《第二册信息技术-第三单元第23课《作品齐分享——QQ软件的使用》粤教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二册信息技术-第三单元第23课《作品齐分享——QQ软件的使用》粤教版.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、粤教版第二册信息技术教学设计课题第23课作品齐分享 单元 三单元学科信息技术QQ软件的使用年级学习 目标知识与技能：1、会使用即时通信软件评价交流；2、会在线传送文件；3、会使用群功能。过程与方法：通过讲解，了解QQ软件的使用方法；通过操作实践，会使用即时通信软件 评价交流、会使用群功能；通过小组交流探索，会在线传送文件。情感、态度与价值观：现代社会发展迅速，网络已经融入了我们的学习与生活。通过本节课的学习， 学生感受到了即时通讯软件为我们生活带来的便利与快乐。知道了要做一位文明 上网的好公民。-s占 /使用即时通信软件评价交流；会使用群功能。难点在线传送文件。教学过程教学环书教师活动学生活动
2、设计意图教学设计一、新课导入1、出不QQ图标图片这是什么？有QQ账号的同学请举手？QQ有什么功能？2、情乐展示木棉花：电子小报做好了，想给远方的思考；回答了解创设趣味的学 习情境，更能激 发学生的兴趣；了解本节课学习朋友看看，有什么方法可以实现吗？任务朵朵：你可以使用即时通信软件发给我，我在线给你看看。3、揭示课题即时通信软件能够帮助我们利用网络实培养倾听习惯现在线交流和传递文件等。QQ软件是常用的学习即时通信软件之一，我们在腾讯软件中心网站下载安装，注册账号后就可以添加好友进操作练习培养自主获取知 识的能力行交流。二、新课讲授教学设计（一）、在线交流观看学习学习传送文件的 方法1在线交流在即
3、时通信软件里，我们可以用文字交流，也可以用语音、视频、进行交流。培养动手能力按以下步骤，与同学在线交流，生自自操作练习主探索，步骤如下：双击好友图标；观看学习输入内容；单击“发送按钮。生操作练习，师巡堂指导。2、传送文件学生利用自主使用即时通信软件可以在线传送文件。探究、小组合将电子小报作品传送给好友，接收好友探索实践作、实践操作的传送的电子小报，并在线交流评价。方法去解决问（1）发送文件题；师生直观演师示范操作发送文件步骤，步骤如下：学习示更具说服力，单击传送文件按钮；加深印象。单击“发送文件/文件夹”选项；操作练习选择需要发送的文件后发送；文件发送成功的提示。学习群邮件（2）接收文件生探索
4、交流接收文件步骤，完成将电子培养学生举一小报作品传送给好友，接收好友传送的电子了解反三、学习迁移 的能力；小报的任务。鼓励学生尝试（二）、群的使用完成操作练习使用群”功能，可以方便地与多人共享文件、交流。交流分享1、添加群师操作示范搜索加入“群”的步骤：预习下一课拓展知识面打开“查找”，单击“找群”按钮；输入群账号后单击“查找”按钮；找到群后单击“加群”按钮；输入验证信息后单击“下一步按钮，学习反馈等待验证信息。培养表达能力2、共享文件学会倾听使用“群共享”功能，可以把文件同时培养自主学习能力分享给群的成员，各成员可以将群共享的文 件下载到本地计算机并打开，与同学进行交 流评价。使用“群共享”
5、功能，将电子小报共享 到群文件中，下载电子小报就可以欣赏小报 并交流心得。生参考116页完成群共享任务，师巡堂 指导。3、群邮件我们还可以使用“群邮件”将电子小报 分享给同学，发送“群邮件”的方法与发送 电子邮件相同。可以在“群邮件”下方进行 回复。单击“回复”按钮，可回复“群邮件”。动手做：把自己的电子小报作品分享到群中，在 群里进行评价交流。生操作练习，师巡堂指导。三、拓展延伸微信是一个在智能终端（如智能手机） 上使用的即时通讯服务应用程序。微信提供 了公众平台、朋友圈、消息推送等功能。用 产可以添加好友和关注公众平台，快速发送 语音、文字、图片和视频给好友或进行群聊,还可以把自己撰写的短文、拍摄的照片和视 频或喜欢的文章等分享给好友或发送到朋 友圈。在使用微信时，要注意网络信息安全， 不要随意发布未经证实的新用和内容不健康 的文章。在使用社交网络时，要遵守网络文 明守则，不要沉溺于网络世界。四、分享时间，说一说今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？ 是怎么解决的？还有哪些困惑？谈谈本节课 的收获。五、作业布置预习下一课争当小评委一一电子小报 的评价。板书第23课 作品齐分享QQ软件的使用1、在线交流2、群的使用