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1、2020年秋季学期九年级语文学科五、六班教学工作计划一、基本情况九年级五班有50人，其中男生24人，女生26人，学习不稳定学生 15人；九年级六班有50人，其中男生30人，女生20人，不稳定学生 18人。这两班学生是本届学生的第二类，也就是文化基础比较薄弱的学 生。二、本学科教学目标1 .了解作者作品常识。2 .积累生字、新词，理解词义，会运用多义词。3 .熟读课文，理解课文主要内容，分析文章主题，感悟文中蕴含的 深刻生活哲理；掌握文章的写作方法和写作特点；品味文中精彩的语句 或词语。4 .掌握课本中涉及到的汉语知识。5 .借助工具书能读懂文言文，会翻译文言文，掌握常见常用的实词 和虚词，一词
2、多义通假字，特殊句式等。6 .能理解、背诵大纲要求的现代散文和现代诗；能背诵相关文言文; 能背诵、默写大纲要求的诗词，并理解其含义。7 .加强写作训练，让学生学会积累精彩的语段，并运用到写作中。 重点让学生写记叙文，通过一个个生动的故事来折射生活哲理，表达作 者思想感情。8 .充分利用阅读课，阅读世界名著，丰富学生的课外知识，提高学 生的阅读能力和写作能力。9加强学生的书写训练。要求学生必须写出工整、规范、大气的汉字。10.理论与实践相结合。把生活知识用到语文学习中，把语文知识运 用到现实生活中。三、提高教学质量的具体措施1 .课前，教师做好“三备”：一备教师本人，二备学生，三备大纲、 教材、
3、教辅资料。2 .课中，教师要精讲多练，把更多的时间留给学生去训练或展示。3 .课后，教师要及时批改学生的作业，把作业信息及时反馈给学生, 做到亡羊补牢。4 .课前，学生必须预习好新课，做好充分的上课准备。5 .课中，组织学生认真听讲，仔细记笔记，踊跃回答问题，积极展 开讨论。6 .课后，学生及时完成作业，及时把错题修正，做到查缺补漏。7 .师生互敬互爱，愉快工作，快乐学习。8 .与同事互相切磋，取长补短，共同成长，共同进步。9 .加大优生的学习任务，让优生的学习能力得到应有的提升。10 .合理布置中等生的学习任务，让他们能够有效地完成，并有提 高。11 .真诚鼓励学困生，给他们量身定做学习内容，提升他们的自信 心，逐渐提高学习成绩。2020年9月1日