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1、 中学教师实习报告(12篇)中学教师实习报告11 一个多月的中学实习教师的生涯，让我受益匪浅。 实习资料主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。 我实习的班级高一班，是一个很优秀的班级，他们的语文教师，也就是我的指导教师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟识的新教材，这些都让我颇感压力，由于我作为他们的实习教师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。 思索之后，我打算先从指导教师的上课风格入手。既然指导教师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习开头的
2、两周，我便用心听指导教师的课，揣摩他的教学风格。指导教师也很负责，很热心地告知我怎样听课，在课堂上如何观看学生，如何针对不一样的情景作出适当的反响，从而提高教学效果。总的来说呢，指导教师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜利了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采纳教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生答复、分析疑问并由此转入另一问题，最终把学生引导到预定的教学目标中。经过这种设问析疑，在加上适当的争论，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进展教学。法国教育学家
3、第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎样去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢让他们参加课堂，赐予他们更多的时机，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参加课堂的一种的教学模式。经过屡次实践 ，我发觉这种教学模式有颇多好处，详细的说有助于学生思索多方面的意见，增加学生思维的敏捷性，进展了学生清楚明白地沟通思想和看法的本领，有助于进展学生分析和综合的本领，鼓舞学生用心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了敬重，使学生成为学问的共同制造者。总的说来设问析疑可充分增加学生的制造性、口头表达本领、应变本领以及学生的
4、主动性。 在听课的同时，我也对班上学生语文水平进展了调查。经过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还能够，且全班的学习气氛很好，课堂纪律和作文上交情景都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们厌恶传统的语文教学，他们不喜爱教师垄断课堂。明显，指导教师的教学方法是非常适合他们的。 在备课方面，指导教师也给了我叙述了一些留意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，详细的用到的学问，自我应当非常熟识，记在脑中 上课的时候不是照本宣科，而是依据课堂的进展情景，适时调整教学。 在指导教师的帮
5、助下，我在语文教学这个方面的实习能够说还是胜利的。 由于指导教师是校长办公室主任，我的办公桌也被安排在校长办公室里。没课的时候，也会帮助做一些工作，比方复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接电话，遇到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。虽然都是很琐碎的，没有什么实质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到许多实际有用的东西，能够算是我实习的意外收获吧。 中学教师实习报告12 时间似流水，转瞬即逝。为期一个月的学校教育实践接近了尾声，回想这一阶段的实习经受，可真是感慨万千，收获颇多，现将实习阶段的工作总结如下： 一、积极响应号召，开心的进校实习 为了加强熬炼自己的社会实践力量，
6、于20xx年xx月xx日早晨，我们一行12人相约一起去实习学校乌鲁木齐市三中，在三中我们将完成一个月的实习任务。 乌鲁木齐市三中占地面积不大，却处处洋溢着深厚的校园文化气息，让我这个初来乍到的人快速融入其中。 二、虚心好问，吸取精华 初到市三中，对这边的教学模式以及学情都不是很了解，市三中的教务主任准时给我安排了听课，让我们尽快了解学情。听课时我仔细做好听课记录，准时对比自己的教学中的缺乏进展反思，有怀疑的地方就主动与教师们沟通，仔细总结，吸取授课教师课堂上的亮点和精华。说真的，我很庆幸能遇到这么多校领导以及一线教师们的关怀和支持，特殊是我的大学指导老$2教师，市三中的指导老$2教师，她们对我
7、在教学上急躁细致的指导，让我从内心非常感动，同时也非常感谢她们，敬佩他们。 三、融入团队，共同研修 实习小组成员来自不同的地州，我能快速融入到这个团队中，和大家一起参与各项实践活动，共同研讨课题。每天的朝夕相处让我深切的感受到我们这个团队具有团结合作，积极向上的精神，作为其中的一份子我觉得自己很幸运。 四、学员实习，备受关注 在我们进校实习中，作为国培工程负责人之一的新师大张院长亲临实习学校，亲切的询问我们实习的感想，还询问我们有什么困难和要求等等，末了还鼓舞我们坚持把实习工作做的更扎实，学习实习学校教师的先进的教学阅历和新的教学理念。张院长的到来使我们倍受鼓舞，领导的关心让我们更坚信了实习的
8、热忱。 五、刻苦钻研，完成授课 新课改提倡“以学生为主体，教师为主导”的新理念，在教学中，我深知细读文本，研读文本，走进文本的重要性。在确定了公开课的课题后，我开头仔细备课，备学生，钻研教材，虚心请教教学阅历丰富的教师，力求上一堂让学生满足的公开课。这期间我还得到了大学指导教师和市三中的校指导教师的帮忙与鼓舞，以及我们这一小组成员的共同研讨。身在异乡能得到这么多同行的支持、鼓舞和帮忙，我从内心非常感谢，为人师，我感到很幸福! 六、深刻反思，查找差距 一堂公开课完毕了，使我深切的体会到了自己与其他优秀教师之间的差距。我的心里很慌乱，我开头深刻的反思自己，我的出路毕竟在哪里呢?回想于漪教师当年探究语文教学“大门”在哪里时的困难，我感悟了唯有不断学习，不断充实自己，才不至于落伍。我想，我要以于漪教师为典范，抓紧时间，抓住时机，永不连续的刻苦学习，布满自信的学习和生活。 七、今后的努力方向 回想一个多月的学校教育实践，对我是一种考验，更是一种熬炼。国培给了我这样一次放飞幻想，展望将来的时机，我想我会在今后的教育教学实践中，更加努力工作，将xxx规划中的一些新理念带到自己今后的教学中，不断学习，不断实践，尽我所能努力提高所在学校的教学成绩，绝不辜负校领导的苦心和国培规划的初衷。在此，祝福“xxx”工作越办越好! 【中学教师实习报告(12篇)】