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1、教师实习心得体会(18篇)老师实习心得体会1 开学到现在，自己带过一个班一周的语文课，那时候觉得就是代课老师，很自如的用自己的方式去教同学，也没有问同学我的问题，我上课有哪里讲的不好，会不会让他们感觉惊异，就稀里糊涂结束了一周的教学活动。那时候的感觉就是站在讲台上从会闹个大红脸到渐渐不再可怕了，讲课更加自如。但说实在的，讲的效果应当是很差，由于同学并没有感觉好好学习到什么，而是在和实习老师玩，语文课过的很轻松活跃，却没有自己的思考了。 这周开头在指导老师和陈主任班上讲了几节课，静静老师很温存，由于我也是刚上讲台，怕打击我的自信，产生挫败感，所以始终也是在鼓舞我，但也指出了致命伤，就是不自信！当
2、然，一个实习老师要有很强的业务力气和心理素养才能在台上表现出那种和优秀老师一般的稳健的台风吧，那是一种值得仰视的高度，老师为了让我克服这个困难，也是始终夸奖我，还在全班同学面前夸我预备很充分，表现很稳定，丝毫不怯场，让我还有一点小小的不好意思，老师说以后要多多把握机会讲课，由于教学阅历不仅仅是观摩学来的，而要自己实践去积累。感谢老师的真心相待，感觉很幸福。 陈老师给的评价就是那种很切中要害的，静静老师帮我度过了信念稳固期和基础教学力气指导期，陈老师就开头进行个人力气的提高和改善指导，分别从教学内容、教学过程、教学氛围等方面给了特殊有针对性的建议。 首先在教学内容上，太过于繁杂，一首诗歌点很全面
3、，却没了重点，没有让同学重点关注的东西了，这样导致一节课下来，同学就感觉很空泛，没有学到深刻的东西。 在教学过程中，由于内容太多太杂，就导致一节课的节奏很赶，每个点都不能深化去分析，给同学一点的时间去预习思考，根本就进入不了学习的状态。在叫同学回答问题的时候，也是太快的去给出答案，在引导上特别想让同学说出自己心中的答案，其实这是不对的，只是在代替同学思考。而是应当每一点都给同学足够的时间去思考，即使答案不符合自己心中的标准，也要让同学说出为什么得出这样的答案，假如他能说出道理，就是多了一个挺好的思考方向，假如他自己说着都自相冲突，也会自己改正，这样有了一个思考的过程，更能印象深刻。 还有在教学
4、氛围上，不用刻意去保证可能的活跃，同学们很活跃有可能只是起哄，一堂课其实更应当多留一点时间让同学自己静下来思考，保证时间的足够，该活跃的时候活跃，该静就得静，这样才是一堂有意义，氛围好的语文课。 自己回看视频也发觉很多小毛病，语言上，口头禅太多，紧急的时候会卡壳。课堂其实并不活跃，而是有些乱。 总之，在成为优秀语文老师的道路上，还有很多困难要克服。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 老师实习心得体会2 现实不是为了让人满意而存在的，要多反思自己。突然想起了在师大岗前培训时老师教育我们到了实习学校要肯吃苦，多学习。我们是去学习的，无论环境怎么样，要始终抱着学习的态度 实习过半。刚开头上课有点生硬，
5、心中暗自埋怨过，同学上课留意力不集中、回答问题不乐观、课堂氛围不融洽等。短暂的埋怨过后，更多的还是鼓舞自己和自我反思。反思自己有哪些问题。没有教不好的同学，只有不会教的老师。刚到实习学校是，间或听到办公室一位老师在争辩这句话。说假如别人拿这句话来要求老师是苛刻。老师拿这句话来要求自己是对自我的激励。可能每位实习老师都是带着满腔激情来到实习学校，我也一样。听到这句话后，把它当作自己的实习座右铭。每天提示自己，希望自己不辜负自己，不辜负同学。 依据自己两个月以来的自我反思、指导老师以及巡回指导老师的点评。总结了以下几点自己需要改进学习的地方。（1）、擅长从同学的回答中捕获信息。同学的回答是一种反馈
6、，回答的不对更是一种反馈，从回答中了解同学对本节内容的把握程度。始终以来自己忽视了这个问题，经常提问说话的或知道会的同学。（2）板书要有主次，主板书要保留。课后依据板书总结归纳本节重要内容，同学看到板书对本节重要内容。也能一目了然。还记得第一次上课，被同学赞扬板书太凌乱。问我是不是第一次写板书。现在每次讲完课习惯站到教室最终看看自己的板书有哪些需要改进的地方。（3）练习也是课堂设计。设计一堂课，课堂练习也是一部分，同学如何做练习，老师假如依据练习状况反馈到同学身上，找出它们的问题。之前自己上课要么没有课堂练习，要么只是单纯的让同学自己做，似乎认为讲完课本节课就结束了。（4）语速要适中。自己之前
7、也有熟识到这个问题。进一步熟识到是指导老师听课后告知我，她在听课的过程中，一名同学小声问同桌：“老师刚才说的什么，没听清”。反思了自己可能消逝这种问题的缘由，一是遇到自己不生疏的学问时，二是同学无回应是，不知道同学把握状况。（5）课件设计，总听的别人说，课件设计是一门学问，问了更好的教学效果，自己也要在这方面花费些心思。 现实不是为了让人满意而存在，但总归有解决的方法。雨果曾说过，被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。我们要擅长反思自己，让自己的生活状态朝着自己满意的方向前进。 老师实习心得体会3 为期两个月的老师实习结束了，时间虽然短暂，但是却给了我们深刻的体会。这一次的老师实习来
8、之不易，首先应当感谢仙林中学领导和老师们的支持，同时也感谢南师大给我们供应了平台。 为期两个月的实习，让我重温了内地学校内里丰富多彩的生活，也感受到了江苏教学工作的明快节奏。 此次的老师实习主要分成两个环节：听课、备课试讲及点评。在这里听了一个多月的课，我发觉我的指导老师讲课很不错，她讲课的思路很清晰，支配也很得当，我想这应当得益于她认真的备课。更厉害的是她在时间的把握上，每节课都内容刚刚讲完，就到下课时间。还有在内容的支配上，什么题目自己分析，什么问题同学来回答，她都做了确定的支配。我觉得这是很需要时间来练习的，课上的多了就会学会如何把握时间，如何让同学参与。听徐老师的每堂课下来收获很大。除
9、了听徐老师的课意外，我还听了朱芬芬了欧式，黄老师，杨老师，贺老师的课。 听课让我看到了不同的老师上课的风格当然也让自己学会了一些技巧。尤其是朱芬芬老师的课给我的影响最深刻，她的每堂课的教学手段都与众不同，课堂气氛特别活跃，同学都很乐观。 还有通过参加全市九班级集体备课活动和学校教研活动，我就大开眼界了，了解了什么才是集体备课。我以前以为集体备课是全部老师坐在一起写教案就是集体备课，原来集体备课是全体专业老师坐在一起，然后对各位老师预备的课进行争辩、提出看法，最终通过全部老师的争论写出来的。 在实习期间，我学到了很多以前没有学过的东西，当然也遇到不少困难，从而我看到了自己的优势和不足。 还记得我
10、预备第一堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我可怕极了。由于我知道，作为一名人民老师，为人师表很重要，所以我必需要做好，我要把我的最好的第一印象留给我的第一批用汉语讲课的同学。为此，我花了整整一周时间去预备，包括搜寻资料，对着镜子脱稿演练，细到说每句话时的语气，我都小当心心的预备着。整个过程，正应了那句话：台上一分钟，台下十年功。最终，我带着紧急的心情第一次登上了仙林中学的讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双惊奇、渴望的眼神时，我明显放松了许多，我想用心的投入才是最最重要的。就这样，第一堂课在“吵闹”中接近了尾声。课后，指导老师准时地给我做出了点评。 总结起来说，我把自己用汉
11、语讲的第一节课开头意识到的不足都一一列了出来，包括：声音不够嘹亮，时间支配不够合理，教学重难点不够突出，引导同学进行争辩时表达不够详尽，赐予同学独立思考的空间不够大虽然看起来很多，但我并不为此失去信念，由于只有找出自己的不足，才能够有针对性的去改进。我准备要自我教育，扬长避短，把我的不足一一攻破，在不断进步中逐步完善自己，努力成为一名合格优秀的双语人民老师。作为一名老师，我想没有什么比把自己的同学培育成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。 对于如何做好一名老师，我觉得做好老师不单是要教的好，还得多多了解同学。所以我除了听课外，还跟着徐老师学习了如火如何管理班级的一些学问。作为一名老师仅仅是传授同学
12、学问是不够的，老师更重要的目的是育人，正所谓十年树木，百年树人。如何用我们老师的一举一动去引导去影响他们，让他们学会如何做人处事。为此我们当老师的确定要做好榜样作用，只用我们在待人接物等从多小的方面树立好的榜样，只用我们当老师的以身作则，才能更好的教育同学。记住榜样的.力气是无穷大的。 总体上认为我实习的态度还是挺认真负责的，有用心在学习，但是还有很多方面需要提高：首先是基本功的问题。语音，语调还不是很纯正，需要多加以练习。其次是教育专业学问方面的问题，有的很不错，但还是存在很大的问题，比如课程的设计，时间把握以及书面板书等得要加强。第三是学习的主动性与乐观性，还需要多听其他老师的课，看他们是
13、怎么讲解问题的，重要的是学习方法。 短短的几两个月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我的指导老师徐水花老师，还有又聪慧又可爱的朱芬芬老师，你们的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”还要感谢我的同学，虽然老师不能记住你们每一个人的名字，但是你们的欢声笑语、一举一动，你们的玲珑面孔会永久清晰地印在我的脑海里，我永久都不会遗忘你们喊我“波森老师”时给我带来的感动。 实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课，是我人生路上一笔不行多得的财宝，也给我留下了很多奇妙回忆，那些欢快、那些难得经受，我确定好好珍惜。 老师实习心得体会4 教育家夏丐尊曾说：“教育不能没有情感，没有
14、爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。” 关于爱的教育我们听之甚多，可是真正实践起来却别有一番感受在心头。而我就遇到了这样一群你爱不起来，又不得不爱，最终又很爱的同学。 弹指一挥间实习已过去两个月，思绪随时间跳动，从一开头的初出茅庐，探究尝试，到现在小有收获，还算游刃有余，中间经受了许多次悲喜交加，百感交集，由最初的生气、可怕、质疑，无望到现在的窃喜、欢快和欣慰。其中9班就是带给我五味杂陈全部感受的一个曾经让我“恨”但现在又让我爱（被称为除了班主任的课，其他课都会掀房顶）的一个班级。 上9班的第一节课由于他们对我并不生疏，新老师上课，感觉比较新颖，表现还算可以。但是其次节课他
15、们的本性就暴露无疑了。整个班级有一多半的人没有在听课，仿佛他们每一个人都在最短的时间内摸准了我的脾气，说话，看课外书，做小动作，甚至有意制造声音吸引留意的，完全像乱了阵的伏兵，并且还有一个特地挑战我的小男孩，当时站在讲台上的自己恼羞成怒，几乎全部的血液飞速涌到头顶，满脸通红。这一节失败的课彻底战胜了我牵强建立起来的自信念。课下反思自己是不是第一节课没有上好，还是方法不对，还是不够严峻。之后的课照旧如此，他们捣乱，我训斥他们，他们照旧变本加厉，我就更生气，仿佛我和他们之间的空气中布满着一种及其强大的推阻力，排斥力。他们，甚至我都是眉头紧锁，板着面孔。查找班主任并不是长期之计，我在摸索，渐渐可怕上
16、他们班的课，渐渐质疑自己，渐渐对他们对自己无望，一度让自己心情很低落。 直到有一节课我利用最终5分钟询问他们对我的看法，可以匿名写。虽然收上来的建议并不多，其中还有说老师挺好的之类的话。但我从为数不多的几份中看到了同学的细腻。有的在建议中直言：“老师，你不宠爱我们。”“你老拿我们和别的班比较”当我看到一个个用稚嫩的笔画写出来的文字时，我才意识到自己的错误，我才熟识到了原来他们是最聪慧的，原来是他们在用行为表达对我消极心情的反应，原来我在影响着他们。经过这次心与心的沟通，我深刻反思了自己。开头转变自身固执的观念，把他们的顽皮，抵抗，倔强当成一个青春期的孩子固有的标签。我开头接近他们，走进他们，了
17、解他们。 课下我会主动和他们谈天，细心的发觉他们身上的闪光点。有的人爱画画，并且画的很好，我就利用机会让画画好的同学到黑板上画中国地图，给他们讲时事政治。有人成果提高了，哪怕是一分，我也会鼓舞表扬。渐渐地我看到了他们可爱的笑容，他们情愿和你说真心话了，他们会很敬重的向你问好，上政治课也会收敛不那么捣乱。他们会傻乎乎的问你：“老师，我是一个好孩子吗？”我思考几秒，一边点头一边很坚决的说：“是”。他们会宠爱上政治课，后排的同学也会抬起惊奇的脑袋听你讲国家大事。自习课我去班里，会有同学问你不会的习题。好宠爱，好享受这样融洽的氛围。是他们告知了我如何去爱，如何经营课堂，如何走进同学。 “孩子需要爱，特
18、别是当孩子不值得爱的时候”。赫尔巴特的这句话使我感同身受。并且我更加认为他们没有不值得爱的时候，他们永久都是最可爱的天使。 他们永久都是独一无二的礼物。 老师实习心得体会5 秋季是一个收获的季节，也是一个播种的季节。就在这个季节我收获了大三，开头了毕业前一个特殊重要的旅程教育教学实习。 九月十六日我与本校素不相识的十几位队友一同坐车来到了咸丰县民族中学。我们到达目的地后，在车上只顾睡觉的队友们都忙着搬运行李。此时我心里在上车前的那种生疏感完全没有了，而感觉他们就是我的兄弟姐妹。 随后几天，我们间续见了指导老师和班上的同学。在以后的一段时间里我从他们身上学到了很多东西。 我与指导老师 在我没有见
19、到她之前，由于看到行政楼前园丁栏里的照片，我便对带教老师说指导老师看上去很严峻，我有点担忧以后工作做不好。可事实却相反，见面的第一天，她便很亲切地给我讲了一下班上状况，并对我说虽然他们有点调皮，但你也不必要担忧，只要平常多与他们沟通，信任你会与他们相处的很好的。在学习上，她鼓舞我去听其他老师的课，在生活上她也给了我很多的关怀。慢慢地，我不再惧怕上课了。记得上过第一节课后，她说讲的不错，只要在今后多吸取阅历教训，信任你今后会成为一名很优秀的英语老师！她的这番话打消了我退缩的念头，于是，在我心里就牢牢地记着踏踏实实，悉心求教，努力学习，认真工作。我与814班 在还没进教室前就听队友说814班纪律很
20、差，所以我很担忧与他们相处不好。可是当我真正融入到这个集体后我才发觉，其实他们是很可爱的，只要用心与他们沟通，他们会说出自己的心里话。经过一段时间的沟通，我感觉他们个个都很有才华。我从他们身上学到了很多。 记得第一次给他们上完课后，袁老师让我向班上的同学征求看法。我就利用中午到班的时间与他们沟通，他们给了我很多宝贵的看法，比如说：讲的内容不连贯感觉很散，讲课有点快，很多都听不懂由于开头上课有点紧急，他们还劝慰我说：阅历是慢慢积累的，讲的多了自然就会讲的好。这让我感到很欣慰。 在课后的时候他们遇见我，也给我提了很多关于班主任工作的建议，比如说他们提到我更多的时间是关怀他们的学习而很少关怀到他们的
21、生活方面。是啊，作为班主任，必需学习和生活两方面都要关怀，所以在后面的时间我除了关怀他们学习外还经常利用就餐时间与他们谈天。从他们的话语中我就好像回到了我的中学时代，回想起了那些与自己老师谈天说地的时间。 班会课也是班主任所做的事之一，在参加的几次班会课上，他们都是由班委会组织，同学发言的。在他们总结一周工作时，他们都能勇敢地批判那些表现不好的同学，表扬表现好的同学。让我从中看到了他们身上的正义感和责任感。 实习时间已经过去了三分之一。在这段时间里，我的时间和精力没有白费，我学到了很多课本上没有的学问。 在这个秋天所遇见的人和经受的事将成为我一生最珍贵的记忆。 老师实习心得体会6 作业在确定程
22、度上能够检验同学学问的把握程度和同学的学习水平，同时也能间接地反映同学的学习态度。所以，作业的批改需要引起我们的关注和重视。批改作业是一门学问，同时也是一门艺术。我们对待“艺术”就要做到认真与公正，这是我们应当保持的态度也是最基本的原则。 每次课堂布置作业除了练习册上的习题，还有抄写的作业。每次讲课我都会争取做到最大程度地利用黑板，使两面黑板能完完整整地将课程的学问点一目了然地呈现给同学。所以，我擦黑板的次数一般很少，但是假如遇到难点学问的讲解时，我也不会吝惜黑板的使用空间。到距离下课还有两三分钟时，我会带着同学回顾本课的学问点，这时候我会用一支其他颜色的粉笔把重点内容在黑板上用横线标出来，边
23、回顾边画重点。抄写的作业就是把黑板上的这些重点每个抄三遍，意思抄三遍。关于抄写的次数问题，我是问过同学的建议之后准备的，由于考虑到同学其他科目的作业很多，不想给同学太大的作业负担，而且他们也需要一些自己的自由空间。 说实话，现在有很多人不能认同老师对于作业全批全改的方式。由于这种方式存在很多弊端，但我们也要考虑一下现实状况。这里七班级的同学英语基础相对较差，有的同学几乎是零基础，26个英文字母的书写和占格这样最基础的学问对于有些同学来说还是个难题。所以，我必需在作业上准时地矫正他们，而且批改作业时要保持认真和公正的态度。 批改作业要认真。认真的态度应当体现在各个方面。首先是字母的书写，很多同学
24、分不清字母v和字母r，有的同学会把字母d写成数学里的，每次遇到这样的错误我都会准时地给他们改正过来，在作业本上多写几遍正确的书写，然后写批语提示他们问题的严峻性，确定要准时改正。其次是字母的占格和大小写问题，有相当一部分同学不知道什么时候应当用大写，什么时候用小写，有时候一个完整的单词，比如competition竞赛竞赛这个词，明明是一个完整的词可有的同学却把中间的p给大写了。就算同学清楚了大小写的问题，字母占格又会消逝问题。关于大小写的错误，我会在作业本上注明为什么有些字母要大写，比如国名首字母要大写，句子第一个词首字母要大写字母占格的错误还是要一个一个地去矫正。再次就是同学抄写重点学问的问
25、题，有的同学身上还是有一些惰性的，他们会投机取巧，比如少抄几个学问点，或者少抄几遍汉语意思 ，假如少抄的学问点太多，我会先教育他要养成良好的学习习惯，然后要求他自己先补齐笔记然后再补到作业本上。相反，假如少抄的学问点不是特别多，不排解同学上课遗漏个别学问点的状况，我会一个一个地把它补齐，然后提示同学准时补到笔记和作业本上，下次批作业时会检查。再次是同学的书写问题，有些同学的字实在是不敢恭维，有的老师给我的建议是假如遇到类似的作业，就直接在最终批个日期。我没有接受这个建议，还是坚持了一下我最终的倔强。把作业里每一个错误标出来，然后改正，这很费眼，而且需要压抑住心中的怒火。其实仔细想想写字不好不能
26、全怪同学，他们也是刚刚起步，或许他们正在努力地把字练好啊，这需要一个过程的。最终是评语问题。有的同学很认真，我就会写上“为你的认真点赞”的评语，有的同学很马虎，我会画一个难受的表情，标上“写作业太马虎，下次抄写确定要细心细心再细心”。当然也有同学每次作业都完成得很好，但是每次都忘了把之前作业中消逝的错误改正过来，关于这一点我也会准时地提示他们，然后告知他们下次批作业的时候会检查改错的状况。 批改作业要公正。批改作业应当本着一视同仁的态度。可能有的老师比较宠爱学习好的同学，然后爱屋及乌，对他们的作业也更为上心。但是在我的眼里，同学的作业都是自己下了苦功夫写的，都是一样的。有的同学成果不错，但是他
27、的学习态度不端正，从他上课的状态和抄写的作业就可以看出来，我照样该批判还是要批判。学习态度确定要端正，可能在他的世界里在班上分数很高就足够了，那是由于他的视线始终停留在他之后的那些同学上，从来没想过比他优秀的同学在背后付出了比他不知多几倍的努力，在作业本上我通常是先批判后鼓舞，终归是希望同学变好。有的同学虽然基础比较差，但是学习很认真，要求抄写黑板上画的重点，但是他会把黑板上全部笔记都抄写下来，每个都练习一遍，这个时候我会鼓舞他要坚持下去，并且信任自己确定可以学好英语的。 批改作业要坚持认真和公正。从作业批改中体现老师对同学的态度，让同学体会到老师的用心和用情，关注每一位同学的身心健康进展；让
28、同学体会到教育的公正和对同学人格的敬重，使师生在作业中实现公正和坦诚的沟通。 老师实习心得体会7 窗外的秋雨，滴答地下个不停,轻轻的雨声将我的思绪也带向了远方，其实蚯蚓土也没那么凉！ 9月16日，一辆破旧的客车载着我们6个人的小实习队驶向了我们实习的学校位于宣恩县高罗镇的二中。早听同学说过那里是一个穷乡僻壤，学校条件差、同学素养差、社会治安差，是一个谁也不愿去的地方。所以，一路上我心里都是担忧、彷徨和将要为人师的那一丝感动。我不知道，接下来的3个月实习生活我将要面对什么。怀着这种心情直到我下车的那一刻。 车将我们载到了住的地方。下了车我望着那六层的楼房，心中颇有感受，或许也不是那么差。带队的田
29、老师将我们领了进去。宽敞的客厅，四间光明的卧房，舒适的床铺，住宿的条件比学校还要好。带队老师及师母还给我们找来清洁工具帮我们打扫，为我们搬来电视，还嘱咐我们：在团队里要团结，男生要照看好女生，要留意加减衣服，当心生病。老师和颜悦色地说着，那感觉就象是爸爸一样。心中暖暖的，开头的担忧都不见了。 下午，支配好一切的我们到了学校受到了学校领导的喧闹欢迎。他们立即组织了一个沟通会，介绍了我们各自的指导老师。全部的老师都和我们亲切的打招呼。当他们称呼我们老师的时候，我知道我小时候的幻想快要实现了。晚上，为我们接风洗尘，我们吃着火锅，喝着南瓜汤，听老师介绍学校的状况。我们心中都是暖暖的，或许实习真的是值得
30、期盼的事。 接下来的日子，我们就开头了实习生活。我带的是一个文科班，女生多过男生，讲起话来好不吵闹！每天我与他们一起给他们谈高校里的生活，谈将来，谈人生，谈怎样搞好学习。其实他们好多都不是坏同学，只是没有好的学习方法，基础又不好，现在由于上课跟不上，很多同学无心学习。他们对将来其实都布满渴望，都希望多读书，看到他们稚嫩的眼神我仿佛观看了7年前的自己，那么的清亮，对将来又是那样的憧憬。我每天早上6点起床和他们一起晨跑，呼吸着新颖空气，即使新买的鞋被磨破了，但看到他们朝气蓬勃的脸，我都觉得很值，就连最终一点睡意也退去。上完课我就呆在办公室备课，晚上不仅要上晚自习，还要等到22点后查寝，虽然有时真的
31、很疲乏，但是只要和他们在一起，我就很满足。 课堂上他们的眼中布满对学问的渴望，我的心为之震撼。没有教不好的同学，只有教不好的老师。所以我尽可能地将我的课备，将课上要把握的重点学问都教给他们。尽管备课到深夜，查资料会很不便利，但为了不让他们眼中流露出无望的目光，我努力做好我能做的一切。或许好多地方我做得不好，由于毕竟教学阅历不够，可是我坚信只要我尽力了就会有收获。我尝试着开导他们，让他们对自己有信念，对将来生活有信念。我不敢说我的付出确定会有成果，但是我看到我的同学脸上流露出自信的笑容我就感到很是欣慰。 和队友每天生活在一起，一起去学校，一起吃饭，一起争辩教学发法，不知不觉我们已培育了深厚的友情
32、。一起调侃学校食堂的伙食中的小强是不是我们唯一的荤菜，谈谈将来的旅途，在月光下想着各自的心事向家走去，结束一天的实习的生活。我们之间没有太多华丽的语言，只有朴实的问候和最真诚的关怀。实习生活正是有了你们才变得精彩，我要说：感谢你们！ 我的指导老师言语不多，却给了我很多的关怀和支持。教学方法与自身的不足他都为我一一指出，对我今后的教学有很大关怀，而在我最低迷的时候，是他给我重获作为老师的信念，我真的很感谢他对我的关怀。 今年的秋天，不再是凄凉、冷清的，由于有我的老师、我的队友、我的同学，带给我一个暖暖的秋，尤其是那一声声老师让我特别欢乐！ 老师实习心得体会8 实习就剩下短短的一个月了,如何站好最
33、终一班岗，我想了很多方法关怀同学们更快的进步。 授人以鱼不如授人以渔，教给孩子再多学问也不如交给他们做题的方法技巧。总说爱好是孩子最大的老师，所以运用多种方法让孩子们对这一学科更感爱好，比如说让更加接近他们的现实生活，让评语更加生动活泼都是不错的方法。在学科学习上，语言不外乎听说读写，英语也是这样。 所以在学科教学上我将在这四个方面训练我的小孩们。首先说听力，在堂上我已经有意慢慢增加同学们上的堂用语，逐步向纯英授的方向努力，这就在无形中慢慢熬炼他们的英语听力。其次，充分运用发的英语听力练习册，保证每个单元都能跟着进度练下，充分利用早读时间练习，达到在有限的时间里最大限度的提高他们的英语听力力气
34、。说这一方面不仅仅是对于内容的说，更是对于本学问点中语法的运用以及口语练习。让孩子们敢于说，敢张嘴才是目的主旨所在。几十年总在讲我们学的是哑巴英语，卷子做了很多但不敢张嘴，所以要转变这个现象我们就要鼓舞孩子们敢于张嘴，大胆的说出。 读上说，熬炼同学们fast reading和intensive reading的力气，使同学们达到在有限的时间里最大限度的提取自己所需的学问。与此同时不仅仅将眼界局限于现在，而是推举他们等多的英语读物，拓宽英语的阅读面。我们常说语感，语感的培育从哪里呢，就是从读和说上，有的时候说得多了，语感就练出了，我们甚至可以利用语感做很多题。写我将会留意两方面，一个是写的内容，
35、做到语法和拼写不出错、少出错，二是做到同学们对于字的书写的提高。一手好字总会加分不少，所以书写也至关重要。 此外，成果从不是推断一个孩子好坏的标准。对于这个阶段的孩子说一起皆有可能，他们有着很大的可塑性和变化空间，但有的时候也会简洁走弯路，所以，要多和孩子们谈谈心并准时关注他们的内心变化、走进他们的内心世界，明白孩子们的困扰和怀疑所在，才能关怀他们更好的进步。 走近同学更要走进同学，未可期，一起进步吧！ 老师实习心得体会9 上好每一节英语课，最重要的就是备好课，为上课做好充分的预备。 我从以下四个方面阐述了如何高效的备好一节课。 第一，备教材。教材是最重要的教学资源，钻研教材和把握教材是老师永
36、久的基本功。假如怕麻烦，懒得动脑筋，为应付学校检查而编写教案，教案设计千篇一律，没有凸现课型差异，必将失去备课的意义。教学目标、重点、难点设计不能照搬教参，完全一刀切，而要充分考虑同学的爱好差异、学问差异和力气差异，体现创意。这样的教学设计才能是高效的、成功的。老师要留意对教材的整体把握，明确单元间各课的内在联系与本课写作任务间的真正关系，留意以旧带新，教材之间的内在联系并围绕话题进行有效整合，依据同学的需求和认知水平以及教材的特点，整合教材内容，供应给同学充分自主运用教材内容的空间。 其次，备同学。老师是课堂教学的促进者、引导者，怎样促进，怎样引导，是不行能在教学活动中任凭生成的，课堂上的生
37、成需要老师运用教育的才智去引导。没有备课时的全面考虑和周密设计，就没有课堂上的有效引导与动态生成。目前的备课基本上各自为战，老师多在应付检查，缺乏针对同学的备课，多以老师为中心。所谓以同学为本实际上却忽视了对“本”的争论，忽视了对同学自主学习力气的培育。 第三，备目标明确要做什么。依据新大纲、新课程标准，精确把握教学目标、教学重点难点，这直接准备着备课的质量。教学目标的表述要做到“明确、具体、可观看”。不同的目标均可以通过不同的读写活动得到落实和检验。围绕教学目标所设定的教学活动环环相扣、层层递进，很好地体现了“同学接触、理解和体验真实的语言，并在此基础上运用语言的过程”。老师要擅长创设利于同
38、学语言学习的情境，强调语言学习的实践性，以促进同学思维，强化学习效果，为实现教学目标服务。 第四，备练习、巩固课堂教学成果。精读精练是提高课堂效率的关键。练习设计要有目标，有层次，有重点，有拓展，体现共性差异，重视力气培育。另外，还尽可能地备关心教学手段的选择及备课堂突发大事等等。 老师实习心得体会10 时间飞逝，短短三个月，九十个日日夜夜的欢快时间，今日已圆满结束了，除为人师，我倍感高傲与傲慢。既深化教学，又辛勤育人，一路走来，我有颇多留恋，诸多感慨。经过实习，我已有着深刻的感受和体会，也积累了确定的阅历教训。在获得了有关学校教育、教学工作的实际熬炼的基础上，我更加坚决了忠诚于人民教育事业的
39、思想。 在时期期间，使我明白了不少道理。我实习于我的母校，在那里，我见到了我久别的恩师，他们一辈子都活动于那三尺讲台。走在校内内，身边响起了生疏的“校内之声广播”，学校生活在我的记忆中渐渐浮起，我愈来愈宠爱老师这个职业。 实习老师,是个很特别的存在。还记得第一次被同学叫“老师好”的时候的那种错愕，渐渐适应，然后自如反应，点头示意。开头的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回学校校内一般。在实习期间我用一种全新的角度来看待同学,以老师的身份来要求自己，这种感觉真的很奇异。 以下是我的实习心得： 听课，是我实习中的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能生疏自己将要教学的班级状况。学校
40、阶段的英语课程与高校里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。听课一周后，带教老师让我登台试讲。登台讲课是我期盼已久的，虽说之前已经做好充分预备，可是在走上讲台，面对80多位同学时，我有些紧急了。我用日常口语做一番简洁的自我介绍之后，紧急慢慢退去，和同学们问候之后，进入了教学时间，由于班容量极大，我用极大的声音把所要讲的内容尽可能的传达给每一位同学。时间一分一秒的过去了，我渐渐地和同学溶在一起，紧急的感觉也没有了，在讲重点时，我会多次重复，并且让同学复述。第一次登台讲课，就这样那个不知不觉中迎来了下课铃声。接下来的日子，我经常会听其他英语老师的课，涉取他们一些阅历，择
41、其善者而从之，应用在自己的教学课堂上。 常言道，要给同学一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，吸取更多的学问，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对同学，满足同学们无穷的求知欲。当好一名老师，确定要有扎实的基础学问，要有结实的基本功,对每一个基本的学问点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能赐予同学真正需要的东西。 在高校期间，学校开设简笔画，少儿英文儿歌这些课程，这些学问在我实习期间都应用在我的.教学课堂上，这些基本功不仅使课堂更加活跃，而且激发了同学各方面的培育，让他们在欢快的课堂气氛中学习学问。 教学方面，在带教老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论学问来指导实践。备课
42、时，多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使学问的输入更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的同学。同时，我还运用所学的计算机基础学问，制作学问性与趣味性兼具的多媒体课件，这样大大提高了同学的学习爱好。授课时，依据授课内容的特点，结合本班同学的实际状况，灵敏选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。另外，针对我班同学课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，供应机会让他们参与，从而调动他们的乐观性，使他们也融入其他同学，融入课堂。并且，遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌争辩，到小组争辩，到单独发言;由在座位上发言、对话，到上讲台
43、发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到训练，让他们欢快的学习英语，也能从容的面对考试。 与同学相处方面，我充分利用高校期间所学的心理学、教育学方面的学问，处理好各种各样的同学问题。和他们做伴侣，做特殊的师生关系。 另外，我认为手势语在我们日常生活中起着重要的作用，把它运用到课堂来更能提高我们的教学效率，能恰到好处地表达出相应的意思，更能给整个课堂增加颜色。在高校期间，我从班中有代课阅历的学同学中，学习了一些课堂手势语，我也从网上学习了一些课堂手势语，这些都关怀我很好的调整课堂气氛 。例如在课堂中经常使用的语言“Are you ready ? Yes, lets go.”我们就可以充分利用手
44、势语来表达。当课堂很吵时，就可以把食指放在嘴边对同学说“Be quiet!”即使听不懂，看到手势后，他们自然而然地也会安静下来。在上课过程中老师的任何表情无不在向同学传递着学问的信息，当同学回答错误时，我们可以做出带有含义“no”的表情，让他知道自己答得不正确，同时做出鼓舞性和确定性的表情，从而使他更加自信，并进行思考找出正确答案。可见，神态语在我们课堂内野是必不行少的，它可以代替有声语言做出答复，从而大大提高了我们的教学效率。 在讲授单词时，我经常接受“你大声 ，我小声”的方法，不仅训练了同学的反应力气，还使同学很好的记忆单词，在讲授课程中，我会多方面的传达给他们不同的学问文化，让他们在学习
45、英语中，多了解其他方面的学问，例如，在讲“ Whats your favourite food ? ”我会向同学介绍 咱们中国的传统美食，和其他国家的代表性实物，开拓同学的视野。 以上是我实习期间的小当心得与感受。实习给我的高校生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在这短短教育、教学实践中，我深切地熟识到人民老师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好老师的不易。我确定好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好预备。感谢实习学校给我学习和呈现自己的一个平台，感谢师范赐予我们我们的师德教育，我会更加坚决自己的理想，献身于学校教育事
46、业。 学校英语老师实习心得体会总结三 我记得在还没实习之前，同学之间都在相互问说，实习之前应当预备些什么，那时候大家还一脸的茫然。实习开头后，我才觉得，最应当预备的是自己的心态。也就是说调整自己的心态，从一个同学到一个老师的演化。当然这是没方法自己凭空想象出来的，还是得进入实习的学校，见到你真正的同学后，才恍然醒悟，从今日起我就是一名真正的老师了。 见到同学的那一刻，我还是忍不住有些感动，有些兴奋，还有些紧急。但是同学们可就比我想象中的开朗，大方多了，一点都不生涩。见到我们时，止不住一脸的兴奋与惊奇，围着你，争着跟你打招呼。同学们的热忱，让我心里暖洋洋的。 头一个星期，我们队统一到各个年段去听
47、英语课。不听不知道，一听吓两跳。一是，原来学校的英语课，并没有想象中的那么简洁。老师不仅要设计各种各样的教学活动，吸引同学的留意力，激发同学的学习爱好。还要能hold住课堂，管理班级的课堂纪律。我们一边听课，一边登记每个老师上课的思路，还有她们所用的教学方法，设计的教学环节。以便学以致用。其次，我发觉我们班的同学，上课讲话的，做小动作的不在少数。竟然还有同学趁老师在板书时，偷偷在课堂上走动。看得我心里是拔凉拔凉的。 原本预备对这群活泼可爱的小孩子们走平易近人的路线，这会我不得不转变对策，要狠一点。 所以，从其次天开头，我就跟老师请教，学习如何在同学面前树立威信。老师给我提出很多建议，在加上平常
48、自己对老师的观看，也就学得有模有样的。特别是在执行班主任工作时，在监督他们早读，早操，眼保健操还有值日工作时。我都严格要求他们，遵守学校以及班级的规定。我记得第一次监督他们值日时，简直是让我打开眼界。放了学，整个班级的桌椅就像刚打完一场仗，值日生们拖拖拉拉，有的还在整理书包，有的拿着扫把边扫边玩，有的扫了跟没扫差不多，还有的甚至就偷溜回去了。我静静登记他们的表现。隔天，我把缺席值日的同学找来，问他们缺席的缘由。说不出理由的就再让他们扫一天。接下来在监督值日时，我让他们先分工，每个同学负责一组，扫完，让我检查完，合格了才能走。小组长则负责讲台，走廊，还有倒垃圾，管好门窗。经过这么一分工，他们的效率就高了很多。扫地