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1、教师优秀读书心得600字5篇老师优秀读书心得600字篇1 塑造老师的灵魂给老师的一百条新建议 老师是人类灵魂的工程师.如今的老师已不仅仅是简洁的传道授业解惑者更是同学完善灵魂的塑造者培育有道德有思想有才能有潜力的同学是我孜孜以求的理想. 从教二十余年所教同学逾千看着他们学习成长感受他们的欢快泪水体会他们的成功挫折我深深地体会到肩头的责任:老师是一项神圣的职业它能成就同学幻想国家的将来人类的进步.读罢给老师的一百条新建议犹如醍醐灌顶要塑造同学首先要塑造老师自己的灵魂.塑造自己的灵魂老师要正确定位职业.首先要把教育作为享受把奉献作为乐趣.用乐观无私的心态看待我们职业便会从中发觉无尽的欢快吸取工作的
2、热忱收获成功的喜悦.甘心服务众生如同令人仰慕的人他们用服务获得价值来提升自己. 这就是老师无私而高尚的人格.心手同一神色坦然带着那些感人的喜气他们把阳光带给全部人因而他们的心中也是阳光.这就是老师平和而真实的欢快.其次要把老师演化成领袖畏惧转变成爱戴.时代在进步同学的思想更成熟见识更丰富观念也更超前仅仅用严格的管教难以使他们心悦诚服.毕竟老师与同学之间猫捉老鼠的关系早已过时了. 面对更有主见的现代同学亦师亦友的关系才更利于对他们的指导.要让同学们心甘情愿地接受领导只有不断提升老师自身的学识与人格魅力赢取同学们的鄙视以领袖的身份指引同学踏上正确的方向用人性化的方式进入同学内心引导心灵与精神的提升
3、.不怒而威师生融洽.人性化的老师是温和的如同阳光;人性化的老师是灵动的如同甘露.这样奇妙的老师足以制服每一个同学. 老师优秀读书心得600字篇2 读了一份共性教案这本书心中有一些体会，深知要当好新时代的老师并不是一件简洁的事情，老师是“人类灵魂的工程师”，对同学的成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。师生关系主导在老师，据有关调查证明，老师的行为和态度是准备师生关系亲疏的准备因素，70%以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于老师，66%的同学认为自我和班主任的关
4、系还能够，24%的同学认为和老师关系比较融洽，由于老师和气可亲，或是由于自我学习好老师宠爱。只有少量同学认为和老师关系不太好，缘由是由于自我的学习成果不好或不守纪律。过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。而且，师生关系和同学理解教育程度有必需的联系。随着同学受教育程度的上升，他们与班主任的关系消逝趋于平淡的趋势，也就是说班级越小、学历较低的同学与班主任的关系越好。而学历较高的高校生，他们生活学习独立性更强，与老师的接触机会较少，彼此可能缺乏相互了解的机会，他们当中的大多数人认为自我与班主任的关系一般。 老师就应宠爱教育事业，宠爱同学，主动经常与同学沟通沟通，情愿与同学成为伴侣，
5、建立起公正和谐的师生关系，遇事冷静，不任凭发怒，不以威压人，处事公正合理，不抱偏见，对自我全部的同学一视同仁，树立较高的威信。 老师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要敬重同学，不得变相体罚。 老师要留意提高自我的思想修养。老师要严格要求自我，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。老师要具有高度的工作职责感。一名称职的老师要以对历史、对社会、对家长、对同学高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。宠爱同学的老师欢迎同学渴望的不仅仅仅是从老师那里获得学问，更重要的是得到老师的关爱。 老师优秀
6、读书心得600字篇3 愿你与这世界温和相拥，拿到毕淑敏的这本最新力作的时候，心里暖暖的.，这是去年冬天我收到的最好的礼物。毕淑敏的文字平实而温和，却让人看到了生命的本真，给人生活以信念。 一个人将全部身心安置在最好的状态，才能变成一缕柔纱，与千疮百孔的世界温和相拥。在书中，毕淑敏亲切的文字中蕴含着光明与力气，让身处浮躁社会里的每一个人静静地去思索人生。 青春、爱情、婚姻、友情、孝心、幸福、生死、旅行，毕淑敏在书中从多个角度阐释了自己对世界、对人生的感悟，让每一个人倾听生命的真谛。 毕淑敏共享了一些生命感悟，以及与世界相处的态度，带着一种对生命的善意和真诚，如涓涓暖流渗透人心，让我们的内心宁静、
7、平和。在这个喧嚣而浮华的世界里，我们需要这样一种松软的文字，我们的内心渴望这样一种坚韧的支撑。例如在切开愁闷的洋葱中，写我们不要否认我们的愁闷，愁闷会使我们成长。我们都熟识愁闷，每一个人，在一生的某个时刻，都曾和愁闷狭路相逢。随着现代社会的发达，愁闷更成了传染的通病。愁闷几乎是人类这种渺小的动物面对宇宙苍穹时，与生俱来的恐惊，所以我们根本无法从根本上消退愁闷。我信任凡是有人类生存的日子，我们都要和愁闷为朋，虽然我们不宠爱，但是我们必需学会与愁闷为舞。 又如提示幸福中，提到享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要时刻提示。人可以自然而然地学会感官的享乐，人无法天生地把握幸福的韵律。灵魂的快
8、意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。毕淑敏的散文质朴真诚，诉说着对生命深刻的感悟，对生活深深的宠爱。 毕淑敏把温和的作品送给每个经受过生活粗暴对待的人，书中对生活和人生的思考或许是我们所欠缺的。她教我们学会与生活握手言和，用松软的内心面对这个千疮百孔的世界，这样我们才会以一颗淡然的心面对生活，在平淡的生活中发觉奇妙。愿我们都能好好地爱自己，爱生活，珍惜拥有，与世界温和相拥。 老师优秀读书心得600字篇4 他越来越觉得，阅读不仅开阔了自己的视野，厚重了自己的人生，更提升了自己的精神高度和人文修养。 要学我的话，多练基本功，比如，写一笔好字，会朗读，擅长钻研教材，写一手好文章
9、。语文教学说毕竟取决于老师的语文素养，一个语文素养高的老师怎么教都能教好。 谈及自己的阅读方法，于永正表示，他是思考型的阅读者，读书时宠爱把自己摆进书中，把自己从事的工作摆进书中，用自己的话说叫爱琢磨。读书看报爱琢磨，备课爱琢磨，上完了课爱琢磨，听别人讲话爱琢磨，听别人上课也爱琢磨，有时真是思的食不甘味、卧担忧席。但是，琢磨，出才智;琢磨，出思想。 读了第一篇于永正一辈子做个读书人收获很大。 首先我看书或许多，但不留意选择和思考，也缺少积累，关键是缺少思考，所以不会把别人的东西变成自己的东西，只有变成自己的，用起来才得心应手，就像是你听别人的课觉得很好，你用他的课件和教案去上，却怎么也上不出人
10、家的效果。这就是个人的基本功很重要，只有变成自己的才能用，所以平常要留意个人的积累。 其次是要留意读书的方法，要不动笔墨不读书，读后和同事沟通，学到方法要留意在课堂上应用，我们很多人读书是读书，上课是上课，学了很多方法却不应用到课堂上，有的用完了也就用完了，不留意积累与提高，所以过后也就忘了，所以坚持学以致用很重要。 第三，于老师提到一个人不宠爱艺术，就缺少灵气。联想到现在的学校的艺术课堂，很多学校都变成了主科，就是开设的也大多不认真的去上，这样艺术的课堂就对孩子关闭了，接受不到高雅的艺术的教育，却在网络上接受一些低俗的东西，所以不仅没有灵气，反而变得污浊了。 第四，于老师关于读书的作用的描述
11、特殊到位：书是养人的。书犹药也，善读之可以医愚。医愚，要从医自己之愚做起。于成龙说了这样一句话：人人治人，国虽治必乱;人人治己，国虽乱必治。说的真好，读书的确可以逸养人的性情，读完一篇好文章的确神清气爽的，就像是做好事心里暖融融的。传统文化课经常教同学要吾日三省吾身，可真正能听进去的同学却很少，那就要站在同学的角度去考虑怎样让同学把你的话听进去，而不是每天讲大道理，不管别人接不接受，还要看教的效果。 老师优秀读书心得600字篇5 优秀学校语文老师必需要明白的7件事这本书很适合一线老师阅读，它是窦桂梅老师自身专业成长的写照，是她思维方式、思想、心灵的物化。不仅仅布满才智，更以流畅的文笔、诗意的语
12、言，在不经意间诠释了自我对语文、对学校语文教学、对老师专业进展的理解，更详细列举了一线学校语文老师应读书目，阐明白读书的不一样境界。 其中“读书我们必需的生活”，在窦桂梅老师说的七件事中，这件事我觉得最重要。作为一名语文老师，要带领孩子们学习祖国的语言文字，感受我们民族文化的博大精深，自我没有丰厚的文化底蕴，应对同学何来侃侃而谈的底气?又如何能引领同学畅游书海?曾看到过一篇文章，说的是：如今好多学校都要求同学很多进行课外阅读，这是语文课程标准提出的要求，对同学各方面素养的提高及终身进展都有好处，可是在我们对同学提出了这样要求的同时，我们的老师读了多少书? 说真的，当时应对这三个问题，我觉得惭愧
13、。我是语文老师，我问自我：我读了多少书?虽说有时也看看，专业的，人文的，休闲的，都会涉猎一点点。但细想想，却从来没有过读书方案，想看时就翻翻;也不成系统，全凭自我的喜好;更不能坚持，有时间就看了，没时间就作罢，如此这般，总觉得没什么收获。“读书，是最好的精神美容”“和同学一道在阅读中呼吸”“读书，我们必需的生活”，这本书中，窦桂梅老师从我们自身的角度，从同学的角度，阐述了语文老师读书的重要性，我很赞同她的观点。掩卷深思，自我要静下心来，认真读书了，感觉自我读书存在的最大问题是不能坚持，记读书笔记还很欠缺。 “读书，然后才有育人的底气”、“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间。照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”“工资再低也要买书，交情再浅也要送书，屋子再小也要藏书。”读书，我们必需的生活。仅有经过读书，才能找到自我的精神家园。同意窦老师那种“挤一点儿，占一点儿，抢一点儿。”的读书方法。7