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1、教师师德自我评价(7篇)老师师德自我评价【篇1】 本人在老师岗位上已工作了三十多年，三十多年来，自我看起来兢兢业业，诲人不倦。但而今深刻反思，有许多工作做得并不尽人意。有的甚至是违反了教育规律，是在“毁人不倦”。现就我在师德师风方面存在的问题。向领导，同事作以下自我评价： 一、在爱岗敬业方面，我宠爱教育，教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德，传播有益同学身心健康思想。我懂得爱是老师职业的基础，是全部老师职业道德的基础前提。但在工作中，有时会消逝职业倦怠，对待工作不够尽职尽责，间或甚至会得过且过，敷衍了事。为此，我必需做到：切实加强教育理论学习。约束自我，认真整改;连续培育正确的世界观、人生
2、观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。 二、在关爱同学方面，我关怀疼惜同学，敬重他们的人格。我尽量在教学问的同时，也留意到同学的爱好爱好，以便促进同学全面进展。但在公正公正对待同学方面，我做的还很不够。有时太重视优秀同学的培育，而忽视了后进生的提高。以后自我必需加强个人修养，虚心听取各方的看法和提议，树立良好的老师形象。 三、教书育人方面，自我刻苦钻研业务，能不断学习新学问。严谨治学，提高业务水平。但缺乏对教育教学规律的探究，缺少对工作成果的准时总结，撰写教学论文少，教育教学方法还不够灵敏。今后要坚持科学的态度和求实的精神，树立猛烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，始终坚持与时俱进、
3、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自我，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。 四、在为人师表方面，我能够做到虚心谨慎、敬重同事，敬重同学。但相互学习、相互帮忙还不够幻想，在资源共享方面做得很不够，还缺乏才智上的协作。我应当经过靠团体的才智，合作取得共赢。 五、在终身学习方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问。但有时坚持不够，工作一忙，挤掉了的学习时间没有准时补上。理论上缺少系统性学习，只见树木不见森林。我必需加强业务学问的学习，从实践中学，向宽阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，加强学习教育教学理论，努力提高
4、自身素养和工作本事。 老师师德自我评价【篇2】 一、政治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、老师法，依据中学校老师职业道德规范和仙桃市中学校老师行为规范严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 二、教育教学方面 在平常的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身本事、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。树立正确的人生观、人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，与每一个同学建立公正、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉每一个同学的闪光点和开发每一个同学的潜在优秀
5、品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的学习进取性，努力提高教育教学质量。 三、为人师表方面 作为一名老师，我深深体会到自我的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以我时刻留意自我的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。时时刻刻提示自我要严于律已，坚持良好的生活习惯。 四、团结协作方面 在工作中，我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同争辩，探究教学方式方法，改革课程教学，推动素养教育。 经过学习中学校老师职业道德规范汪金权的先进事迹
6、后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。经自查自纠认为还存在不足之处，主要表此刻： 1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化争论，导致教学过程中消逝很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。 2、业务水平有待提高，本人虽情愿学习，但总觉得年纪比较大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致学问体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。 3、教研力度不够，只留意平常的课堂教学，完成教学任务就能够了，只在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其缘由，认为
7、教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。 针对性以上缺点，本人提出整改和努力看法如下： 1、依据仙桃市教育局“暑期老师集中培训方案”的要求，进取参加师德师风的培训活动，认真学习教育教学理论，认真学习中学校老师职业道德规范仙桃市中学校老师行为规范和汪金权同志的先进事迹以及身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。 2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改善教学方法，提高教育教学质量。 3、加强本职工作的主动性、进取性。团结互助，发扬奉献精神。 总之，为了教育事业的进展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自我构成良好的老师形象，提升自我的师德素养，提
8、升自我的教学水平，为人民的教育事业再作贡献。 老师师德自我评价【篇3】 师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是老师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自我的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以洁净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀疼惜人。仅有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 老师的素养直接影响着学校的学风和校风，老师的形
9、象直接关系着同学素养的培育。所以，师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德需要培育，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效。 我作为一名从教13年的老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自我、端详自我。 一、存在的问题 1、思想熟识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。 2、有点不思进取。对待工作不够主动，进取。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不擅长思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理，缺乏上进心。 3、对教育教学新课标新理念
10、的理解不够深刻，没有从实质上深化争论，导致教学过程中消逝很多困惑。 4、课堂教学的方法过于简洁，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段照旧窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代信息时代的素养教育。 5、对于同学的关爱不够。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀了部分差生的学习进取性。 6、对同学的评价方式过于单一。备课不能面对全体同学。没有依据同学的共性特点来评价同学的行为。 7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不行分割的团体。要使同学能有共性地进展成为德、智、体全面进展的优秀人才，必需与家长准时亲热地联系，多沟通，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。 8、工作作风
11、不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。 二、存在问题的缘由： 1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。 2、任务付出总期望回报。思想熟识不贴合老师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。 3、缺乏一颗宽容的心。此刻的同学难教，学习不主动，又顽皮。家长对老师的工作不进取支持，不理解。让老师工作无法顺当开展，从而导致有点缺乏耐性。 三、整改措施： 1、认真学习老师职业道德规范、老师法，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 2、
12、不断提高自身的精神修养，提高自我的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自我。 3、公正对待每一位同学。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给同学同等的机会，让他们有共性的呈现自我。擅长发觉同学的闪光点，使他们布满自信，在学习上进取。 4、改善课堂教学。针对同学的实际情景进行备课，做到面面俱到。让同学在简便、自主的环境中欢快地学习。 5、加强与家长的沟通。了解每个同学的共性特点，促进每一位同学健康欢快的成长。 6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中进取。 在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素养，不断完善自我，使自我成为一名纪律严、
13、业务精、业绩创一流的老师! 老师师德自我评价【篇4】 经过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的熟识，对学校老师职业道德规范资料也更生疏了。对比老师法和中学校老师职业道德规范的要求，结合自我6年来的教育工作生涯，经跟大家一齐学习争辩和评议，自我评价如下： 一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题： 对比中学校老师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我熟识到，老师职业道德是指老师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与团体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的
14、问题有： 1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣扬教育政策不够深化，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求老师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不留意这个准则。 2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到宠爱教育、宠爱学校，教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德，传播有益同学身心健康思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等
15、方面，间或有敷衍塞责现象。 3、在宠爱同学方面，我关怀疼惜同学，敬重其人格;急躁教育，爱惜同学合法权益，促进同学全面进展。但在公正、公正对待同学，特殊是要求同学方面，过于严格。宠爱同学是老师处理与同学之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 4、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;师德的基础是爱，核心是专;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵敏性和改善力度，提高教育、
16、教学和科研水平还不够快。老师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着同学，也影响着同学对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。 5、团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所准备的。在团结协作方面，我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志，就是相互学习、相互帮忙还不够幻想;我能够维护其他老师在同学中的威信，也关怀团体，进取维护学校荣誉，但对如何更好地共创礼貌校风，还缺乏才智上的协作;我应当经过靠团体的力气，群体的才智，合作创共赢。 6、敬重家长是老师处理与同学家长之间关系的准则，是促进教育合力的构成，提高育人效果的重要环节
17、。但由于不是班主任，所以与同学家长联系相对削减;另外，在宣扬科学的教育思想和方法方面还不够进取。 7、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着洁净得体，语言健康，举止礼貌礼貌，以身作则，作风正派;但身教留意不够，律己不够严格，缺乏对为人师表是教育事业对老师人格提出的特殊要求的理解。 8、在走优秀老师的精业阶梯方面，欢快的心态我还没有更好地养成，所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆欢快的心态，是自我健康的成长过程的艺术时空的光与色。 9、人最好的素养是习惯。优秀老师的良好习惯我还没有具有。比如，同学中心的确立;行为、道德两种示范的发挥;事业的感
18、情、对象的热忱、生活和工作的活力等三种情怀的葆有;教学对话、公正待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，都有待我的努力养成。 二、我存在以上问题的主要缘由是： 1、现代教育理论、政策法规学习不够深化，放松了依法治教这个准则。 2、爱心没有很好的培育和树立，因而爱心的激发、永保不够而消逝敷衍塞责现象。 3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。 4、缺乏协作精神，因而依靠团体的力气，群体的才智，合作创共赢方面就脆弱。 5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣扬教育思想和方法不够进取。 6、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对老师人格提出的特殊
19、要求的理解。 7、缺乏对优秀老师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼。 8、放松了对世界观的改造，不留意养成并永葆优秀老师所具有的欢快心态和良好的教育习惯。 三、我就以上存在的问题的改善措施及努力方向： 对比中学校老师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定如下6项整改措施及努力方向： 1、坚持幻想，坚决教书育人、为人师表信念。思想上糊涂、坚决;幻想信念不动摇;理论要强。为此，我必需做到：切实加强党教育理论学习。约束自我，认真整改;连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。 2、完善学校教育管理，增加制度的严峻性。留意加强学校教育制度的宣扬工作，虚心听
20、取各方的看法和提议，增加自我对教育不良现象做斗争的士气，树立良好老师的自我形象。 3、转变作风，进取工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立猛烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终坚持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自我，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。 4、加强英语业务学问学习，努力提高综合素养。我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向其他优秀的英语老师们学习，学习他们的先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自我的专业学问，学习教育教学理论，业精
21、于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改善和提高，以致完善自我，丰富人生。 总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，把孩子的进展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、同学放心的合格的老师。请大家予以监督! 老师师德自我评价【篇5】 作为一名老师，本人能认真参加学校组织的政治学习，乐观响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守中学校老师职业道德规范，爱岗敬业，关怀集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。 一、做一
22、个学习型老师 老师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，乐观投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。通过参加“四位一体”教学法的争论，不断改进自己的课堂教学水平。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。 二、做一个富有爱心的老师 爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把同学当作伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。爱同学，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从同学关怀的事寻求最佳教育时机，给同学
23、春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好同学的思想工作，经常找一些不同层次的同学谈心，努力进入每个同学的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也乐观共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。 三、做一个理念新的老师 目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，乐观探究有效的教学方法。在英语课上，我把英语学问与同学的生活相结合，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时留意同学的探究发觉，引导同学在学习中学会合作沟通，提高学习力气。使同学的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使同
24、学在学习中学会学习。 四、做一个信息时代的老师 以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度转变着人们的生存方式和学习方式。我能把计算机和网络当作新的教学工具，乐观进行信息技术与学科整合的教改尝试。 在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，乐观向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。 回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己始终奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽颜色，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！ 老师师德自我评价【篇6】 回顾已走过的路，方方面面都有所提高，下面从
25、几个方面对师德师风进行一下自我剖析： 一、宠爱老师的职业是做好教学工作的前提。 本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，宠爱教育事业和本职工作，对老师这个职业布满责任感、幸福感。 始终来，宠爱学校，宠爱同学，留意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关怀集体，团结、敬重同事，恪尽职守，严谨治学。 二、在教学的过程中能坚持正确的方向。 坚持用进展的眼光看待同学，以人为本，在教学过程中，告知同学们，只有学好学问才能提高全民的素养，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代学问快速扩张的时候，只有把握足够的学问
26、，才不被时代淘汰。乐观投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。 在每上完一堂课，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电。 三、关怀同学，宠爱同学，公正对待同学。 爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把同学当作伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。爱同学，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从同学关怀的事寻求最佳教育时机，给同学春风沐浴般的教育。 回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己始终奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为
27、我生命中的绚丽颜色，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！ 老师师德自我评价【篇7】 本年度我依据学校及教育部门的要求，认真学习了老师法、中学校老师职业道德规范。通过学习，使自己更加熟识作为人民老师肩上的重任，自身职业道德水平和政治素养有了明显的提高。为此，我做到了以下方面： 一、在依法执教方面， 我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，乐观学习和宣扬教育政策，从严格守法的高度执教，在教学中始终坚持正确的方向。 二、在爱岗敬业方面 我能够做到宠爱教育、宠爱学校，教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德，传播有益同学身心健康
28、思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。我对待工作尽职尽责，毫无怨言。 三、在宠爱同学方面 我关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格；与每一个同学建立公正、和谐、融洽、相互敬重的关系，努力发觉和开发每一个同学的潜在的优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。无论是在生活上，还是在学习上，我都会赐予同学必要的关怀和关怀。 利用课余时间与同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解。重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学。 四、在严谨治学方面 我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；我能够严谨治学，提高业务水平；乐观探究教育教学规律，教育教学方法灵敏、多样，留意实效性和时效性，教学水平取得显著成果。16