《2.1轴对称（一）教案 三年级数学下册北师大版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.1轴对称（一）教案 三年级数学下册北师大版.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2.1 轴对称（一）一、教学目标：1.通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。2.会直观判断轴对称图形，能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。二、课时安排：1课时三、教学重点：认识对称图形，了解对称图形的特征。四、教学难点：理解轴对称图形的特点，并找出轴对称图形的对称轴。五、教学过程（一）导入新课欣赏轴对称图形，感受美1、教师播放一些图片：古老的建筑、文明、自然界动物植物等轴对称图片。学生静静的观察，思考图片的特点。2、要求学生一边欣赏，一边思考这些图片有什么特点？并组织学生进行集体讨论，交流图片的特点。3、说一说你是怎么看出来的？并结合集体讨论学生发言，板书：对称（二）讲授新课1、折一折（1
2、）将手中的图形折一折，看一看，你发现了什么？（2）先对折，看两边是否完全重合？（3）心形对折后两边重合，小鱼对折后也两边重合。（4）将对折后的图形打开，看看折痕的位置。2、对折后的新发现（1）有的图形是左右重合，有的图形的上下重合。（2）中间的折痕把图形分成一样的两部分。（三）重难点精讲1、认一认，说一说怎样找到对称轴？（1）观察这些图形中虚线的位置，这条虚线就是轴对称图形的对称轴（2）怎么样才能找到一个轴对称图形的对称轴呢？可以将图形进行对折；如果遇到不能对折的图形，可以选择对应点连线，取中点，再将各个中点连接，就是图形的对称轴。（四）归纳小结提问：通过今天的学习，同学们知道了哪些知识？轴对
3、称图形的特点是什么？你能找到轴对称图形的对称轴么？（五）随堂检测1.如图是用纸折叠成的图案，其中是轴对称图形的有（ ）（1） （2） （3） （4）2.已知图中的图形都是轴对称图形，请你画出它们的对称轴3.下面哪些图形是轴对称图形？画“”。六、板书设计轴对称（一）轴对称图形有对称轴，从中间分开，两边一样。七、作业布置完成练一练第1、2、3题。八、教学反思识别轴对称图形，找出常见轴对称图形的对称轴，感受图形的对称美是课程标准中对这一内容的要求。本堂课我充分借助多媒体技术从学生熟悉的生活入手，注重培养学生观察、交流、操作、探究能力的培养，学生始终保持着高昂的学习情绪，切身经历了“做数学”的全过程，感受了学习数学的快乐，品尝了成功的喜悦。在观察思考中感受对称美。在孩子们初步建立了轴对称图形的概念之后，教师紧接着通过几幅图来完善学生对这一概念的认识。由直观的动手操作过渡到在头脑中想一想，折一折。这无疑对学生提高了要求，孩子们的判断到底是否正确呢？请电脑帮助折一折，验证一下孩子们的猜想，可以横着折一折，也可以竖着折一折，孩子们的认知结构逐步得到完善。