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1、积极愉快地上好体育课教学反思在小学体育教学中，如何让学生体验上体育课的乐趣, 这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体 育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起 到事半功倍的作用。一、体育课融入信息技术能力，增加体育教学兴趣感很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复 练习。其实根据儿童的生理特点和心理特点观看视频能够促 进学生更好的理解和参与课堂。单纯的用文字课件上课，学 生是不会感兴趣的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。在体育课 中只要你稍加留意就会发现有些花“无精打采二他们的“无 精打采”也正是因为课堂的枯燥乏味，机械的反复练习。这 时，我们只要多费心思尽量用游戏
2、的手段来提高兴趣，使课 变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙 活虎。二、师生共同参与活动，提高体育教学积极性体育教学是双向多边，复杂的活动。体育教师掌握着教 学方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松愉快的音乐 和丰富有趣的游戏，教师不参与活动，只是让学生活动，这样 的游戏毫无生机，学生玩一会儿就毫无兴趣，我就经常和孩 子们一起活动，效果非常理想。因此，师生共同参与活动是学 生快乐体育的桥梁。传统的体育理论认为师生之间是命令与 服从。教师神情严肃，不容质疑。这样学生言听计从,根本就 谈不上快乐而言，快乐体育就是要建立师生之间和谐协调平 等的关系。三、不断提高业务水平，加强体育教学巩固性一个好的体育老师不能只上一节好的体育课，要随时让 学生体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜欢上体育 课。社会在进步，教育教学在创新，依旧是原来的知识和方法 学生学久了会感到疲倦，厌烦。只有不断提高教师的业务水 平，才能促进教学的发展，才能使快乐体育真正快乐起来。