《教师实习报告12篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师实习报告12篇.docx（44页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师实习报告12篇老师实习报告 篇1 一、实习目的 实习是高校教育最终一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业学问，去独立分析和解决实践问题的力气，把理论和实践结合起来，提高实践动手力气，为我们毕业后走上工作岗位打下确定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 二、实习内容 难忘的刚刚过去，憧憬着，我迎来了我的第一件大事实习。2月28日我就踏进了实习学校xxxx县第一中学。这是我县的重点中学，以前我就在那里读书
2、，那里培育了我，走在校内有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的实习老师而担忧，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。上学期我就和以前的教务主任联系好了，她也很兴奋答应情愿带领我进行实习，并支配了几位指导老师指导我实习，在此也向李老师表示感谢。 我将实习时间定为两周：第一周(2月28日3月4日)主要实习内容听课、生疏教材、了解实习班级的基本状况、讲课。其次周(3月7日3月11日)关心管理班级、讲课。 在实习期间，我要支配好我所带的两个班的同学的上课课程。还要督促同学们按时完成作业，关心管理班级，加强与任课老师的沟通，把实习状况准时反映给教务主任，还要做好自己的教学工作。 先介绍一下我
3、将要带的班级状况：初一九班，人数46人，其中男生26人，女生20人;初一十班，人数X人，其中男生23人，女生28人。 这两个班每天都有两节数学课，即两个学时，晚上还会有晚自习。没有课的时间我就在数学教研室里批改作业、预备教案，或者到别的班级听课。 我的教学实习内容主要包含以下三方面： 1、听课 所谓听课，顾名思义，就是听取教学阅历丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，他们的教学特点，还可以与他们 沟通，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。在初一班级组听取了李xx老师、陈xx老师、于xx老师、张xx老师、朱xx老师等老师的授课，他们各有特点。如张老师在讲课时选取典型例题介绍多种方
4、法，开拓同学的思维。 在实习的第一周里，我就经常坐在后面听老师讲课。这种听课和我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何把握授课时间等。要学习的学问真的很多很多。 2、讲课 讲课是实习最重要的内容，是熬炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。在这个阶段老师要思考怎样引导同学，怎样支配教学过程等。在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的力气，由于有许多问题可能发生。例如怎样调动同学的乐观性，活跃课堂气氛。朱老师在这方面做的比较好，将学问点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使同学加强对新学问
5、的理解，而且活跃了课堂气氛，激发同学的学习爱好。再如管理课堂纪律，排解外界干扰，将同学的留意力转移到课堂上来，这些都是一个老师应熬炼和具备的应变力气，只有管理好课堂，讲课才能达到效果。 在实习期间，我上了一些新授课，习题课。每次上课前，特别是上课前我都会去和朱老师争辩教案，希望他指出不妥的地方，尽量削减在课堂上犯错。 我上第一节课时自我感觉并不紧急。我对这节课做了充分预备。当自任口才还不错的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么?”同学面面相觑，茫然无语。我从今也就明白到，我要上好每一节课，确定要做到以同学的思维来考虑问题，以同学考虑问题的方式来授课。有了这一次的经
6、受，我备课更认真了，课前也在心里反复试教，我后来上课时的效果就好多了。虽然时间方面把握得不是很好，可要传授的学问同学都能听懂。作业反馈同学的把握效果也不错。可以算是成功的开头。 在任课老师、同学们的关怀下，在自己的努力和反复琢磨后，我的课一节上得比一节好，越讲越娴熟，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚，语言流利，自己的课堂驾驭力气有了很大提高，不但可以良好地把握授课时间，也能够适时地调动起同学的乐观性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在把握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要有所突破。 这两周我主讲“二元一次方程”这章，原来这章的.内
7、容是不用两周的课时的，但是教务主任考虑到我是实习老师，以前没有过阅历，为了避开我讲不好同学们把握不好，最终还得请别的老师重新讲一遍，所以多给了我四次课时，让我循序渐进的学习讲课。 以下是我的教学内容支配： xx教学目标： 1.理解二元一次方程及二元一次方程的解的概念; 2.学会求出某二元一次方程的几个解和检验某对数值是否为二元一次方程的解; 3.二元一次方程解的不唯一性; 4.学会把二元一次方程中的一个未知数用另一个未知数的一次式来表示; 5.在解决问题的过程中，渗透类比的思想方法，学会把实际问题转化为二元一次方程; 6.了解二元一次方程组的概念; 7.理解二元一次方程组的解的概念; 8.会用
8、列表尝试的方法找二元一次方程组的解; 9.二元一次方程组的两种解法; 10.二元一次方程组的实际应用问题，即怎样把实际问题建立为二元一次方程组。 具体内容支配：略 老师实习报告 篇2 又是一年春季，转瞬间我们就走到了大三的尾巴，而我们的专业实习也提上了日程。怀着些许兴奋的心情，我们等待着工作的支配。而今年消逝了一点意外，实习工作单位的支配晚了一天才出来。似乎已预料到我们会留在学校实习，我们班的同学有点沮丧。虽然看着别人去市区实习有点不甘，但我们还是庆幸在学校比较便利。我和班里两个同学支配到我们学校行政楼的教务处实习，起初以为教务处是一个里面有着板着眼的老师的一个地方，不过去到之后发觉老师们都很
9、和善，对我也很好。 第一次来学校实习，我特别留意这里的一切。教务处有好几个办公室，每一个办公室都有相应的细分名字和对应的工作。我所在的办公室呢叫高教争论室，听上去好像很厉害的样子，里面的确是对老师的工作进行管理的。从我所支配到的工作里面看，我们这里是对老师申报的争论项目进行审批和录入管理的。从老师的电话中得知，旁边的老师是负责对学校的老师的课程进行管理的。我们办公室也经常会有很多老师过来问一下申报的项目与资金之类的事情或是一些学分制课程的问题。而这里也经常有处长下来跟我们办公室的科长谈话，有时候解决一些工作上的难点，她们经常会被邀请去开会。科长经常会提到处长和校长，他们对于我们办公室的工作也有
10、所对接和管理。隔壁办公室的老师有时候也会过来串串门，聊一下工作上的事情或一些其他的，对于部门与部门之间的关系也很是和谐，办事起来相互也好打照面。平常下班了，我们同学之间经常会沟通到彼此的组织之间的事情，随着同学提到的老师在办公室坐的位置上，我观看到在我们办公室的老师们坐的位置从里到外分别是从职位高到职位低的，这和同学们的所在部门的办公室的老师分布位置相像。 有时候我们办公室也会处理一些杂物，比如接收校历表并派发到行政楼的各个部门，让各个学院的老师派代表过来领取校历表，可见我们办公室与学校的老师是亲热关联的。在跟着老师去派发校历表的路上，我了解到行政楼的每个部门都会有处长室和其他办公室，之所以区
11、分起来，是由于处长办公室往往会处理一些比较大的事情，具有准备权，而其他办公室是作为落实上面派下来的任务而设置的。老师还跟我说，像我们派发校历表这种小事是不能惊动到处长级的，最好是每个部门负责处理文书工作的办公室，一般是由他们来签收。在派发每个办公室中，老师一般会先找在那个部门里面熟识的老师进行签收，假如没有熟识的就找办公室的位置比较靠后的老师，一般靠后的老师是办公室的负责人，职位较高，比较了解部门的状况。以往都是老师一个人去的，而且是现点现给，现在我们是先数下几沓样本，再加上我的关怀，办事效率快了很多。 不过在这十几天的实习中，我做的最多的工作都是对着电脑的。尤其是对于Excel表格的运用，其
12、次就是Word的使用，有时候还会有些PDF文件接收。从接收每个年度的文件压缩包，到解压打开每一个文件，将相关信息录入到汇总的Excel中，从也20xx年到20xx年，一年接一年地做，有时候我都觉得的有点麻木，但每完成一年我就觉得又有动力了。由于从小便学习各类办公软件，所以就算做起这些表格来，我都是得心应手，很快完成的。再加上大一大二在同学会的办公室部门做干事，处理这些文书工作，我也感到特殊的轻松。因此，我常常很快完成任务，有一些闲暇下来的时间。我想以往的努力学习，都是为了有朝一日的熟能生巧，适应社会。除了录入信息，汇总表格以外，我还会支配到一些核对电子版文件，并且盖章的任务。一些文件是用以核对
13、电子版，核查是否有错，并清点缺漏的一些文件。一些文件是在老师审核批准后代为签字和盖章。办公室里的杂务并没有像别人说什么斟茶倒水这种事情，老师们都待我很好，除了一些去其他部门领一些文件外基本不会有太多杂务。 在工作中了解了很多关于我们部门主要工作与职责，也留意到很多关于部门的职位设置。由于我们这学期有组织社会学的课程，郭浩老师叫我们在进入实习单位后了解我们所在的实习单位的组织架构，听起来像是在做卧底，不过其实这些都应当是对外公开的。虽然一开头不敢亲自问老师这个事情，但是通过自己的观看和侧面了解，从自己的工作动身，对于自己的实习单位也了解不少。另一方面，为了更全面地了解我们部门的组织架构，我上我们
14、学校的官网查看了一下。不看不知道，自己所了解的仅仅是冰山一角。原来教务处是一个很大的部门。从上到下分别是主管领导（即是校长）、处领导、各级单位（教务处、高教争论室、教务科、考试管理科、实践教学科、质量监控科）。而咱们高教室又有分常务副主任（正科职，管理七级岗）、专业与课程建设管理员（专业技术九级岗）、副主任（副科职，管理八级岗）、文印管理员（管理九级岗）。四个职位刚刚好对应我们办公室的四个老师。在网站里还有我们部门的详细工作职责，看到有几项是生疏的。依据我们学习的组织社会学学问，我想我们部门是一个理性系统视角建构的，尤其这是一个特殊典型的科层制体系。这种形态的组织被看成是一个理性工具，组织的效
15、率源于组织成员的理性。科层制的其中一个基本特征就是志愿非人格话，也就是组织成员在处理各种事务的时候，不能掺杂任何个人好恶，不能带有情感颜色，以保证工作的理性化。身在组织的人有时候就被这种制度“工具理性化”了，我对此有着亲身体验的经受。 除了留意这些职位设置、人物关系、工作职责之外，有时候我也会在闲暇的时间里思考一下自己将来的职业去向。由于身在部门里，最能了解这个行业的信息。学校的行政人员大多是经常做文书工作的管理者，尽管有些老师身兼多职，即是行政人员有时也教学，还要做一些项目，发表一些论文。和公务员有点类似，不过与同学们的沟通得出，公务员甚至工作更轻松，福利什么的也特殊优厚。甚至有不少同学在政
16、府单位实习的过程中产生了自己也想当公务员的想法。而我，是不太情愿当行政人员的，为什么说一开头对于教务处的老师有着严峻板眼的刻板印象，或许是由于她们的工作内容如此，工作职责所要求。由于在管理教务处资料，审核，通知等等事务都需要一个特殊严谨认真的态度，一点都马虎不得。再加上科层制体系下的老师，职责各有分工，不交叉也不模糊，就算在同一个办公室下，老师们都是各司其职，很少有频繁的沟通，大家除了工作关系不会有太多的私人关系。 不过我不宠爱当行政人员的主要缘由还是觉得每天对着电脑处理文件，表格文档电子稿等等，脑子都要被格式化的感觉。虽然成为了其中一员之后又会自然而然地埋头工作，甚至不会觉得厌烦。似乎这样的
17、工作没有什么挑战性，不好玩，也不需要太多的脑力和体力活，于是乎，我对自己说，假如将来真的当上了行政人员或文员一类，工作对于自己来说，是不会有什么太大的难度的，但是就是下班以后要更加努力的看书看电影之类的对新事物的学习，才觉得脑子会动起来，性格不会太僵化。不过思索良久，我觉得自己以后还是宠爱从事一些有一点难度的工作，可以经常思考的工作。对于自己的专业是社会学，其实旁支的社会工作好像也不错。 很快又到了实习结束的时候，我们走了，文院又会来一批新的实习同学，我对自己的工作效率还是很满意的，希望与别人院同学相比会好一些，毕竟这样才对得起自己学习了十几年的办公类软件。在这段实习期间，可以说工作都是很轻松
18、的，很多时候还会有闲暇时间看看书，写写日志。不过相对于办公室的其他老师，我的工作量或许只及她们的五分之一吧，她们每天有不停的电话，有许多老师来找她们，不断地敲电脑，审核文件其实总的来说，每一样工作都有它的辛苦之处，就看自己对待它的态度吧！ 老师实习报告 篇3 时间荏苒，实习的日子静静的过去了。回顾这几个月，有欢快，有哀痛，有辛酸，但大部分都是对工作和社会的不同看法。xx年xx月xx日，我带着喜悦来到xx幼儿园实习一年。这次实习让我们感受到了幼儿园的一天生活。工作中有悲欢离合，收获更多。这次实习让我受益匪浅。古人说:“论文总觉得肤浅，确定要实践这件事”。这是一次理论联系实际的实习，将理论应用于实
19、践，在实践中积累了更丰富的理论学问。在幼儿园老师的关怀下，我慢慢从一个什么都不懂的新老师变成了一个懂孩子的老师。 一、实习的目的和意义 一年是长是短。这一年，我明白了实习的目的。 1、初步接触幼儿教育的组织、教学方法，培育从事幼儿教育的实践力气。在学校的四年里，我学到了很多理论学问，但这只是一个没有实践的理论。没有人能在空中建立起一座城堡。城堡确定要有扎实的基础，而我扎实的基础就是在教育实践中积累的阅历。 2.更加生疏幼儿园的整体工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校，我们早就习惯了学校的作息和被别人教育的角色。上幼儿园后，日常流程还是需要适应一段时间才能顺当进行。而且，当我站在教育者和老师
20、的立场上，我知道我的责任更大。应当给孩子带什么？莫非只是教他书本上的学问吗？答案是否定的！一个人95%的习惯都是5岁前养成的。对于一个上幼儿园的孩子来说，最重要的不是他学到了多少技能，而是他是否养成了良好的行为习惯，这对他将来的入学乃至一生都至关重要。 3.增加对学前教育的宠爱，宠爱孩子的思想感情，增加敬业精神和工作责任感。“幼儿园老师”有多少奇妙的光环，但它是沉重的，由于她必需有爱、急躁、关怀、奉献和责任，所以她必需付出双倍的爱，这不是每个人都能做到的。一个一般幼儿园，一个小班十七八个孩子。面对这么多孩子，几乎不行能把每一个都留在后面。因此，幼儿园编制了“增长文件”老师在填写档案时可以更好地
21、了解每个孩子的共性特征，每个月都可以看到他们的成长，这也使老师和家长之间有了更多的沟通。 4.将基础理论、基础学问和基本技能应用于实践教育。检验、巩固、提高和丰富实践中所学的理论学问和技能，初步树立正确的教育思想。在学校，老师只是问你一天什么时候做一件事合适，如何更好的实现教学目标。但是，在幼儿园好像不太好使。只有了解这个班的孩子，了解他们对某件事的反应，才能制定合适的进展目标，做到教育与实践相结合。 5.了解当前学前教育改革的趋势和社会对学前教育的要求。明确学前教育的重要作用和今后努力的方向。世界每天都在变化，幼儿教育也不例外。作为一个幼儿，不仅要有过硬的专业技能，还要把握先进的教育理念，才
22、能更好的为幼儿服务，让他们成长的更健康更强大。 二、实习的内容和过程 到了幼儿园后，依据我的实际状况，幼儿园的负责人把我支配在了中班。在我和孩子初步熟识和接触的过程中，确定要把握好自己在和孩子相处中的角色，也就是和孩子交伴侣，站在孩子的角度考虑问题。 例如: 1.不要要求孩子接受正规的学校教育，削减孩子玩耍和睡觉的时间。 2.教育方法要符合孩子的心理。应当以玩耍的形式对孩子进行各种教育，让孩子在欢快中学习，使他们的生理器官和共性健康进展。 3.敬重儿童的自然进展，赐予适当的关怀和引导，促进儿童的全面进展。教学过程，即活动设计过程。活动在学前教育中起着极其重要的作用，活动设计在学前教育理论课程中
23、也占有特殊的地位。在初等教育中，活动通常被理解为教学的关心形式，而在学前教育中，它代表了整个教育。幼儿园没有简洁的讲课和课本。全部的教育都需要孩子的心理和生理系统的投入，全部的教育都需要通过活动来完成。通过一年的工作和学习，我总结出了学前教育的三种模式: 1启发式。表现就是全部的活动都不是依据预先设计好的程序进行的，起主导作用的是孩子而不是成年人。孩子们可以依据自己的爱好自由活动，可以自由地从一种活动转移到另一种活动。 订单类型。说明一切事物都有其固定的位置，每一项活动都有条不紊的进行着。生活秩序井然的孩子会感到舒适和安心，有助于培育他们一丝不苟的精神和责任感。 3传统风格。在这种模式下，全部
24、活动都由老师支配和指导。这种传统的习惯和结构有助于培育孩子的平安感，教会他们组织自己的活动，合理支配时间。我觉得这次幼儿园实习最宝贵的是对工作的概念有了一个熟识，对以后要做的工作有了更感性的熟识。我信任我能成为一名优秀的幼儿老师，感受到和孩子一起成长的欢快。 三、实习的收获和不足 这一年，从老师身上，我看到了以身作则当老师的刺眼光线，给我的实习生活带来了很多启发性的思考。上学的时候始终以为当幼师会很好玩，很轻松，但是来了之后就转变了想法。每次上完一节课，我都有一种深深的感受:做一个好的幼师真的不简洁！看着老师教孩子，我认真争论了她的教学方法和管理课堂纪律的方法。即便如此，我还是遇到了很多在学校
25、没学过的同学。毕竟试教的心态和正规的教学是不一样的。听完课，我开头讲课。孩子们还是和我想象的一样乱七八糟，根本不听我的。后来我用小组赛来把握他们的纪律，不仅培育了他们的团队精神。也能给课堂带来一些活力。慢慢地，我发觉孩子们开头接受我宠爱我，这让我很欢乐。我才发觉，对孩子真的很有必要很用心的对待，给孩子更多的关爱，孩子自然会宠爱你。虽然实习的时候很忙，但是感觉很充实。同时，我也明白一件事。做一个好老师，除了丰富的专业学问，还必需有其他的课外学问，让你的同学在和你闹冲突的同时敬重你。这时我才知道，幼儿园老师还是很好的，只要你用乐观的态度对待他们。在这样劳碌的实习生活中，一年过去了。这一年经受的每一
26、天都在我心中留下了永久的印记，由于这是我全新成长的见证。让我熟识到正确的人生观和价值观。时间如此无情，一去不复返。是的，没有人情愿被时间遗忘，我们随着时间的消逝一点一点的成长，曾经的纯真随着风雨的消逝而变得成熟。或许这就是成长的代价。每经受一次，收获更多，成长更远。 老师实习报告 篇4 我带领13级物流专业部分同学于6月离校前往北京京东世纪贸易有限公司成都3CA库进行了为期30天的教学实习。对于我们物流专业的同学来说,学校现有的实训设备和仿真状况，远远不能满足我们同学的学习需求。教学实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是同学将所学的教学理论学问转化为力气，向企业员工角色过渡的重要环节。由于学
27、校领导的高度重视、实习单位京东公司的乐观支持和实习师生的共同努力，我们在京东的教学实习进行得很顺当，取得了较好的成果，同时也反映出一些问题。现将实习状况总结如下： 一、实习表现与效果 这次实习达到了教学实习的预期目的，为学校赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的熟识和客观的评价。 工作力气。在实习过程中，同学们都能乐观肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向师傅学习，同学之间相互关照，同时乐观参加实习单位举办的各项活动。京东公司的反馈状况表明，我们的同学具有较强的适应力气，具备了确定的沟通力气，普遍受到京东企业领导和员工的好评。大多数同学能胜生产一线主
28、管所交给的工作。 实习方式。我们的同学进入京东后，企业领导首先对我的同学进行了企业文化培训，建立人事档案，进行了短期的军事训练，并且指定了有丰富阅历的老员工作为师傅，对我们的同学进行了一对一的教学，进行了拜师仪式。一个星期后，我们的同学全部开头独立操作。 二、实习收获 主要有四个方面。一是通过直接参与企业工作，学到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解、消化，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了教学实践任务。二是提高了实际工作力气，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践阅历。三是学会了如何做人，如何关怀照看他人。四是，找准了自己的位置，测量出了自己目前的状况与一名合格企业员工之间的差
29、距，明白了自己今后需要学习和改进的方向。 三、组织管理。 我作为带队老师，30天来坚持每天每一小时都与同学们奋斗在一起，每天要负责同学们的住宿、出行、早上6:30督促同学们起床，组织用早餐，7:30准时上车，做到无一人缺席、无一人掉队。在实习单位，协调解决实习中同学与企业以及老员工之间遇到的问题。我认为，只有带队指导老师在整个实习过程中尽职尽责，才能保证明习质量，才能对得起企业，对得起学校，对得起同学家长。 我们每天晚上回学校都要组织同学们对当天的实习状况进行总结，请做的好的同学谈谈阅历，做的.差一点的，找找缘由，以备来日再战。在整个实习过程中，没有同学中途退出，没有发生损害事故，纪律上同学们
30、坚决遵守上下班时间，无迟到、无早退、无旷工，工作上坚决听从企业和老师的支配，上班过程中始终保持昂扬的斗志，大家每一天都信念满满，精神百倍。 座谈会上大家乐观参与，喧闹争辩，我本人也多次进行过反思，我们的职业教育必需用两条腿走路，那就是学校教学与企业实践，必需像左腿和右腿一样，要并重并举。 其次，通过带队到企业实习，我也学会了很多，我甚至也被企业文化感染了，我明白了京东公司为什么能在短短的6年时间内，一跃而成为中国电商行业的翘楚，每年的红6月，双十一，我们总能看到京东公司生产现场如潮水般汹涌奔腾的壮美场面。由于他们上至总裁刘强东，下至企业每一位基层员工，都把激情和热血奉献给了企业，他们视企业为家
31、，把目前的工作视为自己奋斗的事业，他们有目标有追求。 四、实习生活的感悟 我带的这几十个同学中，我仅仅只是任过他们半个学期的课，相互之间在之前没有交往、没有沟通，但是经过一个月的朝夕相处，同学们对我感情很深，我也宠爱他们，我想唯一的缘由可能还是我作为老师以身作则，和大家一起吃苦，公正公正、始终如一的缘由吧。 五、实习中存在的问题与不足 本次实习进程基本顺当，取得了确定成果，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表现在以下几个方面： 1、在实习过程中，有少数同学由于过去的马虎习惯，导致了在实习过程消逝差错，甚至被要求赔偿，这是教训，希望能够改正。 2、在适应新的工作环境方面，尚需不断提升自己，要不断
32、学习，不断进步。 3、同学们要重视在校内集训机会，大家要在来到企业之前就能够得到较好的指导与熬炼。 总的来说,通过这次实习，检验了同学们在校学习的状况，培育了同学独立从事社会工作的力气。我们一起参加这次教学实习的学校有多所，企业也从中收获了许多，他们既检阅了学校的管理、又检阅了同学的素养，为今后的录用、聘请供应了依据。因此，对于企业和学校包括同学，是达到了双赢的目的。希望学校和京东这样的校企合作模式能够长期进展！ 老师实习报告 篇5 我所在的教育实习在学校充分预备一周多的时间。然后在指导老师的带领下正式到达目的地xx中学。那天我心情特别感动，怀着对物理老师这种职业的神圣的向往，来到这座美丽的校
33、内。 当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢快而难忘的时间。我不仅从老师和同学们的身上学到了很多东西，而且和他们常常谈心、沟通，彼此间成为伴侣，让我出乎意料是，有些东西是在高校校内里学不到的。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。 我们来到xx中学受到了喧闹的欢迎。并在学校的公布板上打出了“喧闹欢迎实习老师”的标语，我们也和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了学校的状况，并让我们和各自的指导老师见面。 实习的基本内容包括：课堂教学、班主任工作。基本状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为10份，听课记录20份，上课节数为3
34、节。 2、班主任工作：组织一次“我心中的理想”的主题班会。 3、带领同学出了一期黑板报。 通过这次实习，我感受很深。一方面，和指导老师一起钻研教材，扩展学问面，做到备课充分；另一方面，听课、上课、批改作业日复一日，使我从中体会到教学相长的深刻内涵。正是这些琐碎而又平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 一、物理教育实习工作 教育实习工作是实习方案中最主要的一项内容，这是为我们将来走上工作岗位，能否胜任学科教学任务打基础的必要过程。以下是在教育实习过程中的体会与收获： 1、听课 刚开头的一个星期，我们还只是听指导老师讲课。在听课期间，我认真听好指导老师所上的每一节课，同时，也在空余时间去听物理组其他
35、老师的课，留意老师针对不同的教学要求，如何接受不同的方法，特别是老师对于教材中的难点，重点的处理，以及如何阐述。对于难点学问，实行什么洋的方法才能让同学听得懂，听得进去，而且又符合教学要求。对于重点学问，如何认真的讲清每个细节，如何娴熟而又灵敏地运用。这些都是特殊值得我们学习的地方。因此每次听课时都认真做好听课记录，并加以批注，这样不仅能吸取其精华，为自己所用。同时也熬炼了我的评课力气。 听完每一节课都要准时进行总结，慢慢回味每位老师上课的精彩之处，做到每听一节课都有新体会，都有新收获。只有不断地吸取阅历，才能使我们的.课越来越完善。 同样的一堂课，不同的老师有不同风格，他们在处理同一细节问题
36、时也会有不同的方法，真可谓是各有千秋，各有所长，因此，我们要吸众人之所长，来补己之短。另外，为了更快地进入老师角色，做好以后的教学工作，我还认真关怀指导老师批改作业、平常小测验，由于作业是一种很直接的反馈形式，从中可以看出同学的学问力气水平，让我初步了解同学的状况，为后面的教学工作做好预备。 2、备课上课 实习的其次周，我第一次走上讲台，面对着那一双双渴望求知的眼睛，我的心情也特殊感动，通过这一节真实的演练，我深深的体会到，上好一堂课，必需充分调动同学的乐观性，充分发挥同学的主观能动性，让他们主动地投入学习中去，要让他们的心里有这样的一个意识，是“我想学”，而不是“要我学”。让他们是在轻松快乐
37、的气氛中学习，而不能将学问强行灌输给同学，这样反而会使同学觉得上课没有意思，太累了，从而失去了同学的爱好，于是，备课时重视备同学。在课堂上慢慢学会观看同学的反映，激发同学的爱好。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。要能激发同学的学习爱好，关键在于老师上课要有激情，有急躁，激情让我们对工作布满热忱，急躁又让我们细致的对待工作，二者结合，工作才能做到最好，这是做位一名老师应当具备的。 爱好在于培育，例如：上课时可以用故事引入课题，请同学用物理思维来思考现实生活中的现象等等，课堂上尽量多支
38、配试验，也尽量让同学上讲台来演示，调动同学的个体乐观性，也给同学熬炼的机会。这样，师生之间慢慢地有了沟通，课堂气氛慢慢地活跃起来，上课的效果也日益好转。 二、班主任实习工作 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。班主任工作的主要任务是班级管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起着关键的作用，只有真诚的付出爱心，严格的要求同学，才能取得好的成果。起初，我认为当班主任很简洁，也很威武，实习期间让我感受到作为班主任真的很累，这是一个与同学心灵沟通的困难任务，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对同学的成长供应关怀指导、同学对老
39、师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。 刚与指导班主任见面，我请班主任给我一份名单、一份同学座位表，我想尽快的生疏他们。由于我知道，能记不住同学的名字，在同学眼中是很重要的，他会觉得自己在老师心中很有地位。觉得老师很关怀自己，这也为实习期间班级的各项工作的开展打下了基础。通过班主任实习我也获得了一点收获与体会： 首先，作为班主任，要了解同学，更要无微不至地关怀同学。了解同学就要走进同学，关注同学的心理。于是，利用课余时间经常深化班级，主动接近他们，和他们谈天。由于年纪相仿的缘由，他们和我聊的很多。在谈天中，同学慢慢的流露出自己对生活不适应、学习压力大，同学之间生疏等状况。我就鼓舞他
40、们勇敢面对这种不适应的状况，努力转变现状，主动去接触同学等。 其次，一个好的班级必有良好的班风。良好班风的塑造至关重要。对于高一的新生，他们刚从四周八方聚到一起，相互并不了解，因此，应当多开展一些集体的活动，丰富他们的课余生活，培育同学的集体荣誉感及团队合作精神，把他们的心连在一起。为此，在原班主任的带领下组织了班级篮球友情赛，鼓舞同学乐观参加，还组织班里的同学组成拉拉队去加油助威。通过这样的活动，使同学们能更好的相处，彼此相互了解。 第三，开好主题班会也很重要。在实习的第三周，我组织了一个主题为“我心中的理想”的班会，会上，同学纷纷发言，说出了他们藏在心底的那一个个崇高的理想。当时我听了很感
41、动，一个个刚刚迈入高中校内的中同学，竟对自己的将来都做好了预备，而且说的是那样的自信，我心里不禁为他们感到兴奋，我也鼓舞他们为实现自己的理想而发奋图强。班会很快就要结束了，这时，一个同学问我的理想是什么。我回答道：做一名同学心中的好老师。同学一下子缄默了，接下来是一阵掌声 短暂的实习虽然已经结束了，但给我留下的确是奇妙的回忆，我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，然后一步一个脚印的连续我的旅程，由于我知道前面还有更多的困难和挑战在等着我。 老师实习报告 篇6 两个多月的时间匆忙而过，说长不长说短不短，经过两个月的实习生活我对于老师这份工作有了基本上的了解，不论从班主任工作到上课，还是从管理班级
42、到讲授学问，我都从实习中学到了不少，还从指导老师那里学到了不少教学阅历，指导老师的谆谆教育使我得益非浅。 从两个月前的高校生转变为一位实习老师，说实话还有点不习惯，经过老师的指导我的学习渐渐地开头了解老师的工作了，从听课到学习，从备课到讲授，我也在慢慢适应这份工作，最终要上课了，压力是有的但要把它化为动力，由于是教学校生上课所以也没有必要把教案写得很详细，随兴致发挥，想讲什么就讲什么，一口气说下来，一节课的内容半节课就讲完了，其实我很佩服有些老师的，能把一个那么简洁的问题，讲上很长时间，看样子这是做老师的必备条件，我还是要多学习学习啊，随着实习的深化，我们也和指导老师到接近的学校听公开课，学习
43、一下其他计算机老师的教学方法，从中我们也得到了不少好处，同学的管理真的是很难的，和他们亲近一点，他们就无法无天，关系和纪律比较难平衡，实习生活在这样的日子中井井有条地过完了。 实习的结束对于我来说是既是一个结束，也是一个开头，对于我以后的求职也是一个不错的经受，在漫漫的人生路上，有很多第一次，有些第一次可能一瞬而过，可有些第一次却会牢记于心，不同人对于它的看法也不同，有时候想想觉得真的是很惊异，我始终还感觉着昨天我还是同学，坐在老师里面，讲台下边听老师讲课，怎么一夜之间，我竟然成了老师了，换成我站在讲台上面了，世事难料啊，第一次站在讲台上的感觉就是没有感觉，上课前的紧急一挥而去，使我全身心地投
44、入老师的角色，站在讲台上的第一个好处，也是唯一的好处就是视野开阔，记得以前当同学的时候，以为老师在上面看不到，自己就可以在下面作一些看上去很隐秘的小动作，说实话，在我站上讲台前对同学之前，我也始终以为自己以前的那些小动作很隐秘，老师根本就不行能发觉，结果等我自己真正成为老师之后，我站上讲台一看，一清二楚，中学时代的回忆又从我的脑海中消失出来，有时候想想还是不要长大得好，过着无忧无虑的生活，多欢乐啊，但是人总是要面对现实的，就拿现在来说就业的压力就摆在我们的面前，避无可避，老师这个职业我是还在考虑之内的，但是我还是想出去找一下我所向往的工作，我知道只有做过了才不会后悔，不要做事前怕这怕那，那你永
45、久也不会有出息，失败是在所难免的，失败的阅历也是阅历，而且是通向成功的阅历，我们应当从失败中吸取教训，成功的阅历和失败的阅历比起来，失败的阅历更值得探讨，这一次的实习只不过是正式就业前的一次经受，为以后的就业打下基础，也会在我的记忆中留下奇妙的回忆！ 个人小结 两个月的实习后，现在想想与当时的对于老师这一行业的一无所知，到现在的对于这个职业布满了敬意和渴望，我实在是经受了许多。在这段时间里，应当说各方面的工作做得还算可以，也得到了各方老师的好评。但我也应当看到不足，做一下小结。 刚开头到这里的时候，我们对于学校的各方面的运做还不是特别的清楚。我们的指导老师在这个时候给了我们很大的关怀，也给了我
46、们很多上课机会。可以说这一切的熬炼都对我们今后无论是从事老师也好或是其他的方面的工作打下了良好的基础。 说到实习的主要内容：担当班主任和任课老师。我们也丛中学到了不少的东西。在我们担当班主任期间，老师也给了我们很多的指导和关怀。当然我们自己也有很多值得总结的地方，比如说对于同学在平常沟通的时候要留意自己的影响，要张弛有度。这是我们小组在任班主任期间的阅历总结。由于太过放松不利管理纪律，太过严峻又不利于沟通。可能这也与现在青少年的心理有着确定的关系吧。此外，有一点是我们做的不够的。由于做为班主任是特别辛苦的，要在同学来之前就到校，还要比同学（最晚的那种）要晚走。可这点我做得还可以，虽然指导老师对
47、此并没有什么要求。但是，假如要做到一名合格的班主任应当以高标准来严格的要求自己。这也是为了以后做预备，不过通过这段时间对于班主任工作的接触，我们也对做班主任的辛苦做好了心理上的预备。我想这对我们今后的老师工作还是很有好处的。作为一名老师，最关键的可说是教授学问了。这也是我们实习的一个重要的组成部分，虽然我们在此之前从未有过上课的经受，但我们都布满了热忱与信念。刚开头我们小组的队员们还挺紧急的，我这个组长也不例外。 看到下面这么多的同学，有时候会紧急的连预备好的话也记不起来了。但这时候，指导老师总会出来关怀我们。可以说在刚开头上课的时候，指导老师给了我们很大的关怀。让我们从一开头的紧急到后来的游刃有余。当然，上课光不紧急或者说是有台风是远远不够的。如何把学问更好的传授给同学也是特别重要的，由于上课的一个重要的组成部分就是同学。传授学问不光你自己懂，如何通过语言的组织使同学更好的接受也是至观重要。在这方面，指导老师也给了我们很大的关怀。让我们真正了解了课堂的结构和如何上好课的标准。当然我们还应当看到其他一些被我们忽视的要点，比如，我校的指导老师陈老师在听过我们的课之后指出，在我们这