（2） “文字，菜单一“字体”、“大小”（3） 使用工具栏中的“选择”工具（按住shift为等比例缩放）文字可以填充纯色、位图（不可填充渐变色）三、段落格式化：四、垂直文字：选中文字一“文字”菜单一“文字方向”直接输入垂直文字：文本工具组工具下的第四个选项（垂直文字工具），可直接输入竖排文本。五、分栏：第一种方法：选中文本一“文字”菜单一“文本框选项”第二种方法：双击“文本” 工具。“文本框选项”下方的“文本流”六、创建区域文字；在图形内部填充文字的效果例：绘制一个图形一填充和边框色均设置成“无”一选择文字工具组工具

22、下的第2个工具“区域 文字工具”，直接在图形框中输入文本即可。当文字超出区域大小时，可单击右键，将文字调小，或调整图形区域的大小。七、创建路径文字：用钢笔绘制一段路径一“文本工具”组工具下的第3个工具（路径文字工具） 一直接输入文字即可。水平、垂直文字之间的转化：“文字”菜单一“文字方向”八、图文混排：“对象”菜单一“文本绕图”一“创建文本绕图”（“偏移”表示的是文本和图片之 间的间距）取消混排：“对象”菜单一“文本绕图”一“释放文本绕图”九、轮廓文本（将文本转化成图形）一一 “文字”菜单一“创建轮廓”一用“直接选取工具（空 心箭头）”可将文字像图形一样编辑。还可填充图案和渐变色。十、查找、替

23、换字体：选中所有文字一“字体”菜单一“查找字体”一双击要替换的字体即可。第七章编辑与管理图形1. 教学目的：通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，培养学生的图形处理能力， 掌握图形处理的基本技术，可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达， 使学生在掌握基础知识的情况下，激发学生的动手动脑的创造和想象空间，为今后在网络 技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。2. 教学重、难点：（1）重点：图形的编辑（2）难点：图形的编辑3. 教学方法、手段：在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于 视听传达，便于学生理解课程内容。在教学过程中穿插问题的提出，引发学

24、生的思考；通过课外 作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力。一、变换操作：移动、旋转、缩放、倾斜按住shift键，可旋转45度角按住shift键，可等比例缩放按住Alt键，延中心点缩放按住Alt+shift键,延中心点等比例缩放二、变换面板：“窗口”菜单一“变换”（可改变对象的位置、大小、旋转角度和倾斜角度）三、旋转工具；在某一位置单击，可改变控制点按住Alt键，在工作区单击一“旋转”设置面板作业：制作一朵花四、反射工具：（镜像效果）选中对象一“旋转工具”组工具下为“反射工具”一可改变镜像点的位置按住Alt键，在工作区单击一“反相”设置面板五、比例工具：选中对象一

25、选中工具栏中的比例工具后，移到对象外侧，按住左键不放，可进行 缩放；任意点一位置，可定点缩放；双击“比例工具”或按住Alt键在工具区单击，均可弹出“比 例”设置面板。其中在“比例”设置面板中，“相同”代表等比例缩放，“不同”为不等比例缩放。六、倾斜工具：在“比例工具”的组工具中的第二个工具为“倾斜工具”精确设置：双击“倾斜”工具一“倾斜”面板定点倾斜：按住Alt键在某一点单击七、变形工具：在工具栏靠左第七个工具为“变形工具”，（双击变形组工具下的任何一个工具，均可弹出与其工具相对应的属性对话框）作业：画一个树叶（使用“折皱工具”）八、改变排列顺序：选中对象，单击鼠击鼠标右键，选择“排列”九、对齐与分布：“窗口”菜单一“变形”一“排列”选项十、创建群组与取消群组：选中对象一单击右键“群组”或“对象”菜单一“群组” 十一、修整图形：“窗口”一 “变换”一“修整”选项作业：制作一轮弯月、心形（使用“渐变网格”工具，设置出突出的效果）十二、创建蒙版：置入一幅位图一在图片上输入文字一选中图形和文字一“对象”菜单一“裁切蒙版”一“创建”十三、封套：置入一幅位图一再在工作区中画出任意一个图形（图形用来做封套的路径）一全选一“对象”菜单一“封套扭曲”一“从顶部对象创建”（封套的路径必须在图形的上方）扭曲：“对象”菜单一“封套扭曲”一“创建弯曲”作业：利用扭曲命令，制作出特殊文字效果