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1、2023小学美术老师的教学工作安排7篇依据自己的实际状况，比方工作职责，确定一下工作目标，这样就可 以有针对性的明确自己的工作准备，可以先确定一个总的方向，在按 时间分段完成。下面是我整理的2023小学美术老师的教学工作准备 7篇，欢送阅读。2023小学美术老师的教学工作准备1一、教材分析：本册教材共有18课，包含的内容有：1、水墨游戏;2、重重复复;3、 曲曲折折;4、平平稳稳;5、感受声音;6、迷彩服;7、彩色玻璃窗;8、我 的同学;9、家乡的桥和塔;10、我设计的一本书;11、绒线绕绕;12、甜 蜜的梦;13金色的浮雕;14改变无穷的形象;15我们的节日;16二十二世 纪的建筑;17、电
2、脑美术;18会飞的玩具;19爱惜珍稀野生动物;20民间 玩具。（一）造型表现初步相识形、色与机理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒 材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的 事物，激发丰富的想象力与缔造愿望。（二）设计应用学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装 饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。革还将更加深化地进展。应对美术学科在社会开展、教化改革中的实 际状况，结合生活中的艺术，我将接着以课堂教学探究为根本点，狠 抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教化教 学质量。为更好的完本钱学期的教学目标、教学任务，现制定出本学 期工
3、作准备如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新 的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标：本学期将依据以往的教学经验，针对学生的心理特点和学习状况，透 过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯穿在一齐，以多种搞笑的、 吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法， 接着理解根本技能和色调的传统教学。设计和手工接着深化学习。提 高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的和色调的传统教学，扩大记 忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己 独立的、大胆的去完成学习任务。三、具体工作：1、接着加强美术
4、新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本 学期，我将接着加强自身的业务培训I,利用一切时间，多学、多练、 多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要探究活动，加强自己的业 务潜力，使自己由相识新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的探究。在美术课堂教学中要 开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探究。同 时发挥自己的缔造精神，结合实际状况开发教材资料、运用新理念、 尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将探讨沟通、分工 合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合 在一齐，以调动学生用心性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好
5、和技能。3、组织学生多出作品，参与各级各类的赛事。四、教学要留意的问题：1、留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比拟活 泼是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比拟难把握，就应留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准 为准绳，以儿童爱好、经验、学问的开展为目的，以造就学生良好的 美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术缔造 意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。2023小学美术老师的教学工作准备6一、教学工作：在教化教学工作中，我会谨慎遵照教学大纲的要求，遵循美术教 化原那么，依据学校的实
6、际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行 的教学准备。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上谨慎上好每 一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到必需的根 底学问，驾驭美术的根本技能和技巧，同时也要学会判定美和缔造美, 提高学生的审美实力，并造就他们自主创作的实力。（一）力图做到富有情趣和启发性。倡议学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地造 就创新精神和美术实践实力，通过学习美术提高生活质量。（二）留意去激发学生学习美术的爱好。充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发 学生的学习爱好。同时将美术课程内容与学生的生活经验严密联系在 一起，强调学问和技能
7、在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实 际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生形成根本的美术素养。 （三）在美术教学中，还要留意面对全体学生。以学生开展为本，造就学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全 人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。二、自身素养：课堂之余,从理论和实践中提高自己，完善自己,补充自身专业学问。 并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的 进展教化教学工作。三、工作目标：1、接着深化课程改革，不断用新课程理念充溢头脑。2、整合教化资源，力口强“活动化课堂教学探究。3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和实力。4、加强业务学习，提高美术
8、老师素养，保证教学质量。四、主要措施：（一）加强业务学习，潜心教学探究利用业余时间读书看报，刚好了解 美术教化动态、学习新的教化理念和教学方法。加强专业学习，提高 老师素养。（二）踊跃参与特长活动中与学生的互动。依据老师自身的特点，结合 学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学 习中开展思维，增长见识。（三）开展美术活动课，提高学生美术学习爱好。五、其他方面：协作学校做好各种传播工作，让学生慢慢形成良好的学习习惯和行为 习惯。踊跃参与上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审 美情趣。总之，通过谨慎备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思 路，做到以人为本，因材施
9、教，因地制宜，以求到达教学效果。2023小学美术老师的教学工作准备7新的学期又起先了，本学期我担当四年级和五年级12个班的美术教 学工作，为更好的完本钱学期的教学目标和教学任务。现制定出本学 期工作准备如下：一、指导思想1 .进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用 新的理论来指导自己的日常教学工作，谨慎备好每一节课，上好每一 节课。2 .谨慎贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室， 为学生供应良好的学习环境。通过美术爱好小组的活动，使学生的美 术特长得到更好的开展，进一步了解美术的根本学问，造就学生的视 察实力和创新思维实力，提高学生的审美观。二、学生现状分析
10、每个年级都有6个班级，各班学生从绘画的素养上看千差万别，有先 天因素，有后天缘由，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂 上的承受实力便有所差异。这须要老师耐性引导、调动其潜意识及思 维的踊跃性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对 美术课的爱好。三、教学目的要求学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、 材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审 美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的许久爱好;了解根 本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与 生活。在美术学习过程中，激发缔造精神，开展美术实践实力，形成 根本的美术素养
11、，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教学措施L应将学习内容与生活经验严密联系起来，强调学问和技能在帮助学 生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。3 .多种形式，组织学生相识人的情感、看法、价值观的差异性，人类 社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，相识美术的特征、美术 表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时，造就学生对祖 国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教化的宽容和敬重。4 .接受多种方法，使学生思维的流畅性、灵敏性和独特性得以开展, 限度地开发学生的缔造潜能，并重视实践实力的造就，使学生具有将 创新意识转化为具体成果的实力。通过综合学习和探究学习，引导学 生在
12、具体情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，造就学生的 创新意识与解决问题的实力。5 .老师的评价要表达多维性和多级性，适应不同特性和实力的学生的 美术学习状况。总之无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大 力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的踊跃性，让学生 自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由 思维的空间。使老师真正的成为学生开展的助手，参谋与引导者，与 学生共同参与教学过程，共同探究、探究、解决疑难。五、加强自身建立作为一名老师还需不断的学习，加强自己自身建立, 踊跃参与学校组织的公开研讨课和教研活动，谨慎听课、评课，虚心 向每位老师学习，专研教学方法
13、，博采众长，提高教学水平。2023小学美术老师的教学工作准备8一、指导思想通过本次校本教研，使老师对课程标准有更深化的理解，形成终身学 习的理念，以提升老师专业成长为重点，进而努力提高美术教学水平。 二、研修目标1、要有活到老学到老的观念。通过书籍、网络及各种培训，加强系 统的专业学问、教化科学学问的学习，从而提升文化内涵、师德修养 丰富老师的学问构造。2、美术教学中以课标为依据，进展有效课堂教学，在实践中探究、 在探究中反思，不断提高自己的课堂驾驭实力。3、加强教材体系的梳理，多看、听名 师的课堂实录，学他人之长, 补已教学中的缺乏。三、实施校本研修的措施1、以问题为中心，开展行动探究，解决
14、自己教学中的实际问题。2、读一本好书，写一本教化教学反思、随笔。3、谨慎开展理论学习，努力提高老师的教化科研水平。教研组每两 周组织学习一次，老师每周业务学习时间不少于2小时。4、敬重学生，树立现代学生观，学会以开展的眼光对待每一个学生， 树立造就学生美术素养的理念。5、建立老师个人、教研组问题库，通过案例研讨教学诊断信息沟通 开展行动探究，解决问题库中的教学问题，寻求适合我校特点的课堂 教学模式。四、校本研修保障我校领导特殊重视校本研修活动，为每个老师办公室配置电脑，为老 师供应多种学习的方式。学校各项科研制度健全，图书室书籍多而能 为老师供应专业理论引领方面的书籍，我校领导大力支持老师外出
15、学 习、竞赛，学习名 师的教学风采，在各项竞赛中得到历练，提升教 学实力。五、研修活动支配：1、以参与学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅有组织有准备 地进展学习。依据学习内容，结合实际教学状况，反思自己的教化教 学行为并进展实践。2、探究造就学生创新思维习惯和学习实力的教学模式、在教学中实 施素养教化、课堂教学评价标准等方面进展探究。3、充分利用自身信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学 习资料，进展相互学习和沟通。2023小学美术老师的教学工作准备7篇（三）欣赏评述欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣 赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。（四）综合探
16、究进展美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。二、教学状况分析：在这几年的教学中，发觉该年段学生的自食其力实力有所提高，但娇 生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战 自己，动不动就要请学生、老师、家长帮助，自己就看着不做，甚至 去玩或做其他事情，偷懒成性。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在 画面组织上不够志向，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘 画技能落后，有的学生学习爱好深厚，但在课堂气氛中过与活泼，甚 至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的状况。学生在学问驾驭 上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏实力 上分析实
17、力强，能说会道。三、教学要求：1、在游戏中感受水墨的魅力。2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物。3、用绘画的形式感受重复、平稳、曲直。4、用彩墨材料制作画面，接着学习彩墨画。5、选用简便的材料，进展制作。6、学习电脑绘画。7、学习画民间玩具。四、教学措施：1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同 性质的学生进展的玩中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗 透，以提高学生作品的表现力，对自己美术实力充溢信念。2、学习时，造就学生大胆作画的实力和敢画、敢做的决心。3、多让学生接受自己宠爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通 过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物
18、，激发丰 富的想象力与缔造愿望。2023小学美术老师的教学工作准备2一、学生状况分析三年级的孩子正处于小学阶段的关键期，他们的思维实力既有低年级 的活泼性又有高年级的广泛性，面对三年级的孩子们爱画、好动、思 维活泼、自制力较弱的状况，本学期我将接着加强常规教化，在指导 学生进展各种美术实践活动的同时养成良好的美术学习习惯，同时鼓 舞学生在美术学习中不断挖掘自己的潜力，提高美术素养，激发缔造 精神，体验美术活动的乐趣。二、教材分析本学期教材内容新颖 、设计合理，包括造型表现、设计应用、欣 赏评述、综合探究四个方面的内容。前两个方面的内容主要是引导学 生尝试不同工具，用纸及身边简洁找到的各种材料,
19、通过看看、画画、 想想、做做等方法大胆、自由地去表现、组合、装饰，体验造型及设 计制作活动的乐趣。欣赏领域的内容那么通过视察自然和各类美术作品的行与色，能用简 短的话语大胆表达自己的感受。综合探究领域的内容那么接受游戏的 方式进展无主题或有主题的想象、创作、表现和展示。总之，本册内 容的编排留意在美术学习过程中激发创新精神，开展美术实践实力, 提高美术素养。三、教学目标及重难点分析本学期教学目标是在多样的美术实践活动中提高动手、视察、分析解 决问题的实力，开展创新实力，合作意识，造就学习美术的爱好，提 高美术素养。重难点是借助多样、直观的教学手段在丰富开阔学生视 觉感受的同时翻开学生思路，造就
20、创新意识，体验学习的乐趣，传统 学问的学习也将是本科的一大难点，如好玩的鞋、团包手工、会响的 玩具等内容的学习。四、教学措施本学期的教学我将本着“以学生的开展为中心这一指导思想以多样 好玩的教学手段激发学生学习爱好，如观看电视片、录像片、精致的 画作展示，看画展或同龄人的美术作品展等方式，努力创设和谐的学 习环境。同时尽可能鼓舞学生学习利用信息网络资源并在小组学习中 造就团结互助的协作精神。针对三年级孩子即将较多的接触手抄报的 设计、写绘本等内容，我将逐步穿插一些欣赏及作业中文字和插图构 图、布局的简洁学问，提高学生的鉴赏实力。养成良好的学习习惯。2023小学美术老师的教学工作准备3一、学生现
21、状分析：本年级有三个教学班，学生已驾驭了必需的美术学问，对美的事物也 有初步的感受实力，形成了安康的审美情趣，大局部学生对美术学习 有着深厚的爱好。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法, 表现自己想表现的内容，学生学习爱好深厚，上课课堂气氛活泼。存 在问题：1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。2、 局部学生作业上交或做作业方面比拟慢。二、指导思想：以新课程标准为指导，更新老师的教化理论。踊跃探究探究新的美术 教学模式，提高学生学习美术的爱好与水平。理顺美术教学和对优秀 生的造就，真正发挥学校美术的作用。三、教学目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具
22、、材 料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美 经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的许久爱好;了解根本 美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生 活。在美术学习过程中，激发缔造精神，开展美术实践实力，形成根 本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教材分析：造型表现：初步相识形、色与机理等美术语言，学习运用各种工具, 体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、 所感所想的事物，激发丰富的想象力与缔造愿望。设计应用：学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易 的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。欣赏评述：
23、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书 面语言对欣赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探究：接受造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展 美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。五、学期教改探究专题通过简笔画的学习欣赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法，促进 学生艺术的感知与欣赏实力，艺术表现与创作实力，激发缔造精神, 形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。从而形成临摹一记忆 一想象一写实一创作设计的根本技能和造型规律。使简笔画成为我校 艺术教化的特色，进一步相识、了解简笔画学问及运用，初步驾驭简 笔画技巧，能够独立设计、描绘较为困难的绘画作品。六、教学措施
24、1、谨慎贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教化，审美教化， 实力造就和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提 高学生的审美实力。2、本学期时，要求学生在绘画创作时干脆作画，以提高绘画进度， 造就学生大胆作画的信念和决心。3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学， 确立学生的主体地位。4、鼓舞学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联 系，与学生生活经验的联系，造就学生的综合思维和综合探究的实力。 5、留意学生学习方法的探究，引导学生以感受、视察、体验、表现 以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范
25、画、参观、访问、 故事、游戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力, 激发学生学习美术的爱好。2023小学美术老师的教学工作准备4新的学期起先了，新学期的美术教学工作准备如下：一、思想政治上忠诚于党的教化事业，酷爱本质工作，谨慎遵守学校的规章制度，听 从领导的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作那么，言 传身教。二、根本状况分析（一）学生现状分析：初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了 必需的了解和驾驭，在学习上有必需的相识，知道学习的重要性，在 美术的审美鉴赏实力上都有了必需的提高。对学好本册教材打好了必 需的根底。但初二的学生学习的踊跃性很不够，参
26、与获得的主动性较 差。对美术学问的系统不够明确，学问构造层次不是很健全。（二）教学内容分析：本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教化为根 本点启程造就学生的创新精神和实践实力;强调趣味性的美术学习， 设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习爱好;在继承美 术传统的根底上，充分表达社会的近步与开展以及多元文化，突出时 代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不 同课业之间的区分，在传授规定的根底学问、根本技能的根底上，始 终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的开展和学问技能 的习得两方面的需求。（三）教材中重点、难点：重点内容涉及到中国画的内容，包
27、括工笔画和写意画的创作等绘画创 作学问。设计主要是以书籍的设计和标记设计的平面设计和立体构成 等方面的设计学问。三、工作目标1、通过欣赏，学生能驾驭中国工艺美术的根本学问;了解不同时期中 国工艺的开展和审美演化;了解陶器、青铜器、漆器和此前的开展历 程、造型特征、装饰风格及文化内涵。通过探究，学生能了解中国工 艺美术在各个历史时期的艺术风格。2、了解中国画的分类、常用工具及所包含的情感，能创作出简洁的 工笔画和写意画，在创作过程中体会传统中国画的魅力，增加学生对 生活和自然的酷爱及责任感。3、探求苏州园林的精、巧、灵、雅、意、美，了解江南园林和私家 园林的特质和江南园林的发生、开展。比照江南私
28、家园林和皇家园林 的差异。江南园林典型特质的形成缘由和江南园林中各种建筑、审美、 文化元素的组成。体会园林中题咏、匾额、楹联等文化元素的精神内 容。4、了解书籍设计的根底学问，初步驾驭书籍设计的根本原那么、设 计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会招贴画的构成、根本 创作方法及创意。感受生活，了解图形符号传递信息的方式、学会从 管用美观的视角启程，构思、设计创意独特的校内环境标记、班级课 程表、日历等，提升校内文化。5、通过欣赏外国历史画、宗教画，了解历史画的创作题材。引导学 生通过欣赏、感受、分析与探讨，提高鉴赏历史画、宗教画的实力。 四、主要工作及措施1、依据对初二学生的状况分析再加上初二学生所学学问的根底上， 起先新学问的学习。2、在课堂上谨慎上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学 生，使学生学到必需的根底学问，驾驭美术的根本技能和技巧，同时 也要学会判定美和缔造美，提高学生的审美实力。3、在教学中，我以促进人格全面开展为启程点，以公民必备的美术 学问与技能为根底，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到 富有情趣和启发性。4、学生了解了有关美术的根本状况后，紧紧把握住教材重点、难点， 面对全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。2023小学美术老师的教学工作准备5新的学期又起先了，在现有的课程改革的根底上，美术学科的课程改