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1、三年级上科学教学总结范文（通用3篇）三年级上科学教学总结1科学课程要面向全体学生，这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效 的指导。而三年级学生刚上科学课，一切都感新奇，尤其是 科学实践课。因此，我在教学中，以“研在课前、探在课中、 思在课后”为宗旨，尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦 的情境进行教学，尽量创设玩的环境，让学生在玩中学习， 玩中积累。本学期我充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究, 实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真 正有深度的科学探究性活动。现将工作总结如下：1、培养了学生科学的思维方法，努力发展学生解决 问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、
2、运用科学, 把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为 习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学 探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探 究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问 题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间 的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采 集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型, 以验证自己的假设。4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大 胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和 环境的保护
3、，关心现代科技的发展。教学中，我采取了以下基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞 赛，以赛促学。三年级上科学教学总结21、基本情况：本学期以来，我组教师发扬勤恳工作，团结协作的精神, 营造了浓厚的教研氛围，树立了良好的工作风气，已发展为 一个团结互助，关系融洽，教学各有所长，学术气氛浓厚的 集体。组内以学促教，开展互帮互学；以德育人，倡导“教 会学生做人，教会学生学习”的
4、教育思想，努力探寻切合实 际的教学规律。2、教学模式科学、规范、系统、严密(1)有计划地安排每一学期的教学工作计划一个完整完善的工作计划，是保证教学工作的顺利开展 和圆满完成的前提，我们组对教学安排的规划非常重视并认 真执行。备课组实行集体备课，制定教学工作的计划、确定 教科研的方向、安排研讨课的时间及课题、统筹课外活动的 任务等。三年级数学工作总结。(2)保质保量定时进行备课组活动我们备课组非常注重广开言路，力争做到集思广益，达 到精诚协作的目的。每周一次的集体备课都是经过精心的策 划，将平时的自学与集中学习相结合;每周一次集体备课坚 持“三定(定时间、定地点、定人头)、三统一(统一进度、
5、统一思想、统一调配)扎实有效地做到12个字，即“学 习交流、讨论总结、传达布置”。首先是中心发言人负责发言，讲解本次集体备课所要关 注的知识点、要点、重难点及可能采用的突破方法等;然后 是成员之间各抒己见，畅所欲言的共同讨论每个教学环节、 统一教学内容、教学进度，研究和确定教学重难点，交流小 学数学教学的最新动态以及教学的改革与创新；最后确定本 周的教案和习题等内容。每次的备课组活动都能解决几个有 关的问题，备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到 了提高。除此之外，平时大家一起做例题、习题，经常从不 同角度分析解答，从而优化教学方法;合作修改教案，形成 统一的教学思想。每一单元的教案和章节
6、练习题都经过了全 组教师的反复研究、讨论，以达到最佳效果，最后形成组内 集体教案和习题。三年级数学工作总结。(3)积极抓好日常的教学工作我们备课组非常注重备课资料的搜集整理工作：每学期 推出示范课，同组教师必须按时听课学习，听课之后及时进 行评课，做到了相互学习、取长补短、共同提高。在听课之 后，我们还进行了认真的评课，及时上传评课稿十多篇。我 们对学生作业做到精心批改，认真评讲并指导学生及时订 正，有时会让学生完成作业后，以电子邮件的形式发给我们。 对于碰到的难题或错题，随时在备课组内进行集体讨论，做 出合理、科学的解答。在教学常规上，本组教师能够真正做 到备、教、改、评等方面的落实，收到了
7、很好的教学效果， 年级整体成绩不断提高。3、教育教学成绩优异在努力工作提高学生数学成绩的同时，本组教师也在不 断学习教育学心理学相关理论，学习课程改革相关理论，不 断更新教育教学方法，提高自身素质。工作之余，我们都能 认真完成教育局组织的继续教育学习，积极参加市、区教育 局组织的各种学习活动。本备课组教师具有较强的教育教学 能力、良好的教师职业道德、强烈的奉献精神，各自形成了 自己独特的教学风格。本组成员同心协力，总是从学校和年 级的全局出发而不只为自己的班级考虑，有好的点子与想法 总是能共享。在今后的教学工作中，我们仍将一如既往的要求自己， 努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建
8、设 与发展奉献自己的力量！三年级上科学教学总结3班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项平凡、繁琐的工作，但正是在这平凡和 繁琐之下，却关系到本班每个孩子的发展。因此，为了能搞 好本班的班风、学风，促进学生全面发展，我在担任三年级 的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：一、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良 好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识 加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中， 我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习 惯。第一、行为规范教育，也包括社会公德教育。由于学生 的年龄小，自我约束
9、力差，所以对行为习惯的培养是常抓不 懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上 提高认识平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表 扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行 班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、 多提醒、多督促，对不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护 集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的 行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多 方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行 为的自觉性。所以，开学来，通过学校的眼操、早操、各种 丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活
10、动，增强学生的集 体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学， 增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的集体意 识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生都 表现的比较突出。第三，学习重要性教育。升入三年级后，学习内容明显加深，有部分孩子学习落下了，对学习的目的 不明确，学习上缺乏主动性和自觉性，也没有掌握一定的学 习方法。因此，我有意识地引导学生学习。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习 自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是通过加强阅读来提 高孩子的学习，鼓励学生多读书读好书；三是注意对他们的 教育方法。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中, 我总是
11、告诉学生：“你是最棒的！” “你很聪明！ ”“老师相信 你能做好。” “加油！老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬 长处，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏 陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步, 就给予表扬。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助, 使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，张静、卢金 涛等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。二、开展班级岗位活动，引导学生自己管理自己我担任本班班主任已经是第三年了，了解到我们班的学 生中非独生子女家庭孩子较多，外来务工人员孩子较多，只 有四个是本学区的，有部分孩子的家庭条件较好，但也有一 部分孩子家庭贫困。就
12、学习而言，有部分孩子有很强的接受 能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，尤其 在非班主任课上纪律非常不好。因此本学期开学，我在班级 中开展了 “班级岗位”的一系列活动。从班级岗位我来说” 开始，让孩子们设立班级岗位，有班级图书管理员、班级电 器管理员、班级卫生监督员等十几个岗位。接着开展了 “班 级岗位我来选”的活动，学生自己报名选择岗位，并且开展 竞岗演说。然后民主选举出班级岗位，并且明确每个岗位的 工作职责。最后老师正式宣布竞争上岗的同学开始工作。针 对三年级孩子年龄较小的特点，我并没有完全放手，而是让 孩子有一个适应和熟悉工作岗位的过程，由扶到放。并且会 在下学期继续进行下去，
13、最后完全实现学生的自主管理。三、重视与家长的联系老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要 做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学 生教育好。平时我十分注意做好这个工作，特别是那些顽皮、 学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管理。班级有部分 同学升入三年级后，学生退步很大，不能跟上班级前进的步 伐，因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并 于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管 理和家庭辅导的要求。由于本班孩子家长文化程度普遍偏 低，所以我先耐心指导家长回家后对孩子的教育方法。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在 改变很大，尤其是一些基础内容，如默写背诵进步不小。本 学期，通过我班全体师生的共同努力，同学之间团结友爱、 刻苦学习、互相帮助，形成一个具有较强凝聚力、核心力和 向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强 和改进的问题。比如学生的自控能力比较差，自我约束力不 强。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他 同学的步伐，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主 任工作的加强。总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。 但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论 修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作 方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。