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1、教师教学工作总结(14篇)老师教学工作总结 篇1 1、考试前领着同学复习的题，无论是单词还是句型大部分同学都能答上，凡是没有复习过的内容虽然是重点强调过、当时也操练过但95%的同学还是回答不出来，老师期中教学工作总结。在今后的考试之前复习中我会扩大复习的范围。 2、部分认真听讲的同学的分数还是没达到理想的标准。在这里缘由有很多，应提高同学上课时的学习效率，同学在上课时未免会有些松懈，有时反而忽视了最有用的东西，认真听是必需的，任何人也是无法集中精力一节课的.，所以我确定要必需做一个好的时间支配。 3、 除了上面几点以外，通过这次考试，我意识到同学在学问的巩固上做的很不好，分析缘由，也有自己平常
2、督导的问题，我总结了学问点，但是没有有效的去检查同学，个别同学并没有重视，没有进行全面的复习，在今后的教学工作中，我必需加强对同学的督导，布置的工作要做到准时检查，对同学不放松，严格要求。 4、个别同学考试成果很不理想，这一部分同学总体上来说上课英语书不拿，对任何学问都不感爱好，讲什么都不听，作为老师我知道他们根本就什么都不会，为了他们我费尽心机，想尽了方法但都不奏效，我认为他们不是现在学的学问不会，而是学习态度不够端正。英语学科不同于其他学科今日不听明天还能听懂。我想会连续努力争取找到一个更好的方法来解决这个问题。 老师教学工作总结 篇2 许多同学刚刚进入学校，对各个学科都有深厚的爱好。然而
3、，在数学课堂上，一些同学的爱好在短时间内慢慢消逝，这几乎成为七班级数学教学中的一个普遍问题。长期以来，我们为保持同学的学习爱好做出了不懈的努力。然而，教材作为师生之间进行教学活动的主要依据，影响着教学改革和教学过程，直接影响着同学的数学学习爱好。新教材的内容编排新颖、合理、生动，对同学很有吸引力。只要我们教学得当，就更简洁激发同学的学习爱好 那么，面对新教材，如何提高同学的学习爱好呢？我认为应当从以下几个方面入手： 首先，我们应当充分把握初级阶段的教学。 “好的开头是成功的一半”，这是新教材编写者的指导思想。七班级的同学打开刚拿到的数学课本后，普遍感到新奇好玩。他们渴望学好数学。因此，我毫不迟
4、疑地花时间和精力给同学留下深刻印象，并在学习的初始阶段产生深厚的爱好，这是新教材的要求，七班级初期的数学教学留意消退同学的恐惊感，提高同学的学习爱好，让同学感受到数学的爱好和教学的艺术性，让他们像磁铁上的铁屑一样向往老师和学科 其次，追求新颖生动，保持课堂教学的生动好玩。 七班级数学相对贴近生活实际，具有较强的学问性、真实性和趣味性，因此，它供应了丰富的内容来激发同学的教学爱好和动机。新教材还把握了七班级同学心情多变、心情多变的心理生理特点大起大落，要求“以物教生”（陶行知先生的语言），培育同学长期的学习爱好，全面提高素养和力气 为此，我的具体措施是： 1、课堂教学中留意导入，在课堂导入中设计
5、多种形式，运用多种手段，调动同学的参与意识，如在“七巧板”教学中“，我们首先用预备好的七巧板拼出一些美丽的图案，并提出：由这些图案组成的基本图案是什么？它们的边缘之间的关系是什么？在他们思考和回答之后，他们可以总结。最终，让他们自由合作，制作并拼出一些美丽的图案。这样，通过简洁的表演，将问题设置在适当的情境中，从而制造一个生动好玩的学习环境。我信任在这样一个轻松的环境中，同学们会对学习感爱好并乐观参与学习 2、让同学充分参与实际操作。新教材还针对宠爱观看和练习的7班级同学的共性特点支配了大量的实践内容。使用自制教具，尽可能优化课堂结构，激发同学的学习爱好。在教学中，我把同学分成几个小组（自由组
6、合），请他们做我的助手，预备试验设备，一起进行试验演示。通过试验操作，不仅规范了同学的劳动和行为习惯，而且使他们在参与活动中了解“自己”，从而产生爱好和求知欲 此外，在教学中，老师的简洁语言，适当的语调变化，合理的黑板书写设计，漂亮高雅的字体，丰富的学问，可以激发同学和学科的情感，达到“爱老师、信教学”的效果。 第三，留意学习方法的引导，培育良好的学习习惯。 新教材本着“引导教学方法，渗透学习方法”的理念，设置了“做”、“想”、“议”、“读”等栏目在每章的内容支配上，都体现出独创性和新特点。它的目的是使同学学习好玩，学习方法和有效学习。同时，对老师的教学方法提出了更高的要求。在教学实践中，我从
7、爱好教学开头，重点关注以下链接： 培育阅读习惯。鼓舞同学发觉阅读中的问题，不失时机地表扬在阅读中取得进步和成就的同学，让同学获得成功的喜悦，从而激发爱好，养成阅读习惯。培育争辩的习惯。老师通过有针对性、合理的提问，引导同学进入教学创设的教学情境，激发同学乐观探究数学学问，逐步培育同学的思维力气和争辩习惯。 老师教学工作总结 篇3 一学期来，本人思想健康上进，宠爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始自终宠爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素养教育思想，乐观投身教育改革，治学严谨，有猛烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正、关怀、疼惜全体同学，教书育人，具有
8、良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，听从组织支配，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学方案，乐观完成本职工作，以校为家，以人为本。 一、提高教学质量 提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：、认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信
9、息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，留意引发同学学习生物的爱好。 二、乐观参与听课、评课 本学期我能够虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。北师大版的生物教材留意培育同学分析比较综合归纳的力气，要达到这一目标，则必需要循着教材的经络，把握其理念的精髓。这一点，老老师无疑要比我们有阅历的多，因此无论是集体备课，还是听课时，都要把握老老师整合课本学问的思路，学为己用。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，
10、为奇妙的明天奉献自己的力气。 三、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在生疏教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在能够经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观 念。 四、成果与反思 我担当的工作是初一（1、2、3、4、5、6）班以及高一（1）班的生物教学。在教学中，大部分的同学上课认真，学习乐观，在考试中取得了较好的成果，也把握了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成果很差也没有耻辱感。由此，导致部分同学学习成果很差。但
11、本人认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后及晚自习辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。通过一学期来的努力，充分调动了同学的学习乐观性和自主创新力气，较大提高了同学学习生物的爱好。同学把握了学习生物的方法，自学再生力气得到了进一步的提高，但同学的成果还参差不齐，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。 老师教学工作总结 篇4 本学期以来，高二英语备课组全体老师围围着学校的中心工作，以全面提高同学的思想和文化素养为工作
12、目标，乐观开展科组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在认真探讨英语教育的特点，结合新教材和同学的实际状况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下： 1、加强理论学习，转变教学观念，尽快生疏新课标，并用以指导教学实践。高中新课程将正式全面实施，困难与挑战均很大。老师们认真学习新课标有关指导性著作，参加了通识培训和考试。努力转变教学观念，变教堂为学堂，还同学学习英语的主动权，在师生的双边活动中，留意培育同学“自主探究合作”的精神，尽量使同学在“积累整合”“感受鉴赏”“思考领悟”“应用拓展”“发觉创新”五个方面获得进展。 2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到
13、统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。每周二的集体备课时，老师们就教材、教法等问题进行争论、探讨，备课组内形成了比较深厚的争论气氛。 3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。本学期，我组的葛娟、严亚玉老师在公开课中获得好评。 4、把握好教材的深度与难度，在留意同学活动力气培育的同时，扎实抓好英语基础学问的积累。同学基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础学问。与此同时， 我们也进
14、行了相应的练习，并在词汇、听力、单句改错等方面作了专题辅导和训练。 5、加强对高考信息的争论.我们认真争论了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的学问。 6、开展了丰富多彩的英语课外活动： (1)组织全体同学欣赏诗歌,进行诗歌朗诵竞赛，把活动场景拍摄下来，融学习与消遣一体,提高了学习英语的爱好,增加了同学文化底蕴。 老师教学工作总结 篇5 本学期，本人任教初一级六个班的历史课，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为年轻老师，能认真制定方案，留意争论中学教学理论，认真备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，上好公开
15、课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。依据学校历史新课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育同学良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩，通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己
16、的观念，树立崇高远大的理想。 作为教初一历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除留意争论教材，把握好基储重点难点外，还接受多媒体教学，认真制作课件，运用大屏幕投影、漫画、录音等多样形式，充分调动同学学习乐观性。通过培育同学学习历史的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习方案，并能认真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关怀差生。 但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力气较差，学习自觉性不高，加上课节有限
17、无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。 作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。所以在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 老师教学工作总结 篇6 这学期，我担当了学校二班级四个班的思想品德课教学任务。这学期，我始终以认
18、真严谨的学术态度和勤奋不懈的精神从事教学工作。我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学校实际和同学实际，有方案、有组织、有步骤地开展教学工作。立足当前，展望将来，为了在今后的工作中取得更大的进展，本文对本学期的教学工作进行了总结，希望能发扬优势，克服不足，总结阅历教训，将教学工作推向更高的水平 一、认真备课。 不仅要让同学做好预备，还要预备教材和教学方法。依据教材内容和同学实际，制定教学方法，认真编写教学方案。每节课都要“备课”。每节课都要在课前做好充分预备，认真收集每节课生疏的学问点，课后准时进行总结。作为一名学科老师，我能在学期初认真制定方案，留意中学政治教学理论的学习，认
19、真备课备课，乐观参与教研组的活动。为了生活在课堂上，避开枯燥和机械，我在课前认真备课，收集了很多方面的相关资料。为了提高每堂课的教学效果和质量，除了留意教材的争论，把握基础、重点和难点外，我特别留意调动同学的课堂乐观性，加强师生之间的沟通，充分体现同学的主体作用，使同学能够轻松、轻松、快乐地学习；留意简洁的讲座。在课堂上，老师尽可能少说话，同学尽可能多地使用嘴、手和大脑；同时，每堂课都充分考虑到各级同学的需要和学习力气，使各级同学都能得到提高。好好上课。每节课，我们都以一种心境站在教学坛上，以一种亲切、轻松、严峻的形象面对同学。依据学校思想政治课程标准进行教学，让同学把握科学学问。留意道德，结
20、合现实生活中的现象，从多方面、多角度培育同学良好的道德品质和高尚的人格。 二、以开放的心态询问其他老师。 在教学中，必需提出问题。在每一章的学习中，我们乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法。同时，我们应当多听老师的课，以便学习别人的优点，克服自己的缺点。 三、在每节课中，依据同学的共性特点进行指导。 对于个别贫困同学，利用课间休息多次交谈，鼓舞他们树立正确的学习态度，乐观面对生活。今日的差生未必就是明天的.差生，更不用说所谓“优生”、“差生”的评价标准是有限的、片面的。例如，学校里的许多优秀同学不愿定在社会实践中做得很好，而学校里一些所谓的贫困同学照旧表现出制造力。优生学要教育他们戒骄戒躁，
21、奋勉图强，再接再厉，取得更好的效果。对后进生的指导不仅限于学习学问的指导，更重要的是学习观念的指导。要提高后进生的学习成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，培育学习爱好。我们应当通过各种方式激发他们的求知欲和自我完善，使他们熟识到学习既不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。很好玩。从而有意识地把身心投入到学习中去。这样，后进生的转化就从简洁、粗糙、强迫的学习转化为自觉的求知。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教他们学习方法，提高他们的技能。认真细致地做好查漏补缺工作 四、乐观推动素养教育。 目前的考试模式照旧比较传统，这就准备了老师的教学模式应当停留在应试教育的
22、水平上。因此，在教学工作中，我留意同学力气的培育，把传授学问和技能与进展智力和力气结合起来，把思想情感教育的因素注入学问层面，充分发挥同学的创新意识和力气。让同学的各种素养得到有效的开发和培育 总之，在过去的一个学期里，我尽我最大的努力做好我的工作，努力提高我的教学水平。然而，我的工作难免会有不足之处。今后我将改进我的教学工作，不断总结阅历，扬长避短，连续努力，力争达到更高的水平！我还信任，假如我们努力工作，总会有收获。 老师教学工作总结 篇7 时间荏苒，转瞬半年的已经接近尾声，在学校领导和老师的关怀和关怀下，自己很快适应了这里的生活，并能乐观投身于跟岗学习之中，下面我将来市一小后近半年的、生
23、活、学习等各方面的状况总结如下： 一、 方面 在中，树立为教育作贡献的光荣感和责任感，把到市一小作为熬炼和提高自己力气的途径;能自觉遵守学校的各项规章制度，充分调动同学的学习乐观性，激发同学的学习心情，合理运用教学手段，开拓同学思维，发挥同学的想象力，上好日常课，切实地向课堂四特别钟要质量，使同学乐学好学。今年我教四十班语文，在打造高效课堂过程中，我乐观转变教学方法，研读教材，在高效课堂验收活动中顺当达标。跟岗学习期间不忘本职。学校每次组织的考试，我所教的学科都稳中求进。在“中华颂”全国万校学校生魅力作文作文国家级大赛中荣获国家级辅导金奖，并同时授予“全国作文教研明星老师”荣誉称号;学术论文(
24、成果)浅析教学四环节中的拓展巩固环节在XXXX年度全国基础教育教学学术论文成果评比中，被评为二等奖。 二、 生活方面 学校的领导对我们跟岗学习的老师特殊重视，赐予了我们无微不至的关怀和照看，在生活中、上他们都尽可能的为我们供应便利，使我倍感温和。各级领导的关怀和关怀使我很受感动，也帮我解除了后顾之忧，使我能更好的投身于之中。 三、学习方面 跟岗的过程本身也是学习的过程。市一小四班级语文组的老师给我的感受也很深，每个老师做事认真、细心、周到,凡是学校布置要求完成的任务，都乐观主动完成，从来不讲代价和酬劳，毫无怨言，特别是他们那种脚踏实地的精神特殊值得我学习。我乐观参加学校的教研活动，每次会议和业
25、务学习都能准时参加，并做好笔记;认真学习其他老师的宝贵阅历，并能和其他老师一块儿争辩。 在之余，我还努力学习自己感爱好的内容。 四、 思想方面 我时刻牢记自己是一名学校老师，思想毫不放松，生活中、上时时处处以一个老师的标准来严格要求自己。我还坚持读书看报，通过各种渠道学习党的路线方针政策，了解国内外大事，关注国际形势。同时，我没有放松理论学习，通过学习党的.理论学问，并和其他老师进行争辩，使得自己在思想上随时随地和素养较高的老师保持全都，在行动中能明辨是非，勇往直前! 五、 其他方面 我时刻牢记自己肩负的使命，尽自己最大的可能去关怀他人。只要我力所能及的，我都乐观主动去做。 这半年的跟岗经受将
26、在我的生涯中写下不平凡的一页，更是人生经受一次极大的丰富。 老师教学工作总结 篇8 本学期我担当四五班级科学和四班级的体育与健康的教学工作。本学期，我认真的备课，授课，乐观的去进行教学反思并且和老师进行沟通请教，认真的学习和阅读相关的教学书籍，提高自己的水平。现在我将本学期的总结如下。 一、认真制定和执行教学工作方案 在本学期初，我依据本学期的教学内容和教学活动，在研读学校科学新课程标准的基础上，制定本学期的较为详细的教学工作方案。在教学工作方案中，我认真分析了所要带的同学的同学状况及在此基础上所要达到的教学目标以及同学的活动目标。更为关键的我在执行教学工作方案的过程中，除了依据同学的学习和活
27、动状况做的修改之外，基本上达到了同学的学习目标和教学目标。通过执行本学期的教学方案，我进一步的了解和深刻领悟了教学的三维目标的要求特别是培育同学进行小组合作探究的学习方法方式，调动同学的学习探究的乐观性，激发同学的探究爱好。 二、做好科学和体育常规教学活动的同时，乐观的学习先进的教学理念和管理方式提高自己的教学和管理水平 首先本学期我参加了省厅组织的学校老师远程的研修。在研修过程中我乐观认真的学习每一个专题，乐观的和同事及网上的研修学员进行沟通争辩，认真的完成每一项作业。在研修过程中，我对于过去的一些教学方法，教学思想进行了彻底的反思，从而提高自己的思想熟识，为我以后更好的组织教学，进行教学管
28、理奠定一基础。在研修过程中，不仅我学会了教学难点重点的处理方法，更重要的我学会了在工作过程中怎样提高自身的教学水平和教学素养。总而言之，我有幸通过本次研修，受益匪浅。 学期还有幸到外地观摩省教学能手评比授课活动。在观摩过程中，我通过听全省各地的名师的授课，我进一步熟识和把握学校科学的教学方式方法，对于学校的科学的教育教学方式有了更一步的熟识。同时在我在观摩过程中，熟识许多外地的老师，这些老师多数都是专职的科学老师。通过和这些专职的老师的沟通，我对于学校科学教学有了更深一步的熟识，而且从这些老师的经受，我知道提高自身教学素养和教学水平，理论水平的方式方法。通过这次观摩，我更是受益匪浅啊。并且在观
29、摩回来之后，我乐观进行反思和探究时候自身和同学状况的教学方式，积累了确定的阅历。 三、乐观参加本教研组教学、教研活动 我乐观的参加本教研组的教学、教研活动，学习和沟通教学方法，探讨新的教学方法和教学思想。特别是在研修的过程，我严格依据磨课方案，依据要求，乐观的搜集教学资料，参与修改教学设计，进行组内研讨等等，提高本人的教育教学的素养。在平常的教学教研活动中，我乐观的学习和思考老师们教学阅历和思想方法，进一步提高我的教学水平。 以上是本学期我对科学和品德与社会教学工作的总结，仍有许多不足之处，需连续努力及改进，争取把工作做得更好。 老师教学工作总结 篇9 去年的七月初，我从学校毕业了，时至今日，
30、毕业一年。前几天，同学们期终考试一结束就放假回家了，昨天阅完卷，自己这学期的工作也结束了，如此算来，自己参加工作也整整一年时间了。 虽然有了一年的工作经受与阅历，但自己仍觉着在教育的道路上处于起跑线的位置，对于刚刚起跑的我还是应当针对这一阶段做一个总结吧。 这一年，自己在上学期教授四个班的地理，由于同学们基础较差，我们师生间又互不了解再加上自己毫无教学和管理阅历，对孩子们的活泼好动总有种力不从心的感觉，半年时间自己的精力全用在了备课、上课、批作业上，另外除了请老师傅之外，很多事情都自己慢慢的摸索，像蜗牛般慢慢爬行，这一阶段的自己有进步吗？有，但是很小。 下学期，13、14班被拆了，自己的教学任
31、务由之前的四个班一下子变成了两个班，我心里清楚工作量可不仅仅是削减一半，起码在心理上自己变得轻松、拘束了很多。虽然除了教学，在级部办公室还有其它任务在身，但自己这半年的进步是巨大的，我心里这样认为。不仅仅是教学、同学管理上的成熟，更是自己对教学的思考深度加大。自己从三月份以来每个月都会买几本书，这些书都是自己午休、晚休前坐在床边看完的。除了教学、看书，下班时间间或看个电影或电视剧、跟闺蜜一起逛逛街、晚上跟哥们儿去打会儿乒乓球、心有感受的时候发个博文感觉很充实。 在课堂教学方面，自己由最初的惶恐慢慢变得成熟、处变不惊，课件设计越来越娴熟但谈不上精致。课堂授课越来越灵敏但谈不上生动，上过几节公开课
32、，每次都被批得体无完肤，但是批判的过程就是发觉并改正缺点的过程，我很情愿多接受一些这样的批判。 在同学管理方面，由最初的不知所措变得可以应付但谈不上应对自如。自己对同学了解加深，感觉我们之间的感情也加深了不少，几天不见就对他们有些惦念。孩子们照旧反映自己管理不够严格，但我坚决不体罚同学，我始终认为教育是心与心的沟通，应当从一生的角度去教育孩子，而不是只看眼前，尽管眼前事照旧重要。我坚决自己所思考的是正确的，只是实际操作起来很不成熟，没有让他们的成果有太大进步，惭愧！ 工作一年，或许自己刚刚完成助跑，仍在起跑线上伫立，但是自己方向明确了，向前的步伐坚决了很多。越来越猛烈的感到：自己所学、所读、所
33、思真的是太局限了，另外自己的所学在实践上用之太少，实践出真知啊！ 这些在以后的实践中都要留意改正了！站在起跑线上，我准备大步向前！ 老师教学工作总结 篇10 学期工作已经结束，我的四班级四班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学新方式新方法，并乐观投身到以全省为单位的“课内比教学”活动中，进行课堂教学改革尝试，从前期的预备到后期的课堂呈现，可以说受益匪浅，当然也消逝了一些尚未解决的问题。现在将这一学期语文教学工作总结如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养。 全省范围内开展“课内比教学”活动的目标是：通过课内比教学的形式，沟通有关理念、任务的理解和实践方式，探讨如何解决问题，
34、全面提高老师的业务素养。而我也在第一时间乐观投身于课内比教学的浪潮中。 （一）、耳目一新 在新的教育体制下，每一位老师能兢兢业业，努力做好自己份内的工作，这次“比教学”活动不同于以往的“优秀”，而是要查找出那些“平常中的优秀，优秀中的平常”。它就是要返璞归真，还本原于教学，我听后也从中受益，令人耳目一新。有先进的典型可以学习，有领导的重视，我位老师都能在这个大舞台上跳出自己的风采。 （二）、乐观参与 “课内比教学”活动激烈开展起来，我乐观参与说课和讲课。在预备期间，我深深感受到这次活动的开展不仅仅是一个活动这么简洁，更是一场才智与力气的较量。老师们都细心地预备，每一个人都很有压力，同时也有了前
35、进的动力。我在其中也勤钻苦研、敬业乐业。这次活动也体现出了新时代老师的综合素养和极其过人的基本功。“课内比教学”活动让我懂得了我们的语文课堂是特殊妙不行言的，同学成为课堂的主体，我们的课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏。我想：教同学学语文的目的是让同学会“用语文”，语文课堂中的教育既要轻松引领同学走进文本，再走出文本走进我们的生活。这样的学问与实践紧密结合，就是让同学们能学以致用。在今后的教学中，我确定会大量阅读，不断地给自己充电，总结阅历教训，探究出合适新课标的要求、同学特点，找出教学的教法。 二、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在“课内比
36、教学”的大背景中，同学的自主学习力气、培育同学的创新力气，已成为老师关注的热点；争辩、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣?从而进展同学的语文素养。 （一）、留意新课导入新颖。 “爱好是最好的老师”。在教学中，我特别留意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体呈现课文的画面让同学进入情景；也可用叙述故事的方式导入；接受激发爱好、设计悬念?比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，
37、开启同学学习之门。 （二）、培育乐观探究习惯，进展求异思维力气。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟识力气、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁、智者见智，大胆地各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线奇异点拨，以促进同学在激烈的争辩中、在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思考后，同学依据已有的阅历、学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟识了自然，懂得了学问是无穷的，体会学习是无止境的道理。这样的课堂气氛当然很活跃。其
38、间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思考、争辩，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这些环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达、输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽敞的舞台。 三、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作：其语境描述的奇异，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到?都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感 悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点。引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰
39、富的形象内涵、意义内涵、情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解、升华熟识、填补空白。 四、留意课内外结合。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽敞的天地。通过收集资料与整理资料；组织同学进行问卷调查；开展丰富多彩的语文实践活动等多种形式为深化理解课文内容奠定了基础。此外，留意学科间的整合，让同学从不同角度，接受
40、不同的途径获得学问和培育力气。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有确定提高，课堂教学方面也有明显进步。当然，也照旧存在一些未解决的困惑.一篇课文在设计初期如何捕获切入点；如何灵敏的捕获课堂中的动态生成，并促成精彩?面对这些困惑我更要“勤学、善思、实干”，争取早日解欢乐中的谜团。 老师教学工作总结 篇11 当历史的车轮进入21世纪，现在教育的进展已经迈上一个崭新的台阶。时代对教育的要求越来越高，教育工作变得越来越简洁，这对肩负培育人才这一历史重任的老师提出了更高的要求，因此，为适应培育跨世纪人才的要求，老师必需确立新时代的教育观，把握现代化的教育理论和教育方法，不断更新学问结构，
41、并加强本身的职业技能。为此，在参加工作以来，我适应新时代的教育要求，从各个方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有步骤，有组织地开展。立足现在，放眼将来，为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，促进教学工作更上一层楼。 一、思想品德教育方面： 1、教育同学树立正确的人生观、世界观。指导同学正确辨别是非，自觉抵制各种不良思潮的影响，通过班会课的争辩、发言使同学自己懂得哪些言行是同学应当有的，哪些言行是同学不该有的，从而自觉地端正自己的言行。同时，通过个别谈话等
42、途径了解同学的思想动态，准时地实行相应的教育措施，对同学教学准时必要思想教育，准时修正同学中消逝的各种不良倾向，取得了可喜的效果，形成了一种同学有困难找老师，有问题找老师，有心事找老师的局面，同学很大限度上把班主任当作自己的良师益友，很大程度上信任自己的老师。把老师当作自己的倾诉对象。这样一来，班级工作就特殊简洁开展。削减了很多不必要的麻烦和阻力，增加了班级的分散力，同学自觉地团结在班主任的四周，自觉搞好各项工作，取得了良好的班级管理效果。 2、适时做好同学思想辅导工作，通过各种途径了解班级同学的状况，一旦发觉问题，立即设法解决。通过推心置腹的谈心，对同学进行情感教育，让他们懂得自己的错误，并
43、且心悦诚服地去改，从而起到较好的教学效果。 3、抓典型同学，做好后进生的思想教育工作。每个班级都有一些从学来各种不良行为习惯的同学。他们无心向，不把学习放在心上，这些在不少人看来是无可救药的同学。首先不能蔑视他们，由于他们平常被老师、同学看不起，内心其实很自卑，假如老师蔑视他们，他们将走向更坏的极端，甚至会“破罐子破摔”。对于这些同学，要让他们感觉到老师是真心宠爱他们，避开学习，在生活工作关怀他们，关怀他们，慢慢在他们的心目中形成威信，培育信任，然后再引导他们将心思引到学习上，培育他们的学习爱好。同时，要求不宜太高，要慢慢提高他们的成果。 二、提高同学成果方面： 1、使同学明确学习目的，端正学
44、习态度。有不少同学学习目的不明确，以为上学只是家长老师的要求，并不清楚读书的目的意义，因而有不少同学产生了厌学心情。把学习当作是一项苦痛的事情，一拿起课本就烦躁，对学习提不起爱好，总是定不下心来学习，而越不想学，成果就越差，厌学心情就更严峻，如此产生了恶性循环，问题比较严峻。对此，老师的工作首先是要培育同学对学习的爱好，引导他们树立正确的学习态度。让他们了解学习的真正目的和意义，逐步把恶性循环转化成良性循环，彻底转化后进生。 2、养成良好的学习习惯。有的同学虽然学习也认真刻苦，勤勤恳恳，但成果老是上不去，主要的缘由是没有科学的学习方法和学习习惯。学习没有方案，没有系统，胡子眉毛一把抓，哪一科的
45、老师抓得紧，就学哪一科。有的同学还有偏科的习惯，老是学自己觉得简洁，感爱好的.科目，而对其他科完全不管，造成跛脚现象，甚至拖垮了整个班的成果。在此状况下，就要对同学进行学习指导，关怀同学订立学习时间表，合理支配时间，订正偏科现象。并且教给同学科学的学习方法，让同学学得有序，学得轻松，学得系统。整体提高同学成果。 3、沟通师生在教学方面的看法，合理支配作息时间。常常召开同学代表会议，了解他们的看法和要求，准时改进教学方法，加强师生对话。同时指导同学科学支配作息制度，做到劳逸结合。 三、关怀同学身体健康方面： 1、教育同学养成良好的卫生习惯。有的同学宠爱吃零食,常到学校外的小贩摊挡买零食吃。这些小
46、贩出卖的食品，卫生条件很差，对同学的身体健康很不利，为此，本学期我加大了工作的力度，实行了既劝告教育，又检查处分的方法，使同学改正不不良的卫生习惯，同时教育同学平常留意饮食卫生。 2、留意学校环境内的卫生条件变化，指导同学防病治病，如发觉同学中有流感传播，立即通知同学预防，本学期初，当了解到各地流行风疹，马上组织同学打预防针。 3、鼓舞同学参加体育熬炼，增加同学免疫力气。 以上是我本学期的班任工作总结，我感觉到无论是教学方法还是教学实践都比以前进步了很多，希望在以后的工作中取得更大的进步。 老师教学工作总结 篇12 活动情景： 早上在操场的体育活动中，老师问全体幼儿:“你们用什么方法把这个轮胎
47、运过来的小丹丹举手回答:我们就拉过来的，用劲劲拉。老师回应:“用劲拉，还有吗?“小诺连续说:就是一个人拉的话，轮胎会跑这边，两个人拉会往中间。”老师说:“你总结得真棒，当我们个人拉的时候，轮胎就会跑偏，两个人拉的时候，力气是平均的，就能够把轮胎直线的拉过来。”老师连续说:“此刻有紧急大事发生啦，来了大洪水，把你们的轮胎又冲跑了!“此时，配班老师把轮胎放到操场中间离幼儿较远的地方。老师问:“这可怎样办孩子们回应:“再拉!“老师说:“可是这次洪水特殊大，把岸都冲没了只留下一小块陆地。一会儿我们在拉物资的时候千万不能离开这块仅有的小陆地，离开的话就会被洪水冲跑了。”边说边走到场地中.在有粉笔划线的区域走过.并告知幼儿一会儿所站位置就是那里。老师走回来对孩子们说:这个时候你们又能用什么方法把轮胎拉回来想一想。孩孩子们说道:“想好了!老师让想好的幼儿去试，并提要求:“千万不能离开仅有的陆地!”幼儿纷纷到粉笔划线的区域两两一组进行拉轮胎的活动。丹丹说:我们就在原地。最近的组幼儿两人站在原地各自拿一根绳子，交替拉绳子把轮胎