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1、教师个人实习心得体会 15篇老师个人实习心得体会 1 中学历史课应当是一堂什么样的课?应当怎么去设计，怎么去在课堂上启发同学、引导同学独立思考，我认为这是上好一节历史课的最终目的。但是，就目前中学历史课堂的现实状况和高考制度的现状，历史课还是停留在传统的模式之下，以死记硬背为主要教学手段。那么处理好传统教学模式和现代教学模式之间的关系，寻求两者的良好对接，既做到通过历史课启发同学思维，又能让同学在高考中取得好成果，特别关键。我觉得要把从把握教材的深度、把握好调动同学的广度、把握好课堂训练的密度三个方面很重要。 首先，把握教材的深度;要挖掘好教材的深度,首先要吃透教材和大纲,明确教学目标(学问、
2、力气、思想教育)和编者意图。弄清学问体系和教材结构,生疏教学内容,把握重点,难点。其次把握同学状况,有的放矢。由于同学基础不一,教材撑握的深度应有分寸。这就要求我们要充分要了解学情，了解教材，备好课。 其次，把握好调动同学的广度;抓好调动同学的广度是区分应试教育和素养教育的一个重要标志。要想调动同学学习的乐观性,老师在备课时就要全面考虑如何因材施教,分类指导,课堂上要擅长启发各类同学，作为历史课，可以通过历史小故事，启发同学独立思考问题，解决问题。 第三，把握好课堂训练的密度;课堂训练是课堂教学的重要环节。讲练结合是课堂教学必需遵循的重要原则。抓好课堂训练的密度是落实学问体现同学主体,提高课堂
3、效率的有效措施。作为一节历史课而言，要依据学情的不同，要有差别的、有层次的布置课堂训练。 总而言之，我认为一节好的历史课堂是布满争辩的，是自由思想交织的一节课，正如陈寅恪先生所说：“独立之精神，自由之思想”。讲好一堂课确定要摸透学情，把握教材，备好课，做好教学设计，这样才能比较好的上好一堂课。 老师个人实习心得体会 2 在我们来到这里的时候两眼望去，四周还是绿油油的，不知不觉中我们在这里已经顶岗一个月了，我们在这里积累了很多，观看了很多同时也懂得了很多。在这一个月的教学中，也看到了自己的不足，尤其是备课这一件事，我记得我的导员说过，你要想给同学一碗水，首先自己要有一桶水。 教学是一门艺术，老师
4、不能不知道如何备课，不能不争论备课艺术。在备课上多花一份精力，在教学中就会多一分的收获。老师要摸清同学的学问水平和学习习惯，吃透教材，还要考虑教学目的、原则和方法，只有备好课，才能支配好教学环节，在有限的时才能更好的将重难点传授给同学。保质保量地完成教学任务。要随时随地翻阅教材，要体会有关章节的精神实质，把它变成自己的教学思路灵敏应运，确定教学目的。备课不等于背课，也不等于写教案。备课首先要放飞自己的思想，走进同学的世界，站在同学的角度和同学一起看世界。有时候在教学中我们简洁忽视了孩子的熟识和情感，任凭我们的想法在课堂中满堂飞，这就造成了课堂上预设的教学目标过高，课堂效果欠佳的现象。我们所讲的
5、内容的方法并不适合孩子。我们备课要备同学，把课备进心灵深处。老师备课的目的是为了同学的学。所以我们在备课是要把同学放在主体地位。 同时备课不能照搬照抄他人的也要有自己的风格备课是一项具有创作性的劳动，它不等于一成不变地将学问教授给同学就够了。它没有现成的模式，而是我们在平常的教学工作中通过不断的尝试和积累，以同学实际状况为依据，在深钻细研、反复思考的基础上，找到备教材、备同学、备方法这三者的最佳结合点。要用多样化的备课形式，充分调动同学的学习乐观性，体现共性化的教学风格。针对同学的特点，实行不同的方法，才会有助于同学的成长和自己的阅历总结。而且后期的反思也很重要，反思自己在这堂课上有什么不足，
6、值得改进为自己的教学做到尽善尽美。 老师个人实习心得体会 3 时间飞逝，如同白驹过隙，不知不觉到实习学校已经有了一个月的时间在这一过月中经受了树多，也让我知道了许多。在这一个月的教学活动之中，我对于这一个月的教学工作也有了一些自己的反思与看法，接下就简洁谈谈，自己在这一个月中的一些问题。 首先，在教学方法方面，四中要求进行一个五环节的教学流程，即：情景导学，目标助学，高效互学，小结归学，达标测学五个环节。依据这五个环节我也在备和上的时候以这五个环节为主。但是在实际的教学当中却消逝了一些问题。在高效互学方面，老师很难做到照看每一个同学，而我由于初乍到，不生疏同学，不能知道每个同学的特点，所以在教
7、学初期很难处理这个环节。但是随着时间的深化，对于同学有了一个了解，就不在这么难了。但是，在小结归学方面，同学的总结总是会有一些的不足，这时候就需要老师关怀，但是还有一部分同学不能够很好的进行总结，这说明他们的听效率很低，所以要加强堂的管理，让每一个同学都能参与到学习当中。 其次，是在作业方面。由于所教的班级过多，时支配的相对说比较紧，所以练习册的收发和批改工作量相对较大，于是便要好好地利用小组长，让小组长关怀我进行作业的检查，这就既可以督促同学完成作业，也可以熬炼小组长，是一个很好地方法。而这里的老师对于小组长的运用也是对我很有借鉴的。我觉得这是一种很好的学习符合熬炼方式。 最终是对于同学的一
8、个学习状况的检查。为了提高同学的学习和学问点的记忆，我们在每节上之前都会有一个五分钟的前检测，关怀同学复习、记忆。但是实行几次后效果不是很理想，留个同学复习和记忆的时间很少，所以便相应的复习转变方式。以后在自习上，由老师留给他们背诵的时间，再进行默写，最终由老师进行改正，记忆不熟的同学连续背诵，默写，加强记忆。 一个月的时间很快过去，到我们回去还有很长的一段实习时间，在以后的日子里要多多学习、请教，增加自己的教学力气，认真完成教学任务。 老师个人实习心得体会 4 转瞬间，实习生活已经过去一周，对这一周的时间懵懵懂懂，紧急又欢快。慢慢的新的一周开头了，工作已经步入正轨，生活也已经慢慢适应。 虽然
9、已经在学校学习了三年的特教专业学问，但是第一次遇到这么多孩子，既紧急又兴奋。我带的班级是培智班级，班里一共有12个孩子，第一天见到他们的时候，他们都是远远的观望，既惊奇又兴奋，那时我的心情跟它们一样。于是我就进入了这个班级，熟识了12个程度不同的同学。他们有自闭症类型的同学，他们经常在教室里来回乱转，不与任何人说话。还有一群孩子是唐宝宝，他们是班里最活跃的孩子，他们的心里已经有了自己的想法，虽然表面上说不出来，但是他们也会欢乐的沟通。其次天见到我的时候就向我伸开了怀抱。还有一群孩子，他们就是智力发育迟缓，每次都能看到他们很努力的在学习。 很荣幸，开学的其次天，我就给他们上了一节唱游律动课。虽然
10、第一次课的预备，程度有些偏难，但是每一位家长，还有我的指导老师，还有孩子们都在很努力的协作。家长也很暖心的鼓舞，在老师的关怀下，借助了小球这个教具关怀同学们学习左右倒头。从大肢体开头熬炼，活动一下头部和肩颈。同学的留意力一般都很有限，于是老师让我教一会儿玩一会儿，这样既能提高教学效率，也能提让同学不烦躁，认真的把所学的学问学进去。再找也很努力的跟着自己的孩子一起做，自己先学会然后教给孩子，用自己的行动和语言刺激孩子，让孩子的留意力和肢体也跟着动起来。就这样第一节课也算圆满的完成了。 有的时候孩子表现不好的时候，家长很着急有的时候还会打孩子，作为老师的我们看着很揪心。孩子其实也没有做错什么，他们
11、留意力原来就短暂，接受力气也比一般孩子要差很多，我们只是需要一个正确教育他们的方式，让他们能更好地接受。从而也能像正常儿童一样欢快的玩耍。第三节课下楼休闲活动的时候，看着孩子们很欢乐的在滑梯上玩耍，在跑道上奔跑，在草地上欢跳。你看着我我看着你相互欢乐的笑着。这一切似乎都很奇妙，就像在他们身上什么都没有发生过一样。 虽然对于他们来说，可能始终学到毕业也达不到一般同学的水平，但是希望他们能够接受与正常人一样的眼光。 老师个人实习心得体会 5 已经是实习的第四周了，不错的，相比于第三周的课堂顺手，这一周可以算是更加得心应手了，我与同学间的沟通在变多，我习惯了自己是XX和XX班的化学老师的身份，同学也
12、认同了我这个化学老师，这一周以来，给我感受最深的是这八个字：博学为师，德高为范。 古人曰：师者，所以传道授业解惑也。这句话说的是老师是用来教授同学专业学问以及解答同学困惑的。而现代的老师身份更多了，我认为一个老师最重要的是要博学，这周五收了一次笔记本，看完之后自己觉得很是惭愧，我们班有一名男生的笔记本上记了许多我课上没有讲过的问题，其实也是我自己可以在回避的问题，由于我带的是高二，讲的是有机化学基础这本书，有好多问题我自己还未弄透，实在不敢去给大家讲，比如专题一里就消逝的有机物的燃烧规律，这部分内容涉及到太多数学思想，我和岗友洋洋（我俩一起教的高二化学的四个班）协商了之后准备要删掉的内容，也是
13、由于我们了解了这里同学的基础，当然也出于私心我们自己也不想花费大量时间去学，才选择放弃这部分较难的内容，但当我看到这个男生的笔记本上记了这部分内容后，我很受触动，也为之前自己的做法感到很可耻，就算没有同学能听懂这部分内容，那作为一名老师，也有必要有责任去将课备充分，要想给同学一碗水，老师自己必需要有一桶水，因此，作为一名实习老师，我们由于教学阅历和学问储备不及老老师，我们更要花费大时间去备好一节课，确定要让自己变得博学，多去把握专业学问，确定不行以在课堂上“不懂装懂”，不行以忽视同学提出的在自己备课范围外的问题，对待同学要坦诚相待，对于自己也不会的问题，可以告知同学：自己也不确定，下课帮你们查
14、查。虽然这样同学会觉得你并不渊博，我们也应实事求是，但不好好备课只会让同学觉得你是一名无能的老师。 “德高为范”，简洁点说就是在合适的时间说合适的话，做合适的.事，班级里总有同学不交作业，也总有同学不认真写作业，对于这样的同学，我们不能实行传统的方法去与同学硬碰硬，去当众批判，我们应当懂得去维护同学的自尊心，毕竟同学都已成年了，举一个例子：周三下午第一节XX班的课，我提前两分钟进了教室，跟大家说在上课之前我先表扬大家一下，听到这句话他们都惊奇的抬起头看着我，我问班里有多少同学，他们说56名，我接着问有几个同学请假，班长说7个，我又接着说那交作业的应当有49名同学，他们没有说话，我又接着说表扬大
15、家交作业的状况，49名同学交了41本作业，我很欢乐，希望大家再接再厉，后面我也没说谁没交，他们中有的同学低着头，我说我信任下次的作业会更好。然后我接着上课了，这节课大家都听得无比认真，效率自然也是极高的。有时候我们不愿定非要去批判大家，划批判为表扬效果有时会更好，这样也能彰显一名合格老师的高尚品德。 所谓博学为师，德高为范，要让同学觉得我们有，把我们当做他们学习的榜样。但并不是要一味地装，我们现在还是一名实习老师，就让我们脚踏实地，秉着负责任的态度去上好每一节课，用我们的品德去感化同学，这样彼此之间才会拥有最纯真的信任。 老师个人实习心得体会 6 每个人都有自己的特点，每个人都是独一无二的奇迹
16、。不必拿自己的优点与别人的缺点作比较，也不必经常自叹自己某处不如别人，由于没有谁可以号称完善，但是我们可以将自己的残缺变成自己的特色，将自己的不足转化为优点。 针对教学，每个人的教学方式自然也就不同。今日，我就领悟到了对同一学问点的不同种讲解方法，有一种“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”的感觉。明明是同一节课，同一个学问点，怎么仿佛听了不同的课？ 我先听的是一个试验班化学老师的课。第一位老师讲得很好，思路清晰，学问点讲得很细，不过只讲完了离子键（备课组要求的是讲完化学键）。我觉得凭我的力气也只能讲完离子键。现在的我就有一个疑问，备课组长能讲完吗？答案立即见分晓。 备课组长要讲课了，我们都竖起了
17、耳朵，期盼着。她与别的老师不同的是，用的PPT，这样就省了一部分写板书的时间。这个老师很利索，一点都不拖泥带水，也不说一句多余的话，这样课堂容量就大了不少。同学也表现得很好，被提问的时候立马能回答优点。综合上述优点，备课组长真的讲完了。天时地利与人和，怎能讲不完？ 最终到我自己了，说实话，我有些乱了。我既想把全部老师的优点都融合进去，也想加入自己的特点，结果还是依据自己的.方式讲完了。可能是时间过于短，老师们的优点我还没有转化成自己的东西，所以不能在课堂上很自然地表达出来。不过，仔细想想，我的课堂也是有可圈可点的地方。同学们在我的课堂上过得很欢快，没有睡觉的，没有走神的。我信任随着时间的推移，
18、我的课堂环节会更加紧凑，更加饱满。 我突然明白，每个人都有自己的教学思路，不同的教学方式，不过我们的最终目标是相同的。虽然上课方式不同，但是每个老师都会让自己的同学适应自己的教学方式，从而达到更好的效果。 顶岗路上，我每天都在成长，就像一颗种子，虽然被风吹到了生疏的土地上，但是我已经学会了如何吸取养分，如何跟四周的事物相处，期盼自己长大的模样。 老师个人实习心得体会 7 转瞬间，接手初一的两个班眼看着快一个月了，这周刚结束了期中考。面对此次测验我内心多了几分期盼和紧急，由于这次成果不仅是对同学们的一个考核也是对我教学一个月以来检验，毕竟这两个成果垫底的“差班” 能否在我的带领下消逝一个惊艳的反
19、转呢?答案是“理想很丰满，现实很骨感”。 由于我是中途接手，考核的前三单元内容并不是由我带着同学们学习的，所以我在复习阶段着实下了不少功夫，先是结合之前老师的授课笔记重新备课、查漏补缺，接着把全部相关的练习和试卷都做了一边，悉心选择之后作为课上讲解的内容。基于班上同学的基础普遍较差，所以我着重复习基础学问，生字词的字形字音字义是一个一个带着他们复习，古诗原文中易错的字在黑板上强调过，课下在让他们默写，交上来后我都依次把错字找出并帮他们改正，文言文和古诗的赏析在课上逐一讲解并强调高频考点，利用早读和晚自习盯着他们记忆背诵，还带着他们预备了作文。在监考的同时，我瞄了一眼语文试题，心里还暗暗自喜：题
20、目太简洁了并且都是我课上反复强调的学问点，这一次确定考得不错。但成果却不大如人意，我拿着试卷约莫估了一下分数，依据课上强调、反复记忆过的学问点，我想每个人都应当至少拿八特别。 的确大部分同学有了很大进步，有不少原来基础好的同学拿了高分，大部分以前成果在六十到七十徘徊的同学上升地很快，基本都能有十几到二特别的提高，但不行忽视的前提是此次试题简洁，所以成果有了大幅度的提升是正常的，不行过于乐观。我所在的实习学校看重平均分，按这个标准看的话，倒数第一的班级摆脱了垫底，前进了五名，但倒数其次的班级却成为了垫底，其实按优秀率来看这个班还是考得不错的，但由于有五个“困难户”照旧是在原地踏步，甚至有考特别的
21、，严峻拉了整个班的后腿。 这一次考试虽然大部分同学和之前相比有了明显的进步，有一个班在前进，但是另一个班却在后退，这着实让我倒吸了一口凉气，一个月的努力了好像白白铺张了，让我看到了理想和现实的差距。就好像，在一个阳光明媚的日子里，我满怀期盼地挖了一个小坑，把一颗种子放进去，每天悉心地照料，按时给它浇水、给它施肥，还时常把它放到太阳下，让他吸取太阳的能量，但在我期盼它开花的那一天，它却枯萎了这一次给我带来的打击不小，也更让我看到了现实的残酷，果真短时间内转变整个班的状况是不太现实的。 通过这次考试，让我看清目前的状况，认真地反思和总结，在以后的教学工作中不断改进。首先，要充分表扬大部分成果提升的
22、同学，并不断赐予鼓舞和确定使他们有不断前进的动力，不能由于个别扯后腿的同学拉低平均分而否定大部分进步同学的努力。这次成果主要是由于好几个“学困生”拉低平均分，所以接下来的任务是无论如何都要把他们的成果提高。第一步先找他们分别谈话，看每个人的问题出在哪里，再给每个人的学习的方法提出建议；其次步课下多赐予他们急躁和关怀，做到多督促多提点，最重要的是调动他们学习的主动性。 两个班级普遍基础较差，学困生比较多，面对这样的学情，需要我在以后的时间里付出更多的努力和急躁，最（政治专题片不忘初心,连续前进观后感）重要的是要让同学建立主动学习的意识，不能只是一味地向他们灌输学问点，留意培育他们对语文的爱好，信
23、任可以在我和同学们共同的努力下不断缩小理想和现实的差距！ 老师个人实习心得体会 8 真正进入老师这个岗位时才发觉教学相长不只是说说而已，每一位同学都有无限可能，每一位同学也都值得被敬重。 20xx年3月3日，在“年”的欢快气氛中刚刚度过的我们，踏上了涞源一中顶岗实习的路。一路上观看着道路两边环境的变化，体验着未知道路上的欣喜，当然还有将为人师的感动与惶恐。跨越山水，穿过隧道，“凉城”的牌子最终进入到了我们的视线。紧接着我们就来到了实习点涞源一中。 在当地校长主任及任课老师的关怀下，我们很快支配了下来，第三天一早还参加了全体教职工会议。会议中，我们每个人都分到了自己的班级和课程。 我所分到的班级
24、是高一班级9、10、11、12和24班。其中9、10、11、12班为高一班级的理科一般班，24班对我这样一个刚刚进入老师事业的新人来讲，压力就比较大了，由于这是一个理科体育班。光是理科两个字，对于地理这一科目的重视程度就已经比较低了，再加上体育班三个字，班级同学更是更是忽视这一科目。实习区的老师说，我所要做的就是让他们保持课堂纪律，养成良好行为习惯，同时提高学习成果，猎取学问技能。 第一节课是自我介绍，用地理学的学问进行介绍，应当是比较有带入性的了，理科班的同学，听的很认真，课堂参与度也特殊高，其中难免有比较活跃的同学，但是在我的调整下也都有所收敛。到了体育班，全班同学气氛特殊活跃，但是他们的
25、聪慧程度是无可挑剔的，只是这种活跃的课堂，让我不免产生巨大的压力，对于接下来的课该怎么进行下去，我开头心生疑虑。于是我开头向当地老师请教，老师们也用了自己的亲身经受教我带这种班应当用什么方法。 其次天一早我来到了让我压力山大的24班，当真正进入地理教学的时候我发觉，他们的活跃氛围，他们的学习力气，都是课堂教学的优势点，于是问题就这样解决了。虽然不知道以后他们的课堂状况会变成什么样，但是现在，我很有信念。 接下来便是理科一般班的教学，通过跟他们接触，我发觉他们的学问面比我想象中的要宽的多，他们也可以提出很多让我意想不到的问题；对于我的问题，他们也能找到各种解决思路。同学就是这样，不经意间就能让老
26、师有所提升，所以说，每一位同学都有巨大的可能，教学相长也就这样在不经意间发生了。 第一周的实习，充实、紧急、感动、惶恐而又满足。我信任每一位同学都是一位让人敬重的学习者、制造者，他们拥有无限的可能。 老师个人实习心得体会 9 我实习所在学校是xx中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本状况如下： 1课堂教学：完成教案4份，上课4份，一节新课,一节习题课,一节试验课,一节试卷评讲课 2班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动 3教育报告：完成一份教育调查报告 经受了一个月的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这两个月里，
27、我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己的言行和仪表，关爱同学，本着对同学负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的实习任务。 在实习期间, 我狠抓同学的学习,感觉就是每一位同学都是爱学习的,我们不能落下任何一个同学,由于他们都是一群有理想的孩子,我们只要用爱去感化他们,让他们对我们产生依靠后,就能很好地带动班里的学习气氛.在一个月的时间里，我既要抓同学的学习，还要抓纪律和卫生，每天早上都很早到课室提示科代表带读，巡察早读状况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提
28、高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教育。 同学的纪律方面，363班的同学较为活跃，部分同学很调皮，自修自习课常有争辩问题的现象，间或有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到安静学习的同学。依据观看，问题主要出在那三四个同学身上，只要管理好那三四个同学，整个班就可以正常化了。因此我实行各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那四个同学的一些状况，如学习状况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点观看，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的.教育时机对他们进行个别教育。 个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否熟识到自己的缺点和不足。同学对自己的缺点还是有确定熟
29、识的，有些还是清楚地熟识到，但约束不了自己去改正。熟识得不到位的，我再以“老师发觉，老师觉得你觉得是不是呢？”这种方式与同学对话，给同学辩解的机会，避开对同学的片面了解而伤了同学的自尊，甚至造成逆反心理。同学虽然很调皮，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大；但，是就是，能勇敢承认。这时，再对他们进行指导教育，同学才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教育，真正去努力改进。 此外，是对班干的培育，留心值日班干的工作，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才会听从班干的管理。对于新班干，强调他们一开头就确定要严管，才能在同学中树立威
30、信，有利于接下来的工作。 在关心指导老师进行周记的批改中，了解到的同学心理问题，学习困惑，我都一一做了记录，为个别教育之用，并在周记的评语中写下对他们得鼓舞和最适合他们的方法指导。 对活跃的同学，班级纪律难管理，宿舍纪律同样难管理。针对晚休特别吵的问题，一再批判教育都没有效果，但班主任指导老师实行“自动退宿”的措施后，宿舍纪录就始终风平浪静到现在。看来对于顽皮得同学还应适当实行些硬方法。 现在,班里的学习气氛和班级纪律方面都表现很好,达到了我预期的效果,这是我欣慰i之处. 总体来说,我觉得只要有爱,没有什么不行以! 老师寄语：每个人都要站在自己的位置上完成这位置上的职责，而且宠爱着它 同学寄语
31、：既然选择了远方，便只顾风雨兼程，只要学不死，便要往死里学 老师个人实习心得体会 10 特殊幸运地避开了北京暖气将至未至的尴尬季节，此刻我正享受着夏末秋初舒适的温度，在没有大风没有雾霾没有沙尘暴空气质量极好的xx中学xx校区实习。我是十月初开头过来实习的，到现在为止有十余天了，时间不长，但是咱们学校给的实习时间只有一个月左右，一想到时间只剩一半了心里就无比伤感不是我矫情，你来了也同样会不想走的。 学校处于xx国际社区，氛围温馨而浪漫，我对这儿最直接而深刻的感受就是明净，不仅仅是环境，更是一种气氛，这儿的人们更加宠爱生活，学校的管理机制运行很流畅，也很人性化，期盼了那么久的健康规律的生活节奏竟然
32、在实习的时候实现了。 有些人会觉得老师这个职业有些枯燥乏味，然而来到这儿你会发觉，老师们工作起来都特别有激情，无论是刚毕业不久的新老师还是已经有了多年工作阅历的老老师。同学们也太可爱了，第一天来报道的时候，一路走过都有小同学们都很有礼貌地向我问好，我一路上兴奋得合不拢嘴。 校运会刚好在我来这儿的第一周进行，开幕式的时候每个班都有几分钟的呈现时间，当时我在主席台四周观看了全过程，不得不感慨这里的同学们真的都很优秀。我带的是初一的孩子，接下来的两天作为班主任和同学们一起全程参加了，小伴侣们都玩得很兴奋，我也是第一次经受了这样一个全体师生都参加了而且都过得很尽兴很快乐的校运会，学校很有自己的特色，许
33、多家长志愿者也一起加入了。正是这个好时机让我融入了刚刚接触的班级中，虏获了这群真诚可爱的孩子们的芳心。同学的课后生活很丰富，学校的设施也很全面，棋牌室，琴房，阅览室等都有。 校运会结束后的几天，学校开头投入期中考试的预备中了，我跟着指导老师听课、备课、上课、听讲座，老师们都很友善，从来不摆任何架子，还有大量美丽的或帅气的.年轻老师们哦！家长们很是协作学校的工作，师生关系很和谐，还从未见过师生之间或是同学之间脸红吵架的状况。上周末路过小花园的时候，刚好遇到了几位家长带着孩子们，在老师的指导下一起完成涂鸦墙的创作，当真是欢声笑语，其乐融融。 我最想强调的一点是：这个学校年轻而有活力，校内里迎面吹来
34、的风中都有着一股朝气，更是被公认地拥有着优秀的校风、教风和学风，上周的第七届海峡两岸百名中学校校长论坛就在我校进行。在这儿你花一年的时间学到的很有可能是在其他地方花好几年才能获得的，虽然有时候会比较辛苦，但在这片沃土中，你将有更多的机会更宽敞的平台去实现自己的价值，最重要的是以后每一天叫醒你的都将是你的幻想哦！ 老师个人实习心得体会 11 教育实习已经结束，回顾快两个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准老师来说，都是特别重要的一步，是我们师范生将理论学问付诸于行动的必需环节。我们能够透过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，所熬炼的基本技能和专业学问
35、运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在同学面前，在学校里的实际操作潜力，而不仅仅仅是局限于书本的学问。这一个多月的生活工作体验，在小榄二中校领导、老师支持和指导下，在指导老师、原班主任杨老师的帮忙辅导下，我收获了很多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名老师的光荣与职责，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的基本状况总结如下： 一、教育工作方面 1、听课实习期间，我担当的是小榄镇其次中学初一(5)班和初一-(6)班的数学实习老师。教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是
36、以前读书时那种特地听老师讲课的资料，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等;学习指导老师的教学阅历，和处理课堂的方法，与同学互动的技巧等等。我和彩丽(我们队的另一个数学实习老师)第一次听的课是实习的其次天冯陪林主任的公开课，这节课资料精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我们耳目一新。课后学校支配了评课，各位听课老师先后发言，主题有重点难点的把握、课堂气氛、与同学沟通状况、导学稿的应用和课件制作等，大家提出诸多有创设性的教学推举。评课后，杨老师对我说评课就应留意几点资料：先是同学在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理，最终是师生沟通状况等。这次听课、评课让我们觉得，学校
37、教学要求的不仅仅仅是学科教育学问，还有很多其它的技能技巧。自那天起，我依据课程表去听课，做好详细记录，以能在最短时间内提高自身水平。 2、备课教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的资料，也就是备课。备课是教学的开头，备课不仅仅仅要联系书本上的资料，还要和同学的实际生活相联系，还要思考同学原有的学问水平，同学的理解潜力，同学对课堂的反应，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给杨老师修改，杨老师会告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方该更多的与同学互动，那些
38、地方留意引导同学勾画重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给杨老师检查，然后才能够上讲台讲课。这一系列的环节我都特别认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。 3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就能够看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对同学负责。以前作为同学听课，目的是学习学问;此刻作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎样就说一两页书;之后经过备课、上课，我发觉要讲解的问
39、题很多，同学的理解潜力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一齐在微格教室训练的同学，而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样任凭附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开头说话等。 老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。我在刚开头时心情共性紧急，由于阅历不足和应变潜力不是特别强，课堂消逝了实习老师会经常会犯的问题：备课“太完善”了，一向按自己的思路讲，不够顾虑到同学的反应;语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中
40、慢慢得到了改善和克服。 4、作业练习教学工作的最终阶段是检查教学效果的环节练习和作业，从中我能够明白自己上课中存在的问题，然后依据此进行查漏补缺。其中同学们做的同步练习和作业是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解是最考验每位老师的，由于这既能够检验出每位老师的思维灵敏度，又能够检验出他们课堂反应潜力。 以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的看法，用心修改教案，重心放在讲课上，课后急躁回答同学的问题，重新修改教案，认真批改作业等等。这一系列的环节我都特别认真对待，使得我的课堂学问点到位，讲课思路清晰，得到了指导老师的确定。在讲课的
41、过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话说得好：要给同学一滴水，自己要有一桶水。我的专业学问和社会学问还需要更多的改善提升，以便更加有利于我的教学水平。 二、班主任教学方面 实习期间，我担当的是小榄镇其次中学初一(6)班的实习班主任。这是个刚由学校升上学校的班级。班上有46位同学。二中初一级一共有8个班，期中两个培优班，6个一般班，一(6)班是一个一般班，加上二中的生源不来就不是很好，所以总体来讲，我所负责的班学习的基础较差。但在班主任杨老师的带领下，树立了良好的班风。尽快地把全班同学的名字登记来，能给同学亲切感，我第一周就做到了这一点。一些同学感到很惊异，也拉近了与同学的距离。记得第一周星期
42、五的早上，我吃完了早餐从饭堂走到教室的途中遇到了我们班的同学黄巧丽，我叫她的名字跟她打招呼，她听到了很兴奋说“老师你这么快就记得我们的名字了，我们有的老师开学到此刻还分不清我们谁是谁呢”。接下来的时间。我常下到班级、下到宿舍跟同学进行沟通。了解同学状况。下午放学后还跟同学一齐活动。很快依据状况制定了工作方案。交由原班主任李老师审批。接下来，我就按方案把一件件事做好。 首先，日常工作主要状况如下：每一天早上坚持7点钟到教室，检查教室和三包区的清洁卫生，督促同学交完各科老师布置的作业。之后看早读，早读是从7点30分钟开头，到7点45分结束，我们班有个良好的习惯就是提前十五分钟开头读书，由于早读的时
43、间有限，所以早读没有支配历史、政治等非主科，我们就利用早读前的十五分钟来读，第一次月考证明我们这样做的效果特别好，月考我们的历史、地理等科目都得了一般班第一。早读时，务必要监督每位同学是否按时到到教室，是否认真读书，是否在赶作业等状况。接下来是课间操，老师务必到，监督同学做操状况，有时候我还会和同学一齐做操，他们看到老师都在做，就会自觉的认真起来。午修是从下午1点30分开头到两点15分结束，午休期间老师得确保同学全部在教室休息，并且管理好教室纪律，不许同学出声打扰其他同学休息。下午第四节是自习课，我会下到班里跟班，管理班里的纪律，进行一些答疑辅导，回答同学的学习上的或是生活上的问题，找同学了解
44、状况等。 除了常规工作外，我还组织同学参加各种活动：进行班级文化建设，布置教室，使得教室布满学习气氛;进行主题黑板报的制作评比;参加班级的拔河竞赛;参加校运动会等。我们班在拔河竞赛中获得冠军，在校运动会上获得全校第三的好成果。透过这些活动提高了班级的分散力，提升了同学的群众荣誉感。跟同学一齐参加这些活动，也让同学感到了我是和他们在一齐的，为他们加油，使他们感受到了我对他们的支持与鼓舞，我们的沟通更多了，我们的距离越来越近了。在上班会课时，对班上的好人好事进行表扬，批判不良现象，并依据班里的实际状况开展了三次主题班会，主题分别为：我为初一(6)班添光荣、培育职责心、忆奥运赛场，展我班风采运动会动
45、员，取得了良好的效果。在实习中，我遇到的最大难题就是如何教育染了不良风气、不把老师当回事的同学。他们这个年纪是最叛逆的阶段，我明白不能以恶制恶，我们要多去关怀他们的成长。所以在平常我就共性留意那些同学，多去找他们谈心，了解他们的基本状况，在课堂上不时提问他们，让他们感觉到老师在关注、关爱他们。当他们有一点点进步的时候，我就在班上表扬他们，激发他们的自信念。一个多月过去了，取得了较好的成效。 从整个班主任实习来看，我觉得收获很多。当我第一次站在同学讲台上的时候，我有点紧急，但此刻我能特别自如地应对40多位同学;当我第一次支配同学的工作时，我有点可怕他们不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他
46、们很协作我的工作。结果显示我做的很不错：我成功的开展了10个同学的心理辅导工作，参与了多次班会和班干部会议，成功地组织同学参加各种活动，在这一系列的过程中，我成长了，我学到了很多。从班主任杨老师那学习到了怎样管理班级的学问，技巧和技能等。在与同学沟通的过程中，发觉了不少同学都存在的必需的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学;聪慧但自控潜力差;上课爱开小差;对异性有好感等等。我准时地给同学做思想工作，开导他们，帮忙他们树立用心的心态，并给他们讲高校的完善时间，鼓舞他们努力学习，考上自己理想的高校。但在这个过程中，我由于初次涉及有些问题，如给同学做心理辅导工作，不是特别清楚用什么样的话劝慰或
47、开导更有效，在处理同学紧急状况的时候，还没有更多的阅历等。这些状况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说，班主任教学工作方面我得到了很大的提高，这是我走向老师岗位的重要一课。 这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，特别感谢陈主任，感谢杨老师，感谢我可爱的一六班同学，你们我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。 实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加
48、了教育实习，透过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于老师职业的熟识迈进了一步，同时，在合作沟通的过程中，我也体会到了一个团队的力气。总之，这次实习，让我猎取了阅历，熟识了不足，体验了老师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些阅历，让自己做得更好。 老师个人实习心得体会 12 对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。 从9月8号开头，我在xx中学开头了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和生疏老师工作，加强我们的综合潜力，对于我们师范生是特别重要。在实习开头之前，指导老师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，共性要留意主角转换，